SlideShare a Scribd company logo
1
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร ์
รหัสวิชา ว 30284 ชื่อวิชา วิทยาการคอมพิวเตอร ์และ
เทคโนโลยี 4
ปี การศึกษา 2563
ชื่อโครงงาน ไขความลับหาฆาตกรในคดีด้วย “นิติวิทยาศาสตร ์”
(Forensic Science)
ชื่อผู้ทาโครงงาน
นางสาวดนัยา ปาตีคา เลขที่ 29 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ห้อง 5
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์
ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2563
โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่
2
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 34
ใบงาน
การจัดทาข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร ์
สมาชิกในกลุ่ม
นางสาวดนัยา ปาตีคา เลขที่ 29
คาชี้แจง ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเขียนข้อเสนอโครงงานตามหัวข้อต่อไปนี้
ชื่อโครงงาน (ภาษาไทย) ไขความลับหาฆาตกรในคดีด้วย “นิติวิทยาศาสตร ์”
ชื่อโครงงาน (ภาษาอังกฤษ) Forensic Science
ประเภทโครงงาน โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (Educational media)
ชื่อผู้ทาโครงงาน นางสาวดนัยา ปาตีคา โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
ชื่อที่ปรึกษา ครูเชื่อนทอง มูลวรรณ์
ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563
ที่มาและความสาคัญของโครงงาน (อธิบายถึงที่มา แนวคิด และเหตุผล ของการ
ทาโครงงาน)
ในปัจจุบัน เทคโนโลยีได้มีความก้าวหน้าเป็นอย่างมาก มีการคิดค้นนวัตกรรม
ใหม่ๆออกมาอย่างแพร่หลาย ซึ่งส่งผลทั้งทางด้านดีและด้านเสียต่อสังคมเราใน
ปัจจุบัน ทางด้านกระบวนการยุติธรรมก็เช่นกัน เทคโนโลยี ทาให้ความคิดของ
ผู้กระทาความผิดมีความซับซ ้อนมากยิ่งขึ้นส่งผลให้รูปคดีออกมายากที่จะสามารถ
บอกได้ว่าใครคือผู้กระทาความผิด และใครคือผู้บริสุทธิ์ความซับซ ้อนดังกล่าว ทาให้
ผู้จัดทาโครงงานเกิดความสงสัยว่า หากรูปคดีต่างๆในปัจจุบัน มีความหลากหลาย
ซับซ ้อนมากยิ่งขึ้นแล้ว การคลี่คลายคดี หรือการหาตัวฆาตกรหรือผู้กระทาความผิด
จะซับซ ้อนไปด้วยหรือไม่ และหากซับซ ้อนขึ้นวิธีการดังกล่าวจะสามารถทาได้
อย่างไร และส่งผลต่อรูปคดีในกระบวนการยุติธรรมอย่างไรบ้าง จากความสงสัย
ดังกล่าว ผู้จัดทาโครงงานจึงมีการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาเทคโนโลยีทางฝั่ง
ของกระบวนการยุติธรรม โดยมุ่งเน้นศึกษาในเรื่องเทคโนโลยีที่เรียกกันว่า “นิติ
วิทยาศาสตร ์” เพื่อนาความรู ้ที่ได้จากการศึกษา เรียบเรียงโครงงานนี้ไปตกตะกอน
3
ความคิด ความรู ้ในเรื่องของนิติวิทยาศาสตร ์ตระหนักถึงความสาคัญของนิติ
วิทยาศาสตร ์ที่มีต่อรูปคดี เพื่อจะได้นาความรู ้นั้นไปใช ้ในการปกป้องตนเองเละผู้คน
ในสังคม ต่อไป
วัตถุประสงค์ (สิ่งที่ต้องการในการทาโครงงาน ระบุเป็นข้อ)
1.เพื่อให้ความรู ้เกี่ยวกับนิติวิทยาศาสตร ์
2.เพื่อให้ตระหนักถึงความสาคัญของนิติวิทยาศาสตร ์ในการหาตัวผู้กระทา
ความผิดหรือยืนยันความบริสุทธิ์
ขอบเขตโครงงาน (คุณลักษณะ ขอบเขต เงื่อนไขและข้อจากัดของการทา
โครงงาน)
กาหนดขอบเขตของโครงงานเรื่อง ไขความลับหาฆาตกรในคดีด้วย “นิติ
วิทยาศาสตร ์”โดยโครงงานจะแสดงเนื้อหาเฉพาะเรื่อง ความหมาย ความสาคัญ
ประเภทของนิติวิทยาศาสตร ์การชันสูตรพลิกศพซึ่งตีคู่มากับนิติวิทยาศาสตร ์และ
ความสัมพันธ์ของนิติวิทยาศาสตร ์กับกระบวนการยุติธรรม
หลักการและทฤษฎี (ความรู ้ หลักการ หรือทฤษฎีที่สนับสนุนการทาโครงงาน)
ในปัจจุบันปัญหาอาชญากรรมยังคงเป็นปัญหาสาคัญและมีแนวโน้มว่าจะ
ขยายตัวและทวี
ความรุนแรงยิ่งขึ้น สาเหตุที่ทาให้เกิดปัญหามาจากการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ไม่
หยุดนิ่ง ทาให้
รูปแบบของการก่ออาชญากรรมพัฒนาไปอย่างสลับซับซ ้อนยากต่อการติดตาม ยิ่ง
โลกยุคนี้อยู่ในยุค
ไอทีการตามล่าตัวคนร้ายจึงมีความลาบากยิ่งขึ้น การสืบสวนสอบสวนหา
พยานหลักฐานเพื่อให้ทราบ
ข้อเท็จจริงแห่งคดีและนาผู้กระทาความผิดมาเข้าสู่กระบวนการยุติธรรม จึงเป็นงาน
ท้าทายตารวจ
การนาหลักการและกระบวนการทางวิทยาศาสตร ์มาใช้พิสูจน์หลักฐานประกอบการ
วินิจฉัยคดีความ เพื่อค้นหาผู้กระทาผิด รวมทั้งผดุงไว้ซึ่งความยุติธรรมในการตัดสิน
คดีต่างๆ โดยได้มี
การนาความรู ้ทางวิทยาศาสตร ์มาประยุกต์ใช ้เพื่อสนับสนุนงานยุติธรรม จึงเป็น
ศาสตร ์ยุคใหม่ที่เรียกว่า
“นิติวิทยาศาสตร ์” (Forensic Science)
นิติวิทยาศาสตร ์เป็ นองค์ความรู ้ที่ใช ้ควบคู่กับกระบวนการยุติธรรม ผ่าน
วิทยาการทาง
4
การแพทย์และการสืบสวนสอบสวนของตารวจไทยมายาวนาน ซึ่งมีเป้าหมายคือ
ผดุงความยุติธรรม
โดยให้ความเป็นธรรมกับผู้เสียหายและผู้ต้องหาในคดีความต่างๆ อย่างโปร่งใสและ
พิสูจน์ได้ด้วย
วิทยาศาสตร ์
นิติวิทยาศาสตร ์คืออะไร
นิติวิทยาศาสตร ์(Forensic Science) คือ การนาเอาความรู ้ทางวิทยาศาสตร ์ทุก
สาขา
มาประยุกต์ใช ้เพื่อประโยชน์ในด้านกฎหมาย ทั้งประโยชน์ทางนิติบัญญัติในเรื่องการ
ออกกฎหมาย
และประโยชน์ของการคลี่คลายปัญหาและการพิสูจน์ข้อเท็จจริงในคดีความเพื่อผล
ในการบังคับใช ้
กฎหมายและการลงโทษ
นิติวิทยาศาสตร ์จาแนกได้เป็ น 2 ประเภท คือ
1. นิติวิทยาศาสตร ์ที่เป็ นวิทยาศาสตร ์ธรรมชาติ เช่น วิชาพิสูจน์หลักฐาน
รวมถึงการ
ตรวจสถานที่เกิดเหตุและเก็บรวบรวมวัตถุพยานในสถานที่เกิดเหตุ
2. นิติวิทยาศาสตร ์ที่เป็ นวิทยาศาสตร ์ประยุกต์โดยการน าความรู ้ทาง
วิทยาศาสตร ์ใน
สาขาต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อกระบวนการยุติธรรม เช่น
2.1 นิติเวชศาสตร ์(Legal Medicine หรือ Forensic Medicine) หมายถึง วิชา
แพทย์ที่เกี่ยวข้องกับกฎหมายและยังรวมถึงวิชากฎหมายในส่วนที่เกี่ยวข้องกับ
การแพทย์และการ
ประกอบวิชาชีพของแพทย์ด้วย ขอบเขตของวิชานิติเวชศาสตร ์ในปัจจุบัน
กว้างขวางมาก
2.2 นิติวิศวกรรมศาสตร ์(Forensic Engineering) ตามปกติอาชีพวิศวกรจะศึกษา
เกี่ยวกับทฤษฎีทางคณิตศาสตร ์ร่วมกับวิทยาศาสตร ์เพื่อประโยชน์ของมนุษยชาติ
การใช ้ความคิด
สร ้างสรรค์และการแก้ปัญหาต่าง ๆ มักจะเป็ นสิ่งจาเป็ นในชีวิตประจาวันของผู้มีอาชีพ
ในสาขาดังกล่าว
เสมอ แต่ยังมีวิศวกรอีกกลุ่มหนึ่งซึ่งมีหน้าที่ในการน าความรู ้และประสบการณ์ทาง
วิศวกรรมศาสตร ์มา
5
ใช้เพื่อเป็ นประโยชน์แห่งกฎหมาย คาร้องส่วนใหญ่มักจะเป็นทางด้านการพิจารณา
ข้อพิพาททางแพ่ง
ระหว่างคู่กรณีสองฝ่าย นาน ๆ ครั้งจึงจะมีความจาเป็ นต้องใช ้ความรู ้ทางด้านนี้เพื่อ
ประโยชน์ในทาง
คดีอาญาบ้าง ผู้ประกอบวิชาชีพวิศวกรนั้นจะต้องสร้างชื่อเสียงและเป็ นที่ยอมรับใน
สาขาของตน
ก่อนที่จะได้รับรองในฐานะผู้เชี่ยวชาญทางวิศวกรรมศาสตร ์ในขบวนการยุติธรรม
ปัญหาที่นิติวิศวกรรมจะให้ความช่วยเหลือได้นั้น มีมากมายพอ ๆ กับจานวนของ
สาขาวิชาที่มีอยู่ในหลักสูตรศึกษาของมหาวิทยาลัยอันได้แก่ การศึกษาถึง
พฤติการณ์ของความล้มเหลว
ของผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม จนเป็นเหตุให้ผู้บริโภคได้รับความเสียหาย การศึกษา
เกี่ยวกับ
ต้นเหตุต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นว่าควรจะเป็ นความรับผิดชอบของผู้ใด การศึกษาเกี่ยวกับ
สาเหตุของเพลิงไหม้
ลักษณะการลุกลามและสาเหตุของการระเบิด เป็นต้น
2.3 นิติทันตวิทยา (Forensic Odontology) เป็นการนาความรู ้ทางทันตวิทยาใช้ใน
กระบวนการยุติธรรม เช่น การตรวจพิสูจน์ฟันที่พบในสถานที่เกิดเหตุเครื่องบินตก
โดยการนามา
เปรียบเทียบกับฟิล์มเอ็กซเรย์จากประวัติการทาฟัน เพื่อยืนยันว่าผู้เสียชีวิตเป็ นใคร
2.4 นิติเภสัชวิทยา (Forensic Phamacology) เป็นการนาความรู ้เกี่ยวกับยามาใช ้
กระบวนการยุติธรรม เช่น ยาพิษ ยาที่มีผลต่อจิตและประสาท ยาที่เป็ นอันตราย เป็น
ต้น
2.5 นิติมนุษยวิทยา (Forensic Anthropology) เมื่อมีการค้นพบโครงกระดูกที่ต้อง
สงสัยว่าเป็นมนุษย์หรือไม่ ณ ที่ใด โอกาสที่จะเรียกใช ้นักวิทยาศาสตร ์ที่อยู่ในสาขา
มนุษยวิทยานั้น มี
มากทีเดียว ที่จะเห็นได้เด่นชัดได้แก่กรณีของการเกิดอุบัติภัยซึ่งมีผู้ประสบเคราะห์
กรรมเป็นจานวน
มากและไม่อาจทราบจากสภาพร่างกายที่หลงเหลืออยู่ว่าเป็ นผู้ใดบ้างนั้น นัก
มนุษยวิทยาจะมีบทบาท
เป็ นอย่างมากเพราะไม่เพียงแต่ต้องเป็ นผู้ยืนยันการตายเท่านั้น ยังต้องระบุให้แน่ชัด
ว่าเป็ นผู้ใดเพื่อการ
ตัดสินเกี่ยวกับสินไหมทดแทนประกอบการฟ้ องร้องทางแพ่งหรือการจัดการเกี่ยวกับ
ทรัพย์สิน
6
การวิเคราะห์เกี่ยวกับกระดูก โครงร่างมนุษย์โดยเริ่มต้นศึกษาตั้งแต่มนุษย์สมัยดึกดา
บรรพ์เป็นต้นมา
เทคนิคต่าง ๆ ได้ถูกพัฒนาขึ้นมาเพื่อให้สามารถบอกอายุ เพศ เชื้อชาติ และโครงร่าง
ของผู้ตายนั้น
นับเป็ นสิ่งที่เป็ นประโยชน์เป็ นอย่างมากในการสืบสวน
2.6 นิติกีฏวิทยา (Forensic Entomology) เป็ นการศึกษาถึงแมลงและหนอนที่
เกี่ยวข้องกับคดี เช่น การพิสูจน์ชนิดของแมลงในศพ ซึ่งจะนาไปสู่ระยะเวลาในวงจร
ชีพและทาให้ทราบ
เวลาตายโดยประมาณของศพได้
ความสาคัญของนิติวิทยาศาสตร ์
เมื่อเกิดอาชญากรรมขึ้น การที่จะเอาตัวผู้กระทาผิดที่แท้จริงมาลงโทษตาม
กระบวนการ
ยุติธรรมนั้นเป็ นเรื่องที่สาคัญอย่างยิ่ง โดยเฉพาะจะต้องมีการรวบรวมพยานหลักฐาน
มายืนยันให้
สามารถพิสูจน์ความผิดได้อย่างชัดเจน ดังนั้นในประเทศที่พัฒนาแล้ว อาทิเช่น
ประเทศญี่ปุ่น ยุโรป
และสหรัฐอเมริกา ได้มีการนาเอาความรู ้ทางด้านวิทยาศาสตร ์และเทคโนโลยีต่างๆ
มาพัฒนาใช้ในการ
ตรวจพิสูจน์หลักฐานต่างๆให้ได้ผลที่ถูกต้องแท้จริงตามหลักวิทยาศาสตร ์เพื่อ
ติดตามเอาตัวผู้กระทาผิด
มาลงโทษ
จากประโยชน์ดังกล่าวข้างต้น จึงมีการนาเอานิติวิทยาศาสตร ์มาใช้ใน
ขอบเขตโดยทั่วไป
ดังนี้
- การตรวจสถานที่เกิดเหตุ และการถ่ายรูป (Crime Scene Investigation and
Forensic)
- การตรวจลายนิ้วมือ ฝ่ามือ ฝ่าเท้า (Fingerprint, Palmprint, Footprint)
- การตรวจเอกสาร (Document) เช่น ตรวจลายเซ็น ลายมือเขียน
- การตรวจอาวุธปืน และกระสุนปืนของกลาง (Forensic Ballistics)
- การตรวจทางเคมี(Forensic Chemistry) เช่น ตรวจวิเคราะห์องค์ประกอบทางเคมี
ของสารต่างๆ
- การตรวจทางฟิสิกส์(Forensic Physics) เช่น ตรวจร่องรอยการเฉี่ยวชนรถ
- การตรวจทางชีววิทยา (Biological Trace Evidence) เช่น ตรวจเส้นผม เลือด อสุจิ
7
และตรวจ รหัสพันธุกรรม (DNA) เป็นต้น
- การตรวจทางนิติเวช (Forensic Medicine) ได้แก่ งานนิติพยาธิ งานนิติวิทยา
งานชีวเคมี
- การตรวจพิสูจน์อาชญากรรมคอมพิวเตอร ์เช่น การตัดต่อสื่อบันทึกเสียง วีดี
ทัศน์
