PPT_FPL 11_12 Q1 0601_Kahulugan, Layunin, at Gamit ng Talumpati.pptx
1. Filipino sa Piling Larang
Senior High School Applied - Academic
Unit 6: Pagsulat ng Talumpati
Aralin 1
Kahulugan, Layunin, at Gamit ng
Talumpati
2. PANSININ TUKLASIN ALAMIN PALAWAKIN SURIIN
Ang pagsusulat
ay pagtawag sa
kaisipan,
damdamin, at
pagkilos ng
mambabasa
nito.
2
2
3. Layuning
Pampagkatut
o
Pagkatapos ng
araling ito, ikaw
ay inaasahang
PANSININ TUKLASIN ALAMIN PALAWAKIN SURIIN 3
● nakikilala ang talumpati bilang
akademikong sulatin ayon sa
kahulugan, layunin, at gamit, at
● nakasusulat ng isang
talumpating tumatalakay sa isa
sa mga kasalukuyang usaping
panlipunan sa bansa.
3
4. 4
Ano ba ang mga pangangailangan
kaugnay ng pagsulat?
6. PANSININ TUKLASIN ALAMIN PALAWAKIN SURIIN
Ang Talumpati
Ang pagsulat at pagbigkas ng talumpati ay hindi
lamang para sa mga tanyag na personalidad
gaya ng mga mambabatas, ng mga broadcast
journalist, mga manunulat, at mga artista.
6
6
7. PANSININ TUKLASIN ALAMIN PALAWAKIN SURIIN
Ang talumpati ay pagpapahayag ng mga
kaisipan, pananaw, at saloobin ng isang tao sa
harap ng madla. Ito ay maaaring magdulot ng sigla
o lugod, magbigay-papuri, o magbigay ng
katwiran. Nauuri ang talumpati ayon sa
pagkakataon, okasyon, o pagdiriwang (Villanueva
at Bandril, 2016).
7
7
8. PANSININ TUKLASIN ALAMIN PALAWAKIN SURIIN
Ayon sa kanila, ang pagtatalumpati ay isang
daluyan ng paghahatid ng mga kaisipan at
nararamdaman sa pamamagitan ng nakikita at
naririnig na mga simbolo na nililikha ng isang
mananalumpati.
8
8
9. PANSININ TUKLASIN ALAMIN PALAWAKIN SURIIN
Ang pangunahing pinagmumulan ng mga simbolo
ay ang tagapagsalita o mananalumpati sapagkat
ito ay bunga ng kaniyang pag-iisip, pagkilos, at
pag-unlad.
9
9
10. PANSININ TUKLASIN ALAMIN PALAWAKIN SURIIN
Ayon kay Nakpil (1997), ito ay isang sangay ng
panitikang nagpapahayag ng kaisipan upang
basahin o bigkasin sa harap ng mga taong
handang makinig. Ito ay maaaring may layong
humikayat, tumugon, mangatwiran, magbigay ng
kaalaman, at maglahad ng isang paniniwala.
10
10
12. PANSININ TUKLASIN ALAMIN PALAWAKIN SURIIN
Katangian ng Mahusay na Talumpati
Sa pagsusulat at pagsasagawa ng talumpati,
mahalagang makilala at maunawaan ng isang
nagsisimula at ganap na mananalumpati ang
mga pamantayan nito sa pagbabalangkas ng
mga kaisipan at simbolo tungo sa makabuluhang
sulatin at pagtatanghal.
12
12
14. PANSININ TUKLASIN ALAMIN PALAWAKIN SURIIN
Panimula
● Sinisikap sa bahaging ito na
mapukaw ang interes o
matawag ang pansin ng mga
tagapakinig.
● Inihahayag sa bahaging ito ang
layunin ng talumpati.
14
14
Katawan
● Sa bahaging ito gumagamit ang
mga mananalumpati ng iba’t
ibang kaparaanan upang
mapatibay ang kaniyang ideya,
kaisipan, at paninindigan.
● Halimbawa nito ay ang
paglalahad, pangangatwiran,
pagbibigay-halimbawa, paggamit
ng batayan at estadistika,
pagsasalaysay, at paglalarawan.
Katapusan
● Sa pagwawakas, nililinaw ng
mananalumpati ang kanyang
mga paninindigan, tinitiyak na
mag-iiwan ito ng kakintalan o
impresyon, at sa huli ay
maaaring nanghihikayat ito
tungo sa pakikibaka o pagkilos.
15. PANSININ TUKLASIN ALAMIN PALAWAKIN SURIIN
Mga Sangkap ng Sulatin
1. Kaisahan
2. Kaugnayan
3. Diin o emphasis
15
15
17. Tandaan
17
Mahalaga na itinuturing ng isang
manunulat ang kahalagahan ng
pagmamasid, pagtatanong, at iba
pang paraan ng pangongolekta ng
datos bilang pangunahing sangkap
sa proseso ng pag-unawa ng lipunan
at bayan.
20. PANSININ TUKLASIN ALAMIN PALAWAKIN SURIIN 20
20
Gawin Natin!
Sumulat ng isang
talumpati na may
layuning makapagbigay
ng kabatiran kaugnay sa
iyong strand.
21. PANSININ TUKLASIN ALAMIN PALAWAKIN SURIIN
1. Ano ang pangunahing layunin ng pagsasanay
sa pagsulat ng talumpati?
1. Sa iyong palagay, bakit sinasabing isang
“sining” ang talumpati?
