Presentación reunió de pares ci 2016 2017 2n primària
1. REUNIÓ DE PARES I MARES
CURS: 2016-2017
CICLE INICIAL
2n de Primària
TUTORES:
Carme i M. Ángeles
2. PdD Escola A. Gaudí
per Núria Haro Villar
• “Qualsevol acció pedagògica amb els
nens, per tal de ser eficaç, ha d’ajudar-los
a avançar pel camí que els farà arribar a
la seva independència”
Maria Montessori
3. Membres de l’Equip directiu
Directora: Núria Haro Villar
Mestra d’Educació Primària i Educació Especial amb una experiència de 25 anys en la
docència, 14 dels quals he format part del claustre de mestres de l’Escola Antoni Gaudí.
Aquest projecte va ser presentat en concurs i aprovat en data del 27 d’abril del 2016
Cap d’estudis: Míriam Reina Nieto
Ha treballat com a mestra tutora i especialista de música durant 16 anys. Amb experiència en
la coordinació de cicle i en avaluació interna del centre.
Té també la formació AICLE i domini de les noves tecnologies.
Secretària: M. Neus Sabatés i Fayol
Mestra a l’escola des del curs escolar 2005-06, i secretària del centre des del curs 2010.
Especialista d’anglès, i aquest curs tutora de 4t de Primària.
4. REPRESENTACIÓ
1. Incrementar la participació del centre en activitats externes
LIDERATGE PEDAGÒGIC
2. Millorar els resultats de l’alumnat en llengua catalana
3. Potenciar el treball de les emocions en la resolució de conflictes
4. Impulsar l’aprenentatge de la llengua anglesa mitjançant l’ús d’aquesta en altres àrees curriculars
5. Mantenir els bons resultats educatius de l’alumnat d’acord amb els principis d’excel·lència i equitat
LIDERATGE DE LA COMUNITAT ESCOLAR
6. Consolidar la comunicació amb les famílies per a major integració en la comunitat educativa
GESTIÓ
7. Elaborar un Pla d’Acollida del Professorat
8. Revisió del PEC
5. Àmbits
d’actuació
Objectiu del
PEC
Objectius del PdD Objectiu PGA
2016-2017
Lideratge
Pedagògic.
1. Millorar els
resultats
educatius.
1. Millorar els resultats educatius de
l’alumnat en llengua catalana.
2. Potenciar el treball de les emocions en
la resolució de conflictes.
3. Impulsar l’aprenentatge de la llengua
anglesa des d’altres àrees curriculars.
4. Mantenir els bons resultats educatius
d’acord amb els principis d’excel·lència
i equitat.
1. Millorar els resultats
educatiu.
Lideratge de
la comunitat
escolar.
2. Millorar la
cohesió social.
5. Consolidar la comunicació amb les
famílies per la major integració
a la comunitat educativa.
2. Millorar la cohesió social.
6. Incrementar la participació del centre
en activitats externes.
Representaci
ó
Gestió 7. Elaborar el Pla d’acollida del
professorat.
8. Revisió del PEC
3. Mantenir actuacions que
faciliten l’organització del
centre.
Global 4.Vetllar pel seguiment de
les activitats consolidades.
PGC CURS 2016-17
7. Horari
Matí : 9:00 a 12:30 hores
Tarda :15:00 a 16:30 hores
Preguem la màxima puntualitat a l’hora de portar
i recollir els vostres fills/es.
Les famílies reincidents per falta de puntualitat seran comunicades a Direcció.
8. RETARDS
Els alumnes que arribin més tard de les 9 se’ls apuntarà una
falta. Quan s’acumulin cinc faltes en un mes s’iniciarà el següent procés:
1r- Entrevista tutor/a -família .
2n- Si no es corregeix aquesta conducta es notificarà a Direcció.
3r- Si aquesta conducta no es modifica es comunicarà als Serveis Socials.
Si algun dia arriben tard, portaran la nota a l’agenda.
Si algun dia han de faltar a l’escola, els pares ho notificaran a l’agenda o
trucaran a l’escola.
Els alumnes de 2n entraran i sortiran per l’entrada on està l’AMPA.
9. Aprenentatges
• Cal fomentar l’autonomia personal i l’inici a l’estudi així com la
responsabilitat, la cura del material i la presentació dels treballs.
SISTEMA TREBALL:
Deures dimecres i divendres a la carpeta. Dilluns farem el dictat a classe
• Arxivador per guardar els fulls de feina.
• Llengua Catalana: Consolidar la lectura i comprensió lectora.Expressió
oral Expressió escrita i algunes normes ortogràfiques. Es fomentarà el
gust per la lectura mitjançant mitja hora diària.
• Llengua Castellana: Lectures. Expressió oral. Expressió escrita.
• Matemàtiques: Consolidació dels nombres fins a1000. La centena.
