open day

1. Scuola dell'Infanzia e Scuola Primaria
“Don P. Albera”
Plesso di
Via M. F. Nobiliore, 78
Scuola Primaria
“DON M. RUA”
Plesso di
Via G. Belloni , 30
Scuola Media
“SVEVO”
Via g. Salvioli , 20
Scuola Media
“CICERONE”
Via P. Valerio, 122

2. ORGANIZZAZIONE SCUOLA
UFFICI DI SEGRETERIA: sede don Paolo Albera
STRUTTURA ORGANIZZATIVA generale
•Dirigente Scolastico (DS), la cui attività è strettamente
connessa al Direttore dei Servizi generali Amministrativi
(DSGA: Givannina Mazzocco)
•Personale docente dei vari gradi di scuola
•Assistenti Amministrativi (operano negli Uffici di
Segreteria)
•Collaboratori Scolastici

3. ORGANIGRAMMA
Dirigente Scolastico
Dott.ssa Cristina COSTARELLI
Collaboratori del Dirigente
•Collaboratore del Dirigente Scolastico con funzione
Vicaria: Giulio MARCANTONIO (sc. Secondaria)
•Collaboratore del Dirigente Scolastico con funzione
Vicaria: Raffaela NAPOLETANO (sc. Primaria)
Docenti responsabili di plesso
Plesso “Don Michele Rua”: Arianna DI FRANCESCO
Docenti referenti
•Scuola dell’infanzia: Rossella DI MARZIO
•Scuola Sec I Grado “Cicerone”: Simona
ANTOLINI, Flavia CIAFFI
Funzioni Strumentali

7. SVEVO CICERONE
CLASSI PRIME IA-IB-IC-ID-IH IE-IF-IG
CLASSI SECONDE IIA-IIB-IIC-IID IIE-IIF-IIG
CLASSI TERZE IIIA-IIIB-IIIC-IIID-IIIH IIIE-IIIF-IIIG
CORSO G ALLA CICERONE: PROGETTO MONTESSORI

8. DISCIPLINE: INDICAZIONI NAZIONALI DEL 2012Italiano
Storia
Geografia
PRIMA LINGUA straniera (inglese)
SECONDA LINGUA STRANIERA A SCELTA
(FRANCESE O SPAGNOLO)
Matematica
Scienze
Arte
musica
Ed. fisica
Religione/materia alternativa
tecnologia

9. I PROGETTI
I macroprogetti del nostro Istituto
Comprensivo contribuiscono a creare un
percorso educativo e didattico unitario, che
partendo dalla Scuola dell’Infanzia segue
l’alunno fino al 3° anno della Scuola
Secondaria di 1° grado.
________________________________
I docenti organizzano uscite didattiche
 ACCOGLIENZA,
Integrazione,
ORIENTAMENTO
Educazione alla
SICUREZZA e alla SALUTE
BIBLIOTECA
LEGALITA’

10. OFFERTA FORMATIVA
•PER TUTTE LE INFORMAZIONI CONSULARE IL SITO WEB DELLA
SCUOLA:
icritalevimontalcini.altervista.org
Nel sito web è disponibile il PIANO DELL’OFFERTA
FORMATIVA (POF), rinnovato completamente alla
luce delle ultime novità normative.

11. ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI
INSEGNANTIe PERSONALESPECIALIZZATOper
LA LOROINTEGRAZIONE,il loroapprendimento
LA loroINCLUSIONE
 Gli alunni diversamente abili con difficoltà lievi seguono
la programmazione di classe, mirata a un lavoro di
approfondimento nelle difficoltà che l’alunno presenta.
 Gli alunni diversamente abili gravi seguono una
programmazione individualizzata che comprende lo
sviluppo delle Aree :
cognitiva – affettivo/relazionale – comunicativa -
linguistica – motoria/prassica e delle autonomie di base.
INTERVENTI SPECIFICI PER ALUNNI DSA (pdp e
quanto prescrive la legge 170 del 2010

12.  gli insegnanti di sostegno, di supporto alla classe, attuano la programmazione individualizzata in
collaborazione con gli insegnanti di classe, il loro intervento è in sinergia e condiviso dall’equipe
pedagogica. le insegnanti di sostegno si riuniscono nelle ore di programmazione e condividono le
scelte didattiche DA METTERE IN ATTO.
 La scuola usufruisce degli Assistenti Educativi Comunali appartenenti alla Cooperativa “NUOVE
RISPOSTE”.
 Per gli alunni con difficoltà dell’udito la scuola attiva, in collaborazione con l’E.N.S., percorsi mirati,
usufruendo di operatori specializzati.
 Il nostro Istituto ha avuto nEL CORSO DEGLI ANNI l’abbattimento delle barriere architettoniche
(presenza dello “scoiattolo“ e dell’ascensore).