เปรียบเทียบร่องรอยบนแผ่นซีดี พยานหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์นั้นมีน้าหนักและ
เป็ นที่ยอมรับใน
นานาอารยประเทศ
กล่าวโดยสรุปแล้วไม่ว่าจะเป็ นสาขาใดก็ตามของนิติวิทยาศาสตร ์นั้นต่างมี
จุดมุ่งหมายเดียวกันคือการนาความรู ้ทางวิชาการผนวกเข้ากับประสบการณ์และ
ความชานาญมาประยุกต์ใช ้เพื่อประโยชน์ของ
กระบวรการยุติธรรมในกรณีที่เกี่ยวข้องระหว่างกฎหมายและวิทยาศาสตร ์
ประวัติการพิสูจน์หลักฐาน
การพิสูจน์หลักฐานมีคาจากัดความคือ เป็ นกฎเกณฑ์ทั้งทางวิชาชีพและทาง
วิทยาศาสตร ์
ซึ่งมุ่งในการให้การยอมรับ การชี้เฉพาะ การจาแนกและการตีความหมายของวัตถุ
พยาน โดยนา
วิทยาศาสตร ์บริสุทธิ์มาประยุกต์ใช้ในกรณีที่เกี่ยวข้องระหว่างกฎหมายกับ
วิทยาศาสตร ์ซึ่งถอดความ
จากภาษาอังกฤษว่า “Criminalistic is that profession and scientific discipline directed to
the recognition, identification and evaluation of physical evidence by application of
the natural sciences to law-science matters” ขยายความให้ชัดเจนจะกล่าวได้ว่าเป็น
ศาสตร ์
แขนงหนึ่งซึ่งอาศัยกฎเกณฑ์ทฤษฎีต่าง ๆ ของวิทยาศาสตร ์หลายสาขา เช่น สาขา
เคมี สาขาฟิสิกส์
สาขาชีววิทยา มารวมกันและนามาประยุกต์ใช้เป็นวิธีการตรวจพิสูจน์วัตถุพยาน
เพื่อให้บรรลุถึง
จุดประสงค์ในการตรวจพิสูจน์การกระทาความผิด หรือความบริสุทธิ์ของผู้ถูก
กล่าวหาภายใต้กฎเกณฑ์
แห่งกฎหมาย
ประวัติการพิสูจน์หลักฐานในต่างประเทศ
กาเนิดของการพิสูจน์หลักฐาน เริ่มมาตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 19 โดยการริเริ่ม
ของบุคคล
8
หลายท่านด้วยกัน ได้แก่
- Alphonse Bertillon เป็นผู้วางรากฐานของ “Identification” วางหลักการชี้ตัว
บุคคล ซึ่งมีชื่อเรียกว่า “Anthropometry” ซึ่งมีหลักว่า “บุคคลสองคนไม่มีโอกาสที่จะมี
ขนาด
ร่างกายตรงกันได้ทุกประการ” เขาได้จัดทาระบบการวัดขนาดของอวัยวะต่าง ๆ ของ
ร่างกายไว้เพื่อ
เป็ นหลักฐานการชี้ตัวบุคคลจนเป็ นที่ยอมรับ
- Sir. Robert Henry ได้นาวิธีการชี้ตัวบุคคลโดยการใช ้ลายพิมพ์นิ้วมือ ซึ่งเรียกว่า
“Dactylography” มาใช้แทน “Anthropometry” ซึ่งวิธีการเปรียบเทียบลายพิมพ์นิ้วมือ
การจาแนกลายพิมพ์นิ้วมือใช ้ได้ผลดีมากกว่า เป็ นที่ยอมรับมากกว่า และนามาใช้
ครั้งแรกในปี พ.ศ.
2425 และมีผู้นาเอาวิธีการชี้ตัวบุคคลโดยลายพิมพ์นิ้วมือมาใช ้โดยหน่วยงานต่าง ๆ ที่
มีมาตรฐาน
ในเกือบทุกประเทศจนถึงปัจจุบัน
ในปี พ.ศ.2403 ได้เริ่มมีการใช ้วิธีการถ่ายภาพ เพื่อประโยชน์ในทางนิติวิทยาศาสตร ์
เป็น
ครั้งแรกและในช่วงปลาย พ.ศ.2423 – 2433 นั้น นักวิทยาศาสตร ์ชื่อ Pual Uhlenhuth ค้น
พบว่า
เซรุ่ม (Serum) นั้น สามารถแยกเลือดของมนุษย์ให้แตกต่างจากเลือดสัตว์ชนิดต่าง ๆ
ได้โดยวิธีที่
เรียกว่า “Precipitin Test”
ในปัจจุบัน ได้มีการพัฒนาปรับปรุงเครื่องมือเครื่องใช ้ต่าง ๆ ในการสืบสวนหา
ตัวคนร้าย
และพิสูจน์ความผิดให้ก้าวหน้าและทันสมัยขึ้นกว่าเดิมเป็ นอย่างมาก ทางด้านการ
ตรวจพิสูจน์หลักฐาน
ก็เช่นเดียวกัน ได้มีการศึกษาค้นคว้าน าเทคนิคทางวิทยาศาสตร ์ใหม่ ๆ ตลอดจน
เครื่องมือตรวจ
วิเคราะห์ต่าง ๆ มาใช้ประโยชน์ในการตรวจพิสูจน์อย่างมากมาย เช่น การใช ้รังสีต่าง
ๆ การใช ้เทคนิค
ทางนิวเคลียร ์ฟิสิกส์ในการตรวจวิเคราะห์ธาตุ การใช ้เลเซอร ์การตรวจพิสูจน์เสียง
มนุษย์
เครื่องกระสุนปืนอัตโนมัติ เป็นต้น
9
ในช่วงระยะเวลาศตวรรษที่ผ่านมา ศาสตร ์แขนงนี้ได้ก้าวหน้าไปอย่างรวดเร็ว
เป็นอันมาก
บุคคลในอาชีพนี้สามารถรวบรวมหลักวิชาได้เป็ นหมวดหมู่และถ่ายทอดให้แก่บุคคล
รุ่นต่อๆ มา
บางมหาวิทยาลัย ได้เปิดสอนถึงระดับปริญญาเอก ในด้านเอกสาร ตาราต่าง ๆ มีอยู่
จานวนมาก
ทั่ว ๆ ไป ขณะเดียวกันก็มีการศึกษาค้นคว้าหาวิธีการแก้ปัญหาใหม่ ๆอันเกิดจาก
อาชญากร
รุ่นหลัง ๆ ซึ่งนับแต่จะทวีความยากลาบากในการติดตามสืบสวนจับกุม
พยานหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์ที่สาคัญในปัจจุบัน
1. การตรวจพิสูจน์ลายพิมพ์DNA DNA หรือ Deoxynbonuclec acid เป็นสาร
พันธุกรรมที่ได้รับการถ่ายทอดมาจากพ่อและแม่ ซึ่งมีความจาเพาะต่อบุคคลนั้น ๆ
และมีความ
แตกต่างกันในแต่ละบุคคล โดยมีข้อยกเว้นสาหรับฝาแฝดแท้เท่านั้นที่มี DNA
เหมือนกัน ข้อมูลทาง
พันธุกรรมที่อยู่ใน DNA จะถูกน ามาสร ้างโปรตีน ซึ่งอาจทาหน้าที่เป็ นโปรตีน
โครงสร้างหรือเป็น
เอนไซม์ในกระบวนการเมตาโบลิซึม (Metabolism) หรือกระบวนการอื่น ๆ ที่ควบคุม
กิจการต่าง ๆ
ภายในเซลล์ดังนั้น DNA จึงเป็นตัวกาหนดลักษณะและคุณสมบัติของมนุษย์อาจ
กล่าวได้ว่ามนุษย์มี
DNA เป็ นรหัสที่เก็บและถ่ายทอดข้อมูลพันธุกรรมไปสู่ลูกหลาน DNA อยู่ภายในเซลล์
ทาหน้าที่
ควบคุมลักษณะต่าง ๆ เปรียบเสมือนรหัสที่กาหนดความเป็ นมนุษย์ของคนนั้น ๆ ซึ่ง
จะแตกต่างจาก
สิ่งมีชีวิตอื่นและแตกต่างจากคนอื่น ๆ รหัสของ DNA จึงเป็นเสมือนปริศนาที่จะช่วยไข
ปัญหาให้เรารู้ว่า
คน ๆ นั้นเป็ นใคร มาจากไหน
ส่วน DNA Fingerprint หรือลายพิมพ์ดีเอ็นเอ เป็นการนาเอาภาษาอังกฤษ 2 คามา
ประกอบกัน ซึ่ง DNA เป็นตัวย่อของคาว่า Deoxyribonucleic acid เป็ นองค์ประกอบพื้นฐาน
ของสารพันธุกรรม คาว่า ”Fingerprint” หมายถึงลายพิมพ์นิ้วมือทั้งสิบของมนุษย์ซึ่ง
ลายพิมพ์นิ้ว
10
มือทั้งสิบของมนุษย์ใช ้เป็ นลักษณะเฉพาะบุคคล (Individualization) ซึ่งใช ้ในการพิสูจน์
บุคคล
(Identification) ทางนิติเวชมาแต่เดิม ซึ่งเมื่อนามารวมกันเป็น DNA Fingerprint จะมี
ความหมายว่า
ลายพิมพ์DNA ซึ่งมีลักษณะเฉพาะบุคคลเหมือนลายพิมพ์นิ้วมือ แต่จะมีความพิเศษ
กว่าตรงที่ DNA
รับการถ่ายทอดมาจากพ่อและแม่ จึงสามารถใช้พิสูจน์ความสัมพันธ์ทางสายเลือดได้
ลายพิมพ์DNA เป็ นเอกลักษณ์เฉพาะบุคคลที่ไม่ซ้าแบบใครและไม่มีวันเปลี่ยนแปลง
ได้
ดังนั้น จึงสามารถนาลายพิมพ์DNA มาใช ้เพื่อยืนยันตัวบุคคล ในกรณีสูญหาย ถูก
ฆาตกรรมและมี
การอาพรางคดี เช่น ฆ่าหั่นศพ เผา หรือฝัง รวมทั้งใช ้เป็ นพยานหลักฐานทางนิติ
วิทยาศาสตร ์ที่ช่วยใน
การพิสูจน์ความผิดหรือความบริสุทธิ์ของจาเลยในคดีอาญาบางประเภทได้อย่างมี
ประสิทธิภาพด้วย
ปัจจุบันได้มีการนาเอาความรู ้ในการตรวจพิสูจน์ลายพิมพ์DNA เพื่อพิสูจน์
บุคคลมาใช้
ประโยชน์อย่างกว้างขวางในการดาเนินคดีต่าง ๆ ซึ่งอาจแบ่งได้เป็ น 5 ประเภท ดังนี้
1. คดีข่มขืนกระทาชาเรา สามารถตรวจ DNA ได้จากคราบอสุจิ เส้นผม เส้นขน
เป็นต้น
โดยตรวจเทียบกับผู้ต้องสงสัย
2. คดีฆาตกรรม การตรวจพิสูจน์ลายพิมพ์DNA จากพยานหลักฐานที่พบในที่
เกิดเหตุว่า
เป็นของจาเลยหรือผู้ต้องหาหรือไม่ ทาให้เกิดประโยชน์อย่างมากในการพิสูจน์ความ
จริงเพื่อยืนยัน
ความบริสุทธิ์หรือความผิดของผู้ถูกกล่าวหา
3. คดีพิสูจน์ความเป็นพ่อแม่ลูก เช่น คดีมรดก , โรงพยาบาลทาคลอดแล้ว
สับเปลี่ยนตัว
เด็ก เป็นต้น
4. การพิสูจน์บุคคล กรณีคนสูญหายหรือกรณีภัยพิบัติธรรมชาติหรืออุบัติเหตุ
ที่มี
11
ผู้เสียชีวิตจานวนมาก ไม่สามารถระบุตัวบุคคลได้ว่าเป็นผู้ใด ก็สามารถตรวจ
วิเคราะห์ลายพิมพ์DNA
จากชิ้นส่วนต่าง ๆ ของร่างกายว่าเป็ นของผู้เคราะห์ร้ายรายใด เพื่อทาการเก็บ
รวบรวมอวัยวะและส่ง
ให้ครอบครัวนากลับไปทาพิธีได้อย่างถูกต้อง เช่น เหตุการณ์ธรณีพิบัติจากคลื่นสึ
นามิที่เกิดขึ้นในภาคใต้
ของประเทศไทยเมื่อปลายปี พ.ศ.2547 ที่ผ่านมา
5. การตรวจ HIV เนื่องจากไวรัส HIV มีลายพิมพ์DNA ที่มีลักษณะเฉพาะ คือผู้รับ
เชื้อ
กับผู้ให้เชื้อจะมีเชื้อไวรัส HIV เหมือนกัน ในประเทสหรัฐอเมริกาเคยมีคนไข้ฟ้ อง
แพทย์ผู้ผ่าตัดว่าเป็นผู้
ปล่อยเชื้อ HIV ให้แต่เมื่อตรวจ DNA แล้วพบว่าลายพิมพ์DNA ไม่ตรงกัน จึงทาให้สรุป
ได้ทันทีว่า
แพทย์ไม่ได้เป็ นผู้ปล่อยเชื้อ HIV
2. ระบบการตรวจลายพิมพ์นิ้วมืออัตโนมัติ AFIS (Automated Fingerprint
Identification System) หรือสารบบตรวจลายพิมพ์นิ้วมืออัตโนมัติ เป็ นระบบ
คอมพิวเตอร ์ที่นามาใช ้จัดเก็บข้อมูลลายนิ้วมือ วิเคราะห์เปรียบเทียบและประมวล
ลายนิ้วมือ เพื่อพิสูจน์ยืนยันตัวบุคคล โดยเฉพาะการตรวจพิสูจน์ลายนิ้วมือที่ตรวจ
พบในสถานที่เกิดเหตุ หรือบนพยานวัตถุ เปรียบเทียบกับลายนิ้วมือที่จัดเก็บไว้ใน
ฐานข้อมูลคนร้ายที่มีประวัติอาชญากรรมเพื่อหาตัวผู้กระทาความผิดในคดี
อาชญากรรม ซึ่งในคดีอาชญากรรมทั้งหมดลายนิ้วมือเป็ นหลักฐานที่พบในสถานที่
เกิดเหตุมากที่สุดซึ่งนาไปสู่การสืบหาผู้กระทาความผิดและใช้เป็นหลักฐานใน
กระบวนการยุติธรรมมากที่สุด
3. เครื่องจับเท็จ (Polygraph หรือ Lie Detector)
เครื่องจับเท็จเป็ นเครื่องมือที่อาศัยหลักพื้นฐานที่ว่าสภาวะของจิตใจกับสภาวะ
ของร่างกายมีความสัมพันธ์กัน ฉะนั้นเมื่อสภาวะของร่างกายมีการเปลี่ยนแปลงย่อม
แสดงว่าสภาวะของจิตใจก็ต้องมีการเปลี่ยนแปลงด้วย ซึ่งความคิดพื้นฐานนี้นาไปสู่
การพิสูจน์ความจริงด้วยเครื่องจับเท็จ เครื่องจับเท็จจะแสดงผลออกมาในรูปของ
เส้นกราฟ โดยกราฟที่ออกมาจะให้ค่าสะท้องของแต่ละเส้นของแต่ละกราฟที่เกิดขึ้น
โดยเฉพาะสิ่งที่อยู่นอกเหนือระบบของการควบคุมของจิตใจ เช่น ระบบการเต้นของ
หัวใจ ระบบการขับเหงื่อ การตื่นเต้นที่ควบคุมไม่ได้ซึ่งเส้นกราฟจะเป็ นตัวบ่งชี้สิ่งต่าง
ๆ เหล่านี้ ผู้เชี่ยวชาญผู้ชานาญจะเป็ นผู้อ่านเส้นกราฟที่เกิดขึ้นเพื่อสรุปผลของการ
เข้าเครื่องจับเท็จนั้น การตรวจโดยใช ้ความเปลี่ยนแปลงทางเส้นกราฟดังกล่าว เป็น
12
การตรวจสอบในการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ที่ออกมาในลักษณะเส้นกราฟซึ่งโดยปกติจะ
ใช้4 เส้น คือ เส้นวัดการหายใจเหนืออก , เส้นวัดการหายใจที่หน้าท้อง , เส้นวัด
ปฏิกิริยาอื่น ๆ ที่ผิวหนัง และเส้นวัดความดันโลหิตซึ่งหากผู้เข้าเครื่องจับเท็จพูด
โกหกการขึ้นลงของเส้นกราฟจะมีการเปลี่ยนแปลงจนเป็ นที่สังเกตได้อย่างชัดเจน
เครื่องจับเท็จนี้เป็ นเครื่องมือทางวิทยาศาสตร ์ที่ช่วยสนับสนุนกระบวนการ
ยุติธรรมขั้นต้นเท่านั้น เพื่อช่วยให้ตัวผู้ต้องหาหรือผู้ต้องสงสัยแคบเข้า เป็ นการชี้นา
พนักงานสอบสวนให้มีแนวทางในการสอบสวนที่ถูกต้อง ไม่ใช่เป็ นเครื่องมือในทาง
กฎหมายที่จะชี้ผิดหรือชี้ถูกในคดีแต่อย่างใด และในทางปฏิบัติการรับฟัง
พยานหลักฐานของศาลเกี่ยวกับการเข้าเครื่องจับเท็จของจาเลยนั้น ศาลไม่ได้รับฟัง
ถึงขนาดที่จะตัดสินความผิดหรือความบริสุทธิ์ของจาเลยด้วยผลจากเครื่องจับเท็จ
แต่เพียงอย่างเดียว หากแต่ศาลจะวินิจฉัยจากพยานหลักฐานอื่นไม่ว่าจะเป็ นพยาน
วัตถุ การตรวจลายพิมพ์DNA เพื่อยืนยันตัวบุคคลหรือประจักษ์พยานที่จะแสดงให้เห็น
ถึงความผิดหรือความบริสุทธิ์ของจาเลยเป็ นสาคัญ
หลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์กับกระบวนการยุติธรรม
พยานหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์เป็ นพยานหลักฐานที่เกิดขึ้นด้วยการ
วิเคราะห์หรือ
วิจัย ซึ่งในทางกฎหมายถือว่าพยานหลักฐานเหล่านี้เป็ นพยานหลักฐานอย่างหนึ่งที่
จะนาเข้าสู่
กระบวนการพิจารณาหรือจะนาเข้าสู่ความรู ้ของศาลเพื่อให้ศาลวินิจฉัยว่าจาเลยมี
ความผิดหรือไม่ โดย
กาหนดวิธีการนาสืบไว้คือ หากคู่ความประสงค์จะอ้างหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์
เข้าสู่สานวนเพื่อ
นาสืบข้อเท็จจริง ให้นาสืบโดยผู้เชี่ยวชาญซึ่งได้ทาการตรวจหรือว่าได้ตรวจ ได้
วิเคราะห์หรือได้วิจัย
สังเกตเหตุการณ์หรือสิ่งของต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับในคดีนั้นมาแล้ว ฉะนั้น จึงกล่าวได้
ว่า
พยานหลักฐานทางวิทยาศาสตร ์นี้ก็คือพยานความเห็นของผู้เชี่ยวชาญตาม
กฎหมายนั่นเอง
พยานผู้เชี่ยวชาญ หมายถึงพยานผู้มาเบิกความให้ความเห็นต่อศาล ในฐานะเป็นผู้มี
ความรู ้ความชานาญเป็นพิเศษในวิชาการบางอย่าง ทั้งนี้ ข้อเท็จจริงบางอย่างไม่
สามารถให้บุคคล
ธรรมดาเป็นพยานได้เพราะต้องอาศัยเทคนิคทางวิทยาศาสตร ์หรือความรู ้ทาง
สังคมศาสตร ์ในการ
13
พิสูจน์ จึงต้องให้ผู้ที่ทาการศึกษาเป็ นพิเศษในเรื่องนั้น ๆ ตรวจสอบและออก
ความเห็นเพื่อที่ศาลจะได้
พิจารณาชี้ขาดข้อพิพาทให้คู่ความได้เช่น มีปัญหาว่าสิ่งที่ผู้ตายรับประทานผสมยา
พิษหรือไม่ และที่
ตายนั้นเป็ นเพราะยาพิษหรือไม่ การพิสูจน์ข้อเท็จจริงเช่นนี้ต้องอาศัยความรู ้ความ
ชานาญทาง
วิทยาศาสตร ์ก็ต้องให้ผู้มีความรู ้เป็นผู้ตรวจและให้ความเห็น
พยานผู้เชี่ยวชาญย่อมมีความเห็นต่อศาลได้ตามที่กฎหมายบัญญัติไว้และเป็ นการ
ให้
ความเห็นเพื่อช่วยศาลในการวินิจฉัยคดี มิใช่เป็นการเข้าไปชี้ขาดคดีแทนศาล
เพราะไม่ได้เห็นได้ยิน
หรือรับทราบข้อความที่เกี่ยวกับเรื่องที่พยานเบิกความนั้นด้วยตนเองโดยตรง
การฟังความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ไม่ใช่ศาลจะต้องเชื่อและพิพากษาไปตามนั้นเสมอ
ไป
ศาลจะเชื่อหรือไม่ขึ้นอยู่กับความเห็นผู้เชี่ยวชาญเอง ถ้าสรุปผลเอาลอย ๆ ง่าย ๆ
อาจไม่มีน้าหนัก
เพียงพอให้ศาลเชื่อฟังก็ได้แม้จะเป็ นผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียง ฉะนั้น การนาสืบ
ถ้อยคาของผู้เชี่ยวชาญ
นั้น จะต้องมีเหตุผลประกอบให้บุคคลธรรมดาผู้ไม่มีความรู ้ในศาสตร ์ชนิดนั้นได้เห็น
จริงไปด้วย เช่น
การพิสูจน์ว่าเป็นลายมือคนเดียวกันหรือไม่ ก็จาต้องแสดงโดยรูปถ่ายขยาย
ประกอบการอธิบายให้เห็น
ได้แจ่มแจ้ง เป็นต้น ฉะนั้น การเบิกความเป็ นพยานผู้เชี่ยวชาญนั้น จะต้อง
ประกอบด้วยเหตุผลและ
หลักฐาน เช่น มีตาราหรือการได้ทดลองมาตามวิชาความรู ้ของตน หากเพียงแต่
กล่าวขึ้นลอย ๆ ว่าเห็น
เป็ นอย่างนั้นอย่างนี้โดยปราศจากเหตุผลนั้นใช ้ไม่ได้
โดยหลักแล้วความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ย่อมถือว่าเป็ นพยานหลักฐานชิ้นหนึ่ง
ที่เข้าสู่
สานวนการพิจารณาคดีของศาล ดังนั้นจะถือเอาความเห็นของผู้เชี่ยวชาญเป็ นที่ยุติ
เสมอไปไม่ได้
กล่าวคือยังเป็ นเรื่องของศาลที่จะใช ้ดุลพินิจชั่งน้าหนักพยานหลักฐานทั้งปวงแล้ว
วินิจฉัยตัดสินคดีไป
14
ที่ผ่านมามีการนาหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์มาช่วยคลี่คลายคดีต่าง ๆ ที่มี
ความสาคัญ
และมีความยุ่งยากสลับซับซ ้อน ทั้งที่เกิดขึ้นในประเทศและต่างประเทศหลายคดี เช่น
ประเทศ
สหรัฐอเมริกา คดีที่มีการนาหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์มาช่วยในการคลี่คลายคดี
ได้แก่ คดีลอบ
สังหารประธานาธิบดีเคนนาดี้พฤศจิกายน ค.ศ.1963 คดีโอเจ ซิมป์สัน ฆาตกรรม
ภรรยาและเพื่อน
มิถุนายน ค.ศ.1994 และคดีฆาตกรรมไร ้ศพ เหตุเกิดที่รัฐฟลอริดา เป็นต้น สาหรับใน
ประเทศอังกฤษ
คดีสาคัญที่มีการนาหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์มาช่วยในการคลี่คลายคดี คือ คดี
ฆาตกรรมอาพรางที่
ฟาร ์มวิดเดนฮิลล์หมู่บ้านฮอตัน ในปี ค.ศ.1684
ในประเทศไทย คดีที่สาคัญและมีความสลับซับซ ้อน ซึ่งคลี่คลายลงได้โดย
อาศัยหลักฐาน
ทางนิติวิทยาศาสตร ์ได้แก่ คดีฆาตกรรม น.ส.ดอริส ฟอน ฮาเฟน นางแบบสาวชาว
เดนมาร ์ก เมื่อ24
มกราคม พ.ศ.2511 คดีฆาตกรรมนางศยามล พ.ศ.2536 คดีฆาตกรรมนายแสงชัย
สุนทรวัฒน์ พ.ศ.
2539 คดีฆาตกรรม น.ส.เจนจิรา พลอยองุ่นศรี นักศึกษาแพทย์ปี 5 พ.ศ.2541 คดี
ฆาตกรรมแพทย์
หญิงผัสพร โดยศาลฎีกาพิพากษาประหารชีวิตนายแพทย์วิสุทธิ์คดีนี้แม้ว่าจะไม่พบ
ศพของผู้เสียชีวิต
แต่ผลการพิสูจน์ DNA ประกอบกับพยานแวดล้อมต่าง ๆ จึงเชื่อได้ว่าแพทย์หญิงผัสพร
เสียชีวิตแล้ว
และคดีฆาตกรรม นายห้างทอง ธรรมวัฒนะ (คดีอยู่ระหว่างอุทธรณ์) คดีนี้ได้มีการ
ต่อสู้คดีโดยใช้ผล
การตรวจพิสูจน์พยานหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์มารับฟังและพิพากษายกฟ้องให้
จาเลยเนื่องจากผล
การตรวจพิสูจน์ที่ได้ประกอบจากการผ่าชันสูตรพลิกศพครั้งที่ 1 และ 3 ของศพนาย
ห้างทอง ฯ นั้นมี
15
น้าหนักมากกว่าผลการตรวจพิสูจน์ที่ได้ประกอบจากการผ่าชันสูตรพลิกศพครั้งที่ 2
ทาให้ศาลเชื่อว่า
จาเลยเป็ นผู้บริสุทธิ์มิได้กระทาผิดจริง
โดยสรุปแล้ว ถือได้ว่านิติวิทยาศาสตร ์นี้เป็ นการประยุกต์ใช ้ความรู ้ทาง
วิชาการทางด้าน
ต่างๆ ผนวกเข้ากับการบังคับใช ้กฎหมาย เพื่อเป็ นประโยชน์ในการสืบสวน พิสูจน์
หลักฐาน และ
ดาเนินคดีตามกฎหมายเพื่อนาไปสู่การนาตัวผู้กระทาความผิดมาลงโทษ หาก
ปราศจากหลักฐานทาง
นิติวิทยาศาสตร ์คดีสาคัญ ๆ ที่สลับซับซ ้อนหลายคดี คงจะไม่สามารถนาตัวผู้กระทา
ความผิดมา
ลงโทษได้ทาให้ส่งผลร ้ายต่อสังคมเพราะมีโอกาสที่ผู้นั้นจะกระทาความผิดแบบเดิม
ซ้าอีก นอกจากนี้
การนาเอาหลักนิติวิทยาศาสตร ์มาใช้ควบคู่กับกระบวนการยุติธรรมได้อย่างมี
ประสิทธิภาพเช่นนี้ ท า
ให้ผู้คิดจะกระทาความผิดเกิดความเกรงกลัว เคารพกฎหมาย สามารถควบคุม
อาชญากรรมได้เกิด
ความสงบสุขแก่ประชาชน
วิธีดาเนินงาน
แนวทางการดาเนินงาน
1.คิดหัวข้อโครงงาน
ในปัจจุบัน เทคโนโลยีได้เจริญก้าวหน้าเป็ นอย่างมากซึ่งได้ส่งผลทั้งด้านดีและ
ด้านเสียต่อ สังคม กระบวนการยุติธรรมก็เช่นกัน ทางด้านเสีย คือ เทคโนโลยีช่วยให้
ผู้กระทาความผิดมีความซับซ ้อนทางด้านกระบวนการความคิดมากขึ้น จึงส่งผลให้
รูปแบบของการกระทาความผิดมีความหลากหลายและซับซ ้อน ทางด้านดีคือ ถึงรูป
คดีจะมีความซับซ ้อนมากเพียงใด การหาตัวผู้กระทาความผิดก็สามารถทาได้ด้วย
เทคโนโลยีในปัจจุบันที่เรียกว่า “นิติวิทยาศาสตร ์”ดังจะกล่าวต่อไปในโครงงานนี้
2.ศึกษาและค้นคว้าข้อมูล
ศึกษาและค้นคว้าจากงานวิจัยของผู้อื่นและจากเว็บไซต์ต่างๆ
16
3.จัดทาโครงร่างงาน
4.ปฏิบัติการสร้างโครงงาน
5.ปรับปุรงทดสอบ
6.การทาเอกสารรายงาน
7.ประเมินผลงาน
8.นาเสนอโครงงาน
เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้
-คอมพิวเตอร ์
-สมุดร่างเค้าโครงงาน
งบประมาณ
-
ขั้นตอนและแผนดาเนินงาน
ลา
ดับ
ที่
ขั้นตอน สัปดาห์ที่ ผู้รับผิด
ชอบ
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1 คิดหัวข้อโครงงาน
2 ศึกษาและค้นคว้า
ข้อมูล
3 จัดทาโครงร่างงาน
17
4 ปฏิบัติการสร้าง
โครงงาน
5 ปรับปรุงทดสอบ
6 การทา
เอกสารรายงาน
7 ประเมินผลงาน
8 นาเสนอโครงงาน
ผลที่คาดว่าจะได้รับ (ผลลัพธ์ที่ต้องการให้เกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดการทาโครงงาน)
ได้รับความรู ้เกี่ยวกับนิติวิทยาศาสตร ์ไม่ว่าจะเป็น ประเภทของนิติ
วิทยาศาสตร ์การชันสูตรพลิก ศพ การใช ้นิติวิทยาศาสตร ์ในการพิสูจน์ความผิด
ของผู้ต้องหา รวมไปถึงการนาเอาหลักฐานที่พิสูจน์ได้ด้วยนิติวิทยาศาสตร ์นั้นไปใช ้
เป็ นหลักฐานในชั้นศาลเพื่อต่อสู้คดี ทั้งนี้ เพื่อให้ผู้อื่นได้ตระหนักถึงความสาคัญของ
นิติวิทยาศาสตร ์ที่มีต่อรูปคดีจะได้ระมัดระวังในการไม่เข้าไปในที่เกิดเหตุเมื่อเกิดการ
จลาจล การฆาตกรรม หรือการกระทาผิดทางอาญาต่างๆ เพื่อให้เจ้าหน้าที่สามารถ
นาเอาหลักฐาน วัตถุ พยานเหล่านั้นไปเข้าสู่กระบวนการหาคนผิดได้อย่างครบถ้วน
สมบูรณ์ตลอดจนนาไปใช ้ในอนาคต โดยเมื่อมีคดีความเกิดขึ้นก็ให้ใช ้นิติ
วิทยาศาสตร ์เป็ นหลักฐานช่วยยืนยันความบริสุทธิ์และเอาผิดผู้กระทาความผิดต่อไป
สถานที่ดาเนินการ
ห้องเรียนคอมพิวเตอร ์โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
กลุ่มสาระการเรียนรู ้ที่เกี่ยวข้อง
วิทยาศาสตร ์และเทคโนโลยีและทุกกลุ่มสาระที่เกี่ยวข้อง
แหล่งอ้างอิง (เอกสาร หรือแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่นามาใช ้การทาโครงงาน)
http://www.dsdw2016.dsdw.go.th/doc_pr/ndc_2560-
2561/PDF/8546p/8546%E0%B8%9E%E0%B8%A5%E0%B8%95%E0%B8%B3%E0%B8%A3%E0%B8%
A7%E0%B8%88%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B8%B5%20%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B8%9E
%E0%B8%87%E0%B8%A9%E0%B9%8C%20%E0%B9%80%E0%B8%95%E0%B8%8A%E0%B8%B0%E
0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B8%9A%E0%B8%B9%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B9%8C.pdf?fbclid
=IwAR0IDEjHhYk2XN8L7xSXxgPBXpmZsPct0FUmzKFHCGJ0-Uv1llfGi9lYv84
http://www.scdc7.forensic.police.go.th/index.php/component/k2/itemlist/category/144-
2015-11-28-14-41-
32?fbclid=IwAR18uTfthfXCqMlIQnwT02G8nQhCSGASy4tEj0hpdfj611nw3yY12X989ik
18
http://www.dsdw2016.dsdw.go.th/doc_pr/ndc_2560-
2561/PDF/8546p/8546%E0%B8%9E%E0%B8%A5%E0%B8%95%E0%B8%B3%E0%B8%A3%E0%B8%
A7%E0%B8%88%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B8%B5%20%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B8%9E
%E0%B8%87%E0%B8%A9%E0%B9%8C%20%E0%B9%80%E0%B8%95%E0%B8%8A%E0%B8%B0%E
0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B8%9A%E0%B8%B9%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B9%8C.pdf?fbclid
=IwAR0IDEjHhYk2XN8L7xSXxgPBXpmZsPct0FUmzKFHCGJ0-Uv1llfGi9lYv84
https://www.si.mahidol.ac.th/sirirajcme/profession/LaM/Law246.asp?fbclid=IwAR1d3dlhp01
wj9Kb_-f8rsWLnh8ld4vSb3d8qwnLGx9joIcCZXBhOPpI5gg
http://202.44.135.157/dspace/bitstream/123456789/969/1/55312308%20%E0%B8%94%E0%
B8%A7%E0%B8%87%E0%B8%A4%E0%B8%97%E0%B8%B1%E0%B8%A2%20%20%E0%B8%
AD%E0%B8%B8%E0%B8%95%E0%B8%84%E0%B8%B8%E0%B8%95.pdf?fbclid=IwAR18uTft
hfXCqMlIQnwT02G8nQhCSGASy4tEj0hpdfj611nw3yY12X989ik
https://siamrath.co.th/n/97010
https://siamrath.co.th/n/96989