Consolidació de la suma. La resta portant-ne. Taules de multiplicar.
Resolució de problemes (projecte DECA, destreses i capacitats). Càlcul
mental. Rellotge. Cossos geomètrics. Unitats de mesura i capacitat.
• Anglès: Materials de suport. Targetes de vocabulari.
10. Aprenentatges
• Tallers: Farem tres grups; dos de plàstica, un d’anglès .
Dimarts a la tarda.
•S.E.P: Reforç de Català i Matemàtiques . Sessions de ¾ hores. Dilluns de
català i dimecres de matemàtiques.
▪▪Medi: Donarem un full d'estudiMedi: Donarem un full d'estudi
• Informàtica /Expressió oral i escrita.
• Educació Física: 1 sessió setmanal i fins que comenci l’ activitat de
piscina els alumnes de 2n faran 1 sessió els dijous d’ Ed. Física i/o de
dansa.
Per tant, els dilluns i els dijous els nens i les nenes hauran de portar
xandall i sabatilles esportives.
• Educació valors/Religió: Temes relacionats amb les emocions i
s’avaluarà també l’educació en valors.
11. Material
• Material fungible: només necessiten el que es dóna a
l’escola, cal cuidar-lo.
• Estoig amb nanses i cremallera. Sempre romandrà a
l’escola.
• Una bosseta de roba, marcada amb el nom, on
portaran l’esmorzar i una ampolla d’aigua.
• La bata i roba d'abric amb veta i marcada amb el nom.
• Motxilla (piscina i excursions).
• Un paquet de tovalloletes humides i un paquet de
mocadors.
• Agenda.
• FOMENTAR LA RESPONSABILITAT ENVERS EL MATERIAL.
A 2n les notes amb les tutores s’escriuren al final de l’agenda.
12. EL CONTE AMB LA FAMÍLIA
Treballar l’Expressió Oral.
Participació activa de les famílies.
Tema: Un conte de la biblioteca de
l’aula.
Cal presentar-lo en... Murals,
cartolines titelles, materials diversos...
Data de començament: es comunicarà
a cada nen/a amb una nota a l’agenda
amb 2 setmanes d’antelació.
13. MOTXILLES VIATGERES
• 2 Motxilles per classe.
• Contingut de les maletes: 3 llibres en
català, 1 en castellà i una revista “cavall
fort”.
• Es començarà a partir de l’octubre i
romandrà a casa 1 setmana. (De
divendres a dijous).
14. Autoritzacions / Sortides
• Portar sempre les autoritzacions de les
sortides signades. Les sortides locals ja
están autoritzades en el full de
començament de curs. Qui no porti les
autoritzacions de cada sortida no podrà
venir.
• Disciplina (el comportament s’avalua).
15. Sortides, festes i espectacles.
• 1r. trimestre:
▪ Biblioteca de Castelldefels: 2n A :19 /10/2016 (tarda)
2n B : 20/10/2016 (tarda)
• “Mas Banyeres” Centelles La tardor. 11/11/16
• 2n. trimestre:
• Teatre en anglès “Pirate Island” 24/01/2017
• Palau de la Música: Big Bang Beethoven 22/03/17
• Jocs esportius Can Vinader ( data a determinar).
• Visita Sagrada Família (data a determinar).
▪ 3r. trimestre:
• Espectacle d’animació per a Sant Jordi 21/04/ 2016
▪ Museu Egipci de Barcelona 25/04/2017
• Festa de l’escuma i inflables Fi de curs. 21/06/ 2017
16. Projecte
interdisciplinari
▪ Projecte : Durant el curs
▪Títol del projecte: “L’ANTIC EGIPTE”.
•Es demanarà la col·laboració de pares o mares
per qualsevol activitat relacionada amb aquest
projecte .
17. Qualificacions dels controls
i informes
Qualificacions: E: Excel·lent ( 9 i 10)
N: Notable (7 i 8)
B: Bé (6)
S: Suficient (5)
I: Insuficient (0, 1, 2, 3 i 4)
18. Entrevistes pares / Tutors
• 2n. A: Divendres de 9.00 h. a 9.45 h.
2n. B: Dimecres de 9.00 h a 9.45 h.
• Demanda d’entrevista prèvia a
través de l’agenda.
19. INFORMES
• Es donaran 3
informes durant el
curs escolar.
• El tercer informe es
donarà l’última
setmana de juny
personalment
mitjançant
entrevista a cada
família: 26, 27 i 28
de juny de 2017.
21. Més coses...
• Es continuaran fent proves de velocitat
lectora a tota la primària a l’ inici i final
de curs.
• Recordeu que a la pàgina web de
l’escola tenim un blog .
• Els aniversaris es celebraran igual que a
1r.
(Podeu portar galetes, no llaminadures).
▪ Barreja de grups a 3r.
