Recommended
More Related Content
Similar to JUKNIS KOLABORASI GURU PEMIMPIN.pdf
Similar to JUKNIS KOLABORASI GURU PEMIMPIN.pdf (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
JUKNIS KOLABORASI GURU PEMIMPIN.pdf
- 2. Mengapa PENDIDIKAN mendukung peserta didik belajar di kala pandemi Covid- 19 (OECD, September 2020) Masa depan dunia kian sulit diprediksi. Banyak pekerjaan hari ini, dan banyak lagi dalam waktu dekat, akan membutuhkan keterampilan khusus, yakni kombinasi teknologi, pemecahan masalah, dan pemikiran kritis serta keterampilan lunak seperti ketekunan, kolaborasi, dan empati. Inovasi akan terus meningkat, tetapi negara- negara berkembang perlu mengambil tindakan cepat untuk memastikan mereka dapat bersaing dalam ekonomi masa depan. (World Economic Forum, January 2020). harus berUBAH? Sistem pendidikan perlu menguatkan hubungan antara sekolah dan keluarga dalam rangka "Sekolah sebagai pusat pendidikan tugas pokok yang harus diembannya ialah menyediakan kesempatan dan pengalaman kepada anak didik untuk sepenuhnya mengembangkan sendiri kemampuan mereka menghadapi berbagai masalah kehidupan, sekarang dan untuk masa depan yang mendatang.” (Winarno Surakhmad, 1985: 6)
- 3. Kini Eranya GURU MEMIMPIN! "Rumah sekolah haruslah rumahnya pemimpin... Tentang pengajaran pengetahuan haruslah ditujukan ke arah kecerdikan murid, selalu bertambahnya ilmu yang berfaedah, membiasakannya mencari pengetahuannya sendiri, mempergunakan pengetahuannya untuk keperluan umum..." (Ki Hadjar Dewantara) Krisis Covid-19 justru telah mendorong munculnya situasi yang unik terkait kepemimpinan guru. Para guru harus memimpin diciptakannya lingkungan belajar baru tidak hanya pada lingkup mikro di kelas ajar, namun juga hingga level meso di lingkup sekolah dan level makro di masyarakat. (UNESCO, September 2020) "Guru harus memiliki berbagai keterampilan yang dibutuhkan sebagai pemimpin, seperti: bekerjadalam tim, keterampilan berkomunikasi, bertindak selaku penasihat dan orang tua bagi murid-muridnya, keterampilan melaksanakan rapat, diskusi, dan membuat keputusan yang tepat, cepat, rasional, dan praktis. (Oemar Hamalik, 2009:44)
- 4. Saatnya GURU Dalam laporan terbaru dari Global Education Monitoring tahun 2020 yang dikeluarkan oleh UNESCO pada 8 September kemarin kembali menguatkan peran guru untuk menghubungkan ruang- ruang kelas ajar dengan pengalaman-pengalaman dalam kehidupan melalui aktivitas pembelajaran berbasis pada permasalahan. Hal ini tentu membutuhkan kapasitas guru- guru yang mampu mengenali beragam latar belakang kondisi dan kemampuan setiap peserta didik. “Pendidikan di sekolah dan di luar sekolah, tidak boleh dilepaskan dari lingkungannya.... Lingkungan yang kondusif ialah lingkungan yang dapat menunjang bagi proses pembelajaran – pengajaran secara efektif. Dalam hubungan ini, diharapkan guru mampu membina kerjasama dengan pihak luar sekolah, khususnya dengan keluarga.” (Mohamad Surya, 2004: 79) berKOLABORASI! "Adapun peran sekolah atau guru adalah memberikan pengetahuan IPTEK; memberikan pendidikan karakter; melatih olah raga, rasa, estetika, dan etika; melatih untuk berpikir kritis dan rasional; melatih berorganisasi, berfilosofi, dan kewirausahaan; melatih berkomunikasi dan berinteraksi; memberikan perlindungan; menjadikan warga intelektual dan berbudaya; mempersiapkan menjadi pemimpin bangsa dan negara." (Puspitawati dan Sarma, 2012: 213) Dalam lapangan kehidupan sosial pada masyarakat komuniti kecil, terdapat adat istiadat tolong-menolong yang biasa disebut dengan istilah gotong royong. Gotong royong juga biasa dipakai dalam aktivitas kerja bakti warga untuk menyelesaikan suatu proyek bagi kepentingan umum. Salah satu cermin dari jiwa gotong royong yang tumbuh pada suatu masyarakatadalah bermusyawarah. (Koentjaraningrat, 1977: 166-173)
- 5. Aksi ini juga akan melibatkan lebih 20.000 siswa SD di berbagai wilayah INDONESIA Mengapa KITA harus bergabung dalam GERAKAN ini? Krisisakibat Pandemi tidak boleh dilewatkan begitu saja, ini adalah momentum untuk menciptakan PERUBAHAN bagi pendidikan! 1000 GURU dari seluruh penjuru NUSANTARA Perbaikan kualitas pendidikan hanya bisa dimulai dari kebangkitan para GURU! Gerakan ini adalah aksi bersama sekurang- kurangnya