More Related Content

What's hot

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
โรงเรียนชุมชนโนนแดง
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
โรงเรียนชุมชนโนนแดง
 
ปัจจัยการเกิดไวรัสคอมพิวเตอร์
ปัจจัยการเกิดไวรัสคอมพิวเตอร์ปัจจัยการเกิดไวรัสคอมพิวเตอร์
ปัจจัยการเกิดไวรัสคอมพิวเตอร์Chock So
 
หน่วยที่ 3 ประโยชน์และตัวอย่างของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
หน่วยที่ 3 ประโยชน์และตัวอย่างของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารหน่วยที่ 3 ประโยชน์และตัวอย่างของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
หน่วยที่ 3 ประโยชน์และตัวอย่างของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารsomdetpittayakom school
 
ความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
ความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
ความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
สราวุฒิ จบศรี
 
รายงาน
รายงานรายงาน
รายงานjan_jidapa
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11
โรงเรียนชุมชนโนนแดง
 
แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)
แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)
แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)krooprakarn
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7Meaw Sukee
 
แบบสอบถามพึงพอใจสำหรับผู้เรียนเกี่ยวกับ
แบบสอบถามพึงพอใจสำหรับผู้เรียนเกี่ยวกับแบบสอบถามพึงพอใจสำหรับผู้เรียนเกี่ยวกับ
แบบสอบถามพึงพอใจสำหรับผู้เรียนเกี่ยวกับ
บุญรักษา ของฉัน
 
