Abordări trans-, pluri și inter-disciplinare în baza manualului www.literatur...Daniela Munca-Aftenev
Abordări trans-, pluri- și inter-disciplinare în baza manualului www.literaturaromana.md. Pîrțac Mariana,
profesoară de limbă și literatură română
IP Liceul „Da Vinci”, Chișinău
Abordări trans-, pluri și inter-disciplinare în baza manualului www.literatur...Daniela Munca-Aftenev
Abordări trans-, pluri- și inter-disciplinare în baza manualului www.literaturaromana.md. Pîrțac Mariana,
profesoară de limbă și literatură română
IP Liceul „Da Vinci”, Chișinău
Ne-am întors şi noi în originea sângelui dac şi am ţinut ca zi sfântă, ziua de Dragobete! Am aflat şi LEGENDA LUI DRAGOBETE!
De Dragobete se sărbătoreşte dragostea, se oferă flori, se simte primăvara, se spune că e ultima zăpadă, se dau îmbrăţişări şi se fac mari promisiuni, se crede şi trăieşte prin iubire.
Aplicatie la limba romana, clasa a III-a, lectura Stejarul din Borzesti, realizata in cadrul programului pentru dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice prin activitati de mentorat.
Ne-am întors şi noi în originea sângelui dac şi am ţinut ca zi sfântă, ziua de Dragobete! Am aflat şi LEGENDA LUI DRAGOBETE!
De Dragobete se sărbătoreşte dragostea, se oferă flori, se simte primăvara, se spune că e ultima zăpadă, se dau îmbrăţişări şi se fac mari promisiuni, se crede şi trăieşte prin iubire.
Aplicatie la limba romana, clasa a III-a, lectura Stejarul din Borzesti, realizata in cadrul programului pentru dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice prin activitati de mentorat.
Derechos humanos, campos de concentración y bomba atómicajavieramontealegre
Este documento resume brevemente la historia de los derechos humanos, incluida la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. También describe cómo los derechos humanos fueron violados durante la Segunda Guerra Mundial a través de campos de concentración y la bomba atómica. Finalmente, enumera algunos países que han tenido campos de concentración.
The Atomic Bombings Of Hiroshima And Nagasakinamelessacorn
The document summarizes the atomic bombings of Hiroshima and Nagasaki. On August 6th, 1945, the U.S. dropped an atomic bomb called Little Boy on Hiroshima, killing 70,000 initially and 130,000 from radiation over 5 years. On August 9th, another bomb called Fat Man was dropped on Nagasaki due to poor weather, killing 40,000 immediately and 60,000 injured. While more powerful, Fat Man caused less damage due to Nagasaki's terrain. These bombings ended World War 2 but began the nuclear era.
The document summarizes the bombings of Hiroshima and Nagasaki by the United States in August 1945. It notes that Hiroshima was bombed on August 6th by the Enola Gay dropping the atomic bomb Little Boy, killing 60,000-70,000 people. Nagasaki was bombed two days later on August 9th by Fat Man, resulting in 42,000 deaths and 40,000 injuries from burns and flying debris.
The document summarizes the events leading up to and outcomes of the atomic bombings of Hiroshima and Nagasaki at the end of World War II in the Pacific theater. It describes the estimated high costs of invading mainland Japan, the top secret Manhattan Project to develop nuclear weapons, and President Truman's difficult decision to drop atomic bombs on Japanese cities in light of Japan's refusal to surrender after the Allies demanded unconditional terms. On August 6, 1945, the U.S. dropped an atomic bomb called "Little Boy" on Hiroshima, killing 75,000 people instantly. Japan still did not surrender, so the U.S. dropped a second bomb called "Fat Man" on Nagasaki on August 9
Maramureș este un județ din nord-vestul României, cu reședința la Baia Mare. Acest județ este împărțit, din punct de vedere al culturii tradiționale, în patru zone etno-folclorice distincte: Țara Chioarului, Țara Lăpușului, Țara Maramureșului și Țara Codrului, la care se adaugă Zona Metropolitană Baia Mare.
Pe acest front s-a acumulat un bogat tezaur de cultură populară exprimat prin obiecte de artă, producții folclorice autentice și originale, obiceiuri și datorii care au răzbătut prin istorie până în zilele noastre. Numărul foarte mare de obiective turistice naturale și antropice conferă Maramureșului atributul de zonă turistică de interes major.
