SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
POLA PEMIKIRAN GERAKAN
ORIENTALIS ABAD KE-18.
Mohd Zulfahmi bin Mohamad
PENDAHULUAN.
 Sebelum abad ke-18 Masihi,
gerakan orientalis lebih tertumpu kepada
usaha-usaha penterjemahan dan kajian
filologi teks al-Quran dan Hadith.
 Mereka mengenali umat Islam
sbg Saracen.
 Perubahan berlaku setelah peristiwa
Charlemagne
 Diteruskan oleh Peter The Venerable(1092-
1156 M)
 tidak bersetuju memerangi Islam melalui
persenjataan.
 Sebaliknya melalui kajian kefahaman
 Hasilnya lahir terjemahan al-Quran Latin
pertama dunia
POLA PERTUMBUHAN GERAKAN ORIENTALIS ABAD
KE-18
 FASA PERALIHAN
 PERINGKAT PENGUASAAN KESUSASTERAAN ARAB DAN BAHASA-BAHASA
TIMUR
 FASA GERAKAN ROMANTISISME EROPAH
FASA PERALIHAN
 metodologi pengkajian orientalis mula menampakkan perubahan seawal abad ke-
16.
 garis masa perkembangan gemilang orientalis di peringkat ini bermula daripada
kurun ke-16 hingga kurun ke-18 Masihi.
 Peringkat ini dianggap penting bagi kajian orientalis kerana istilah “orientalis” mula
dimasukkan dalam kamus Barat.
 Peringkat ini merupakan tempoh transisi.
 Masyarakat Eropah mengalami ledakan kesedaran inteklektual dan kesedaran
nasionalisme berbanding pengalaman lalu di zaman pertengahan (medieval ages).
 Zaman yang dikenali sebagai zaman kebangkitan (Renaissance ages).
 Kelahiran pemikir seperti golongan humanis, nasionalis, sekular, liberal, rasional,
progresif, emperialis, anti-feudal .
 Revolusi Perancis yang tercetus pada tahun 1789 Masihi merupakan titik tolak
yang penting dalam mencorakkan keadaan politik dan pemikiran di Eropah.
 Turut memberi kesan kepada gerakan orientalis Barat.
PERINGKAT PENGUASAAN KESUSASTERAAN ARAB
DAN BAHASA-BAHASA TIMUR
 Peringkat ini berlaku serentak dengan teknologi
percetakan mula diperkenalkan seawal abad ke-
15 Masihi.
 ensiklopedia dan kajian leksikal dan linguistik
bahasa Arab mula meluas.
 Bibliotheque Orientale hasil karangan Barthelemy
d’Herbelot pada tahun 1697
 Kegemilangan intelektual ketimuran berada
dalam penguasaan Perancis
 Pengkajian kesusasteraan Arab mencapai tahap
kegemilangan
 sebuah pusat yang khusus mengkaji tentang
kesusasteraan tersebut iaitu Kerusi Pengajian Arab
telah ditubuhkan di College de France.
 Guillaume Postel (1510-1581 M) bertanggungjawab
 Universiti Oxford telah menyaksikan penubuhan
Kerusi Kesusasteraan Arab pada tahun 1640 Masihi
 seorang sarjana bernama Edward Pococke menjadi
sarjana pertama yang menyandang kerusi tersebut.
 Kerusi ini ditubuhkan demi menggalakkan pengajian
dan pengumpulan bahan-bahan manuskrip daripada
wilayah-wilayah Arab.
 Peringkat ini juga menyaksikan kajian orientalis telah
menjadi sebuah disiplin ilmu terbuka
 tidak hanya menumpukan kajian-kajian berbentuk
provokatif ke atas Islam tetapi meliputi pelbagai
bidang seperti kajian Asia Tengah, Asia Timur dan Asia
Tenggara bagi pelbagai tujuan termasuk penyebaran
agama Krstian
FASA PERGOLAKAN POLITIK DAN PEMIKIRAN BARAT
TERHADAP INSTITUSI KEAGAMAAN KRISTIAN
 Pada peringkat ini menyaksikan kedua pergolakan
politik Eropah menentang institusi agama Kristian.
 Hal ini merangkumi ajaran agama Kristian dan institusi
kerahiban Kristian itu sendiri.
 Fasa ini berlaku sekitar abad ke-17 Masihi hingga awal
abad ke-18 Masihi .
 Sebahagian orientalis dilihat mempertahankan Islam
daripada serangan dan hujah-hujah yang berat sebelah
pihak gereja.
 Adriaan Relaand (1676-1718 M) yang
menggesa bahawa sudah tiba masanya
untuk memberikan peluang untuk Islam melalui umatnya
bercakap tentang agama tersebut tanpa disulami hujah
yang dangkal daripada orientalis Barat
 Pierre Bayle (1647-1706 M) lantang mengecam doktrin-
doktrin Katolik dan menyanjungi Islam dari aspek
toleransi dan logik jika hendak dibandingkan dengan
ajaran Katolik.
 Mengkritik kejadian Dragonnades pada tahun 1681
Masihi di mana penganut mazhab Katolik menyiksa
kumpulan mazhab Protestan
 Bahkan terdapat juga karya-karya yang memuji
Islam dan Nabi Muhammad s.a.w
 Mahomets Gesang (Song of Muhammad) yang
dikarang oleh seorang orientalis Jerman Johann
Wolfgang von Goethe (1749-1832 M)
 sejumlah puisi-puisi yang memuji Nabi
Muhammad s.a.w bahawa baginda seorang
bijaksana yang memahat nama sebagai pencetus
tamadun hebat di Timur.
FASA GERAKAN ROMANTISISME EROPAH
 unsur kesenian eksotik menyusup dalam penelitian orientalis
 defisini Romantisisme:
