الوثيقة تناقش بيئة تعلم إلكترونية تشاركية تهدف إلى تطوير مهارات التصميم والتفكير لدى طلاب كلية الحاسبات والمعلومات بجامعة كفر الشيخ. تتناول البحث مشكلات تتعلق بتطبيق هذه البيئة وأسئلتها والفروض المتعلقة بها، مع التركيز على فعالية البيئة في تعزيز المهارات المطلوبة. كما ستستخدم الدراسة أساليب وآليات مناسبة لجمع البيانات وتحليل النتائج المتعلقة بدور هذه البيئة في تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب.

1. ‫إنترنت‬ ‫على‬ ‫قائمة‬ ‫تشاركية‬ ‫إلكترونية‬ ‫تعلم‬ ‫بيئة‬ ‫تطوير‬
‫الذكية‬ ‫المشروعات‬ ‫إنتاج‬ ‫مهارات‬ ‫لتنمية‬ ‫األشياء‬
‫الحاسبات‬ ‫كلية‬ ‫طالب‬ ‫لدى‬ ‫التصميمي‬ ‫والتفكير‬
‫والمعلومات‬
‫كفر‬ ‫جامعة‬
‫الشيخ‬
‫التربية‬ ‫كلية‬
‫وطرق‬ ‫المناهج‬ ‫قسم‬
‫التدريس‬
‫وتكنولوجيا‬
‫التعليم‬
‫درجة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫متطلبات‬ ‫ضمن‬ ‫مقدمة‬ ‫رسالة‬
‫التربية‬ ‫في‬ ‫الفلسفة‬ ‫دكتوراه‬

2. ‫الباحــثة‬ ‫إعـــداد‬
‫يوسف‬ ‫السميع‬ ‫عبد‬ ‫السميع‬ ‫عبد‬ ‫رانيا‬
‫وتكنولوجيا‬ ‫التدريس‬ ‫وطرق‬ ‫المناهج‬ ‫بقسم‬ ‫باحثة‬
‫التعليم‬
‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬
‫طه‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمود‬
‫أستاذ‬
‫قسم‬ ‫ورئيس‬
‫التدريس‬ ‫وطرق‬ ‫المناهج‬
‫التعليم‬ ‫وتكنولوجيا‬
‫األساتذة‬ ‫لترقيات‬ ‫الدائمة‬ ‫اللجنة‬ ‫وعضو‬
‫المساعدين‬
‫الشيخ‬ ‫كفر‬ ‫جامعة‬ – ‫التربية‬ ‫كلية‬
‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬
‫عبد‬ ‫أحمد‬ ‫سيد‬ ‫محمد‬ ‫حاتم‬
‫القادر‬
‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫أستاذ‬
‫والمعلومات‬ ‫الحاسبات‬ ‫كلية‬ ‫وعميد‬
-
‫جامعة‬
‫المنوفية‬
‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬
‫رشوان‬ ‫محمد‬ ‫إبراهيم‬
‫عشوش‬
‫بقسم‬ ‫المتفرغ‬ ‫المساعد‬ ‫األستاذ‬

3. ‫مقدمة‬
:
‫بحت‬PPP‫اص‬ ،‫ارع‬PPP‫المتس‬ ‫ي‬PPP‫التكنولوج‬ ‫االبتكار‬ ‫ر‬PPP‫عص‬ ‫ي‬PPP‫ف‬
.‫التعليم‬ ‫مجال‬ ‫ي‬PPP‫ف‬ ‫اسية‬PPP‫أس‬ ‫األشياء‬ ‫ت‬PPP‫إنترن‬ ‫ا‬PPP‫تكنولوجي‬
‫م‬P
‫ل‬‫تع‬ ‫ة‬P
‫ئ‬‫بي‬ ‫ر‬P
‫ي‬‫تطو‬ ‫ة‬P
‫ي‬‫أهم‬ ‫تعراض‬P
‫س‬‫ا‬ ‫ى‬P
‫ل‬‫إ‬ ‫ة‬P
‫س‬‫الدرا‬ ‫هذه‬ ‫تهدف‬
‫ي‬P‫ف‬ ‫للطالب‬ ‫األشياء‬ ‫ت‬P‫إنترن‬ ‫ى‬P‫عل‬ ‫ة‬P‫مبني‬ ‫ة‬P‫تفاعلي‬ ‫ة‬P‫إلكتروني‬
‫ي‬P
P‫ف‬ ‫ة‬P‫البيئ‬ ‫هذه‬ ‫اعد‬P‫تس‬ .‫بات‬P‫الحاس‬ ‫م‬P‫–قس‬ ‫ة‬P‫الهندس‬ ‫ة‬P‫كلي‬
‫ن‬PPP‫يمك‬ ‫ث‬PPP‫حي‬ ،‫ة‬PPP‫الذكي‬ ‫المشروعات‬ ‫إنتاج‬ ‫مهارات‬ ‫ة‬PPP‫تنمي‬
.‫العملية‬ ‫ع‬P‫المشاري‬ ‫ي‬P‫ف‬ ‫ة‬P‫النظري‬ ‫م‬P‫المفاهي‬ ‫بيق‬P‫تط‬ ‫للطالب‬
‫ميمي‬PPP‫التص‬ ‫ر‬PPP‫التفكي‬ ‫ة‬PPP‫البيئ‬ ‫تعزز‬ ،‫ك‬PPP‫ذل‬ ‫ى‬PPP‫إل‬ ‫ة‬PPP‫باإلضاف‬
‫ة‬PP‫لمواكب‬ ‫الطالب‬ ‫ل‬PP‫تأهي‬ ‫ي‬PP‫ف‬ ‫يسهم‬PP‫س‬ ‫ا‬PP‫مم‬ ،‫ي‬PP‫واإلبداع‬
‫و‬P‫نح‬ ‫الجهود‬ ‫ه‬P‫توجي‬ ‫د‬P‫يع‬ .‫العمل‬ ‫وق‬P‫س‬ ‫ي‬P‫ف‬ ‫ة‬P‫التقني‬ ‫التحديات‬
‫ر‬P
P‫تطوي‬ ‫و‬P
P‫نح‬ ‫ة‬P
P‫جوهري‬ ‫خطوة‬ ‫ث‬P
P‫الحدي‬ ‫ي‬P
P‫التعليم‬ ‫ج‬P
P‫النه‬ ‫هذا‬