21
21
22. PANSININ TUKLASIN ALAMIN PALAWAKIN SURIIN
Sa kabuuan, ano ang mahalagang katangian ng
isang mananalumpati upang maisakatuparan ang
mga inaasahang layunin at gamit ng talumpati?
22
22
23. 23
Ang pagsulat ay isa sa mga makrong
kasanayang dapat na nililinang sa isang tao
sapagkat ito ang nagiging lunduyan ng
kaniyang pagkatuto sa maraming
pagkakataon.
24. Paglalahat
24
Ang talumpati ay isang sining ng
pagpapahayag ng kaisipan sa paraang
pasulat at pasalita.
Kaya naman, ang marapat na wikang
gamitin ay wikang pabigkas na
naaayon sa target na tagapakinig.
25. Paglalahat
25
Ito ay nahahati sa tatlong pangunahing
bahagi: panimula, katawan, at
katapusan.
Mahalaga ring naisasaalang-alang ang
personalidad, pananalita, kumpas, at
ugnayan.
26. Bibliyograpiya
26
Aquino III, Benigno S. “Talumpati sa Pambansang Kongreso sa Wika, ika-19 ng Agosto, 2013,” Official Gazette of Republic of the
Philippines. Nakuha sa https://www.officialgazette.gov.ph/2013/08/19/talumpati-ni-pangulong-aquino-sa-pambansang-
kongreso-sa-wika-ika-19-ng-agosto-2013/, Abril 3, 2020.
Evardone, Ruth. “Sulyap sa Buhay ng Isang Minorya,” The Benildean, tomo 4, blg. 1. Nakuha sa
https://thebenildean.org/2018/03/sulyap-sa-buhay-ng-isang-minorya/, Abril 5, 2020.
Laurel, Jose P. “Talumpati ng Kanyang Kadakilaang Jose P. Laurel, Pangulo ng Republika ng Pilipinas, sa harap ng Bantayog niDr.
Jose Rizal sa Luneta, noong ika-30 ng Disyembre, 1943,” Office of the Solicitor General Library, Presidential Museum & Library,
1943. Nakuha sa http://malacanang.gov.ph/6895-talumpati-ni-jose-p-laurel-pangulo-ng-republika-ng-pilipinas-sa-pamimigay-ng-
pamasko-sa-mga-taong-mahihirap-balo-at-mga-napinsala-sa-digmaan-at-sa-mga-bata-ika-23-ng-disyembre-1943/, Abril 3,
2020.
McBurney, James Howard at Ernest J. Wrage. The Art of Good Speech. New York: Prentice Hall, Inc., 1953.
Nakpil, Lolita R. Gintong Pamana: Wika at Panitikan II. Lungsod ng Quezon: Vibal Publishing House, Inc., 1997.
San Juan, David Michael. Kapit sa "Patalim, Liwanag sa Dilim: Ang Wika at Panitikang Filipino sa Kurikulum ng Kolehiyo (1996-2014),"
Academia, 2020. Nakuha aa
https://www.academia.edu/33568385/Kapit_sa_Patalim_Liwanag_sa_Dilim_Ang_Wika_at_Panitikang_Filipino_sa_Kurikulum_n
g_Kolehiyo_1996_2014, Abril 2, 2020.
Santiago, Lilia Quindoza. Mga Ideya at Estilo. Quezon City, Diliman: University of the Philippines Press, 1995.
Tuazon, Nikko. “Commencement Speech of Ricardo ‘Ricky’ Lee,” PEP. Nakuha sa
https://www.pep.ph/lifestyle/celebrations/143174/ricky-lee-graduation-a721-20190511-lfrm3, Abril 6, 2020.
Editor's Notes
Mungkahing gawain sa loob ng klase:
Tanungin ang mga mag-aaral ukol sa ugnayan ng mga disiplinang nakalathala sa bawat bituin. Maaaring magtawag ng tatlo hanggang limang (3-5) mag-aaral upang magbahagi.
Ito man ay maging pribado o pampubliko, ang pagpapakita ng simbolo—tunog, salita, paggamit ng mga tono at tinig, at mga galaw.
Maaaring mamili sa sumusunod:
mga maaaring balakid sa pag-aaral at mungkahing solusyon,
mga kurso sa kolehiyo na maaaring kuhanin sa strand na ito; o
tips sa produktibong pag-aaral sa strand na ito.
Mga sagot:
Ang pangunahing layunin ng pagsasanay sa pagsulat ng talumpati ay malinang ang kakayahan ng isang tao na sumulat nang lagpas sa paglilibang kundi para sa kanyang kapuwa at lipunan.
Ang talumpati ay hindi itinuturing na masining sapagkat ito ay itinakdang bigkasin sa harap ng madla. Ang kasiningan ang nagiging mabisang sangkap upang mapukaw ng mananalumpati ang atensyon ng kanyang mga tagapakinig.
Mungkahing sagot:
Ang katangiang dapat taglayin ng isang mananalumpati ay ang katapatan sa proseso ng pagsasaliksik. Mahalaga na itinuturing ng isang manunulat ang kahalagahan ng pagmamasid, pagtatanong, at iba pang paraan ng pangongolekta ng datos bilang pangunahing sangkap sa proseso ng pag-unawa ng lipunan at bayan. Sa paraang ito, nagiging malapit sa masa ang mga maisusulat at mabibigkas niyang talumpati.