Sebahagian daripada sarjana Perancis menegaskan bahawa Romantisisme adalah suatu sensasi
perasaan dan pengalaman yang dialami berbanding menyatakan pendefinisiannya.
 Gagasan Jean Jacques Rousseau ini secara umumnya, mengangkat
semula kedudukan perasaan semulajadi individu itu kepada alam sekitar
dan segala unsur-unsur yang wujud di dalamnya
 bidang orientalis telah menjadi produk beraneka ragam dan tidak lagi
menumpukan perhatiannya ke atas agama dan bahasa ketimuran
semata-mata.
 era zaman Revolusi Industri di mana telah muncul sebuah gerakan yang
digelar Romantisisme yang menumpukan bahan-bahan Timur
terutamanya dunia Islam dalam bentuk kesenian dan kesusasteraan
mereka
 Penyerapan pemikiran Romantisisme di kalangan orientalis dapat dilihat
melalui perintisnya yang bernama Antoine Galland
 Les Mille et Une Nuits (Malam Seribu Satu Malam) buat pertama kalinya
sekitar awal abad ke-18 diterjemahkan
 Orientalis yang daripada kelompok Romantis
sebilangannya menyanjung Islam dan nabi Muhammad
s.a.w.
 Hal ini dapat dilihat puisi Johann Wolfgang Goethe
(1749-1832 M) Mahomets Gesang (Gurindam
Muhammad)
 Robert Southey (1774-1843 M) dalam karya epik sastera
beliau yang berjudul Thalaba the Destroyer
Karya memberi refleksi kritik sosial kepada masyarakat Eropah
melalui prinsip ajaran Islam.
Bagi beliau, Islam merupakan sebuah ajaran yang sangat
menitik beratkan pendidikan moral dan mempunyai
kekuatan spiritual yang mantap
ASPEK BURUK ROMANTISISME ORIENTALIS
 Terdapat kelompok ini telah memberikan stigma negatif Islam dan umatnya.
 daripada kelompok Romantisisme erotik.
 kelompok ini gemar memberi gambaran yang tidak tepat terhadap budaya
bangsawan di beberapa wilayah Islam Mengenai konsep :
Harem
 orientalis Inggeris yang bernama Lord Byron (1788-1824 M
 Lord Byron pernah menetap dalam empayar‘Uthmaniyyah.
Hal tersebut membuatkan karya beliau sangat hampir
dengan dunia Islam
 ironiknya karya-karya stanza sajak beliau secara langsung
memberikan gambaran yang buruk mengenai Islam dan
umatnya.
 golongan wanita dalam empayar ‘Uthmaniyyah ditekan dan
ditindas oleh masyarakat ‘Uthmaniyyah khususnya dalam
kalangan bangsawan.
 The Giaour sambil membayangkan bangsa Eropah
merupakan penyelamat golongan hawa yang ditindas oleh
golongan bangsawan Muslim.
pelukis orientalis seperti :
 Jean-Baptist Vanmour (1671-1737 M
 Theodore Chasseriau (1819-1856 M
 Sejumlah lukisan yang bersifat erotik dan seksual
memaparkan seribu satu pentafsiran ke atas dunia Islam
kepada masyarakat Barat.
 Hal ini diburukkan lagi apabila dibesar-besarkan bilangan
Harem yang dimiliki oleh pemimpin tertentu seperti Sultan
Sulaiman yang memerintah empayar ‘Uthmananiyyah
daripada 1520-1566 Masihi
 Menurut Naseer al-Taee sikap orientalis kelompok ini jelas memaparkan
tanggapan negatif ke atas Islam
 Hasil kesenian ini bukan menceritakan perihal sebenar sebaliknya
bersandarkan fantasi eksotik mereka terhadap dunia Islam dan ingin
mengangkat martabat kemanusiaan Barat
 menyebabkan maruah wanita dunia Timur Islam tercemar
 lukisan-lukisan dan gambar-gambar ini telah dicetak dalam bentuk komersial
seperti di poskad dan setem yang mempunyai imej-imej wanita Muslimah yang
mengaibkan
RUMUSAN
 Peringkat ini merupakan titik tolak permulaan besar dalam bidang kajian
orientalis. Ada dua perkembangan yang boleh diringkaskan iaitu:
Kajian Orientalis Sebuah Entiti Arus Perdana
Eropah
 lahirnya JURNAL kajian orientalis sulung dunia iaitu Fundgruben des Orients
(1808-1818 M) yang diasaskan oleh seorang orientalis dan juga seorang
diplomat Austria ke empayar ‘Uthmaniyyah bernama Joseph Von Hammer
(1774-1856 M)
 Jurnal-jurnal kajian orientalis tumbuh bagai cendawan selepas hujan selepas
usaha yang dilakukan oleh Von Hammer
1. Journal Asiatique pada tahun 1823 Masihi di Perancis
2. Britain muncul penerbitan The Journal of Asiatic Society of Great Britain and Ireland pada tahun
1834
3. Jerman diterbitkan sebuah jurnal Zeitschrift der Deutschen Morgenlandischen Gesellschaft pada
tahun 1847 Masihi
Kajian Orientalis Melalui Institusi Penting Barat
 Kelahiran akademi pengajian dan pengkhususan kajian orientalis.
1. penubuhan Asiatic Society of Bengal pada tahun 1784 Masihi oleh Sir William Jones di India.
2. akademi pengajian ketimuran orientalisme di Paris iaitu Societe Asiatique pada tahun 1821
Masihi.
3. American Oriental Society berserta dengan jurnal pada tahun 1842 Masihi
TAMAT