4. :‫البحث‬ ‫مشكلة‬
‫ي‬P‫تدن‬ ‫وجود‬ ‫ي‬P‫ف‬ ‫ث‬P‫البح‬ ‫ة‬P‫مشكل‬ ‫تحددت‬
‫ب‬PP‫الجان‬ ‫ي‬PP‫ف‬ ‫الطالب‬ ‫توي‬PP‫بمس‬ ‫ور‬PP‫وقص‬
‫لطالب‬ ‫المهارى‬ ‫ب‬PPPPP‫والجان‬ ‫ي‬PPPPP‫المعرف‬
‫ي‬PP‫ف‬ ‫بات‬PP‫حاس‬ ‫ص‬PP‫تخص‬ ‫ة‬PP‫الرابع‬ ‫ة‬PP‫الفرق‬
‫ة‬PPPPPPPPPPPP‫الذكي‬ ‫المشروعات‬ ‫انتاج‬ ‫مهارات‬
.‫التصميمي‬ ‫والتفكير‬

5. :‫البحث‬ ‫أسئلة‬
:‫التالي‬ ‫الرئيس‬ ‫السؤال‬ ‫صياغة‬ ‫تم‬ ‫المشكلة‬ ‫تلك‬ ‫حل‬ ‫ولمحاولة‬
‫على‬ ‫قائمة‬ ‫تشاركية‬ ‫إلكترونية‬ ‫تعلم‬ ‫بيئة‬ ‫تطوير‬ ‫فاعلية‬ ‫ما‬
‫الذكية‬ ‫المشروعات‬ ‫انتاج‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬
‫؟‬ ‫والمعلومات‬ ‫الحاسبات‬ ‫كلية‬ ‫طالب‬ ‫لدي‬ ‫التصميمي‬ ‫والتفكير‬
:‫التالية‬ ‫الفرعية‬ ‫االسئلة‬ ‫الرئيس‬ ‫السؤال‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫وتفرع‬
.1
‫كلي''''ة‬ ‫طالب‬ ‫لدى‬ ‫توافره''''ا‬ ‫الالزم‬ ‫الذكي''''ة‬ ‫المشروعات‬ ‫انتاج‬ ‫مهارات‬ ‫م''''ا‬
‫والمعلومات؟‬ ‫الحاسبات‬
.2
‫الحاس'بات‬ ‫كلي'ة‬ ‫طالب‬ ‫لدى‬ ‫توافره'ا‬ ‫الالزم‬ ‫التص'ميمي‬ ‫التفكي'ر‬ ‫مهارات‬ ‫م'ا‬
‫والمعلومات؟‬
.3
‫األشياء‬ ‫إنترن'ت‬ ‫عل'ى‬ ‫قائم'ة‬ ‫تشاركي'ة‬ ‫إلكتروني'ة‬ ‫تعل'م‬ ‫بيئ'ة‬ ‫تطوي'ر‬ ‫معايي'ر‬ ‫م'ا‬
‫كلية‬ ‫طالب‬ ‫لدى‬ ‫التصميمي‬ ‫'ر‬
‫ي‬‫والتفك‬ ‫'ة‬
‫ي‬‫الذك‬ ‫المشروعات‬ ‫إنتاج‬ ‫مهارات‬ ‫'ة‬
‫ي‬‫لتنم‬
‫والمعلومات؟‬ ‫الحاسبات‬