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
Angkan Mahawan
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง อุปกรณ์ระบบการเข้าชั้นเรียนด้วย RFID
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง อุปกรณ์ระบบการเข้าชั้นเรียนด้วย RFIDโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง อุปกรณ์ระบบการเข้าชั้นเรียนด้วย RFID
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง อุปกรณ์ระบบการเข้าชั้นเรียนด้วย RFID
ธณัชช์ภรณ์ ศิริวัชเดชากุล
 
สารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน แบบฝึกหัดบทที่ 4
สารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน แบบฝึกหัดบทที่ 4สารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน แบบฝึกหัดบทที่ 4
สารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน แบบฝึกหัดบทที่ 4
Sakonwan Na Roiet
 
2562 final-project 605-40
2562 final-project 605-402562 final-project 605-40
2562 final-project 605-40
benyapapunjarattanac
 

What's hot (15)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
 
ปัจจัยการเกิดไวรัสคอมพิวเตอร์
ปัจจัยการเกิดไวรัสคอมพิวเตอร์ปัจจัยการเกิดไวรัสคอมพิวเตอร์
ปัจจัยการเกิดไวรัสคอมพิวเตอร์
 
หน่วยที่ 3 ประโยชน์และตัวอย่างของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
หน่วยที่ 3 ประโยชน์และตัวอย่างของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารหน่วยที่ 3 ประโยชน์และตัวอย่างของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
หน่วยที่ 3 ประโยชน์และตัวอย่างของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
 
ความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
ความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
ความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
 
Is pre
Is preIs pre
Is pre
 
รายงาน
รายงานรายงาน
รายงาน
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11
 
แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)
แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)
แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
 
แบบสอบถามพึงพอใจสำหรับผู้เรียนเกี่ยวกับ
แบบสอบถามพึงพอใจสำหรับผู้เรียนเกี่ยวกับแบบสอบถามพึงพอใจสำหรับผู้เรียนเกี่ยวกับ
แบบสอบถามพึงพอใจสำหรับผู้เรียนเกี่ยวกับ
 
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง อุปกรณ์ระบบการเข้าชั้นเรียนด้วย RFID
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง อุปกรณ์ระบบการเข้าชั้นเรียนด้วย RFIDโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง อุปกรณ์ระบบการเข้าชั้นเรียนด้วย RFID
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง อุปกรณ์ระบบการเข้าชั้นเรียนด้วย RFID
 
สารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน แบบฝึกหัดบทที่ 4
สารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน แบบฝึกหัดบทที่ 4สารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน แบบฝึกหัดบทที่ 4
สารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน แบบฝึกหัดบทที่ 4
 
2562 final-project 605-40
2562 final-project 605-402562 final-project 605-40
2562 final-project 605-40
 

Similar to Pj

Project
ProjectProject
Project
dmtye
 
2562 final-project 09-issariya
2562 final-project 09-issariya2562 final-project 09-issariya
2562 final-project 09-issariya
guntjetnipat
 
Sakanan nuclear power_plants
Sakanan nuclear power_plantsSakanan nuclear power_plants
Sakanan nuclear power_plants
SAKANAN ANANTASOOK
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน
Nattapat Soaground
 
บทที่ 6
บทที่ 6บทที่ 6
บทที่ 6Tar Bt
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
Cin Pichita
 
น.ส.วรัชยา แซ่เตียวม.5 1 เลขที่20
น.ส.วรัชยา แซ่เตียวม.5 1 เลขที่20น.ส.วรัชยา แซ่เตียวม.5 1 เลขที่20
น.ส.วรัชยา แซ่เตียวม.5 1 เลขที่20
varatkhimhihi
 
เค้าโครงโครงงานคอม
เค้าโครงโครงงานคอมเค้าโครงโครงงานคอม
เค้าโครงโครงงานคอม
'มะ ม่ะม่ะ มิ้นท์
 
โครงร่างโครงงานคอม เหลือแหล่งอ้างอิง 5,27
โครงร่างโครงงานคอม เหลือแหล่งอ้างอิง 5,27โครงร่างโครงงานคอม เหลือแหล่งอ้างอิง 5,27
โครงร่างโครงงานคอม เหลือแหล่งอ้างอิง 5,27
Chonlakan Kuntakalang
 
รายงานวิจัยในชั้นเรียน
รายงานวิจัยในชั้นเรียนรายงานวิจัยในชั้นเรียน
รายงานวิจัยในชั้นเรียน
Khemjira_P
 
Supattra s
Supattra sSupattra s
Supattra speerapit
 
ใบงานที่ 6 โครงร่างโครงงาน
ใบงานที่ 6 โครงร่างโครงงานใบงานที่ 6 โครงร่างโครงงาน
ใบงานที่ 6 โครงร่างโครงงาน
Nayapaporn Jirajanjarus
 
2559 project i'm
2559 project i'm2559 project i'm
2559 project i'm
victorsurban
 
เค้าโครงโครงงานคอม
เค้าโครงโครงงานคอมเค้าโครงโครงงานคอม
เค้าโครงโครงงานคอมMark Siwadol
 
โครงงานประเภท6
โครงงานประเภท6โครงงานประเภท6
โครงงานประเภท6Yong Panupun
 

Similar to Pj (20)

Project
ProjectProject
Project
 
h6ju
h6juh6ju
h6ju
 
ใบความรู้ที่ 2.3
ใบความรู้ที่ 2.3ใบความรู้ที่ 2.3
ใบความรู้ที่ 2.3
 
ใบความรู้ที่ 1.3
ใบความรู้ที่ 1.3ใบความรู้ที่ 1.3
ใบความรู้ที่ 1.3
 
2562 final-project 09-issariya
2562 final-project 09-issariya2562 final-project 09-issariya
2562 final-project 09-issariya
 
Sakanan nuclear power_plants
Sakanan nuclear power_plantsSakanan nuclear power_plants
Sakanan nuclear power_plants
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน
 
บทที่ 6
บทที่ 6บทที่ 6
บทที่ 6
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
น.ส.วรัชยา แซ่เตียวม.5 1 เลขที่20
น.ส.วรัชยา แซ่เตียวม.5 1 เลขที่20น.ส.วรัชยา แซ่เตียวม.5 1 เลขที่20
น.ส.วรัชยา แซ่เตียวม.5 1 เลขที่20
 
เค้าโครงโครงงานคอม
เค้าโครงโครงงานคอมเค้าโครงโครงงานคอม
เค้าโครงโครงงานคอม
 
โครงร่างโครงงานคอม เหลือแหล่งอ้างอิง 5,27
โครงร่างโครงงานคอม เหลือแหล่งอ้างอิง 5,27โครงร่างโครงงานคอม เหลือแหล่งอ้างอิง 5,27
โครงร่างโครงงานคอม เหลือแหล่งอ้างอิง 5,27
 
รายงานวิจัยในชั้นเรียน
รายงานวิจัยในชั้นเรียนรายงานวิจัยในชั้นเรียน
รายงานวิจัยในชั้นเรียน
 
Supattra s
Supattra sSupattra s
Supattra s
 
ใบงานที่ 6 โครงร่างโครงงาน
ใบงานที่ 6 โครงร่างโครงงานใบงานที่ 6 โครงร่างโครงงาน
ใบงานที่ 6 โครงร่างโครงงาน
 
2559 project i'm
2559 project i'm2559 project i'm
2559 project i'm
 
computer
computercomputer
computer
 
เค้าโครงโครงงานคอม
เค้าโครงโครงงานคอมเค้าโครงโครงงานคอม
เค้าโครงโครงงานคอม
 
Qualify exam2
Qualify exam2Qualify exam2
Qualify exam2
 
โครงงานประเภท6
โครงงานประเภท6โครงงานประเภท6
โครงงานประเภท6
 

Recently uploaded

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtxatwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
Bangkok, Thailand
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 

Recently uploaded (10)

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
 
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtxatwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 

