Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya kepemimpinan efektif bagi konselor sekolah dasar dalam membangun program konseling yang berfokus pada pendidikan seimbang untuk anak didik. Beberapa poin penting yang disebutkan adalah menginspirasi visi bersama, melibatkan orang lain, memberikan contoh yang baik, serta mampu mengelola program secara efektif dengan melibatkan berbagai pihak.

1. DISUSUN OLEH
Anita sari manurung
Friska nainggolan
Ayuni mawaddah
Ernida hasibuan
Gusman lesmana

2. PRAKTEK KEPEMIMPINAN
EFEKTIF
Menurut (Kouzes & Posner, 1995)
Pemimpin tidak boleh hanya memiliki rasa
arah, mereka harus memiliki keterampilan
dan kualitas manusia yang menggerakkan
orang untuk bertindak karena mereka secara
internal termotivasi untuk melakukannya

3. Ada 10 kriteria tantangan proses untuk seorang pemimpin yang efektif
Tantangan Proses
1. Menantang mencari peluang untuk mengubah, tumbuh,
berinovasi, dan memperbaiki.
2. Eksperimen, mengambil risiko, dan belajar dari yang menyertainya
kesalahan.
Inspire Visi Bersama
3. Membayangkan masa depan yang menggembirakan dan
memungkinkan.
4. Mintalah orang lain dalam visi umum oleh menarik untuk mereka
nilai, minat, harapan, dan impian
Konselor Sekolah Dasar yang Membuat Perbedaan 57
Lain Aktifkan untuk Bertindak
5. Foster kolaborasi dengan mempromosikan tujuan koperasi dan
membangun kepercayaan.

4. 6. Memperkuat orang dengan memberikan kekuatan diri, memberikan
pilihan, mengembangkan kompetensi, menetapkan tugas-tugas
penting,
dan menawarkan dukungan terlihat.
Model Jalan
7. Mengatur misalnya dengan berperilaku dengan cara yang konsisten
dengan nilai-nilai bersama.
8. Mencapai kecil menang yang mempromosikan kemajuan yang
konsisten dan
membangun komitmen.
Mendorong Jantung
9. Kenali individu kontribusi bagi keberhasilan
setiap proyek.
10. Rayakan prestasi tim secara teratur.
Kelima praktek dan komitmen yang sama sepuluh dapat menempatkan
konselor sekolah dasar dan program masing-masing pada
terdepan pada anak-anak dengan memberikan pendidikan yang
seimbang
dan masa depan yang cerah.

5. 58 Konseling Sekolah Dasar
Berikut adalah beberapa saran agar konseling sekolah berjalan dengan baik
1. konselor sekolah dasar didorong untuk pandangan mereka
konseling sekolah program dari perspektif yang segar. Kami
Konselor mendorong untuk membaca Bab 1 dan 2 dan pandangan mereka
program sebagai di bisnis orang-bangunan, berjuang untuk
memberikan anak-anak dengan pendidikan yang seimbang.
2. 2. konselor sekolah SD harus bertanya sendiri apa
artinya menjadi dalam bisnis orang-bangunan dan menjadi
pemikir kemungkinan, menggunakan brainstorming sebagai cara menghasilkan
ide-ide baru.

6. 3. konselor sekolah dasar didorong untuk memeriksa
semua sekolah yang berhubungan dengan kegiatan, dari
akademik-instruksional
program untuk sekolah program konseling, dan bertanya pada
diri sendiri,
"Sejauh mana program ini terlibat dalam orang-orang dan
komunitas gedung? “
4. konselor sekolah dasar adalah untuk memikirkan cara-cara
yang mereka dapat melibatkan administrator, orang tua, guru,
anak-anak, kantin pekerja, staf kantor, kustodian, bus
driver, dan relawan masyarakat sebagai anggota
komprehensif orang-membangun tim untuk mendukung
pendidikan
upaya pembaharuan.

7. Foster komitmen, kontrol, dan
tantangan menurut Kouzes dan
Posner (1995)
menyatakan bahwa untuk membangun komitmen, seseorang harus
menawarkan hadiah lebih dari hukuman. Untuk membangun rasa
kontrol, pilih tugas-tugas yang membutuhkan upaya namun tidak
luar biasa. Untuk menginspirasi dan menantang, mendorong orang
lain untuk melihat
berubah penuh kemungkinan untuk esok yang lebih baik. Konselor
harus menyimpan poin-poin penting dalam pikiran ketika
mengembangkan sukarelawan
kolam peserta yang ingin menjadi orang-orang dan masyarakat
pembangun dalam program konseling sekolah dasar yang
mendukung pendidikan yang seimbang.

8. Tujuan visi yang ingin dicapai
oleh konselor menurut (Kouzes &
Posner, 1995)
Ada 3 yaitu
(1)menarik bagi umum tujuan (pendidikan yang
seimbang)
(2) berkomunikasi ekspresif, dan
(3) tulus percaya pada apa yang mereka katakan

9. 68 Konseling Sekolah Dasar
Mengetahui konselor dengan cara-cara berikut
1. Mengenal orang lain
2. Biarkan orang tahu kamu
3. orang Perbesar's lingkaran pengaruh
4. Pastikan bahwa tugas-tugas yang relevan
5. Mendidik, mendidik, mendidik
6. Kapur pembicaraan dan kerumunan
7. Membuat sambungan
8. Buatlah pahlawan orang lain

10. 72 Konseling Sekolah Dasar
ke langkah dikelola kecil, yang tidak mungkin menjadi mungkin. konselor
sekolah dasar adalah di gedung-orang bisnis dalam jangka panjang. Tujuannya adalah
untuk memulai secara perlahan, melibatkan sejumlah kecil orang, dan ide-ide
memperkenalkan yang dapat dengan mudah berhasil tanpa menyebabkan
membatalkan stres.

11. beberapa strategi yang akan membantu
rencana konselor di sekolah dasar
 Ambil secara pribadi.
 Buatlah rencana
 Membuat model
 Mintalah sukarelawan
 Membuat program terlihat
 Menjual manfaat
 Membangun komunitas

12. Konselor Sebagai Manajer
Kesuksesan seorang konselor sekolah SD tidak hanya harus
mampu untuk memimpin (mendapatkan orang lain untuk
ingin melakukan apa yang perlu dilakukan), tetapi
mengelola (menyelesaikan sesuatu melalui orang) Dalam
istilah yang kompleks, manajemen adalah proses
pengaturan tujuan
pengorganisasian sumber daya untuk mencapai mereka,
dan kemudian mengevaluasi
hasil untuk tujuan menentukan tindakan masa depan.

13. 78 Konseling Sekolah Dasar
konselor tidak bertanggung jawab atas sendirian
menyediakan semua
pelayanan program, melainkan bertanggung jawab
untuk membawa
orang, tujuan program, dan sumber daya bersama-
sama sehingga
misi program dapat dijalankan sebagaimana mestinya.