6. .5
‫انترن'ت‬ ‫عل'ى‬ ‫قائم'ة‬ ‫تشاركي'ة‬ ‫إلكتروني'ة‬ ‫تعل'م‬ ‫بيئ'ة‬ ‫تطوي'ر‬ ‫فاعلي'ة‬ ‫م'ا‬
‫المشروعات‬ ‫إلنتاج‬ ‫المعرف''ي‬ ‫الجان''ب‬ ‫مهارات‬ ‫تنمي''ة‬ ‫ف''ي‬ ‫االشياء‬
‫والمعلومات؟‬ ‫الحاسبات‬ ‫كلية‬ ‫طالب‬ ‫لدي‬ ‫الذكية‬
.6
‫انترن'ت‬ ‫عل'ى‬ ‫قائم'ة‬ ‫تشاركي'ة‬ ‫إلكتروني'ة‬ ‫تعل'م‬ ‫بيئ'ة‬ ‫تطوي'ر‬ ‫فاعلي'ة‬ ‫م'ا‬
‫المشروعات‬ ‫إلنتاج‬ ‫المهارى‬ ‫الجان'''ب‬ ‫مهارات‬ ‫تنمي'''ة‬ ‫ف'''ي‬ ‫االشياء‬
‫والمعلومات؟‬ ‫الحاسبات‬ ‫كلية‬ ‫طالب‬ ‫لدي‬ ‫الذكية‬
.7
‫'ي‬
‫ف‬ ‫األشياء‬ ‫'ت‬
‫ن‬‫إنتر‬ ‫'ى‬
‫ل‬‫ع‬ ‫'ة‬
‫م‬‫قائ‬ ‫'ة‬
‫ي‬‫إلكترون‬ ‫'م‬
‫ل‬‫تع‬ ‫'ة‬
‫ئ‬‫بي‬ ‫'ر‬
‫ي‬‫تطو‬ ‫'ة‬
‫ي‬‫فاعل‬ ‫'ا‬
‫م‬
‫الحاس'بات‬ ‫كلي'ة‬ ‫طالب‬ ‫لدي‬ ‫التص'ميمي‬ ‫التفكي'ر‬ ‫مهارات‬ ‫بع'ض‬ ‫تنمي'ة‬
‫والمعلومات؟‬
.8
)‫'ة‬
‫ي‬‫الذك‬ ‫(المشروعات‬ ‫'ي‬
‫ن‬‫اإللكترو‬ ‫'ج‬
‫ت‬‫المن‬ ‫جودة‬ ‫'ر‬
‫ي‬‫معاي‬ ‫'ر‬
‫ف‬‫توا‬ ‫مدى‬ ‫'ا‬
‫م‬
‫والمعلومات؟‬ ‫الحاسبات‬ ‫كلية‬ ‫طالب‬ ‫لدى‬
.9
‫انتاج‬ ‫ومهارات‬ ‫التص''''ميمي‬ ‫التفكي''''ر‬ ‫مهارات‬ ‫بي''''ن‬ ‫العالق''''ة‬ ‫م''''ا‬

7. :‫البحث‬ ‫فروض‬
:‫اآلتية‬ ‫الفروض‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬ ‫الحالي‬ ‫البحث‬ ‫سعى‬
.1
( ‫دالل'ة‬ ‫مس'توى‬ ‫عن'د‬ ‫إحص'ائية‬ ‫دالل'ة‬ ‫ذو‬ ‫فرق‬ ‫يوج'د‬
0.05
≥
α
‫درجات‬ ‫متوس'طي‬ ‫بي'ن‬ )
‫والمعلومات‬ ‫الحاس''بات‬ ‫كلي''ة‬ ‫طلب''ة‬
‫الجان''ب‬ ‫الختبار‬ ‫والبعدي‬ ‫القبل''ي‬ ‫القياس''ين‬ ‫ف''ي‬
. ‫البعدي‬ ‫القياس‬ ‫لصالح‬ ‫الذكية‬ ‫المشروعات‬ ‫انتاج‬ ‫لمهارات‬ ‫المعرفي‬
.2
( ‫دالل'ة‬ ‫مس'توى‬ ‫عن'د‬ ‫إحص'ائية‬ ‫دالل'ة‬ ‫ذو‬ ‫فرق‬ ‫يوج'د‬
0.05
≥
α
‫درجات‬ ‫متوس'طي‬ ‫بي'ن‬ )
‫والمعلومات‬ ‫'بات‬
‫س‬‫الحا‬ ‫كلية‬ ‫'ة‬
‫ب‬‫طل‬
‫الجانب‬ ‫مالحظة‬ ‫'ة‬
‫ق‬‫لبطا‬ ‫والبعدي‬ ‫'ي‬
‫ل‬‫القب‬ ‫'ين‬
‫س‬‫القيا‬ ‫في‬
.‫البعدي‬ ‫القياس‬ ‫لصالح‬ ‫الذكية‬ ‫المشروعات‬ ‫انتاج‬ ‫لمهارات‬ ‫االدائي‬
.3
( ‫دالل'ة‬ ‫مس'توى‬ ‫عن'د‬ ‫إحص'ائية‬ ‫دالل'ة‬ ‫ذو‬ ‫فرق‬ ‫يوج'د‬
0.05
≥
α
‫درجات‬ ‫متوس'طي‬ ‫بي'ن‬ )
‫والمعلومات‬ ‫الحاس'بات‬ ‫كلي'ة‬ ‫طلب'ة‬
‫مهارات‬ ‫قياس‬ ‫الختبار‬ ‫والبعدي‬ ‫القبل'ي‬ ‫القياس'ين‬ ‫ف'ي‬
. ‫البعدي‬ ‫القياس‬ ‫لصالح‬ ‫التصميمي‬ ‫التفكير‬
.4
‫بنس'بة‬ )‫الذكي'ة‬ ‫(المشروعات‬ ‫اإللكترون'ي‬ ‫المنت'ج‬ ‫جودة‬ ‫معايي'ر‬ ‫تتواف'ر‬
80
‫لدى‬ ‫فأكث'ر‬ %
‫والمعلومات‬ ‫الحاسبات‬ ‫كلية‬ ‫طلبة‬
.
.5
( ‫دالل'ة‬ ‫مس'توى‬ ‫عن'د‬ ‫إحص'ائية‬ ‫دال'ة‬ ‫ااطي'ة‬ ‫عالق'ة‬ ‫توج'د‬
0.05
≥
α
‫مهارات‬ ‫درجات‬ ‫بي'ن‬ )
‫اداء‬ ‫ف''ي‬ ‫التص''ميمي‬ ‫التفكي''ر‬ ‫مهارات‬ ‫ودرجات‬ ‫الذكي''ة‬ ‫المشروعات‬ ‫انتاج‬
‫كلي''ة‬ ‫طلب''ة‬