More Related Content

What's hot

TUGASAN 2 HUBUNGAN SOSIOEKONOMI DENGAN PENGANGKUTAN
TUGASAN 2 HUBUNGAN SOSIOEKONOMI DENGAN PENGANGKUTANTUGASAN 2 HUBUNGAN SOSIOEKONOMI DENGAN PENGANGKUTAN
TUGASAN 2 HUBUNGAN SOSIOEKONOMI DENGAN PENGANGKUTANtuan farisha
 
LMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhir
LMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhirLMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhir
LMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhirnurulain hazwani zulkifli
 
TUGASAN 1: GUNATANAH DAN PENGANGKUTAN
TUGASAN 1: GUNATANAH DAN PENGANGKUTANTUGASAN 1: GUNATANAH DAN PENGANGKUTAN
TUGASAN 1: GUNATANAH DAN PENGANGKUTANtuan farisha
 
A160118 projek akhir asas pengangkutan bandar
A160118 projek akhir asas pengangkutan bandarA160118 projek akhir asas pengangkutan bandar
A160118 projek akhir asas pengangkutan bandarBay Phei Joe
 
Tugasan 2 hubungan sosio ekonomi dengan pengangkutan
Tugasan 2 hubungan sosio ekonomi dengan pengangkutanTugasan 2 hubungan sosio ekonomi dengan pengangkutan
Tugasan 2 hubungan sosio ekonomi dengan pengangkutanFarzanaAdnan
 
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202SarasvathiSivaraman
 
A163698 tugasan penenangan lalu lintas (pengangkutan bandar)
A163698  tugasan penenangan lalu lintas (pengangkutan bandar)A163698  tugasan penenangan lalu lintas (pengangkutan bandar)
A163698 tugasan penenangan lalu lintas (pengangkutan bandar)izzaidahwan
 
(A171887) Tugasan Audit Keselamatan Jalan Raya
(A171887) Tugasan Audit Keselamatan Jalan Raya(A171887) Tugasan Audit Keselamatan Jalan Raya
(A171887) Tugasan Audit Keselamatan Jalan RayaNurul Farahana
 