Hiroshima And Nagasaki Bombing The Aftermathguest5402cc
The document summarizes the experiences of a 13-year-old boy who survived the atomic bombing of Hiroshima on August 6, 1945. He describes seeing the flash of light and feeling the shockwave from the bomb. His body was injured by glass and his clothing was covered in blood and shards. Survivors experienced radiation sickness in the following days from the radioactive fallout, suffering from fever, vomiting and hair loss, though at the time they did not understand the cause. The bombing killed over 200 schoolgirls who were mobilized to help in the city that day and could not receive care in time.
The document discusses the history and workings of atomic bombs. It notes that atomic bombs work through nuclear fission, which was discovered and developed into weapons during World War II under the Manhattan Project led by American physicist J. Robert Oppenheimer. The first atomic bomb was tested at Alamogordo, New Mexico in 1945. Two atomic bombs were then used against Japan in 1945 - "Little Boy" dropped on Hiroshima and "Fat Man" dropped on Nagasaki, causing widespread destruction and loss of life. The document outlines the effects of atomic bombs and some basic properties of the two bombs used against Japan.
69th Anniversary of the bombing of Hiroshima and Nagasakimaditabalnco
The document discusses the 69th anniversary of the atomic bombings of Hiroshima and Nagasaki. It notes that around 140,000 people died in Hiroshima and 70,000 in Nagasaki either immediately or from radiation exposure by December 1945. The bombings precipitated Japan's surrender and the end of World War II on August 15, 1945. The atomic bombings were ordered by President Harry Truman and involved the nuclear attacks on the cities of Hiroshima on August 6, 1945 and Nagasaki on August 9, 1945, which put an end to World War II. It is estimated the bombs killed around 140,000 in Hiroshima and 80,000 in Nagasaki by the end of 1945
The long shadows of Hiroshima and Nagasaki, 70th anniversary of atomic bombingguimera
On August 6th, 1945, the United States dropped an atomic bomb called "Little Boy" on the Japanese city of Hiroshima, killing tens of thousands instantly. Three days later, on August 9th, the US dropped a second atomic bomb called "Fat Man" on Nagasaki, killing thousands more. The bombings marked the first use of nuclear weapons in war and resulted in hundreds of thousands of immediate and long-term casualties in Hiroshima and Nagasaki. Japan surrendered six days later, ending World War II.
Building a presentation that illustrates your story. These slides are exclusively for in-person presentation support. My slides have very little text so they serve to visually enhance what I say, and would not be complete without being part of a spoken presentation.
What's killing your brand? (And how to kill it before it kills you.) by David...DBD International, Ltd.
http://www.risingabovethenoise.com From brand identity expert and Fast Company expert blogger David Brier, "What's killing your brand? (And how to kill it before it kills you.)" Also known as "How to sell more and live longer." Premiered at the 2010 American Marketing Association's Conference in Minneapolis. More info: http://www.risingabovethenoise.com
1) In 1932, Einstein warned President Roosevelt about Nazi Germany's efforts to purify uranium, which could be used to create an atomic bomb. This led the US to begin the secret Manhattan Project to develop a bomb.
2) The Manhattan Project took 6 years and over $2 billion, led by Robert Oppenheimer. They successfully tested the first atomic bomb called "The Gadget" in New Mexico in 1945.
3) In early August 1945, the US dropped atomic bombs called "Little Boy" on Hiroshima on August 6th and "Fat Man" on Nagasaki on August 9th, causing widespread destruction and many casualties in both cities. Japan surrendered on August 15th, ending World
Incubatorul de afaceri virtual inovativ platforma E-Learning Business NetworkSt@rtUp
Website Custom E-Learning Business NetworkSt@rtUp https://sites.google.com/view/e-startup
BLOG-ul NetworkSt@rtUp blogspot.ro: https://netstartup.blogspot.ro/
BLOG-ul NetworkSt@rtUp wordpress.com: https://netstartupro.wordpress.com/
Pagina E-Learning Business NetworkSt@rtUp Facebook https://www.facebook.com/BusinessNetStartUpRo
GRUP E-Learning Business NetworkSt@rtUp Facebook https://www.facebook.com/groups/netstartupro
Pagina E-Learning Business NetworkSt@rtUp LinkedIn https://www.linkedin.com/company/netstartup
This document discusses coronasomnia, or insomnia related to the COVID-19 pandemic. It notes that insomnia has been one of the most searched terms online recently. Coronasomnia is a term created to describe sleep issues arising from the current health context. Factors like stress, anxiety, lack of exercise and sunlight exposure, and insufficient sleep can all contribute to insomnia. Evaluation of insomnia may involve questionnaires, while polysomnography is used in some cases. Treatment focuses on cognitive behavioral therapy techniques like sleep hygiene and stimulus control. The author's clinical experience has seen over a 30% increase in requests for sleep evaluations and treatments, with most cases being secondary to the current health situation.