8. :‫البحث‬ ‫وعينة‬ ‫مجتمع‬
‫طلب''ة‬ ‫جمي''ع‬ ‫م''ن‬ ‫البح''ث‬ ‫مجتم''ع‬ ‫تكون‬
‫'ة‬
'‫عين‬ ‫اختيار‬ ‫'م‬
'‫وت‬ ،‫'بات‬
'‫حاس‬ ‫'ة‬
'‫الرابع‬ ‫'ة‬
'‫الفرق‬
‫والطالبات‬ ‫الطالب‬ ‫'ع‬‫ي‬‫جم‬ ‫'ن‬‫م‬ ‫'دية‬
‫ص‬‫ق‬ ‫'ورة‬‫ص‬‫ب‬
‫بالمعه'د‬ ‫حاس'بات‬ ‫الرابع'ة‬ ‫بالفرق'ة‬ ‫المقيدي'ن‬
‫الشي'خ‬ ‫بكف'ر‬ ‫والتكنولوجي'ا‬ ‫للهندس'ة‬ ‫العال'ي‬
.‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫لمقرر‬ ‫والدراسين‬

9. :‫البحث‬ ‫ومواد‬ ‫أدوات‬
:‫اآلتية‬ ‫األدوات‬ ‫البحث‬ ‫تضمن‬
:‫كالتالي‬ ‫وهي‬ :‫البحث‬ ‫مواد‬ :‫أوال‬
-
‫(إعداد‬ ‫'ة‬
‫ي‬‫الذك‬ ‫المشروعات‬ ‫إنتاج‬ ‫مهارات‬ ‫'ة‬
‫م‬‫قائ‬
.)‫الباحثة‬
-
‫(إعداد‬ ‫التص''''ميمي‬ ‫التفكي''''ر‬ ‫مهارات‬ ‫قائم''''ة‬
.)‫الباحثة‬
-
‫تشاركي'ة‬ ‫إلكتروني'ة‬ ‫بيئ'ة‬ ‫تص'ميم‬ ‫معايي'ر‬ ‫قائم'ة‬

10. :‫التجريبية‬ ‫المعالجة‬ :ً‫ثانيا‬
-
.‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫على‬ ‫قائمة‬ ‫تشاركية‬ ‫إلكترونية‬ ‫تعلم‬ ‫بيئة‬
:‫القياس‬ ‫أدوات‬ :ً‫ثالثا‬
‫أدوات‬ ‫م'''ن‬ ‫ا‬ً‫د‬‫عد‬ ‫الباحث'''ة‬ ‫اس'''تخدمت‬
:‫يلي‬ ‫كما‬ ‫البيانات‬ ‫لجمع‬ ‫القياس‬
-
.‫الذكية‬ ‫المشروعات‬ ‫انتاج‬ ‫لمهارات‬ ‫المعرف''''ي‬ ‫للجان''''ب‬ ‫اختبار‬
.)‫الباحثة‬ ‫(إعداد‬
-
‫المشروعات‬ ‫انتاج‬ ‫لمهارات‬ ‫االدائ'''ي‬ ‫للجان'''ب‬ ‫مالحظ'''ة‬ ‫بطاق'''ة‬
.)‫الباحثة‬ ‫(إعداد‬ .‫الذكية‬
-
. )‫الباحثة‬ ‫(إعداد‬ ‫التصميمي‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫لبعض‬ ‫اختبار‬
-
‫(إعداد‬ ‫الذكي'ة‬ ‫للمشروعات‬ ‫نهائ'ي‬ ‫إلكترون'ي‬ ‫منت'ج‬ ‫تقيي'م‬ ‫بطاق'ة‬
.)‫الباحثة‬