Projek Akhir - Falsafah Pendidikan Islam
Projek Akhir - Falsafah Pendidikan IslamProjek Akhir - Falsafah Pendidikan Islam
Projek Akhir - Falsafah Pendidikan IslamAdanyEzlynAzim
 
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)MUHAMMADISHAHARRIS
 

What's hot (20)

Pengangkutan Aktif
Pengangkutan AktifPengangkutan Aktif
Pengangkutan Aktif
 
TUGASAN 2 HUBUNGAN SOSIOEKONOMI DENGAN PENGANGKUTAN
TUGASAN 2 HUBUNGAN SOSIOEKONOMI DENGAN PENGANGKUTANTUGASAN 2 HUBUNGAN SOSIOEKONOMI DENGAN PENGANGKUTAN
TUGASAN 2 HUBUNGAN SOSIOEKONOMI DENGAN PENGANGKUTAN
 
Pendidikan Rabbani
Pendidikan RabbaniPendidikan Rabbani
Pendidikan Rabbani
 
Peranan manusia sebagai hamba dan khalifah
Peranan manusia sebagai hamba dan khalifahPeranan manusia sebagai hamba dan khalifah
Peranan manusia sebagai hamba dan khalifah
 
LMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhir
LMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhirLMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhir
LMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhir
 
Contoh laporan akhir Projek Pengangkutan Bandar
Contoh laporan akhir Projek Pengangkutan BandarContoh laporan akhir Projek Pengangkutan Bandar
Contoh laporan akhir Projek Pengangkutan Bandar
 
TUGASAN 1: GUNATANAH DAN PENGANGKUTAN
TUGASAN 1: GUNATANAH DAN PENGANGKUTANTUGASAN 1: GUNATANAH DAN PENGANGKUTAN
TUGASAN 1: GUNATANAH DAN PENGANGKUTAN
 
Pembangunan bakat
Pembangunan bakatPembangunan bakat
Pembangunan bakat
 
A160118 projek akhir asas pengangkutan bandar
A160118 projek akhir asas pengangkutan bandarA160118 projek akhir asas pengangkutan bandar
A160118 projek akhir asas pengangkutan bandar
 
Tugasan 2 hubungan sosio ekonomi dengan pengangkutan
Tugasan 2 hubungan sosio ekonomi dengan pengangkutanTugasan 2 hubungan sosio ekonomi dengan pengangkutan
Tugasan 2 hubungan sosio ekonomi dengan pengangkutan
 
Polisi pengangkutan bandar
Polisi pengangkutan bandarPolisi pengangkutan bandar
Polisi pengangkutan bandar
 
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
 
A163698 tugasan penenangan lalu lintas (pengangkutan bandar)
A163698  tugasan penenangan lalu lintas (pengangkutan bandar)A163698  tugasan penenangan lalu lintas (pengangkutan bandar)
A163698 tugasan penenangan lalu lintas (pengangkutan bandar)
 
Pengangkutan awam bas
Pengangkutan awam basPengangkutan awam bas
Pengangkutan awam bas
 
(A171887) Tugasan Audit Keselamatan Jalan Raya
(A171887) Tugasan Audit Keselamatan Jalan Raya(A171887) Tugasan Audit Keselamatan Jalan Raya
(A171887) Tugasan Audit Keselamatan Jalan Raya
 
Laporan Bandar Anda
Laporan Bandar AndaLaporan Bandar Anda
Laporan Bandar Anda
 
Pengangkutan awam rel
Pengangkutan awam relPengangkutan awam rel
Pengangkutan awam rel
 
Kejayaan Dunia dan Akhirat
Kejayaan Dunia dan AkhiratKejayaan Dunia dan Akhirat
Kejayaan Dunia dan Akhirat
 
Projek Akhir - Falsafah Pendidikan Islam
Projek Akhir - Falsafah Pendidikan IslamProjek Akhir - Falsafah Pendidikan Islam
Projek Akhir - Falsafah Pendidikan Islam
 
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
 

Similar to POLA PEMIKIRAN GERAKAN ORIENTALIS ABAD KE-18.pptx

UICI 2022 - Bab 02 perpindahan ilmu (nota)
UICI 2022 - Bab 02 perpindahan ilmu (nota)UICI 2022 - Bab 02 perpindahan ilmu (nota)
UICI 2022 - Bab 02 perpindahan ilmu (nota)Abdul Khaliq
 