Pj

  • 1. 1 แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร ์ รหัสวิชา ว 30284 ชื่อวิชา วิทยาการคอมพิวเตอร ์และ เทคโนโลยี 4 ปี การศึกษา 2563 ชื่อโครงงาน ไขความลับหาฆาตกรในคดีด้วย “นิติวิทยาศาสตร ์” (Forensic Science) ชื่อผู้ทาโครงงาน นางสาวดนัยา ปาตีคา เลขที่ 29 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ห้อง 5 ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์ ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2563 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่
  • 2. 2 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 34 ใบงาน การจัดทาข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร ์ สมาชิกในกลุ่ม นางสาวดนัยา ปาตีคา เลขที่ 29 คาชี้แจง ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเขียนข้อเสนอโครงงานตามหัวข้อต่อไปนี้ ชื่อโครงงาน (ภาษาไทย) ไขความลับหาฆาตกรในคดีด้วย “นิติวิทยาศาสตร ์” ชื่อโครงงาน (ภาษาอังกฤษ) Forensic Science ประเภทโครงงาน โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (Educational media) ชื่อผู้ทาโครงงาน นางสาวดนัยา ปาตีคา โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ชื่อที่ปรึกษา ครูเชื่อนทอง มูลวรรณ์ ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ที่มาและความสาคัญของโครงงาน (อธิบายถึงที่มา แนวคิด และเหตุผล ของการ ทาโครงงาน) ในปัจจุบัน เทคโนโลยีได้มีความก้าวหน้าเป็นอย่างมาก มีการคิดค้นนวัตกรรม ใหม่ๆออกมาอย่างแพร่หลาย ซึ่งส่งผลทั้งทางด้านดีและด้านเสียต่อสังคมเราใน ปัจจุบัน ทางด้านกระบวนการยุติธรรมก็เช่นกัน เทคโนโลยี ทาให้ความคิดของ ผู้กระทาความผิดมีความซับซ ้อนมากยิ่งขึ้นส่งผลให้รูปคดีออกมายากที่จะสามารถ บอกได้ว่าใครคือผู้กระทาความผิด และใครคือผู้บริสุทธิ์ความซับซ ้อนดังกล่าว ทาให้ ผู้จัดทาโครงงานเกิดความสงสัยว่า หากรูปคดีต่างๆในปัจจุบัน มีความหลากหลาย ซับซ ้อนมากยิ่งขึ้นแล้ว การคลี่คลายคดี หรือการหาตัวฆาตกรหรือผู้กระทาความผิด จะซับซ ้อนไปด้วยหรือไม่ และหากซับซ ้อนขึ้นวิธีการดังกล่าวจะสามารถทาได้ อย่างไร และส่งผลต่อรูปคดีในกระบวนการยุติธรรมอย่างไรบ้าง จากความสงสัย ดังกล่าว ผู้จัดทาโครงงานจึงมีการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาเทคโนโลยีทางฝั่ง ของกระบวนการยุติธรรม โดยมุ่งเน้นศึกษาในเรื่องเทคโนโลยีที่เรียกกันว่า “นิติ วิทยาศาสตร ์” เพื่อนาความรู ้ที่ได้จากการศึกษา เรียบเรียงโครงงานนี้ไปตกตะกอน
  • 3. 3 ความคิด ความรู ้ในเรื่องของนิติวิทยาศาสตร ์ตระหนักถึงความสาคัญของนิติ วิทยาศาสตร ์ที่มีต่อรูปคดี เพื่อจะได้นาความรู ้นั้นไปใช ้ในการปกป้องตนเองเละผู้คน ในสังคม ต่อไป วัตถุประสงค์ (สิ่งที่ต้องการในการทาโครงงาน ระบุเป็นข้อ) 1.เพื่อให้ความรู ้เกี่ยวกับนิติวิทยาศาสตร ์ 2.เพื่อให้ตระหนักถึงความสาคัญของนิติวิทยาศาสตร ์ในการหาตัวผู้กระทา ความผิดหรือยืนยันความบริสุทธิ์ ขอบเขตโครงงาน (คุณลักษณะ ขอบเขต เงื่อนไขและข้อจากัดของการทา โครงงาน) กาหนดขอบเขตของโครงงานเรื่อง ไขความลับหาฆาตกรในคดีด้วย “นิติ วิทยาศาสตร ์”โดยโครงงานจะแสดงเนื้อหาเฉพาะเรื่อง ความหมาย ความสาคัญ ประเภทของนิติวิทยาศาสตร ์การชันสูตรพลิกศพซึ่งตีคู่มากับนิติวิทยาศาสตร ์และ ความสัมพันธ์ของนิติวิทยาศาสตร ์กับกระบวนการยุติธรรม หลักการและทฤษฎี (ความรู ้ หลักการ หรือทฤษฎีที่สนับสนุนการทาโครงงาน) ในปัจจุบันปัญหาอาชญากรรมยังคงเป็นปัญหาสาคัญและมีแนวโน้มว่าจะ ขยายตัวและทวี ความรุนแรงยิ่งขึ้น สาเหตุที่ทาให้เกิดปัญหามาจากการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ไม่ หยุดนิ่ง ทาให้ รูปแบบของการก่ออาชญากรรมพัฒนาไปอย่างสลับซับซ ้อนยากต่อการติดตาม ยิ่ง โลกยุคนี้อยู่ในยุค ไอทีการตามล่าตัวคนร้ายจึงมีความลาบากยิ่งขึ้น การสืบสวนสอบสวนหา พยานหลักฐานเพื่อให้ทราบ ข้อเท็จจริงแห่งคดีและนาผู้กระทาความผิดมาเข้าสู่กระบวนการยุติธรรม จึงเป็นงาน ท้าทายตารวจ การนาหลักการและกระบวนการทางวิทยาศาสตร ์มาใช้พิสูจน์หลักฐานประกอบการ วินิจฉัยคดีความ เพื่อค้นหาผู้กระทาผิด รวมทั้งผดุงไว้ซึ่งความยุติธรรมในการตัดสิน คดีต่างๆ โดยได้มี การนาความรู ้ทางวิทยาศาสตร ์มาประยุกต์ใช ้เพื่อสนับสนุนงานยุติธรรม จึงเป็น ศาสตร ์ยุคใหม่ที่เรียกว่า “นิติวิทยาศาสตร ์” (Forensic Science) นิติวิทยาศาสตร ์เป็ นองค์ความรู ้ที่ใช ้ควบคู่กับกระบวนการยุติธรรม ผ่าน วิทยาการทาง
  • 4. 4 การแพทย์และการสืบสวนสอบสวนของตารวจไทยมายาวนาน ซึ่งมีเป้าหมายคือ ผดุงความยุติธรรม โดยให้ความเป็นธรรมกับผู้เสียหายและผู้ต้องหาในคดีความต่างๆ อย่างโปร่งใสและ พิสูจน์ได้ด้วย วิทยาศาสตร ์ นิติวิทยาศาสตร ์คืออะไร นิติวิทยาศาสตร ์(Forensic Science) คือ การนาเอาความรู ้ทางวิทยาศาสตร ์ทุก สาขา มาประยุกต์ใช ้เพื่อประโยชน์ในด้านกฎหมาย ทั้งประโยชน์ทางนิติบัญญัติในเรื่องการ ออกกฎหมาย และประโยชน์ของการคลี่คลายปัญหาและการพิสูจน์ข้อเท็จจริงในคดีความเพื่อผล ในการบังคับใช ้ กฎหมายและการลงโทษ นิติวิทยาศาสตร ์จาแนกได้เป็ น 2 ประเภท คือ 1. นิติวิทยาศาสตร ์ที่เป็ นวิทยาศาสตร ์ธรรมชาติ เช่น วิชาพิสูจน์หลักฐาน รวมถึงการ ตรวจสถานที่เกิดเหตุและเก็บรวบรวมวัตถุพยานในสถานที่เกิดเหตุ 2. นิติวิทยาศาสตร ์ที่เป็ นวิทยาศาสตร ์ประยุกต์โดยการน าความรู ้ทาง วิทยาศาสตร ์ใน สาขาต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อกระบวนการยุติธรรม เช่น 2.1 นิติเวชศาสตร ์(Legal Medicine หรือ Forensic Medicine) หมายถึง วิชา แพทย์ที่เกี่ยวข้องกับกฎหมายและยังรวมถึงวิชากฎหมายในส่วนที่เกี่ยวข้องกับ การแพทย์และการ ประกอบวิชาชีพของแพทย์ด้วย ขอบเขตของวิชานิติเวชศาสตร ์ในปัจจุบัน กว้างขวางมาก 2.2 นิติวิศวกรรมศาสตร ์(Forensic Engineering) ตามปกติอาชีพวิศวกรจะศึกษา เกี่ยวกับทฤษฎีทางคณิตศาสตร ์ร่วมกับวิทยาศาสตร ์เพื่อประโยชน์ของมนุษยชาติ การใช ้ความคิด สร ้างสรรค์และการแก้ปัญหาต่าง ๆ มักจะเป็ นสิ่งจาเป็ นในชีวิตประจาวันของผู้มีอาชีพ ในสาขาดังกล่าว เสมอ แต่ยังมีวิศวกรอีกกลุ่มหนึ่งซึ่งมีหน้าที่ในการน าความรู ้และประสบการณ์ทาง วิศวกรรมศาสตร ์มา
  • 5. 5 ใช้เพื่อเป็ นประโยชน์แห่งกฎหมาย คาร้องส่วนใหญ่มักจะเป็นทางด้านการพิจารณา ข้อพิพาททางแพ่ง ระหว่างคู่กรณีสองฝ่าย นาน ๆ ครั้งจึงจะมีความจาเป็ นต้องใช ้ความรู ้ทางด้านนี้เพื่อ ประโยชน์ในทาง คดีอาญาบ้าง ผู้ประกอบวิชาชีพวิศวกรนั้นจะต้องสร้างชื่อเสียงและเป็ นที่ยอมรับใน สาขาของตน ก่อนที่จะได้รับรองในฐานะผู้เชี่ยวชาญทางวิศวกรรมศาสตร ์ในขบวนการยุติธรรม ปัญหาที่นิติวิศวกรรมจะให้ความช่วยเหลือได้นั้น มีมากมายพอ ๆ กับจานวนของ สาขาวิชาที่มีอยู่ในหลักสูตรศึกษาของมหาวิทยาลัยอันได้แก่ การศึกษาถึง พฤติการณ์ของความล้มเหลว ของผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม จนเป็นเหตุให้ผู้บริโภคได้รับความเสียหาย การศึกษา เกี่ยวกับ ต้นเหตุต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นว่าควรจะเป็ นความรับผิดชอบของผู้ใด การศึกษาเกี่ยวกับ สาเหตุของเพลิงไหม้ ลักษณะการลุกลามและสาเหตุของการระเบิด เป็นต้น 2.3 นิติทันตวิทยา (Forensic Odontology) เป็นการนาความรู ้ทางทันตวิทยาใช้ใน กระบวนการยุติธรรม เช่น การตรวจพิสูจน์ฟันที่พบในสถานที่เกิดเหตุเครื่องบินตก โดยการนามา เปรียบเทียบกับฟิล์มเอ็กซเรย์จากประวัติการทาฟัน เพื่อยืนยันว่าผู้เสียชีวิตเป็ นใคร 2.4 นิติเภสัชวิทยา (Forensic Phamacology) เป็นการนาความรู ้เกี่ยวกับยามาใช ้ กระบวนการยุติธรรม เช่น ยาพิษ ยาที่มีผลต่อจิตและประสาท ยาที่เป็ นอันตราย เป็น ต้น 2.5 นิติมนุษยวิทยา (Forensic Anthropology) เมื่อมีการค้นพบโครงกระดูกที่ต้อง สงสัยว่าเป็นมนุษย์หรือไม่ ณ ที่ใด โอกาสที่จะเรียกใช ้นักวิทยาศาสตร ์ที่อยู่ในสาขา มนุษยวิทยานั้น มี มากทีเดียว ที่จะเห็นได้เด่นชัดได้แก่กรณีของการเกิดอุบัติภัยซึ่งมีผู้ประสบเคราะห์ กรรมเป็นจานวน มากและไม่อาจทราบจากสภาพร่างกายที่หลงเหลืออยู่ว่าเป็ นผู้ใดบ้างนั้น นัก มนุษยวิทยาจะมีบทบาท เป็ นอย่างมากเพราะไม่เพียงแต่ต้องเป็ นผู้ยืนยันการตายเท่านั้น ยังต้องระบุให้แน่ชัด ว่าเป็ นผู้ใดเพื่อการ ตัดสินเกี่ยวกับสินไหมทดแทนประกอบการฟ้ องร้องทางแพ่งหรือการจัดการเกี่ยวกับ ทรัพย์สิน
