SlideShare a Scribd company logo
Un conte és una narració en la que
intervenen personatges que realitzen
accions en un lloc i un temps determinat.
Pot estar narrat en
1ra Persona
3ra Persona
 Hi havia una vegada un nen/a que
vivia a…
 Ell/ella es deia…
Nom: Data:
La caputxeta Vermella
És una frase.
Ens dóna una idea sobre la
trama del conte.
(Millor decidir-ho al final).
Fa molt de temps, hi havia una noia molt bonica. La seva
li havia fet una capa vermella i la noia la portava tan sovint
que tothom l'anomenava Caputxeta vermella. La Caputxeta
vivia en una caseta, a prop del bosc, amb la seva mare.
(plantejament,
presentació…)
Començament:
Hi havia una vegada…
Vet aquí una vegada...
Fa molts i molts anys…
En un país llunyà…
Per castigar el llop malvat, el caçador li va omplir el
ventre de pedres i després el va tornar a tancar. Quan
el llop es va despertar, va sentir molta set i es va dirigir
a un estany pròxim per beure. Com que les pedres
pesaven molt, va caure a l'estany de cop i es va ofegar.
Un dia, la seva mare li va demanar que portés uns
pastissos a la seva àvia, que vivia a l'altra banda del bosc.
Li va recomanar que no s'entretingués al llarg del camí, ja
que creuar el bosc era molt perillós perquè sempre hi
rondava el llop. La Caputxeta va agafar el cistell amb els
pastissos i va començar a caminar. La nena havia de
travessar el bosc per arribar a casa de l'àvia, però no li
feia por perquè allà sempre hi trobava molts amics: els
ocells, els esquirols...
Nom: Data:
La caputxeta Vermella
És una frase.
Ens dóna una idea sobre la
trama del conte.
(Millor decidir-ho al final).
Fa molt de temps, hi havia una noia molt bonica. La seva
li havia fet una capa vermella i la noia la portava tan sovint
que tothom l'anomenava Caputxeta vermella. La Caputxeta
vivia en una caseta, a prop del bosc, amb la seva mare.
(plantejament,
presentació…)
Escenari:
S’explica quan i on succeeix
la història. (Continent)
*És important descriure amb
molts detalls el paisatge.
Per castigar el llop malvat, el caçador li va omplir el
ventre de pedres i després el va tornar a tancar. Quan
el llop es va despertar, va sentir molta set i es va dirigir
a un estany pròxim per beure. Com que les pedres
pesaven molt, va caure a l'estany de cop i es va ofegar.
Un dia, la seva mare li va demanar que portés uns
pastissos a la seva àvia, que vivia a l'altra banda del bosc.
Li va recomanar que no s'entretingués al llarg del camí, ja
que creuar el bosc era molt perillós perquè sempre hi
rondava el llop. La Caputxeta va agafar el cistell amb els
pastissos i va començar a caminar. La nena havia de
travessar el bosc per arribar a casa de l'àvia, però no li
feia por perquè allà sempre hi trobava molts amics: els
ocells, els esquirols...
Nom: Data:
La caputxeta Vermella
És una frase.
Ens dóna una idea sobre la
trama del conte.
(Millor decidir-ho al final).
Fa molt de temps, hi havia una noia molt bonica. La seva
li havia fet una capa vermella i la noia la portava tan sovint
que tothom l'anomenava Caputxeta vermella. La Caputxeta
vivia en una caseta, a prop del bosc, amb la seva mare.
(plantejament,
presentació…)
Protagonista:
S’anomenen els personatges
i es descriuen les
característiques principals
(físiques i de caràcter)Un dia, la seva mare li va demanar que portés uns
pastissos a la seva àvia, que vivia a l'altra banda del bosc.
Li va recomanar que no s'entretingués al llarg del camí, ja
que creuar el bosc era molt perillós perquè sempre hi
rondava el llop. La Caputxeta va agafar el cistell amb els
pastissos i va començar a caminar. La nena havia de
travessar el bosc per arribar a casa de l'àvia, però no li
feia por perquè allà sempre hi trobava molts amics: els
ocells, els esquirols...
Per castigar el llop malvat, el caçador li va omplir el
ventre de pedres i després el va tornar a tancar. Quan