Tokoh Modernisasi Islam
Tokoh Modernisasi IslamTokoh Modernisasi Islam
Tokoh Modernisasi Islamrendrafauzi
 
PengaruhPeradaban Islam di Eropa by Abdillah
PengaruhPeradaban Islam di Eropa by AbdillahPengaruhPeradaban Islam di Eropa by Abdillah
PengaruhPeradaban Islam di Eropa by Abdillahabdillahmandar
 
sejarah perkembangan ilmu sejarah
sejarah perkembangan ilmu sejarahsejarah perkembangan ilmu sejarah
sejarah perkembangan ilmu sejarahLu'lu Almaknuna
 
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropah
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropahsejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropah
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropahsaadiah alidrus
 
Perkembangan islam pada abad
Perkembangan islam pada abadPerkembangan islam pada abad
Perkembangan islam pada abadSiti Nur Khotimah
 
Perkembangan islam pada abad
Perkembangan islam pada abadPerkembangan islam pada abad
Perkembangan islam pada abadfaturrachman
 
Rangkuman rennaissance
Rangkuman rennaissanceRangkuman rennaissance
Rangkuman rennaissanceallya nadia
 
UICI 2022 - Perpindahan ilmu
UICI 2022 - Perpindahan ilmuUICI 2022 - Perpindahan ilmu
UICI 2022 - Perpindahan ilmuAbdul Khaliq
 
ALQUR_AN_DAN_SAINS.pptx
ALQUR_AN_DAN_SAINS.pptxALQUR_AN_DAN_SAINS.pptx
ALQUR_AN_DAN_SAINS.pptxElMurabby
 
bab 1 pengertian filsafat.pptx
bab 1 pengertian filsafat.pptxbab 1 pengertian filsafat.pptx
bab 1 pengertian filsafat.pptxAjangSuryana2
 
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan download
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan downloadPresentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan download
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan downloadfikrinurfahmi1
 
Sejarah Filsafat Abad Pertengahan
Sejarah Filsafat Abad PertengahanSejarah Filsafat Abad Pertengahan
Sejarah Filsafat Abad PertengahanIslamic Studies
 
Kesusastraan arab modern
Kesusastraan arab modernKesusastraan arab modern
Kesusastraan arab modernMiftah Ridho
 
metodologi studi islam
metodologi studi islammetodologi studi islam
metodologi studi islamAkhmad Muzaka
 
325098361-kontribusi-islam-dalam-perkembangan-peradaban-dunia.pptx
325098361-kontribusi-islam-dalam-perkembangan-peradaban-dunia.pptx325098361-kontribusi-islam-dalam-perkembangan-peradaban-dunia.pptx
325098361-kontribusi-islam-dalam-perkembangan-peradaban-dunia.pptxPutriDamayanti55
 

Similar to POLA PEMIKIRAN GERAKAN ORIENTALIS ABAD KE-18.pptx (20)

Agama islam orientalisme
Agama islam   orientalismeAgama islam   orientalisme
Agama islam orientalisme
 
Bab 3
Bab 3Bab 3
Bab 3
 
UICI 2022 - Bab 02 perpindahan ilmu (nota)
UICI 2022 - Bab 02 perpindahan ilmu (nota)UICI 2022 - Bab 02 perpindahan ilmu (nota)
UICI 2022 - Bab 02 perpindahan ilmu (nota)
 
Tokoh Modernisasi Islam
Tokoh Modernisasi IslamTokoh Modernisasi Islam
Tokoh Modernisasi Islam
 
PengaruhPeradaban Islam di Eropa by Abdillah
PengaruhPeradaban Islam di Eropa by AbdillahPengaruhPeradaban Islam di Eropa by Abdillah
PengaruhPeradaban Islam di Eropa by Abdillah
 
sejarah perkembangan ilmu sejarah
sejarah perkembangan ilmu sejarahsejarah perkembangan ilmu sejarah
sejarah perkembangan ilmu sejarah
 
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropah
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropahsejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropah
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropah
 
7 Renaissance.pdf
7 Renaissance.pdf7 Renaissance.pdf
7 Renaissance.pdf
 
Perkembangan islam pada abad
Perkembangan islam pada abadPerkembangan islam pada abad
Perkembangan islam pada abad
 
Perkembangan islam pada abad
Perkembangan islam pada abadPerkembangan islam pada abad
Perkembangan islam pada abad
 