11. :‫البحث‬ ‫نتائج‬
:‫اآلتية‬ ‫النتائج‬ ‫الحالي‬ ‫البحث‬ ‫حقق‬

( ‫'ة‬
‫ل‬‫دال‬ ‫'توى‬
‫س‬‫م‬ ‫'د‬
‫ن‬‫ع‬ ‫'ائية‬
‫ص‬‫إح‬ ‫'ة‬
‫ل‬‫دال‬ ‫ذو‬ ‫فروق‬ ‫وجود‬
0.05
‫طالب‬ ‫درجات‬ ‫'طي‬
‫س‬‫متو‬ ‫'ن‬
‫ي‬‫ب‬ )
‫المعرف'ي‬ ‫الجان'ب‬ ‫الختبار‬ ‫والبعدي‬ ‫القبل'ي‬ ‫القياس'ين‬ ‫ف'ي‬ ‫والمعلومات‬ ‫الحاس'بات‬ ‫كلي'ة‬
.‫البعدي‬ ‫القياس‬ ‫ولصالح‬ ،‫الذكية‬ ‫المشروعات‬ ‫انتاج‬ ‫لمهارات‬

( ‫'ة‬
‫ل‬‫دال‬ ‫'توى‬
‫س‬‫م‬ ‫'د‬
‫ن‬‫ع‬ ‫'ائية‬
‫ص‬‫إح‬ ‫'ة‬
‫ل‬‫دال‬ ‫ذو‬ ‫فروق‬ ‫وجود‬
0.05
‫طالب‬ ‫درجات‬ ‫'طي‬
‫س‬‫متو‬ ‫'ن‬
‫ي‬‫ب‬ )
‫الجان'ب‬ ‫مالحظ'ة‬ ‫لبطاق'ة‬ ‫والبعدي‬ ‫القبل'ي‬ ‫القياس'ين‬ ‫ف'ي‬ ‫والمعلومات‬ ‫الحاس'بات‬ ‫كلي'ة‬
.‫البعدي‬ ‫القياس‬ ‫ولصالح‬ ،‫الذكية‬ ‫المشروعات‬ ‫انتاج‬ ‫لمهارات‬ ‫االدائي‬

( ‫'ة‬
‫ل‬‫دال‬ ‫'توى‬
‫س‬‫م‬ ‫'د‬
‫ن‬‫ع‬ ‫'ائية‬
‫ص‬‫إح‬ ‫'ة‬
‫ل‬‫دال‬ ‫ذو‬ ‫فروق‬ ‫وجود‬
0.05
‫طالب‬ ‫درجات‬ ‫'طي‬
‫س‬‫متو‬ ‫'ن‬
‫ي‬‫ب‬ )
‫مهارات‬ ‫قياس‬ ‫الختبار‬ ‫والبعدي‬ ‫القبل''ي‬ ‫القياس''ين‬ ‫ف''ي‬ ‫والمعلومات‬ ‫الحاس''بات‬ ‫كلي''ة‬
‫البعدي‬ ‫القياس‬ ‫ولصالح‬ ،‫التصميمي‬ ‫التفكير‬

‫الحاس''بات‬ ‫كلي''ة‬ ‫طالب‬ ‫'ع‬'‫مشاري‬ ‫'ي‬'‫ف‬ ‫االلكترون''ي‬ ‫'ج‬'‫المنت‬ ‫جودة‬ ‫'م‬'‫تقيي‬ ‫'ر‬'‫معايي‬ ‫تواف''ر‬
‫بنسبة‬ ‫والمعلومات‬
80
.‫فأكثر‬ %

‫التفكي''ر‬ ‫واختبار‬ ‫المالحظ''ة‬ ‫وبطاق''ة‬ ‫التحص''يلي‬ ‫االختبار‬ ‫م''ن‬ ‫ك''ل‬ ‫بي''ن‬ ‫االرتباط‬ ‫وجود‬
.‫التصميمي‬