el llop es va despertar, va sentir molta set i es va dirigir
a un estany pròxim per beure. Com que les pedres
pesaven molt, va caure a l'estany de cop i es va ofegar.
Nom: Data:
La caputxeta Vermella
És una frase.
Ens dóna una idea sobre la
trama del conte.
(Millor decidir-ho al final).
Fa molt de temps, hi havia una noia molt bonica. La seva
li havia fet una capa vermella i la noia la portava tan sovint
que tothom l'anomenava Caputxeta vermella. La Caputxeta
vivia en una caseta, a prop del bosc, amb la seva mare.
(plantejament,
presentació…)
Protagonista:
S’anomenen els personatges
i es descriuen les
característiques principals
(físiques i de caràcter)Un dia, la seva mare li va demanar que portés uns
pastissos a la seva àvia, que vivia a l'altra banda del bosc.
Li va recomanar que no s'entretingués al llarg del camí, ja
que creuar el bosc era molt perillós perquè sempre hi
rondava el llop. La Caputxeta va agafar el cistell amb els
pastissos i va començar a caminar. La nena havia de
travessar el bosc per arribar a casa de l'àvia, però no li
feia por perquè allà sempre hi trobava molts amics: els
ocells, els esquirols...
Descripció del problema o
acció: S’explica amb molts
detalls què passa al conte,
per què passa, com passa…
Per castigar el llop malvat, el caçador li va omplir el
ventre de pedres i després el va tornar a tancar. Quan
el llop es va despertar, va sentir molta set i es va dirigir
a un estany pròxim per beure. Com que les pedres
pesaven molt, va caure a l'estany de cop i es va ofegar.
S’explica com es
ressol el
problema
Plantejament
Nus
Desenllaç
•Hi havia una vegada…
•Vet aquí una vegada…
•Fa molts i molts anys…
•Fa qui sap quants anys...
•En un món molt llunyà...
•Temps era temps, quan els animals parlaven...
•Una vegada fa molts anys...
•En un moment donat...
•De sobte....
•Però de sobte....
•Inesperadament....
•Al poc de temps les coses van canviar....
•Sesnse adonar-se....
•Finalment...
•Al acabar...
•Per acabar...
•Per últim...
•I així va acabar...
•...Vet aquí un gat, vet aquí un gos,
aquest conte ja s’ha fos.
•...I conte contat, conte acabat!
•I això és tan veritat com que el conte
s'ha acabat.
Frases per resoldre
el conflicte:
Frases per acabar el conte:
Recordeu fer ús dels guions!
Van veure un Tauró i el pirata li va dir al nen:
- Havies vist mai un tauró?
-Sí, però aquest és el més gran que he vist
en tota la meva vida. – Va dir el nen.
- És un tauró negre. A mi un d’aquests em va
menjar la cama. – Li va explicar el pirata.
Arual
Watemalapichi
Policia
Viatjar
En un món molt llunyà, anomenat Geolandia, hi havia una noia que es
deia Arual. L’Arual vivia amb el seu pare i la seva mare en una petita
casa al continent Watemalapichi.
Era un continent tranquil, força gran. Reconegut pel seu paisatge de plana
i la seva església construïda fa més de 2.000 anys.
L’Arual era policia, feia menys de quatre mesos que havia començat a formar
part del cos de policia. Li agradava molt la seva professió, tot i que
cada dia s’havia d’aixecar a les sis del matí per agafar el tren direcció a la
comissaria. Però ella, mai es queixava, ja que s’esforçava molt per fer cada
dia millor la seva feina. Tothom la definia com una noia lluitadora, valenta
i persistent.
Un bon dia, com cada matí, l’Arual va despertar-se ben d’hora, es va posar
el seu uniforme de policia i va marxar de camí a l’estació de tren. Quan va
arribar a la comissaria, el seu cap li va encarregar una missió. Havia
d'enxampar a un lladre molt perillós que havia robat un banc i ferit a quinze
treballadors. L’Arual, amb una cara de sorpresa, va dir:
- Però és un delinqüent molt perillós... Hauré de fer la missió tota sola?
- No. La faràs amb l’ajuda d’un nou membre del cos de policia. Et presento
a en Marçal. Tots dos haureu de viatjar per 5 continents de Geolandia
fins que trobeu al delinqüent...
(.....)