Rangkuman rennaissance
Rangkuman rennaissanceRangkuman rennaissance
Rangkuman rennaissance
 
UICI 2022 - Perpindahan ilmu
UICI 2022 - Perpindahan ilmuUICI 2022 - Perpindahan ilmu
UICI 2022 - Perpindahan ilmu
 
ALQUR_AN_DAN_SAINS.pptx
ALQUR_AN_DAN_SAINS.pptxALQUR_AN_DAN_SAINS.pptx
ALQUR_AN_DAN_SAINS.pptx
 
2. rennaissance
2. rennaissance2. rennaissance
2. rennaissance
 
bab 1 pengertian filsafat.pptx
bab 1 pengertian filsafat.pptxbab 1 pengertian filsafat.pptx
bab 1 pengertian filsafat.pptx
 
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan download
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan downloadPresentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan download
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan download
 
Sejarah Filsafat Abad Pertengahan
Sejarah Filsafat Abad PertengahanSejarah Filsafat Abad Pertengahan
Sejarah Filsafat Abad Pertengahan
 
Kesusastraan arab modern
Kesusastraan arab modernKesusastraan arab modern
Kesusastraan arab modern
 
metodologi studi islam
metodologi studi islammetodologi studi islam
metodologi studi islam
 
325098361-kontribusi-islam-dalam-perkembangan-peradaban-dunia.pptx
325098361-kontribusi-islam-dalam-perkembangan-peradaban-dunia.pptx325098361-kontribusi-islam-dalam-perkembangan-peradaban-dunia.pptx
325098361-kontribusi-islam-dalam-perkembangan-peradaban-dunia.pptx
 

Recently uploaded

MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxIvvatulAini
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfTeukuEriSyahputra
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptxfurqanridha
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxJawahirIhsan
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".Kanaidi ken
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMASBAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMASNursKitchen
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfsubki124
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMPNiPutuDewikAgustina
 
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakMateri Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakAjiFauzi8
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerakputus34
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMASBAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
 
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakMateri Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 