12. ‫الحم'د‬ ،‫س'واه‬ ‫نعم'ة‬ ‫عل'ى‬ ‫شك'ر‬ُ‫ي‬ ‫وال‬ ،‫قبل'ه‬ ‫أح'د‬ ‫حم'د‬ُ‫ي‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫لل'ه‬ ‫الحم'د‬
.. ‫يارب‬ ‫فـ‬ .‫'بيل‬
'‫الس‬ ‫'واء‬
'‫س‬ ‫'ي‬
'‫وهدان‬ ‫'يرتي‬
'‫وبص‬ ‫'ري‬
'‫بص‬ ‫'ي‬
'‫ل‬ ‫أنار‬ ‫الذي‬ ‫'ه‬
'‫لل‬
."‫والدي‬ ‫وعلى‬ ‫على‬ ‫أنعمت‬ ‫التي‬ ‫نعمتك‬ ‫أشكر‬ ‫أن‬ ‫"أوزعني‬
‫ل'م‬ ‫الناس‬ ‫يشك'ر‬ ‫ل'م‬ ‫م'ن‬ " ‫وس'لم‬ ‫علي'ه‬ ‫الل'ه‬ ‫ص'لى‬ ‫قول'ه‬ ‫م'ن‬ ‫'ا‬ً‫ق‬‫وانطال‬
‫'ر‬
'‫والتقدي‬ ‫'ر‬
'‫الشك‬ ‫آيات‬ ‫'مى‬
'‫بأس‬ ‫أتقدم‬ ‫"؛‬ ‫'ه‬
'‫الل‬ ‫'ر‬
'‫يشك‬
/‫الدكتور‬ ‫تاذ‬P
P‫لألس‬
‫ه‬PP‫ط‬ ‫ز‬PP‫عبدالعزي‬ ‫براهيم‬PP‫إ‬ ‫محمود‬
‫التدري''س‬ ‫وطرق‬ ‫المناه''ج‬ ‫أس''تاذ‬
‫المس'اعدين‬ ‫األس'اتذة‬ ‫لترقيات‬ ‫الدائم'ة‬ ‫اللجن'ة‬ ‫وعض'و‬ ‫التعلي'م‬ ‫وتكنولوجي'ا‬
‫والذي‬ ،‫'خ‬
‫ي‬‫الش‬ ‫'ر‬
‫ف‬‫ك‬ ‫'ة‬
‫ع‬‫جام‬ – ‫'ة‬
‫ي‬‫الترب‬ ‫'ة‬
‫ي‬‫كل‬ ‫'س‬
‫ي‬‫التدر‬ ‫وطرق‬ ‫'ج‬
‫ه‬‫المنا‬ ‫'ص‬
‫ص‬‫تخ‬
‫م''ن‬ ‫الرغ''م‬ ‫عل''ى‬ ‫البح''ث‬ ‫هذا‬ ‫عل''ى‬ ‫اإلشراف‬ ‫عل''ى‬ ‫بموافقت''ه‬ ‫شرفن''ي‬
‫يدي'ه‬ ‫عل'ى‬ ‫التلمذة‬ ‫شرف‬ ‫منحن'ي‬ ‫فق'د‬ ‫الثقيل'ة؛‬ ‫وأعبائ'ه‬ ‫الكثيرة‬ ‫مس'ئولياته‬
‫يمتع'ه‬ ‫أ'ن‬ ‫الل'ه‬ ‫فأدعوا‬ ،‫البناء'ة‬ ‫وتوجيهات'ه‬ ‫ووقت'ه‬ ‫علم'ه‬ ‫م'ن‬ ‫بالكثي'ر‬ ‫وخص'ني‬

13. ‫'ر‬'‫والتقدي‬ ‫'ر‬'‫الشك‬ ‫آيات‬ ‫'مى‬'‫بأس‬ ‫أتقدم‬ ‫'ا‬'‫كم‬
‫م‬P
P‫حات‬ /‫الدكتور‬ ‫تاذ‬P
P‫لألس‬
‫عبدالقادر‬ ‫د‬P
P‫أحم‬ ‫يد‬P
P‫س‬ ‫د‬P
P‫محم‬
‫كلي''ة‬ ‫وعمي''د‬ ‫المعلومات‬ ‫نظ''م‬ ‫أس''تاذ‬
‫عل'ى‬ ‫اإلشراف‬ ‫عل'ى‬ ‫لموافقت'ه‬ ،‫المنوفي'ة‬ ‫جامع'ة‬ - ‫والمعلومات‬ ‫الحاس'بات‬
‫وتشجي'ع‬ ‫جليل'ة‬ ‫ونص'ائح‬ ‫مس'اعدات‬ ‫'ن‬
'‫م‬ ‫'ي‬
'‫ل‬ ‫قدم'ه‬ ‫'ا‬
'‫م‬ ‫وعل'ى‬ ‫البح'ث‬ ‫هذا‬
‫'ل‬
'‫للعم‬ ‫وإخالص‬ ‫'ع‬
'‫تواض‬ ‫'ن‬
'‫م‬ ‫'ر‬
'‫الكثي‬ ‫'ه‬
'‫من‬ ‫'ت‬
'‫فتعلم‬ ‫'ل‬
'‫العم‬ ‫إلتمام‬ ‫'ل‬
'‫متواص‬
‫أ'ن‬ ‫تعال'ي‬ ‫الل'ه‬ ‫وأس'ال‬ ‫والتقدي'ر‬ ‫الشك'ر‬ ‫خال'ص‬ ‫من'ي‬ ‫فل'ه‬ ،‫المتابع'ة‬ ‫وحس'ن‬
.‫الجزاء‬ ‫خير‬ ‫عني‬ ‫يجزيه‬
‫والتقدي''ر‬ ‫بالشك''ر‬ ‫أتقدم‬ ‫كم''ا‬
‫د‬PP‫محم‬ ‫براهيم‬PP‫إ‬ /‫الدكتور‬ ‫تاذ‬PP‫لألس‬
‫عشوش‬ ‫رشوان‬
‫وطرق‬ ‫المناه'''ج‬ ‫بقس'''م‬ ‫المتفرغ‬ ‫المس'''اعد‬ ‫األس'''تاذ‬
‫'ى‬
‫ل‬‫ع‬ ‫اإلشراف‬ ‫بقبول‬ ‫'ي‬
‫ف‬‫لتشري‬ ،‫'خ‬
‫ي‬‫الش‬ ‫'ر‬
‫ف‬‫ك‬ ‫'ة‬
‫ع‬‫جام‬ – ‫'ة‬
‫ي‬‫الترب‬ ‫'ة‬
‫ي‬‫كل‬ ‫'س‬
‫ي‬‫التدر‬
‫'ر‬‫ي‬‫الكث‬ ‫ومنحن'ي‬ ‫علم'ه‬ ‫'ر‬‫ي‬‫وغز‬ ‫خ'برته‬ ‫فض'ل‬ ‫م'ن‬ ‫الكثي'ر‬ ‫ل'ي‬ ‫فقدم‬ ،‫البح'ث‬ ‫هذا‬