Deschidere conferinta medicina la altiitudineTraian Mihaescu
The document discusses guidelines for airline travel for passengers with medical conditions from the Aerospace Medical Association and British Airways Health Services. It provides criteria for evaluating passengers with chronic illnesses, including cardiovascular, pulmonary and neurological conditions, for fitness to fly. It notes that an important proportion of passengers who develop medical issues in-flight later require hospitalization. The guidelines advise medical evaluation and clearance prior to travel for at-risk passengers and discuss contraindications and special precautions to ensure passenger safety during air travel.
Efectul presiunii barometrice asupra pasagerilor din cabina de zborTraian Mihaescu
The document discusses the effects of cabin pressure on passengers during air travel. It notes that the cabin is pressurized to an altitude of 1524-2438 meters, resulting in lower oxygen levels compared to sea level. For most healthy passengers this causes a decrease in arterial oxygen tension. However, for passengers with pre-existing lung conditions, it can cause oxygen saturation levels to drop significantly. The document also reviews guidelines for oxygen use during flights and studies examining passenger discomfort at different cabin altitudes.
Aderenta la tratamentul inhalator in bolile respiratoriiTraian Mihaescu
The document discusses adherence to inhaler treatment for conditions like asthma and COPD. It begins by explaining how reward circuitry in the brain reinforces behaviors that promote survival. It then defines adherence and compliance, noting that adherence involves active patient participation while compliance is more passive following of doctor's orders. The document outlines factors influencing adherence like treatment complexity and social support. It reviews data showing poor adherence to inhalers and notes lower adherence for pulmonary diseases. Finally, it discusses the importance of patient education and inhaler type on adherence, emphasizing the need for simple, effective treatment plans to improve outcomes.
The Birmingham Gauge scale is used to measure the diameter of needles, catheters, sutures and other medical devices. It ranges from 5G, the largest diameter of 12.7 mm, to 36G, the smallest diameter of 0.102 mm. The gauge number does not necessarily correspond to needle color as colors can vary by manufacturer. A table is provided listing common medical devices like needles, syringes and catheters along with their gauge, diameter, flow rate and color.
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieruinachirilov
Proiect “Educație online fără hotare” 2023 - 2024,
implementat de Direcția Generală Educație, Tineret și Sport a municipiului Chișinău în cadrul Proiectului “Educație online”
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAFlorinaTrofin
olaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice din Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..AngelaButnaru1
Copiii învață din povești cât de mult contează bunătatea, empatia și prietenia, dându-le ocazia să facă diferența între comportamentele pozitive și cele negative.
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
2. INTRO
Power Point este un mijloc de a transmite,
de a crea o prezentare a unor date sau
informatii in mod dinamic si creativ.
Cum sa realizam un Power Point pentru a
obtine o prezentare cat mai concisa dar si
mai putin plictisitoare pentru audienta?
Ghiduri de urmat
3. STEP 1
alege un fundal de prezentare care sa
scoata in evidenta textul; e preferabil un
text cu font de culoare inchisa pe un
fundal deschis.
nu neaparat un text cu scris negru pe un
fundal alb (contrast extrem) pentru ca
acest lucru ar produce un efort din
partea ochilor audientei de a-l urmari,
mai ales daca ne aflam intr-o camera
intunecata.
4. STEP 2
de evitat utilizarea unor modele care
decoreaza fundalul (semne, flori, buline,
fotografii etc.) care dau textului
inconsistenta si lipsa de claritate.
mai mult decat atat, aceste “ornamente”
pot fi modificate de la un calculator la
altul determinand un haos in aranjarea
initiala in slide.
5. STEP 3
Evita tentatia de a imprima logoul (titlul
lucrarii, numele, locatia, data etc.) pe
fiecare slide (the more you show it, the
less it means)
Evitati greselile gramaticale
6. STEP 4
Nu utilizati mai mult de 5 tipuri de font pe
parcursul unei prezentari. Utilizarea
abuziva a mai multor tipuri sau marimi de
font se numeste "ransom noting",
reprezentand o marca a amatorului in
efectuarea unei prezentari Power Point.
7. STEP 5
Utilizati regula 8x24: nu mai mult de 8
randuri si nu mai mult de 24 cuvinte pe
un slide.
Adaugati detaliile suplimentare
(explicatii) in sectiunea NOTES din
partea de jos a slide-ului propriu-zis.
8. STEP 6
Nu cititi niciodata audientei slide-urile
prin reproducere exacta a textului
Aceasta metoda (desi utila persoanelor
cu trac) denota impresia ca prezentatorul
nu stie despre ce este vorba si tine
audienta adomita.