More Related Content

What's hot

La descripció de persones
La descripció de persones La descripció de persones
La descripció de persones M T
 
Rúbrica mates primer 1r trim
Rúbrica mates primer 1r trimRúbrica mates primer 1r trim
Rúbrica mates primer 1r trimJúlia Allès
 
Targetes de Comprensió lectora. Text Narratiu
Targetes de Comprensió lectora. Text NarratiuTargetes de Comprensió lectora. Text Narratiu
Targetes de Comprensió lectora. Text NarratiuBeatriu Palau
 
Lectura i comprensió
Lectura i comprensióLectura i comprensió
Lectura i comprensiósilvia
 
Com avaluar la comprensió lectora en un centre
Com avaluar la comprensió lectora en un centreCom avaluar la comprensió lectora en un centre
Com avaluar la comprensió lectora en un centreBeatriu Palau
 
Observacions informes Ed.primària
Observacions informes Ed.primàriaObservacions informes Ed.primària
Observacions informes Ed.primàriaMariaJose Ariño
 
Lectures comprensives -primer cicle-
Lectures comprensives -primer cicle-Lectures comprensives -primer cicle-
Lectures comprensives -primer cicle-Hatsep Sen
 
La descripció d’una persona
La descripció d’una personaLa descripció d’una persona
La descripció d’una personaNeus Cortiella
 
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptesDori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptesM T
 
La descripció d’un paisatge
La descripció d’un paisatgeLa descripció d’un paisatge
La descripció d’un paisatgeNeus Cortiella
 
la descripció a cicle inicial
la descripció a cicle inicialla descripció a cicle inicial
la descripció a cicle inicialMonica Roige Sedo
 
Preguntes explicites
Preguntes explicitesPreguntes explicites
Preguntes explicitessilvia
 
Normes d'ortografia pel cicle inicial
Normes d'ortografia pel cicle inicialNormes d'ortografia pel cicle inicial
Normes d'ortografia pel cicle inicialBiblioteca Sant Jordi
 
Passes per a fer un conte fitxes
Passes per a fer un conte fitxesPasses per a fer un conte fitxes
Passes per a fer un conte fitxesRoser Mascaró
 
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisionalCaaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisionalM T
 

What's hot (20)

La descripció de persones
La descripció de persones La descripció de persones
La descripció de persones
 
Rúbrica mates primer 1r trim
Rúbrica mates primer 1r trimRúbrica mates primer 1r trim
Rúbrica mates primer 1r trim
 
Paraules per fer rodolins
Paraules per fer rodolinsParaules per fer rodolins
Paraules per fer rodolins
 
Practiquem les inferències
Practiquem les inferènciesPractiquem les inferències
Practiquem les inferències
 
Targetes de Comprensió lectora. Text Narratiu
Targetes de Comprensió lectora. Text NarratiuTargetes de Comprensió lectora. Text Narratiu
Targetes de Comprensió lectora. Text Narratiu
 
Poemes d hivern
Poemes d hivernPoemes d hivern
Poemes d hivern
 
Lectura i comprensió
Lectura i comprensióLectura i comprensió
Lectura i comprensió
 
Com avaluar la comprensió lectora en un centre
Com avaluar la comprensió lectora en un centreCom avaluar la comprensió lectora en un centre
Com avaluar la comprensió lectora en un centre
 
Observacions informes Ed.primària
Observacions informes Ed.primàriaObservacions informes Ed.primària
Observacions informes Ed.primària
 
LLIBREt Aprendre de Lletra
LLIBREt Aprendre de LletraLLIBREt Aprendre de Lletra
LLIBREt Aprendre de Lletra
 
Lectures comprensives -primer cicle-
Lectures comprensives -primer cicle-Lectures comprensives -primer cicle-
Lectures comprensives -primer cicle-
 