  • 6. 6 การวิเคราะห์เกี่ยวกับกระดูก โครงร่างมนุษย์โดยเริ่มต้นศึกษาตั้งแต่มนุษย์สมัยดึกดา บรรพ์เป็นต้นมา เทคนิคต่าง ๆ ได้ถูกพัฒนาขึ้นมาเพื่อให้สามารถบอกอายุ เพศ เชื้อชาติ และโครงร่าง ของผู้ตายนั้น นับเป็ นสิ่งที่เป็ นประโยชน์เป็ นอย่างมากในการสืบสวน 2.6 นิติกีฏวิทยา (Forensic Entomology) เป็ นการศึกษาถึงแมลงและหนอนที่ เกี่ยวข้องกับคดี เช่น การพิสูจน์ชนิดของแมลงในศพ ซึ่งจะนาไปสู่ระยะเวลาในวงจร ชีพและทาให้ทราบ เวลาตายโดยประมาณของศพได้ ความสาคัญของนิติวิทยาศาสตร ์ เมื่อเกิดอาชญากรรมขึ้น การที่จะเอาตัวผู้กระทาผิดที่แท้จริงมาลงโทษตาม กระบวนการ ยุติธรรมนั้นเป็ นเรื่องที่สาคัญอย่างยิ่ง โดยเฉพาะจะต้องมีการรวบรวมพยานหลักฐาน มายืนยันให้ สามารถพิสูจน์ความผิดได้อย่างชัดเจน ดังนั้นในประเทศที่พัฒนาแล้ว อาทิเช่น ประเทศญี่ปุ่น ยุโรป และสหรัฐอเมริกา ได้มีการนาเอาความรู ้ทางด้านวิทยาศาสตร ์และเทคโนโลยีต่างๆ มาพัฒนาใช้ในการ ตรวจพิสูจน์หลักฐานต่างๆให้ได้ผลที่ถูกต้องแท้จริงตามหลักวิทยาศาสตร ์เพื่อ ติดตามเอาตัวผู้กระทาผิด มาลงโทษ จากประโยชน์ดังกล่าวข้างต้น จึงมีการนาเอานิติวิทยาศาสตร ์มาใช้ใน ขอบเขตโดยทั่วไป ดังนี้ - การตรวจสถานที่เกิดเหตุ และการถ่ายรูป (Crime Scene Investigation and Forensic) - การตรวจลายนิ้วมือ ฝ่ามือ ฝ่าเท้า (Fingerprint, Palmprint, Footprint) - การตรวจเอกสาร (Document) เช่น ตรวจลายเซ็น ลายมือเขียน - การตรวจอาวุธปืน และกระสุนปืนของกลาง (Forensic Ballistics) - การตรวจทางเคมี(Forensic Chemistry) เช่น ตรวจวิเคราะห์องค์ประกอบทางเคมี ของสารต่างๆ - การตรวจทางฟิสิกส์(Forensic Physics) เช่น ตรวจร่องรอยการเฉี่ยวชนรถ - การตรวจทางชีววิทยา (Biological Trace Evidence) เช่น ตรวจเส้นผม เลือด อสุจิ
  • 7. 7 และตรวจ รหัสพันธุกรรม (DNA) เป็นต้น - การตรวจทางนิติเวช (Forensic Medicine) ได้แก่ งานนิติพยาธิ งานนิติวิทยา งานชีวเคมี - การตรวจพิสูจน์อาชญากรรมคอมพิวเตอร ์เช่น การตัดต่อสื่อบันทึกเสียง วีดี ทัศน์ เปรียบเทียบร่องรอยบนแผ่นซีดี พยานหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์นั้นมีน้าหนักและ เป็ นที่ยอมรับใน นานาอารยประเทศ กล่าวโดยสรุปแล้วไม่ว่าจะเป็ นสาขาใดก็ตามของนิติวิทยาศาสตร ์นั้นต่างมี จุดมุ่งหมายเดียวกันคือการนาความรู ้ทางวิชาการผนวกเข้ากับประสบการณ์และ ความชานาญมาประยุกต์ใช ้เพื่อประโยชน์ของ กระบวรการยุติธรรมในกรณีที่เกี่ยวข้องระหว่างกฎหมายและวิทยาศาสตร ์ ประวัติการพิสูจน์หลักฐาน การพิสูจน์หลักฐานมีคาจากัดความคือ เป็ นกฎเกณฑ์ทั้งทางวิชาชีพและทาง วิทยาศาสตร ์ ซึ่งมุ่งในการให้การยอมรับ การชี้เฉพาะ การจาแนกและการตีความหมายของวัตถุ พยาน โดยนา วิทยาศาสตร ์บริสุทธิ์มาประยุกต์ใช้ในกรณีที่เกี่ยวข้องระหว่างกฎหมายกับ วิทยาศาสตร ์ซึ่งถอดความ จากภาษาอังกฤษว่า “Criminalistic is that profession and scientific discipline directed to the recognition, identification and evaluation of physical evidence by application of the natural sciences to law-science matters” ขยายความให้ชัดเจนจะกล่าวได้ว่าเป็น ศาสตร ์ แขนงหนึ่งซึ่งอาศัยกฎเกณฑ์ทฤษฎีต่าง ๆ ของวิทยาศาสตร ์หลายสาขา เช่น สาขา เคมี สาขาฟิสิกส์ สาขาชีววิทยา มารวมกันและนามาประยุกต์ใช้เป็นวิธีการตรวจพิสูจน์วัตถุพยาน เพื่อให้บรรลุถึง จุดประสงค์ในการตรวจพิสูจน์การกระทาความผิด หรือความบริสุทธิ์ของผู้ถูก กล่าวหาภายใต้กฎเกณฑ์ แห่งกฎหมาย ประวัติการพิสูจน์หลักฐานในต่างประเทศ กาเนิดของการพิสูจน์หลักฐาน เริ่มมาตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 19 โดยการริเริ่ม ของบุคคล
  • 8. 8 หลายท่านด้วยกัน ได้แก่ - Alphonse Bertillon เป็นผู้วางรากฐานของ “Identification” วางหลักการชี้ตัว บุคคล ซึ่งมีชื่อเรียกว่า “Anthropometry” ซึ่งมีหลักว่า “บุคคลสองคนไม่มีโอกาสที่จะมี ขนาด ร่างกายตรงกันได้ทุกประการ” เขาได้จัดทาระบบการวัดขนาดของอวัยวะต่าง ๆ ของ ร่างกายไว้เพื่อ เป็ นหลักฐานการชี้ตัวบุคคลจนเป็ นที่ยอมรับ - Sir. Robert Henry ได้นาวิธีการชี้ตัวบุคคลโดยการใช ้ลายพิมพ์นิ้วมือ ซึ่งเรียกว่า “Dactylography” มาใช้แทน “Anthropometry” ซึ่งวิธีการเปรียบเทียบลายพิมพ์นิ้วมือ การจาแนกลายพิมพ์นิ้วมือใช ้ได้ผลดีมากกว่า เป็ นที่ยอมรับมากกว่า และนามาใช้ ครั้งแรกในปี พ.ศ. 2425 และมีผู้นาเอาวิธีการชี้ตัวบุคคลโดยลายพิมพ์นิ้วมือมาใช ้โดยหน่วยงานต่าง ๆ ที่ มีมาตรฐาน ในเกือบทุกประเทศจนถึงปัจจุบัน ในปี พ.ศ.2403 ได้เริ่มมีการใช ้วิธีการถ่ายภาพ เพื่อประโยชน์ในทางนิติวิทยาศาสตร ์ เป็น ครั้งแรกและในช่วงปลาย พ.ศ.2423 – 2433 นั้น นักวิทยาศาสตร ์ชื่อ Pual Uhlenhuth ค้น พบว่า เซรุ่ม (Serum) นั้น สามารถแยกเลือดของมนุษย์ให้แตกต่างจากเลือดสัตว์ชนิดต่าง ๆ ได้โดยวิธีที่ เรียกว่า “Precipitin Test” ในปัจจุบัน ได้มีการพัฒนาปรับปรุงเครื่องมือเครื่องใช ้ต่าง ๆ ในการสืบสวนหา ตัวคนร้าย และพิสูจน์ความผิดให้ก้าวหน้าและทันสมัยขึ้นกว่าเดิมเป็ นอย่างมาก ทางด้านการ ตรวจพิสูจน์หลักฐาน ก็เช่นเดียวกัน ได้มีการศึกษาค้นคว้าน าเทคนิคทางวิทยาศาสตร ์ใหม่ ๆ ตลอดจน เครื่องมือตรวจ วิเคราะห์ต่าง ๆ มาใช้ประโยชน์ในการตรวจพิสูจน์อย่างมากมาย เช่น การใช ้รังสีต่าง ๆ การใช ้เทคนิค ทางนิวเคลียร ์ฟิสิกส์ในการตรวจวิเคราะห์ธาตุ การใช ้เลเซอร ์การตรวจพิสูจน์เสียง มนุษย์ เครื่องกระสุนปืนอัตโนมัติ เป็นต้น
  • 9. 9 ในช่วงระยะเวลาศตวรรษที่ผ่านมา ศาสตร ์แขนงนี้ได้ก้าวหน้าไปอย่างรวดเร็ว เป็นอันมาก บุคคลในอาชีพนี้สามารถรวบรวมหลักวิชาได้เป็ นหมวดหมู่และถ่ายทอดให้แก่บุคคล รุ่นต่อๆ มา บางมหาวิทยาลัย ได้เปิดสอนถึงระดับปริญญาเอก ในด้านเอกสาร ตาราต่าง ๆ มีอยู่ จานวนมาก ทั่ว ๆ ไป ขณะเดียวกันก็มีการศึกษาค้นคว้าหาวิธีการแก้ปัญหาใหม่ ๆอันเกิดจาก อาชญากร รุ่นหลัง ๆ ซึ่งนับแต่จะทวีความยากลาบากในการติดตามสืบสวนจับกุม พยานหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์ที่สาคัญในปัจจุบัน 1. การตรวจพิสูจน์ลายพิมพ์DNA DNA หรือ Deoxynbonuclec acid เป็นสาร พันธุกรรมที่ได้รับการถ่ายทอดมาจากพ่อและแม่ ซึ่งมีความจาเพาะต่อบุคคลนั้น ๆ และมีความ แตกต่างกันในแต่ละบุคคล โดยมีข้อยกเว้นสาหรับฝาแฝดแท้เท่านั้นที่มี DNA เหมือนกัน ข้อมูลทาง พันธุกรรมที่อยู่ใน DNA จะถูกน ามาสร ้างโปรตีน ซึ่งอาจทาหน้าที่เป็ นโปรตีน โครงสร้างหรือเป็น เอนไซม์ในกระบวนการเมตาโบลิซึม (Metabolism) หรือกระบวนการอื่น ๆ ที่ควบคุม กิจการต่าง ๆ ภายในเซลล์ดังนั้น DNA จึงเป็นตัวกาหนดลักษณะและคุณสมบัติของมนุษย์อาจ กล่าวได้ว่ามนุษย์มี DNA เป็ นรหัสที่เก็บและถ่ายทอดข้อมูลพันธุกรรมไปสู่ลูกหลาน DNA อยู่ภายในเซลล์ ทาหน้าที่ ควบคุมลักษณะต่าง ๆ เปรียบเสมือนรหัสที่กาหนดความเป็ นมนุษย์ของคนนั้น ๆ ซึ่ง จะแตกต่างจาก สิ่งมีชีวิตอื่นและแตกต่างจากคนอื่น ๆ รหัสของ DNA จึงเป็นเสมือนปริศนาที่จะช่วยไข ปัญหาให้เรารู้ว่า คน ๆ นั้นเป็ นใคร มาจากไหน ส่วน DNA Fingerprint หรือลายพิมพ์ดีเอ็นเอ เป็นการนาเอาภาษาอังกฤษ 2 คามา ประกอบกัน ซึ่ง DNA เป็นตัวย่อของคาว่า Deoxyribonucleic acid เป็ นองค์ประกอบพื้นฐาน ของสารพันธุกรรม คาว่า ”Fingerprint” หมายถึงลายพิมพ์นิ้วมือทั้งสิบของมนุษย์ซึ่ง ลายพิมพ์นิ้ว
  • 10. 10 มือทั้งสิบของมนุษย์ใช ้เป็ นลักษณะเฉพาะบุคคล (Individualization) ซึ่งใช ้ในการพิสูจน์ บุคคล (Identification) ทางนิติเวชมาแต่เดิม ซึ่งเมื่อนามารวมกันเป็น DNA Fingerprint จะมี ความหมายว่า ลายพิมพ์DNA ซึ่งมีลักษณะเฉพาะบุคคลเหมือนลายพิมพ์นิ้วมือ แต่จะมีความพิเศษ กว่าตรงที่ DNA รับการถ่ายทอดมาจากพ่อและแม่ จึงสามารถใช้พิสูจน์ความสัมพันธ์ทางสายเลือดได้ ลายพิมพ์DNA เป็ นเอกลักษณ์เฉพาะบุคคลที่ไม่ซ้าแบบใครและไม่มีวันเปลี่ยนแปลง ได้ ดังนั้น จึงสามารถนาลายพิมพ์DNA มาใช ้เพื่อยืนยันตัวบุคคล ในกรณีสูญหาย ถูก ฆาตกรรมและมี การอาพรางคดี เช่น ฆ่าหั่นศพ เผา หรือฝัง รวมทั้งใช ้เป็ นพยานหลักฐานทางนิติ วิทยาศาสตร ์ที่ช่วยใน การพิสูจน์ความผิดหรือความบริสุทธิ์ของจาเลยในคดีอาญาบางประเภทได้อย่างมี ประสิทธิภาพด้วย ปัจจุบันได้มีการนาเอาความรู ้ในการตรวจพิสูจน์ลายพิมพ์DNA เพื่อพิสูจน์ บุคคลมาใช้ ประโยชน์อย่างกว้างขวางในการดาเนินคดีต่าง ๆ ซึ่งอาจแบ่งได้เป็ น 5 ประเภท ดังนี้ 1. คดีข่มขืนกระทาชาเรา สามารถตรวจ DNA ได้จากคราบอสุจิ เส้นผม เส้นขน เป็นต้น โดยตรวจเทียบกับผู้ต้องสงสัย 2. คดีฆาตกรรม การตรวจพิสูจน์ลายพิมพ์DNA จากพยานหลักฐานที่พบในที่ เกิดเหตุว่า เป็นของจาเลยหรือผู้ต้องหาหรือไม่ ทาให้เกิดประโยชน์อย่างมากในการพิสูจน์ความ จริงเพื่อยืนยัน ความบริสุทธิ์หรือความผิดของผู้ถูกกล่าวหา 3. คดีพิสูจน์ความเป็นพ่อแม่ลูก เช่น คดีมรดก , โรงพยาบาลทาคลอดแล้ว สับเปลี่ยนตัว เด็ก เป็นต้น 4. การพิสูจน์บุคคล กรณีคนสูญหายหรือกรณีภัยพิบัติธรรมชาติหรืออุบัติเหตุ ที่มี