- 6. Belajar dan bergerak bersama dalam jaringan besar KOMUNITAS GURU PEMIMPIN Membangun komunikasi dan koordinasi yang solid dengan ORANGTUA Mendampingi Peserta Didik untuk membangun “KORPORASINYA” sendiri Menyusun KURIKULUM PRIORITAS di kala Pandemi Membuka diri dengan PENGETAHUAN baru, PENGALAMAN baru, dan JARINGAN KERJA baru Bekerja lebih SAINTIFIK DAN DIGITAL- MULTILITERATIF Menguatkan RUH KEGURUAN dan optimalisasi pengabdian 7 PILAR
- 7. Guru dari jenjang yg sama dari wilayah yang sama atau berbeda Guru dari jenjang yang berbeda dari sekolah yang sama atau berbeda Guru mapel atau Guru Kelas, namun dalam 1 kelas cukup 1 Guru saja yang melakukan SPL Jika ada 2 Guru kelas, bisa dibagi beberapa kelompok dengan pembagian guru sebagai pendamping untuk siswa
- 8. ROMBONGAN BELAJAR: Terdiri dari satu tingkatan kelas yang sama, baik dari satu sekolah yang sama maupun berbeda, asalkan berdekatan tempat tinggalnya. Melalui kolaborasi dengan gurunya, segenap peserta didik, boleh secara personal maupun kelompok menginisiasi sebuah SPL (StartUp Project Leadership) di rumah atau dilingkungannya sendiri TEAM LEADER: Mengumpulkan minimal 9 GURU; Mengorientasi mekanisme Kolaborasi Guru Pemimpin dan SPL (StartUp Project Leadership) ; Menggerakkan praktikSPL Mengkoordinasikan anggota timnya dengan SGI; Menyebarluaskan perkembangan aksi-aksi kolaborasi viaMedSos KOMUNITAS GURU PEMIMPIN: Terdiri atas 10 hingga 15orang guru (SD/MI) Setiap guru akan berkolaborasi bersama peserta didiknya untuk mengimplementasikan SPL (StartUp Project Leadership) Dipimpin oleh seorang Team Leader, setiap komunitasakan saling berkoordinasi, berbagi pengalaman,dan mengevaluasi hasil kerjanya Pola Kolaborasi
- 9. Peran Utama Team leader (5M) : 1. Mengumpulkan: peserta terdaftar 9 atau lebih dan cepat mengisi form 2. Mengorientasi: peserta memahami KGP dan SPL 3. Menggerakkan: peserta menjalan SPL dengan baik 4. Mengkoordinasikan: komunikasi SGI ke peserta lancer 5. Menyebarluaskan: foto dan tulisan peserta yang menarik segera diupdate di group TL atau link tersedia Guru (UP): 1. Update kegiatan (foto dan tulisan) terkait proses inkubasi, startup, dan mobilisasi dengan hastag bersama 2. Progress implementasi SPL : Kisah inspiratif/tulisan Praktik Baik Startup Project Leadership)
- 11. Tahap INKUBASI Tahap MOBILISASI Tahap START UP Suatu siklus pembelajaran berbasis kolaborasikepemimpinan guru bersama siswa dalam memecahkan permasalahan teraktual melalui rintisan berbasis usaha yang inovatif danproduktif - Diskusi Produktif - PembentukanTimproyek - PenyusunanDesain Proyek - Diseminasi DesainProyek - Pemetaan Lapangan - Pengorganisasian Tim - Implementasi Proyek - MentoringKelompok - Kolaborasi dan Optimalisasi Sumber Daya - Monitoring - Dokumentasi dan Publikasi - Pembuatan JurnalLaporan SPL STARTUP PROJECTSLEADERSHIP
- 12. ATURAN MAIN 1. Terdiri dari tiga tahapan: inkubasi, startup, dan mobilisasi 2. Bisa dilakukan oleh setiap siswa baik berkelompok ataupun individu 3. Melibatkan orang tua dan masyarakat 4. Menciptakan nilai tambah sebagai benefit, tidak harus menghasilkan profit. STARTUP PROJECTS LEADERSHIP
- 14. Link Penting Team leader 1. All About KGP dan SPL: https://s.id/MateriKGP 2. Berita KGP : https://s.id/BeritaKGP 3. Laporan Pekanan : https://s.id/LaporanPekananTL 4. Hastag bersama #kolaborasi #gurupemimpin #startupprojectleadership #PJJ Kolaborasi Guru Pemimpin
- 15. Link Penting Peserta 1. Laporan SPL : https://s.id/LaporanSPL 2. Upload social media: https://s.id/LinkBeritaSPL 3. Kisah Inspiratif atau Praktik Baik : https://s.id/TulisanSPL 4. Hastag bersama #kolaborasi #gurupemimpin #startupprojectleadership #PJJ STARTUP PROJECTS LEADERSHIP
- 16. REKRUTMEN LAUNCHING GERAKAN KOLABORASI GURU PEMIMPIN STARTUP PROJECT LEADERSHIP SEMINASI GERAKAN DI HARI GURU Menghimpun 1000 GURU dari berbagai provinsi 19-23 Oktober STARTup PROJECT LEADERSHIP Diinisiasi oleh 20.000 SISWA SD/MI 31 Okt – 21 Nov Peresmian dan Kuliah Umum KOLABORASI GURU PEMIMPIN 24 Oktober ITLFest Indonesian Teacher Leadership Festival 25-27 November Pemberdayaan Guru melalui KOMUNITAS GURU PEMIMPIN 25 Okt – 21 Nov Alur Waktu
- 17. “Bangga Jadi Guru, GURU PEMIMPIN, Menggerakkan INDONESIA!” @sekolahguruindone Sekolah Guru Indonesia Dompet Narahubung: GURU AMI 0857 162 10 492 www.sekolahguruindonesia.net