O foto = 1000 cuvinte
10. STEP 7
Utilizati in Power Point fonturi de tip
sans-serif (ex Arial, Helvetica) pentru ca
sunt mai usor de citit de catre audienta.
Fonturile serif (ex Times New Roman)
sunt mai usor de utilizat si de citit pe un
material printat decat pe PP.
11. STEP 8
Utilizati cu atentie cuvintele capitalizate !
Daca acestea sunt utilizate la inceputul unui
slide pentru a atrage atentia asupra unei
idei, veti remarca viteza cu care expuneti
restul ideilor si restul propozitiilor
(accentuata) si da o importanta redusa ideii
expuse.
De aceea, capitalizarea cuvintelor in PP nu
reprezinta neaparat un avantaj.
12. STEP 9
Numara slide-urile si incercati sa va
incadrati in timpul alocat
Nu uitati ca un titlu sau o simpla fraza nu
dureaza mai mult de cateva secunde, insa
o figura sau o fotografie poate necesita
pentru explicatii cateva minute.
13. STEP 10
Nu finalizati o prezentare cu clasicul
“Sfarsit” pe un slide.
Preferati utilizarea unui slide in care sa
expuneti concis cateva idei de concluzie
sau pur si simplu un slide gol.
14. TIPS
utilizati cat mai putine cuvinte posibil pe fiecare
slide.
a citi un slide PP dureaza ca timp de 3 ori mai
mult decat a citi acelasi lucru de pe un
document printat (supunem audienta la un efort
pentru a recupera ceea ce noi am prezentat in
cateva cuvinte).
e acceptabil sa omiti unele articole (in engleza
mai ales, a, an, the) pentru a ne incadra in
regula PP 8x24.
15. TIPS
mentineti la minimum introducerea unor
animatii in text sau nu le utilizati deloc.
Este enervant si demodat.
nu e deloc “cool” sa derulezi un text care
zboara pe ecran in timp ce cineva
incearca sa ia notite.
16. nu incepeti o propozitie prin a explica
faptul ca ”acest slide este destul de greu
de inteles...” pentru ca daca e dificil pentru
d-voastra va fi imposibil de inteles pentru
ceilalti
Sau ”nu aveti neaparat nevoie de aceasta
informatie, dar...”
TIPS
18. Strunk and White
The Elements of Style (3e)
W. Strunk and E.B. White Jr
Allyn and Bacon, Massachussetts, 1979
http://www.bartleby.com/141/
Editor's Notes
E destul sa urmam ghidurile deja concepute in acest sens.
Alege un fundal de prezentare simplu, care sa scoata in evidenta textul; pentru contrast nu trebuie neaparat sa folosim un text cu scris negru pe un fundal alb (contrast extrem) pentru ca acest lucru ar produce un efort din partea ochilor audientei de a-l urmari, mai ales daca ne aflam intr-o camera intunecata.
Intr-o camera intunecata e preferabila abordarea inversa (de ex un fundal albastru si scris galben)
De evitat utilizarea unor modele care decoreaza fundalul (semne, flori, buline, fotografii etc.) care dau textului inconsistenta si lipsa de claritate. Mai mult decat atat, aceste “ornamente” pot fi modificate de la un calculator la altul determinand un haos in aranjarea initiala in slide.
Nu cititi niciodata audientei slide-urile prin reproducere exacta a textului (asa cum scrise acolo) (numai daca sunteti intr-o gradinita si le cititi o poveste copiilor).
Aceasta metoda, desi utila poate persoanelor cu trac, denota impresia ca prezentatorul nu stie despre ce este vorba si tine audienta adomita.
Utilizati cat mai putine cuvinte posibil pe fiecare slide. Este stiut faptul ca a citi un slide PP dureaza ca timp de 3 ori mai mult decat a citi acelasi lucru de pe un document printat si nu trebuie sa supunem audienta la un efort pentru a recupera ceea ce noi am prezentat in cateva cuvinte.
E acceptabil sa omiti unele articole (in engleza mai ales, a, an, the) pentru a ne incadra in regula PP 8x24.
De aici avem si discutile de dupa prezentare, cand imi voi intreba colegii cum li s-a parut aceasta. Voi intreba “Cum ti s-a parut, a fost buna prezentarea?” sau “Ce crezi a arata bine prezentarea?” Sunt 2 intrebari cu 2 raspunsuri diferite. Poate sa arate bine dar sa nu fi fost buna si invers. E preferabil sa fie o prezentare buna, concisa, organizata si clara, in detrimentul in a arata bine.
The 10/20/30 rule of PP – 10 slide-uri, 20 min, font nu mai mic ca 30.