الفرق بين الخرائط الذهنية وخرائط المفاهيم

1. ‫الذهني‬ ‫الخرائط‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
‫ة‬
‫المفاهيم‬ ‫وخرائط‬

2. ‫الفهرس‬
.1
‫تعريف‬
‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬
.2
‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫مميزات‬
.3
‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫فوائد‬
.4
‫المفاهيم‬ ‫خرائط‬ ‫تعريف‬
.5
‫المفاهيم‬ ‫خرائط‬ ‫مميزات‬
.6
‫المفاهيم‬ ‫خرائط‬ ‫فوائد‬
.7
‫الذهنية‬ ‫والخريطة‬ ‫المفاهيم‬ ‫خريطة‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬
2

3. ‫أوال‬
:
‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫تعريف‬
‫باألفكار‬ ‫الخاص‬ ‫العالم‬ ‫بشأن‬ ‫الشخصية‬ ‫النظر‬ ‫وجهة‬ ‫عن‬ ‫تعبيرية‬ ‫وسيلة‬ ‫هي‬
‫والصور‬ ‫الفروع‬ ‫تستخدم‬ ‫حيث‬ ‫فقط‬ ‫الكلمات‬ ‫على‬ ‫االقتصار‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫والمخططات‬
‫الفكرة‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫واأللوان‬
.
3

4. ‫ثانيا‬
:
‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫مميزات‬
‫التفكير‬
‫التخطيط‬ ‫التنظيم‬ ‫التعلم‬
‫التواصل‬
‫التحدث‬
‫التركيز‬
‫التوجيه‬
‫التدريب‬
‫التفاوض‬
4

5. ‫ثالثا‬
:
‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫فوائد‬

‫نسبة‬ ‫إلى‬ ‫أحيانا‬ ‫تصل‬ ‫بدرجة‬ ‫المعلومات‬ ‫حفظ‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫في‬ ‫تسهم‬
100
. %

‫التعلم‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫وتزيد‬ ‫األفكار‬ ‫ترتيب‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
.

‫التركيز‬ ‫تقوية‬ ‫في‬ ‫تساعد‬
.

‫عالية‬ ‫وسرعة‬ ‫بدقة‬ ‫المحفوظة‬ ‫المعلومات‬ ‫استرجاع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫في‬ ‫تسهم‬
.
5

6. ‫رابعا‬
:
‫المفاهيم‬ ‫خرائط‬ ‫تعريف‬
‫إلى‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫ومتسلسلة‬ ‫مرتبة‬ ‫المفاهيم‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تتضمن‬ ‫تخطيطية‬ ‫اشكال‬ ‫هي‬
‫المفاهي‬ ‫حيث‬ ‫ألسفل‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫التدرج‬ ‫ويتم‬ ‫الخريطة‬ ‫أعلى‬ ‫العام‬ ‫المفهوم‬ ‫فيوضع‬ ‫أسفل‬
‫م‬
‫ان‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫لها‬ ‫موضحة‬ ‫بأمثلة‬ ‫تنتهي‬ ‫المحددة‬ ‫المفاهيم‬ ‫إلى‬ ‫نصل‬ ‫حتى‬ ‫عمومية‬ ‫األقل‬
‫واحد‬ ‫افقي‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫العمومية‬ ‫من‬ ‫الدرجة‬ ‫نفس‬ ‫التي‬ ‫المفاهيم‬ ‫تكون‬
.
6

7. ‫خامسا‬
:
‫المفاهيم‬ ‫خرائط‬ ‫مميزات‬
‫التحليل‬
‫العصف‬
‫الذهني‬
‫االفتراض‬
‫المقارنة‬
‫والتضاد‬
‫التقييم‬
‫المشاركة‬
‫التتابع‬
‫الرؤية‬
7

8. ‫سادسا‬
:
‫المفاهيم‬ ‫خرائط‬ ‫فوائد‬

‫المعلومات‬ ‫ومفاهيم‬ ‫األفكار‬ ‫وربط‬ ‫تجميع‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫تساعد‬
.

‫ع‬ ‫معارف‬ ‫من‬ ‫تعلمه‬ ‫سبق‬ ‫لما‬ ‫الفعالة‬ ‫المراجعة‬ ‫سرعة‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫تساعد‬
‫لمية‬
‫المطلوب‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫والتركيز‬
.

‫المتنوعة‬ ‫المفاهيم‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫ودراسة‬ ‫البحث‬ ‫للمتعلم‬ ‫تسهل‬
.

‫المفاهيم‬ ‫بين‬ ‫واالختالف‬ ‫التشابه‬ ‫أوجه‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
.

‫الدراسية‬ ‫المناهج‬ ‫تصميم‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
.
8

9. ‫المفاهيم‬ ‫خرائط‬ ‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬
‫نفسه‬ ‫بالدرس‬ ‫الخريطة‬ ‫تلتزم‬
‫حدود‬ ‫عن‬ ‫الخريطة‬ ‫تخرج‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫الدرس‬
‫مكتملة‬ ‫خريطة‬
‫يمكن‬ ‫بحيث‬ ‫ناقصة‬ ‫خريطة‬
‫دائم‬ ‫بشكل‬ ‫استكمالها‬
‫شخص‬ ‫من‬ ‫تختلف‬ ‫وال‬ ‫واحدة‬ ‫تكون‬
‫آلخر‬
‫ألخر‬ ‫شخص‬ ‫من‬ ‫تختلف‬
‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫على‬ ‫رسمها‬ ‫في‬ ‫تعتمد‬
‫المفاهيم‬
‫التفرعات‬ ‫على‬ ‫رسمها‬ ‫في‬ ‫تعتمد‬
‫الشجرية‬ 9

10. ‫المراجع‬
 https://mawdoo3.com/
 https://ar.wikipedia.org/
 https://www.new-educ.com/
 https://ma3riifa.com/difference-concept-mind-maps/
 https://www.starshams.com/
10

11. ‫استماعكم‬ ‫لحسن‬ ‫شكرا‬