POLA PEMIKIRAN GERAKAN ORIENTALIS ABAD KE-18.pptx

  • 1. POLA PEMIKIRAN GERAKAN ORIENTALIS ABAD KE-18. Mohd Zulfahmi bin Mohamad
  • 2. PENDAHULUAN.  Sebelum abad ke-18 Masihi, gerakan orientalis lebih tertumpu kepada usaha-usaha penterjemahan dan kajian filologi teks al-Quran dan Hadith.  Mereka mengenali umat Islam sbg Saracen.  Perubahan berlaku setelah peristiwa Charlemagne
  • 3.  Diteruskan oleh Peter The Venerable(1092- 1156 M)  tidak bersetuju memerangi Islam melalui persenjataan.  Sebaliknya melalui kajian kefahaman  Hasilnya lahir terjemahan al-Quran Latin pertama dunia
  • 4. POLA PERTUMBUHAN GERAKAN ORIENTALIS ABAD KE-18  FASA PERALIHAN  PERINGKAT PENGUASAAN KESUSASTERAAN ARAB DAN BAHASA-BAHASA TIMUR  FASA GERAKAN ROMANTISISME EROPAH
  • 5. FASA PERALIHAN  metodologi pengkajian orientalis mula menampakkan perubahan seawal abad ke- 16.  garis masa perkembangan gemilang orientalis di peringkat ini bermula daripada kurun ke-16 hingga kurun ke-18 Masihi.  Peringkat ini dianggap penting bagi kajian orientalis kerana istilah “orientalis” mula dimasukkan dalam kamus Barat.  Peringkat ini merupakan tempoh transisi.  Masyarakat Eropah mengalami ledakan kesedaran inteklektual dan kesedaran nasionalisme berbanding pengalaman lalu di zaman pertengahan (medieval ages).  Zaman yang dikenali sebagai zaman kebangkitan (Renaissance ages).  Kelahiran pemikir seperti golongan humanis, nasionalis, sekular, liberal, rasional, progresif, emperialis, anti-feudal .
  • 6.  Revolusi Perancis yang tercetus pada tahun 1789 Masihi merupakan titik tolak yang penting dalam mencorakkan keadaan politik dan pemikiran di Eropah.  Turut memberi kesan kepada gerakan orientalis Barat.
  • 7. PERINGKAT PENGUASAAN KESUSASTERAAN ARAB DAN BAHASA-BAHASA TIMUR  Peringkat ini berlaku serentak dengan teknologi percetakan mula diperkenalkan seawal abad ke- 15 Masihi.  ensiklopedia dan kajian leksikal dan linguistik bahasa Arab mula meluas.  Bibliotheque Orientale hasil karangan Barthelemy d’Herbelot pada tahun 1697  Kegemilangan intelektual ketimuran berada dalam penguasaan Perancis
  • 8.  Pengkajian kesusasteraan Arab mencapai tahap kegemilangan  sebuah pusat yang khusus mengkaji tentang kesusasteraan tersebut iaitu Kerusi Pengajian Arab telah ditubuhkan di College de France.  Guillaume Postel (1510-1581 M) bertanggungjawab
  • 9.  Universiti Oxford telah menyaksikan penubuhan Kerusi Kesusasteraan Arab pada tahun 1640 Masihi  seorang sarjana bernama Edward Pococke menjadi sarjana pertama yang menyandang kerusi tersebut.  Kerusi ini ditubuhkan demi menggalakkan pengajian dan pengumpulan bahan-bahan manuskrip daripada wilayah-wilayah Arab.  Peringkat ini juga menyaksikan kajian orientalis telah menjadi sebuah disiplin ilmu terbuka  tidak hanya menumpukan kajian-kajian berbentuk provokatif ke atas Islam tetapi meliputi pelbagai bidang seperti kajian Asia Tengah, Asia Timur dan Asia Tenggara bagi pelbagai tujuan termasuk penyebaran agama Krstian
  • 10. FASA PERGOLAKAN POLITIK DAN PEMIKIRAN BARAT TERHADAP INSTITUSI KEAGAMAAN KRISTIAN
  • 11.  Pada peringkat ini menyaksikan kedua pergolakan politik Eropah menentang institusi agama Kristian.  Hal ini merangkumi ajaran agama Kristian dan institusi kerahiban Kristian itu sendiri.  Fasa ini berlaku sekitar abad ke-17 Masihi hingga awal abad ke-18 Masihi .  Sebahagian orientalis dilihat mempertahankan Islam daripada serangan dan hujah-hujah yang berat sebelah pihak gereja.  Adriaan Relaand (1676-1718 M) yang menggesa bahawa sudah tiba masanya untuk memberikan peluang untuk Islam melalui umatnya bercakap tentang agama tersebut tanpa disulami hujah yang dangkal daripada orientalis Barat
  • 12.  Pierre Bayle (1647-1706 M) lantang mengecam doktrin- doktrin Katolik dan menyanjungi Islam dari aspek toleransi dan logik jika hendak dibandingkan dengan ajaran Katolik.  Mengkritik kejadian Dragonnades pada tahun 1681 Masihi di mana penganut mazhab Katolik menyiksa kumpulan mazhab Protestan
  • 13.  Bahkan terdapat juga karya-karya yang memuji Islam dan Nabi Muhammad s.a.w  Mahomets Gesang (Song of Muhammad) yang dikarang oleh seorang orientalis Jerman Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832 M)  sejumlah puisi-puisi yang memuji Nabi Muhammad s.a.w bahawa baginda seorang bijaksana yang memahat nama sebagai pencetus tamadun hebat di Timur.