13. ALUNNI STRANIERI
• Gli alunni stranieri vengono accolti dal nostro personale di segreteria e
dalle Funzioni strumentali preposte per il primo inserimento nella scuola e
nella loro classe.
• L’equipe pedagogica di classe stabilisce quale percorso dovrà adottare per
una loro migliore integrazione.

14. PATTO EDUCATIVO DI
CORRESPONSABILITA’
 SOGGETTI: SCUOLA-INSEGNANTI, FAMIGLIA, ALUNNO.
 OBIETTIVO: ACCRESCERE L’EFFICACIA E LA FRUIBILITA’ DELL’INSEGNAMENTO
PER UN’ARMONICA E PROFICUA FORMAZIONE E CRESCITA DELL’ALUNNO.
OCCORRE CHE SCUOLA E FAMIGLIA, CIASCUNA NEL RISPETTO DEL PROPRIO
RUOLO, SIANO SEMPRE COLLABORATIVE.

15. REGOLAMENTO (NEL SITO È DISPONIBILE LA VERSIONE COMPLETA)
 Le assenze, anche di un solo giorno, devono essere giustificate al rientro in classe. Chi non giustifica
la sua assenza entro tre giorni deve essere accompagnato dai genitori.
 Se l’assenza supera i cinque giorni consecutivi (festività comprese) dovrà essere giustificata con il
certificato medico.
 Per le assenze programmate dal genitore (es. motivi familiari) e comunicate preventivamente alla
scuola, non occorre al rientro alcun certificato medico.
 Le ripetute e numerose assenze saranno segnalate dai docenti della classe al Dirigente.

16. • Eventuali permessi permanenti per entrata posticipata e/o uscita devono
essere richiesti al DS e opportunamente motivati e documentati

17. REGOLAMENTO DI
DISCIPLINA
(APPROVATO DAL CONSIGLIO DI ISTITUTO)
 Contiene chiara indicazione dei comportamenti
soggetti a sanzione ed entita’ della sanzione
corrispondente.
 Le sanzioni ricevute dall’alunno condizionano il
voto di comportamento.
 Per il passaggio alla classe successiva occorre
avere il voto 6 in tutte le discipline e nel
comportamento.

18. LA SCUOLA
 PROMUOVE UN CLIMA SERENO E
CORRETTO PER ACCOGLIERE, INSERIRE ED
INTEGRARE GLI ALUNNI.
 FORNISCE INDICAZIONI CHIARE E
COMPLETE SUL PROGETTO DELL’OFFERTA
FORMATIVA (POF).
 COMUNICA PERIODICAMENTE ALLA
FAMIGLIA LA SITUAZIONE DI OGNI ALUNNO IN
MERITO AI SUOI APPRENDIMENTI E
COMPORTAMENTI.
 METTE IN ATTO ATTIVITA’ DI RECUPERO PER
LA SOLUZIONE DI EVENTUALI PROBLEMI DI
APPRENDIMENTO O PER SOGGETTI IN
SITUAZIONE DI SVANTAGGIO E DISAGIO.
 PROMUOVE ATTIVITA’ DI POTENZIAMENTO.
 Rende disponibile UNO SPORTELLO
D’ASCOLTO.

19. GLI INSEGNANTI
 ILLUSTRANO AGLI ALUNNI E ALLE FAMIGLIE
GLI OBIETTIVI DIDATTICI ED EDUCATIVI.
 COMUNICANO ALL’ALUNNO, GLI ESITI
DELLE PROVE SCRITTE ED ORALI.
 SOMMINISTRANO, IN OGNI
QUADRIMESTRE, UN NUMERO ADEGUATO
DI VERIFICHE.
 SONO A DISPOSIZIONE DELLE FAMIGLIE,
SECONDO GLI ORARI STABILITI PER I
COLLOQUI.
 VIGILANO SULLA SICUREZZA SCOLASTICA.
 FAVORISCONO UN RAPPORTO
COSTRUTTIVO TRA SCUOLA E FAMIGLIA.

