2. Pengertian
02 04
01
Tokoh Teori
Behaviorisme
Prinsip-Prinsip
Belajar Behaviorisme
03
Implementasi pendekatan
behaviorisme terhadap Pendidikan
Model pembelajaran yang
memiliki dasar teori
behaviorisme
05
Kelebihan dan
Kekurangan
06
Materi
07 08
Strategi Teori
Pembelajaran
Behaviorisme di Kelas
Kesimpulan
3. A. Pengertian
● Pendekatan behaviorisme adalah pendekatan yang menekankan pada dimensi
kognitif individu dan menawarkan berbagai metode yang berorientasi pada
tindakan (action-oriented) untuk membantu mengambil langkah yang jelas
dalam megubah tingkah laku.
Pendekatan behaviorisme berfokus
pada perubahan tingkah laku yang
disebabkan adanya komunikasi dari
pengalaman.
4. Ciri-ciri Pendekatan behaviorisme, yaitu:
1. Mementingkan faktor lingkungan
2. Menekankan pada tingkah laku yang tampak
dengan mempergunakan metode objektif
3. Bersifat mekanis
4. Mengutamakan unsur-unsur dan bagian kecil
5. Mementingkan pembentukan reaksi atau
respons
6. Menekankan pentingnya latihan
7. Mementingkan mekanisme belajar
5. Tokoh Teori Behaviorisme
Nathaniel L Gage dan David C Berliner pencetus Teori
behaviorisme oleh Perubahan tingkah laku sebagai hasil dari
pengalaman.
1. Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936): individu dikendalikan
dengan cara stimulus alami Respon sesuai yang
diinginkan tidak sadar dikendalikan
2. Jhon B Watson belajar adalah proses refleks yang terjadi
atau respon bersyarat melalui stimulus pengganti. Semua
tingkah laku lainnya terbentuk oleh hubungan stimulus respons
baru melalui conditioning.
6. 3. Clark Hull tingkah laku seseorang berfungsi
untuk menjaga kelangsungan
hidup.(kebutuhan biologis menempati posisi
sentral)
4. Edwin Guthrie teori kontiguitas belajar
merupakan kaitan asosiatif antara stimulus
tertentu dan respons tertentu.
5. Burrhus Frederic Skinner (About
Behaviorisme) tingkah laku terbentuk oleh
konsekuensi yang ditimbulkan oleh tingkah
laku itu sendiri.
7. Prinsip-Prinsip Belajar Behaviorisme
1. Stimulus dan Respons
2. Reinforcement (penguatan)
3. Penguatan positif dan negatif
4. Penguatan primer dan sekunder
5. Kesegeraan memberi penguatan
6. Pembentukan perilaku (Shapping)
7. Kepunahan (Extinction)
9. Strategi Teori Pembelajaran Behavioristik di Kelas
Strategi
1.Latihan
1.Tanya jawab.
1.Membimbing latihan.
Review rutin
1.Penguatan positif
10. Model pembelajaran yang memiliki dasar teori behavioristik
1. Grup Investigation
2. Problem-Based instruction
3. Inquiri
4. Model Pembelajaran Perubahan Konseptual
5. Model Pembelajaran Reasoning dan Problem Solving
6. Strategi Teori Pembelajaran Behavioristik di Kelas
11. Kelebihan Teori Behavioristik
1. Sesuai dengan materi pembelajaran
2. Materi Pembelajaran dirancang secara Khusus
3. Membangun Konsentrasi Individu.
4. Sesuai dengan Pemahaman Belajar pada Anak
5. Perubahan Belajar Menjadi Tolak Ukur Keberhasilan
12. Kekurangan Teori Behavioristik
1. Hanya Berpusat pada Tenaga Pendidik.
2. Lebih Mengutamakan Hafalan dibandingkan Latihan
3. Kaku dan Membosankan
4. Individu Dibentuk Menjadi Pasif dan Tidak Inovatif
13. Kesimpulan
Esensi dari pendekatan behaviorisme:
1. Siswa dikatakan telah belajar bila ada perubahan perilaku.
2. Masukan atau stimulus dan keluaran berbentuk respon merupakan hal
yang paling fundamental.
3. Pengulangan materi merupakan elemen paling mendasar dalam
belajar.
4. Jika pengulangan pada materi dilaksanakan kembali maka respon
yang dihasilkan akan semakin solid.
14. 5. Implementasi teori behavioristik ini bisa disimpulkan bahwa
teori ini menekankan pada kegiatan “mimetic” yang berarti
penguatan pada pengetahuan yang telah dipelajari.
6. Presentasi pada mata pelajaran harus disusun dengan runtut
dan dikategorikan secara rinci.
7. Evaluasi fokus pada hasil evaluasi
8. Siswa bila menjawab atau merespon dengan benar maka siswa
sudah mengatasi tugas belajar.
15. Daftar Pustaka
1. Asfar, A. M. I. T., Asfar, A. M. I. A., & Halamury, M. F. (2019). Teori Behaviorisme.
Makasar: Program Doktoral Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar.
2. Shahbana, E. B., & Satria, R. (2020). Implementasi Teori Belajar Behavioristik
Dalam Pembelajaran. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(1), 24-33.
3. http://repository.lppm.unila.ac.id/8903/1/Teori%20Belajar%20dan%20Pembelaja
ran.pdf
4. https://id.wikipedia.org/wiki/Teori_belajar_behavioristik
5. http://www.jejakpendidikan.com/2016/02/teori-behaviorisme.html
6. https://widyasari-press.com/pandangan-behaviorisme-dan-implikasinya-
dalam-pendidikan/
7. https://www.kompasiana.com/gendrosugiono/552e138c6ea834fb338b4591/teori
-behaviorisme