  • 14. FASA GERAKAN ROMANTISISME EROPAH  unsur kesenian eksotik menyusup dalam penelitian orientalis  defisini Romantisisme: Sebahagian daripada sarjana Perancis menegaskan bahawa Romantisisme adalah suatu sensasi perasaan dan pengalaman yang dialami berbanding menyatakan pendefinisiannya.  Gagasan Jean Jacques Rousseau ini secara umumnya, mengangkat semula kedudukan perasaan semulajadi individu itu kepada alam sekitar dan segala unsur-unsur yang wujud di dalamnya  bidang orientalis telah menjadi produk beraneka ragam dan tidak lagi menumpukan perhatiannya ke atas agama dan bahasa ketimuran semata-mata.  era zaman Revolusi Industri di mana telah muncul sebuah gerakan yang digelar Romantisisme yang menumpukan bahan-bahan Timur terutamanya dunia Islam dalam bentuk kesenian dan kesusasteraan mereka
  • 15.  Penyerapan pemikiran Romantisisme di kalangan orientalis dapat dilihat melalui perintisnya yang bernama Antoine Galland  Les Mille et Une Nuits (Malam Seribu Satu Malam) buat pertama kalinya sekitar awal abad ke-18 diterjemahkan
  • 16.  Orientalis yang daripada kelompok Romantis sebilangannya menyanjung Islam dan nabi Muhammad s.a.w.  Hal ini dapat dilihat puisi Johann Wolfgang Goethe (1749-1832 M) Mahomets Gesang (Gurindam Muhammad)  Robert Southey (1774-1843 M) dalam karya epik sastera beliau yang berjudul Thalaba the Destroyer Karya memberi refleksi kritik sosial kepada masyarakat Eropah melalui prinsip ajaran Islam. Bagi beliau, Islam merupakan sebuah ajaran yang sangat menitik beratkan pendidikan moral dan mempunyai kekuatan spiritual yang mantap
  • 17. ASPEK BURUK ROMANTISISME ORIENTALIS  Terdapat kelompok ini telah memberikan stigma negatif Islam dan umatnya.  daripada kelompok Romantisisme erotik.  kelompok ini gemar memberi gambaran yang tidak tepat terhadap budaya bangsawan di beberapa wilayah Islam Mengenai konsep : Harem
  • 18.  orientalis Inggeris yang bernama Lord Byron (1788-1824 M  Lord Byron pernah menetap dalam empayar‘Uthmaniyyah. Hal tersebut membuatkan karya beliau sangat hampir dengan dunia Islam  ironiknya karya-karya stanza sajak beliau secara langsung memberikan gambaran yang buruk mengenai Islam dan umatnya.  golongan wanita dalam empayar ‘Uthmaniyyah ditekan dan ditindas oleh masyarakat ‘Uthmaniyyah khususnya dalam kalangan bangsawan.  The Giaour sambil membayangkan bangsa Eropah merupakan penyelamat golongan hawa yang ditindas oleh golongan bangsawan Muslim.
  • 19. pelukis orientalis seperti :  Jean-Baptist Vanmour (1671-1737 M  Theodore Chasseriau (1819-1856 M  Sejumlah lukisan yang bersifat erotik dan seksual memaparkan seribu satu pentafsiran ke atas dunia Islam kepada masyarakat Barat.  Hal ini diburukkan lagi apabila dibesar-besarkan bilangan Harem yang dimiliki oleh pemimpin tertentu seperti Sultan Sulaiman yang memerintah empayar ‘Uthmananiyyah daripada 1520-1566 Masihi
  • 20.
  • 21.
  • 22.  Menurut Naseer al-Taee sikap orientalis kelompok ini jelas memaparkan tanggapan negatif ke atas Islam  Hasil kesenian ini bukan menceritakan perihal sebenar sebaliknya bersandarkan fantasi eksotik mereka terhadap dunia Islam dan ingin mengangkat martabat kemanusiaan Barat  menyebabkan maruah wanita dunia Timur Islam tercemar  lukisan-lukisan dan gambar-gambar ini telah dicetak dalam bentuk komersial seperti di poskad dan setem yang mempunyai imej-imej wanita Muslimah yang mengaibkan
  • 23. RUMUSAN  Peringkat ini merupakan titik tolak permulaan besar dalam bidang kajian orientalis. Ada dua perkembangan yang boleh diringkaskan iaitu:
  • 24. Kajian Orientalis Sebuah Entiti Arus Perdana Eropah  lahirnya JURNAL kajian orientalis sulung dunia iaitu Fundgruben des Orients (1808-1818 M) yang diasaskan oleh seorang orientalis dan juga seorang diplomat Austria ke empayar ‘Uthmaniyyah bernama Joseph Von Hammer (1774-1856 M)  Jurnal-jurnal kajian orientalis tumbuh bagai cendawan selepas hujan selepas usaha yang dilakukan oleh Von Hammer 1. Journal Asiatique pada tahun 1823 Masihi di Perancis 2. Britain muncul penerbitan The Journal of Asiatic Society of Great Britain and Ireland pada tahun 1834 3. Jerman diterbitkan sebuah jurnal Zeitschrift der Deutschen Morgenlandischen Gesellschaft pada tahun 1847 Masihi
  • 25. Kajian Orientalis Melalui Institusi Penting Barat  Kelahiran akademi pengajian dan pengkhususan kajian orientalis. 1. penubuhan Asiatic Society of Bengal pada tahun 1784 Masihi oleh Sir William Jones di India. 2. akademi pengajian ketimuran orientalisme di Paris iaitu Societe Asiatique pada tahun 1821 Masihi. 3. American Oriental Society berserta dengan jurnal pada tahun 1842 Masihi
  • 26. TAMAT