20. I GENITORI
CONOSCONO LA PROPOSTA FORMATIVA
DELLA SCUOLA E COLLABORANO CON GLI
INSEGNANTI.
SI INFORMANO PERIODICAMENTE SULLA
SITUAZIONE SCOLASTICA DEL/LA FIGLIO/A.
PARTECIPANO AI COLLOQUI INDIVIDUALI,
E AI MOMENTI DI INCONTRO PROMOSSI
DALLA SCUOLA.
CONTROLLANO REGOLARMENTE IL DIARIO
PERSONALE DEI FIGLI E NE
GARANTISCONO L’INTEGRITA’.

21. GLI ALUNNI
 ASSUMONO UN ATTEGGIAMENTO DI COLLABORAZIONE.
 SI IMPEGNANO NEL LAVORO A CASA.
 FANNO FIRMARE PUNTUALMENTE LE COMUNICAZIONI.
 PRESENTANO TEMPESTIVAMENTE LE GIUSTIFICAZIONI PER ASSENZE E
RITARDI.
 SONO RESPONSABILI DELL’ORDINE
E DELLA PULIZIA DELLA PROPRIA AULA.
 SI PRESENTANO A SCUOLA CON UN ABBIGLIAMENTO CONSONO
ALL’ISTITUZIONE SCOLASTICA.
 NON DANNEGGIANO AMBIENTI ED ATTREZZATURE.
 E’ VIETATO L’UTILIZZO DEL TELEFONO CELLULARE.

23. ISCRIZIONI ON LINE
http://www.istruzione.it/iscrizionionline/
- FASE DI REGISTRAZIONE
-FASE DI ISCRIZIONE (dati anagrafici, informazioni
relative ai criteri di iscrizione, scelta religione)
CODICE MECCANOGRAFICO DELLE SEDI:
ISvevo - M.T. Cicerone RMMM8B6015
(nella domanda viene chiesta la scelta del plesso)

24. • CRITERI ACCOGLIMENTO ISCRIZIONI
1. Alunno diversamente abile o con DSA certificato. Alunno orfano. Diritto di precedenza
2. Casi di grave disagio socio-ambientale certificati dai Servizi Sociali territoriali. Punti 9
3. Figlio di genitore unico. Punti 9
4. Alunno proveniente da un altro plesso dell’IC. Punti 9
5. Fratelli gemelli. Punti 7
6. Alunno figlio di dipendenti dell'Istituto. Punti 7
7. Alunno con fratelli già frequentanti l'istituto negli A.A. S. S. 2013/2014 - 2014/2015.
Punti 6
8. Alunno i cui genitori risultano entrambi occupati full time o con turni h24. Punti 5
9. Alunno con componente nucleo familiare disabile (che usufruisce di legge 104 art.3
comma 3). Punti 5
10. Residenza o domicilio di almeno uno dei genitori nel VII MUNICIPIO. Punti 4
11. Alunno con residenza o domicilio nel territorio del VII MUNICIPIO. Punti 4
12. Alunno di cui almeno uno dei genitori lavora nel territorio del VII MUNICIPIO. Punti 3
13. Alunno con nonni residenti o domiciliati nel VII Municipio. Punti 2
PER L’AMMISSIONE AL CORSO MONTESSORI, HANNO PRECEDENZA GLI
ALUNNI PROVENIENTI DA SCUOLA PRIMARIA MONTESSORI
FORMAZIONE CLASSI: nel mese di luglio vengono formate le classi rispettando i criteri
elaborati dal Collegio docenti e approvati dal Consiglio di Istiuto.

25. • Alcuni documenti necessari:
• □ Fotocopia codice fiscale dell’alunno e dei genitori
• □ 2 foto formato tessera dello studente
• □ Fotocopie documenti genitori
• □ Eventuali comunicazioni riservate da consegnare in
busta chiusa (sentenza di separazione, verbale di
affidamento, certificazioni mediche alunno: intolleranze
alimentari/allergie, disabilità……) o altro.
• □ Contributo volontario di 30 euro all’anno
comprensivo di quota assicurativa.

26. VI ASPETTIAMO TUTTI,
NUMEROSI!