14. ‫'ي‬
'‫ومعلم‬ ‫'تاذي‬
'‫ألس‬ ‫واالمتنان‬ ‫العرفان‬ ‫آيات‬ ‫'مى‬
'‫بأس‬ ‫أتقدم‬ ‫'ا‬
'‫كم‬
‫تاذ‬P‫األس‬
‫ا‬P
‫ن‬‫الب‬ ‫عوض‬ ‫براهيم‬P
‫إ‬ ‫عادل‬ /‫الدكتور‬
‫'ة‬
‫غ‬‫الل‬ ‫'س‬
‫ي‬‫تدر‬ ‫وطرق‬ ‫'ج‬
‫ه‬‫المنا‬ ‫'تاذ‬
‫س‬‫أ‬
‫'م‬
‫ق‬‫ر‬ ‫'ث‬
‫ح‬‫الب‬ ‫هذا‬ ‫'ة‬
‫ش‬‫مناق‬ ‫'ه‬
‫ل‬‫لقبو‬ ،‫'خ‬
‫ي‬‫الش‬ ‫'ر‬
‫ف‬‫ك‬ ‫'ة‬
‫ع‬‫جام‬ - ‫'ة‬
‫ي‬‫الترب‬ ‫'ة‬
‫ي‬‫بكل‬ ‫'ة‬
‫ي‬‫اإلنجليز‬
،‫'م‬
‫س‬‫الق‬ ‫'ي‬
‫ف‬ ‫'ي‬
‫ل‬ ‫'ي‬
‫ل‬‫األو‬ ‫اللحظات‬ ‫'ذ‬
‫ن‬‫م‬ ‫'ه‬
‫م‬‫عل‬ ‫'ض‬
‫ي‬‫بف‬ ‫'ي‬
‫ن‬‫غمر‬ ‫'د‬
‫ق‬‫و‬ ‫الكثيرة‬ ‫'ه‬
‫ئ‬‫اعبا‬
.‫الجزاء‬ ‫خير‬ ‫عني‬ ‫يجزيه‬ ‫وأن‬ ‫والعافية‬ ‫بالصحة‬ ‫يمتعه‬ ‫أن‬ ‫الله‬ ‫فأدعو‬
‫الجزي''ل‬ ‫بالشك''ر‬ ‫أتقدم‬ ‫كم''ا‬
‫العرب‬ ‫ز‬PP‫ع‬ ‫حمدي‬ /‫الدكتور‬ ‫تاذ‬PP‫لألس‬
‫براهيم‬P
‫إ‬
‫بكلي'ة‬ ‫المتفرغ‬ ‫التعلي'م‬ ‫وتكنولوجي'ا‬ ‫التدري'س‬ ‫وطرق‬ ‫المناه'ج‬ ‫أس'تاذ‬
‫بوجوده‬ ‫فتشرف'ت‬ ،‫البح'ث‬ ‫هذا‬ ‫مناقش'ة‬ ‫قبول'ه‬ ‫عل'ى‬ ‫طنط'ا‬ ‫جامع'ة‬ - ‫التربي'ة‬
.‫والتقدير‬ ‫الشكر‬ ‫كل‬ ‫مني‬ ‫فله‬ ‫المناقشة‬ ‫لجنة‬ ‫ضمن‬
‫ايض'ا‬ ‫موص'ول‬ ‫والشك'ر‬
‫المحكمون‬ ‫ادة‬P‫للس‬
‫وعناء‬ ‫جه'د‬ ‫م'ن‬ ‫قدموه‬ ‫لم'ا‬
‫هذه‬ ‫إل'ى‬ ‫وص'وله‬ ‫ف'ي‬ ‫األث'ر‬ ‫أك'بر‬ ‫ل'ه‬ ‫كان‬ ‫مم'ا‬ ‫البح'ث؛‬ ‫هذا‬ ‫أدوات‬ ‫تحكي'م‬ ‫ف'ي‬