La descripció d’una persona
La descripció d’una personaLa descripció d’una persona
La descripció d’una persona
 
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptesDori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
 
La descripció d’un paisatge
La descripció d’un paisatgeLa descripció d’un paisatge
La descripció d’un paisatge
 
la descripció a cicle inicial
la descripció a cicle inicialla descripció a cicle inicial
la descripció a cicle inicial
 
Preguntes explicites
Preguntes explicitesPreguntes explicites
Preguntes explicites
 
Normes d'ortografia pel cicle inicial
Normes d'ortografia pel cicle inicialNormes d'ortografia pel cicle inicial
Normes d'ortografia pel cicle inicial
 
Que es un conte
Que es un conteQue es un conte
Que es un conte
 
Passes per a fer un conte fitxes
Passes per a fer un conte fitxesPasses per a fer un conte fitxes
Passes per a fer un conte fitxes
 
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisionalCaaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
 

Similar to El conte (20)

Lectura caputxeta
Lectura caputxetaLectura caputxeta
Lectura caputxeta
 
Exercici de l'Aula d'Acollida
Exercici de l'Aula d'AcollidaExercici de l'Aula d'Acollida
Exercici de l'Aula d'Acollida
 
Caputxeta
CaputxetaCaputxeta
Caputxeta
 
Jocs florals
Jocs floralsJocs florals
Jocs florals
 
Jocs florals 2020. Escola Torrent d'en Melis
Jocs florals 2020. Escola Torrent d'en MelisJocs florals 2020. Escola Torrent d'en Melis
Jocs florals 2020. Escola Torrent d'en Melis
 
Power de la caputxeta vermella modificat
Power de la caputxeta vermella modificatPower de la caputxeta vermella modificat
Power de la caputxeta vermella modificat
 
La Caputxeta Vermella
La Caputxeta VermellaLa Caputxeta Vermella
La Caputxeta Vermella
 
Set nits amb la paula (miriam)
Set nits amb la paula (miriam)Set nits amb la paula (miriam)
Set nits amb la paula (miriam)
 
Jocs florals 2020
Jocs florals 2020Jocs florals 2020
Jocs florals 2020
 
Sant Jordi 2015
Sant Jordi 2015Sant Jordi 2015
Sant Jordi 2015
 
La Caputxeta Vermella
La Caputxeta VermellaLa Caputxeta Vermella
La Caputxeta Vermella
 
La caputxeta veremella
La caputxeta veremellaLa caputxeta veremella
La caputxeta veremella
 
Revista juny 2010
Revista juny 2010Revista juny 2010
Revista juny 2010
 
Contes del alumnes de 2n
Contes del alumnes de 2nContes del alumnes de 2n
Contes del alumnes de 2n
 
Jocs florals 2018
Jocs florals 2018Jocs florals 2018
Jocs florals 2018
 
Esborrany Caputxeta1
Esborrany Caputxeta1Esborrany Caputxeta1
Esborrany Caputxeta1
 
Premis sant jordi 2012
Premis  sant jordi 2012Premis  sant jordi 2012
Premis sant jordi 2012
 
Premis sant jordi 2012
Premis  sant jordi 2012Premis  sant jordi 2012
Premis sant jordi 2012
 
Revista
RevistaRevista
Revista
 
Conte Caputxeta
Conte CaputxetaConte Caputxeta
Conte Caputxeta
 

More from MartaLacoma

More from MartaLacoma (9)

Power 3r a
Power 3r aPower 3r a
Power 3r a
 
Power 3r b
Power 3r bPower 3r b
Power 3r b
 
Oficis
OficisOficis
Oficis
 
Presentacio sessio 3
Presentacio sessio 3Presentacio sessio 3
Presentacio sessio 3
 
Sessió 2. cossos volum
Sessió 2. cossos volumSessió 2. cossos volum
Sessió 2. cossos volum
 
Sessió 2. cossos volum
Sessió 2. cossos volumSessió 2. cossos volum
Sessió 2. cossos volum
 
Power cursa orientacio
Power cursa orientacioPower cursa orientacio
Power cursa orientacio
 
Exposició
Exposició Exposició
Exposició
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 

El conte

  • 1.
  • 2. Un conte és una narració en la que intervenen personatges que realitzen accions en un lloc i un temps determinat. Pot estar narrat en 1ra Persona 3ra Persona  Hi havia una vegada un nen/a que vivia a…  Ell/ella es deia…
  • 3. Nom: Data: La caputxeta Vermella És una frase. Ens dóna una idea sobre la trama del conte. (Millor decidir-ho al final). Fa molt de temps, hi havia una noia molt bonica. La seva li havia fet una capa vermella i la noia la portava tan sovint que tothom l'anomenava Caputxeta vermella. La Caputxeta vivia en una caseta, a prop del bosc, amb la seva mare. (plantejament, presentació…) Començament: Hi havia una vegada… Vet aquí una vegada... Fa molts i molts anys… En un país llunyà… Per castigar el llop malvat, el caçador li va omplir el ventre de pedres i després el va tornar a tancar. Quan el llop es va despertar, va sentir molta set i es va dirigir a un estany pròxim per beure. Com que les pedres pesaven molt, va caure a l'estany de cop i es va ofegar. Un dia, la seva mare li va demanar que portés uns pastissos a la seva àvia, que vivia a l'altra banda del bosc. Li va recomanar que no s'entretingués al llarg del camí, ja que creuar el bosc era molt perillós perquè sempre hi rondava el llop. La Caputxeta va agafar el cistell amb els pastissos i va començar a caminar. La nena havia de travessar el bosc per arribar a casa de l'àvia, però no li feia por perquè allà sempre hi trobava molts amics: els ocells, els esquirols...
  • 4. Nom: Data: La caputxeta Vermella És una frase. Ens dóna una idea sobre la trama del conte. (Millor decidir-ho al final). Fa molt de temps, hi havia una noia molt bonica. La seva li havia fet una capa vermella i la noia la portava tan sovint que tothom l'anomenava Caputxeta vermella. La Caputxeta vivia en una caseta, a prop del bosc, amb la seva mare. (plantejament, presentació…) Escenari: S’explica quan i on succeeix la història. (Continent) *És important descriure amb molts detalls el paisatge. Per castigar el llop malvat, el caçador li va omplir el ventre de pedres i després el va tornar a tancar. Quan el llop es va despertar, va sentir molta set i es va dirigir a un estany pròxim per beure. Com que les pedres pesaven molt, va caure a l'estany de cop i es va ofegar. Un dia, la seva mare li va demanar que portés uns pastissos a la seva àvia, que vivia a l'altra banda del bosc. Li va recomanar que no s'entretingués al llarg del camí, ja que creuar el bosc era molt perillós perquè sempre hi rondava el llop. La Caputxeta va agafar el cistell amb els pastissos i va començar a caminar. La nena havia de travessar el bosc per arribar a casa de l'àvia, però no li feia por perquè allà sempre hi trobava molts amics: els ocells, els esquirols...
  • 5. Nom: Data: La caputxeta Vermella És una frase. Ens dóna una idea sobre la trama del conte. (Millor decidir-ho al final). Fa molt de temps, hi havia una noia molt bonica. La seva li havia fet una capa vermella i la noia la portava tan sovint que tothom l'anomenava Caputxeta vermella. La Caputxeta vivia en una caseta, a prop del bosc, amb la seva mare. (plantejament, presentació…) Protagonista: S’anomenen els personatges i es descriuen les característiques principals (físiques i de caràcter)Un dia, la seva mare li va demanar que portés uns pastissos a la seva àvia, que vivia a l'altra banda del bosc. Li va recomanar que no s'entretingués al llarg del camí, ja que creuar el bosc era molt perillós perquè sempre hi rondava el llop. La Caputxeta va agafar el cistell amb els pastissos i va començar a caminar. La nena havia de travessar el bosc per arribar a casa de l'àvia, però no li feia por perquè allà sempre hi trobava molts amics: els ocells, els esquirols... Per castigar el llop malvat, el caçador li va omplir el ventre de pedres i després el va tornar a tancar. Quan el llop es va despertar, va sentir molta set i es va dirigir a un estany pròxim per beure. Com que les pedres pesaven molt, va caure a l'estany de cop i es va ofegar.