15. ‫'ي‬
'‫إل‬ ‫'ر‬
'‫والتقدي‬ ‫'ر‬
'‫الشك‬ ‫'ص‬
'‫بخال‬ ‫أتقدم‬ ‫'ن‬
'‫أ‬ ‫'عدني‬
'‫يس‬ ‫'ا‬
'‫كم‬
‫ة‬P‫للهندس‬ ‫ي‬P‫العال‬ ‫د‬P‫المعه‬ ‫إدارة‬
‫ة‬P‫بكلي‬ ‫ن‬P‫والباحثي‬ ‫ة‬P‫الدراس‬ ‫ة‬P‫عين‬ ‫أفراد‬ ‫والطالب‬ ‫س‬P
‫التدري‬ ‫ة‬P‫هيئ‬ ‫وأعضاء‬ ‫ا‬P‫والتكنولوجي‬
‫خ‬P
‫ي‬‫الش‬ ‫ر‬P
‫ف‬‫ك‬ ‫ة‬P
‫ع‬‫بجام‬ ‫ة‬P
‫ي‬‫الترب‬
‫'ه‬
‫ل‬‫ال‬ ‫'م‬
‫ه‬‫فجزا‬ ،‫'ة‬
‫س‬‫الدرا‬ ‫أدوات‬ ‫'بيق‬
‫ط‬‫ت‬ ‫'ي‬
‫ف‬ ‫'ادقة‬
‫ص‬‫ال‬ ‫'م‬
‫ه‬‫لمعاونت‬ ‫'ك‬
‫ل‬‫وذ‬
.‫الجزاء‬ ‫خير‬ ‫عني‬
‫أيه'ا‬ ‫ي'ا‬ ‫و‬
‫ي‬P
‫الحان‬ ‫ب‬P
‫األ‬
‫أيه'ا‬ ‫ي'ا‬ ‫و‬ ... ‫القم'م‬ ‫م'ن‬ ‫أعل'ي‬ ‫ي'ا‬ ...
‫ة‬P
‫الحنون‬ ‫م‬P
‫األ‬
‫م'ن‬ ‫أعم'ق‬ ‫ي'ا‬ ...
‫ي'ا‬ ‫و‬ ... ‫المحي'ط‬
‫ونجوان‬ ‫د‬P‫محم‬ ‫ي‬P‫أخوات‬
. ‫حيات'ي‬ ‫طوال‬ ‫ل'ي‬ ‫والعون‬ ‫الس'ند‬ ‫دائم'ا‬ ‫كنت'م‬ ‫م'ن‬ ‫ي'ا‬ .
‫م'ن‬ ‫قدمت'م‬ ‫وم'ا‬ ‫متاع'ب‬ ‫م'ن‬ ‫تحملت'م‬ ‫م'ا‬ ‫ك'ل‬ ‫عل'ى‬ ‫والعرفان‬ ‫والتقدي'ر‬ ‫الشك'ر‬ ‫خال'ص‬ ‫لك'م‬ ‫أقدم‬
‫'ه‬
‫ل‬‫ال‬ ‫'م‬
‫ك‬‫فجرا‬ ،‫'ث‬
‫ح‬‫الب‬ ‫هذا‬ ‫'ه‬
‫ل‬‫ال‬ ‫'د‬
‫م‬‫بح‬ ‫'ت‬
‫م‬‫أتم‬ ‫'ي‬
‫ت‬‫ح‬ ‫'ي‬
‫س‬‫نف‬ ‫'ي‬
‫ف‬ ‫'ة‬
‫ن‬‫الطمأني‬ ‫'ث‬
‫ب‬‫و‬ ‫'ة‬
‫ح‬‫الرا‬ ‫'ر‬
‫ي‬‫لتوف‬ ‫تضحيات‬
. ‫ا‬ً‫قرين‬ ‫لكم‬ ‫والهناء‬ ‫السعادة‬ ‫يجعل‬ ‫أن‬ ‫الله‬ ‫وأدعو‬ ‫والعافية‬ ‫بالصحة‬ ‫الله‬ ‫ومتعكم‬ ‫الجزاء‬ ‫خير‬ ‫عني‬
‫'ن‬‫م‬‫ف‬ ‫'ت‬
‫ق‬‫أخف‬ ‫'ن‬‫إ‬‫و‬ ‫'ه‬
‫ل‬‫ال‬ ‫'ن‬‫م‬‫ف‬ ‫'بت‬
‫ص‬‫أ‬ ‫'ن‬‫إ‬‫ف‬ ‫'ث‬‫ح‬‫الب‬ ‫هذا‬ ‫إنجاز‬ ‫'ي‬‫ف‬ ‫'ت‬‫ق‬‫وف‬ ‫أكون‬ ‫'ن‬‫أ‬ ‫'ي‬
‫ن‬‫أتم‬ ‫؛‬ً‫وختاما‬
‫رب‬ ‫لل'ه‬ ‫الحم'د‬ ‫أ'ن‬ ‫دعوان'ا‬ ‫وأخ'ر‬ ،‫الجزاء‬ ‫خي'ر‬ ‫يجزين'ا‬ ‫أ'ن‬ ‫وعظمت'ه‬ ‫جالل'ه‬ ‫ج'ل‬ ‫الل'ه‬ ‫وأس'أل‬ ،‫نفس'ي‬
.‫العالمين‬