  • 6. Nom: Data: La caputxeta Vermella És una frase. Ens dóna una idea sobre la trama del conte. (Millor decidir-ho al final). Fa molt de temps, hi havia una noia molt bonica. La seva li havia fet una capa vermella i la noia la portava tan sovint que tothom l'anomenava Caputxeta vermella. La Caputxeta vivia en una caseta, a prop del bosc, amb la seva mare. (plantejament, presentació…) Protagonista: S’anomenen els personatges i es descriuen les característiques principals (físiques i de caràcter)Un dia, la seva mare li va demanar que portés uns pastissos a la seva àvia, que vivia a l'altra banda del bosc. Li va recomanar que no s'entretingués al llarg del camí, ja que creuar el bosc era molt perillós perquè sempre hi rondava el llop. La Caputxeta va agafar el cistell amb els pastissos i va començar a caminar. La nena havia de travessar el bosc per arribar a casa de l'àvia, però no li feia por perquè allà sempre hi trobava molts amics: els ocells, els esquirols... Descripció del problema o acció: S’explica amb molts detalls què passa al conte, per què passa, com passa… Per castigar el llop malvat, el caçador li va omplir el ventre de pedres i després el va tornar a tancar. Quan el llop es va despertar, va sentir molta set i es va dirigir a un estany pròxim per beure. Com que les pedres pesaven molt, va caure a l'estany de cop i es va ofegar. S’explica com es ressol el problema
  • 7. Plantejament Nus Desenllaç •Hi havia una vegada… •Vet aquí una vegada… •Fa molts i molts anys… •Fa qui sap quants anys... •En un món molt llunyà... •Temps era temps, quan els animals parlaven... •Una vegada fa molts anys... •En un moment donat... •De sobte.... •Però de sobte.... •Inesperadament.... •Al poc de temps les coses van canviar.... •Sesnse adonar-se.... •Finalment... •Al acabar... •Per acabar... •Per últim... •I així va acabar... •...Vet aquí un gat, vet aquí un gos, aquest conte ja s’ha fos. •...I conte contat, conte acabat! •I això és tan veritat com que el conte s'ha acabat. Frases per resoldre el conflicte: Frases per acabar el conte:
  • 8. Recordeu fer ús dels guions! Van veure un Tauró i el pirata li va dir al nen: - Havies vist mai un tauró? -Sí, però aquest és el més gran que he vist en tota la meva vida. – Va dir el nen. - És un tauró negre. A mi un d’aquests em va menjar la cama. – Li va explicar el pirata.
  • 9.
  • 11. En un món molt llunyà, anomenat Geolandia, hi havia una noia que es deia Arual. L’Arual vivia amb el seu pare i la seva mare en una petita casa al continent Watemalapichi. Era un continent tranquil, força gran. Reconegut pel seu paisatge de plana i la seva església construïda fa més de 2.000 anys. L’Arual era policia, feia menys de quatre mesos que havia començat a formar part del cos de policia. Li agradava molt la seva professió, tot i que cada dia s’havia d’aixecar a les sis del matí per agafar el tren direcció a la comissaria. Però ella, mai es queixava, ja que s’esforçava molt per fer cada dia millor la seva feina. Tothom la definia com una noia lluitadora, valenta i persistent. Un bon dia, com cada matí, l’Arual va despertar-se ben d’hora, es va posar el seu uniforme de policia i va marxar de camí a l’estació de tren. Quan va arribar a la comissaria, el seu cap li va encarregar una missió. Havia d'enxampar a un lladre molt perillós que havia robat un banc i ferit a quinze treballadors. L’Arual, amb una cara de sorpresa, va dir: - Però és un delinqüent molt perillós... Hauré de fer la missió tota sola? - No. La faràs amb l’ajuda d’un nou membre del cos de policia. Et presento a en Marçal. Tots dos haureu de viatjar per 5 continents de Geolandia fins que trobeu al delinqüent... (.....)