  • 11. 11 ผู้เสียชีวิตจานวนมาก ไม่สามารถระบุตัวบุคคลได้ว่าเป็นผู้ใด ก็สามารถตรวจ วิเคราะห์ลายพิมพ์DNA จากชิ้นส่วนต่าง ๆ ของร่างกายว่าเป็ นของผู้เคราะห์ร้ายรายใด เพื่อทาการเก็บ รวบรวมอวัยวะและส่ง ให้ครอบครัวนากลับไปทาพิธีได้อย่างถูกต้อง เช่น เหตุการณ์ธรณีพิบัติจากคลื่นสึ นามิที่เกิดขึ้นในภาคใต้ ของประเทศไทยเมื่อปลายปี พ.ศ.2547 ที่ผ่านมา 5. การตรวจ HIV เนื่องจากไวรัส HIV มีลายพิมพ์DNA ที่มีลักษณะเฉพาะ คือผู้รับ เชื้อ กับผู้ให้เชื้อจะมีเชื้อไวรัส HIV เหมือนกัน ในประเทสหรัฐอเมริกาเคยมีคนไข้ฟ้ อง แพทย์ผู้ผ่าตัดว่าเป็นผู้ ปล่อยเชื้อ HIV ให้แต่เมื่อตรวจ DNA แล้วพบว่าลายพิมพ์DNA ไม่ตรงกัน จึงทาให้สรุป ได้ทันทีว่า แพทย์ไม่ได้เป็ นผู้ปล่อยเชื้อ HIV 2. ระบบการตรวจลายพิมพ์นิ้วมืออัตโนมัติ AFIS (Automated Fingerprint Identification System) หรือสารบบตรวจลายพิมพ์นิ้วมืออัตโนมัติ เป็ นระบบ คอมพิวเตอร ์ที่นามาใช ้จัดเก็บข้อมูลลายนิ้วมือ วิเคราะห์เปรียบเทียบและประมวล ลายนิ้วมือ เพื่อพิสูจน์ยืนยันตัวบุคคล โดยเฉพาะการตรวจพิสูจน์ลายนิ้วมือที่ตรวจ พบในสถานที่เกิดเหตุ หรือบนพยานวัตถุ เปรียบเทียบกับลายนิ้วมือที่จัดเก็บไว้ใน ฐานข้อมูลคนร้ายที่มีประวัติอาชญากรรมเพื่อหาตัวผู้กระทาความผิดในคดี อาชญากรรม ซึ่งในคดีอาชญากรรมทั้งหมดลายนิ้วมือเป็ นหลักฐานที่พบในสถานที่ เกิดเหตุมากที่สุดซึ่งนาไปสู่การสืบหาผู้กระทาความผิดและใช้เป็นหลักฐานใน กระบวนการยุติธรรมมากที่สุด 3. เครื่องจับเท็จ (Polygraph หรือ Lie Detector) เครื่องจับเท็จเป็ นเครื่องมือที่อาศัยหลักพื้นฐานที่ว่าสภาวะของจิตใจกับสภาวะ ของร่างกายมีความสัมพันธ์กัน ฉะนั้นเมื่อสภาวะของร่างกายมีการเปลี่ยนแปลงย่อม แสดงว่าสภาวะของจิตใจก็ต้องมีการเปลี่ยนแปลงด้วย ซึ่งความคิดพื้นฐานนี้นาไปสู่ การพิสูจน์ความจริงด้วยเครื่องจับเท็จ เครื่องจับเท็จจะแสดงผลออกมาในรูปของ เส้นกราฟ โดยกราฟที่ออกมาจะให้ค่าสะท้องของแต่ละเส้นของแต่ละกราฟที่เกิดขึ้น โดยเฉพาะสิ่งที่อยู่นอกเหนือระบบของการควบคุมของจิตใจ เช่น ระบบการเต้นของ หัวใจ ระบบการขับเหงื่อ การตื่นเต้นที่ควบคุมไม่ได้ซึ่งเส้นกราฟจะเป็ นตัวบ่งชี้สิ่งต่าง ๆ เหล่านี้ ผู้เชี่ยวชาญผู้ชานาญจะเป็ นผู้อ่านเส้นกราฟที่เกิดขึ้นเพื่อสรุปผลของการ เข้าเครื่องจับเท็จนั้น การตรวจโดยใช ้ความเปลี่ยนแปลงทางเส้นกราฟดังกล่าว เป็น
  • 12. 12 การตรวจสอบในการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ที่ออกมาในลักษณะเส้นกราฟซึ่งโดยปกติจะ ใช้4 เส้น คือ เส้นวัดการหายใจเหนืออก , เส้นวัดการหายใจที่หน้าท้อง , เส้นวัด ปฏิกิริยาอื่น ๆ ที่ผิวหนัง และเส้นวัดความดันโลหิตซึ่งหากผู้เข้าเครื่องจับเท็จพูด โกหกการขึ้นลงของเส้นกราฟจะมีการเปลี่ยนแปลงจนเป็ นที่สังเกตได้อย่างชัดเจน เครื่องจับเท็จนี้เป็ นเครื่องมือทางวิทยาศาสตร ์ที่ช่วยสนับสนุนกระบวนการ ยุติธรรมขั้นต้นเท่านั้น เพื่อช่วยให้ตัวผู้ต้องหาหรือผู้ต้องสงสัยแคบเข้า เป็ นการชี้นา พนักงานสอบสวนให้มีแนวทางในการสอบสวนที่ถูกต้อง ไม่ใช่เป็ นเครื่องมือในทาง กฎหมายที่จะชี้ผิดหรือชี้ถูกในคดีแต่อย่างใด และในทางปฏิบัติการรับฟัง พยานหลักฐานของศาลเกี่ยวกับการเข้าเครื่องจับเท็จของจาเลยนั้น ศาลไม่ได้รับฟัง ถึงขนาดที่จะตัดสินความผิดหรือความบริสุทธิ์ของจาเลยด้วยผลจากเครื่องจับเท็จ แต่เพียงอย่างเดียว หากแต่ศาลจะวินิจฉัยจากพยานหลักฐานอื่นไม่ว่าจะเป็ นพยาน วัตถุ การตรวจลายพิมพ์DNA เพื่อยืนยันตัวบุคคลหรือประจักษ์พยานที่จะแสดงให้เห็น ถึงความผิดหรือความบริสุทธิ์ของจาเลยเป็ นสาคัญ หลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์กับกระบวนการยุติธรรม พยานหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์เป็ นพยานหลักฐานที่เกิดขึ้นด้วยการ วิเคราะห์หรือ วิจัย ซึ่งในทางกฎหมายถือว่าพยานหลักฐานเหล่านี้เป็ นพยานหลักฐานอย่างหนึ่งที่ จะนาเข้าสู่ กระบวนการพิจารณาหรือจะนาเข้าสู่ความรู ้ของศาลเพื่อให้ศาลวินิจฉัยว่าจาเลยมี ความผิดหรือไม่ โดย กาหนดวิธีการนาสืบไว้คือ หากคู่ความประสงค์จะอ้างหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์ เข้าสู่สานวนเพื่อ นาสืบข้อเท็จจริง ให้นาสืบโดยผู้เชี่ยวชาญซึ่งได้ทาการตรวจหรือว่าได้ตรวจ ได้ วิเคราะห์หรือได้วิจัย สังเกตเหตุการณ์หรือสิ่งของต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับในคดีนั้นมาแล้ว ฉะนั้น จึงกล่าวได้ ว่า พยานหลักฐานทางวิทยาศาสตร ์นี้ก็คือพยานความเห็นของผู้เชี่ยวชาญตาม กฎหมายนั่นเอง พยานผู้เชี่ยวชาญ หมายถึงพยานผู้มาเบิกความให้ความเห็นต่อศาล ในฐานะเป็นผู้มี ความรู ้ความชานาญเป็นพิเศษในวิชาการบางอย่าง ทั้งนี้ ข้อเท็จจริงบางอย่างไม่ สามารถให้บุคคล ธรรมดาเป็นพยานได้เพราะต้องอาศัยเทคนิคทางวิทยาศาสตร ์หรือความรู ้ทาง สังคมศาสตร ์ในการ
  • 13. 13 พิสูจน์ จึงต้องให้ผู้ที่ทาการศึกษาเป็ นพิเศษในเรื่องนั้น ๆ ตรวจสอบและออก ความเห็นเพื่อที่ศาลจะได้ พิจารณาชี้ขาดข้อพิพาทให้คู่ความได้เช่น มีปัญหาว่าสิ่งที่ผู้ตายรับประทานผสมยา พิษหรือไม่ และที่ ตายนั้นเป็ นเพราะยาพิษหรือไม่ การพิสูจน์ข้อเท็จจริงเช่นนี้ต้องอาศัยความรู ้ความ ชานาญทาง วิทยาศาสตร ์ก็ต้องให้ผู้มีความรู ้เป็นผู้ตรวจและให้ความเห็น พยานผู้เชี่ยวชาญย่อมมีความเห็นต่อศาลได้ตามที่กฎหมายบัญญัติไว้และเป็ นการ ให้ ความเห็นเพื่อช่วยศาลในการวินิจฉัยคดี มิใช่เป็นการเข้าไปชี้ขาดคดีแทนศาล เพราะไม่ได้เห็นได้ยิน หรือรับทราบข้อความที่เกี่ยวกับเรื่องที่พยานเบิกความนั้นด้วยตนเองโดยตรง การฟังความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ไม่ใช่ศาลจะต้องเชื่อและพิพากษาไปตามนั้นเสมอ ไป ศาลจะเชื่อหรือไม่ขึ้นอยู่กับความเห็นผู้เชี่ยวชาญเอง ถ้าสรุปผลเอาลอย ๆ ง่าย ๆ อาจไม่มีน้าหนัก เพียงพอให้ศาลเชื่อฟังก็ได้แม้จะเป็ นผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียง ฉะนั้น การนาสืบ ถ้อยคาของผู้เชี่ยวชาญ นั้น จะต้องมีเหตุผลประกอบให้บุคคลธรรมดาผู้ไม่มีความรู ้ในศาสตร ์ชนิดนั้นได้เห็น จริงไปด้วย เช่น การพิสูจน์ว่าเป็นลายมือคนเดียวกันหรือไม่ ก็จาต้องแสดงโดยรูปถ่ายขยาย ประกอบการอธิบายให้เห็น ได้แจ่มแจ้ง เป็นต้น ฉะนั้น การเบิกความเป็ นพยานผู้เชี่ยวชาญนั้น จะต้อง ประกอบด้วยเหตุผลและ หลักฐาน เช่น มีตาราหรือการได้ทดลองมาตามวิชาความรู ้ของตน หากเพียงแต่ กล่าวขึ้นลอย ๆ ว่าเห็น เป็ นอย่างนั้นอย่างนี้โดยปราศจากเหตุผลนั้นใช ้ไม่ได้ โดยหลักแล้วความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ย่อมถือว่าเป็ นพยานหลักฐานชิ้นหนึ่ง ที่เข้าสู่ สานวนการพิจารณาคดีของศาล ดังนั้นจะถือเอาความเห็นของผู้เชี่ยวชาญเป็ นที่ยุติ เสมอไปไม่ได้ กล่าวคือยังเป็ นเรื่องของศาลที่จะใช ้ดุลพินิจชั่งน้าหนักพยานหลักฐานทั้งปวงแล้ว วินิจฉัยตัดสินคดีไป
  • 14. 14 ที่ผ่านมามีการนาหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์มาช่วยคลี่คลายคดีต่าง ๆ ที่มี ความสาคัญ และมีความยุ่งยากสลับซับซ ้อน ทั้งที่เกิดขึ้นในประเทศและต่างประเทศหลายคดี เช่น ประเทศ สหรัฐอเมริกา คดีที่มีการนาหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์มาช่วยในการคลี่คลายคดี ได้แก่ คดีลอบ สังหารประธานาธิบดีเคนนาดี้พฤศจิกายน ค.ศ.1963 คดีโอเจ ซิมป์สัน ฆาตกรรม ภรรยาและเพื่อน มิถุนายน ค.ศ.1994 และคดีฆาตกรรมไร ้ศพ เหตุเกิดที่รัฐฟลอริดา เป็นต้น สาหรับใน ประเทศอังกฤษ คดีสาคัญที่มีการนาหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์มาช่วยในการคลี่คลายคดี คือ คดี ฆาตกรรมอาพรางที่ ฟาร ์มวิดเดนฮิลล์หมู่บ้านฮอตัน ในปี ค.ศ.1684 ในประเทศไทย คดีที่สาคัญและมีความสลับซับซ ้อน ซึ่งคลี่คลายลงได้โดย อาศัยหลักฐาน ทางนิติวิทยาศาสตร ์ได้แก่ คดีฆาตกรรม น.ส.ดอริส ฟอน ฮาเฟน นางแบบสาวชาว เดนมาร ์ก เมื่อ24 มกราคม พ.ศ.2511 คดีฆาตกรรมนางศยามล พ.ศ.2536 คดีฆาตกรรมนายแสงชัย สุนทรวัฒน์ พ.ศ. 2539 คดีฆาตกรรม น.ส.เจนจิรา พลอยองุ่นศรี นักศึกษาแพทย์ปี 5 พ.ศ.2541 คดี ฆาตกรรมแพทย์ หญิงผัสพร โดยศาลฎีกาพิพากษาประหารชีวิตนายแพทย์วิสุทธิ์คดีนี้แม้ว่าจะไม่พบ ศพของผู้เสียชีวิต แต่ผลการพิสูจน์ DNA ประกอบกับพยานแวดล้อมต่าง ๆ จึงเชื่อได้ว่าแพทย์หญิงผัสพร เสียชีวิตแล้ว และคดีฆาตกรรม นายห้างทอง ธรรมวัฒนะ (คดีอยู่ระหว่างอุทธรณ์) คดีนี้ได้มีการ ต่อสู้คดีโดยใช้ผล การตรวจพิสูจน์พยานหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร ์มารับฟังและพิพากษายกฟ้องให้ จาเลยเนื่องจากผล การตรวจพิสูจน์ที่ได้ประกอบจากการผ่าชันสูตรพลิกศพครั้งที่ 1 และ 3 ของศพนาย ห้างทอง ฯ นั้นมี
  • 15. 15 น้าหนักมากกว่าผลการตรวจพิสูจน์ที่ได้ประกอบจากการผ่าชันสูตรพลิกศพครั้งที่ 2 ทาให้ศาลเชื่อว่า จาเลยเป็ นผู้บริสุทธิ์มิได้กระทาผิดจริง โดยสรุปแล้ว ถือได้ว่านิติวิทยาศาสตร ์นี้เป็ นการประยุกต์ใช ้ความรู ้ทาง วิชาการทางด้าน ต่างๆ ผนวกเข้ากับการบังคับใช ้กฎหมาย เพื่อเป็ นประโยชน์ในการสืบสวน พิสูจน์ หลักฐาน และ ดาเนินคดีตามกฎหมายเพื่อนาไปสู่การนาตัวผู้กระทาความผิดมาลงโทษ หาก ปราศจากหลักฐานทาง นิติวิทยาศาสตร ์คดีสาคัญ ๆ ที่สลับซับซ ้อนหลายคดี คงจะไม่สามารถนาตัวผู้กระทา ความผิดมา ลงโทษได้ทาให้ส่งผลร ้ายต่อสังคมเพราะมีโอกาสที่ผู้นั้นจะกระทาความผิดแบบเดิม ซ้าอีก นอกจากนี้ การนาเอาหลักนิติวิทยาศาสตร ์มาใช้ควบคู่กับกระบวนการยุติธรรมได้อย่างมี ประสิทธิภาพเช่นนี้ ท า ให้ผู้คิดจะกระทาความผิดเกิดความเกรงกลัว เคารพกฎหมาย สามารถควบคุม อาชญากรรมได้เกิด ความสงบสุขแก่ประชาชน วิธีดาเนินงาน แนวทางการดาเนินงาน 1.คิดหัวข้อโครงงาน ในปัจจุบัน เทคโนโลยีได้เจริญก้าวหน้าเป็ นอย่างมากซึ่งได้ส่งผลทั้งด้านดีและ ด้านเสียต่อ สังคม กระบวนการยุติธรรมก็เช่นกัน ทางด้านเสีย คือ เทคโนโลยีช่วยให้ ผู้กระทาความผิดมีความซับซ ้อนทางด้านกระบวนการความคิดมากขึ้น จึงส่งผลให้ รูปแบบของการกระทาความผิดมีความหลากหลายและซับซ ้อน ทางด้านดีคือ ถึงรูป คดีจะมีความซับซ ้อนมากเพียงใด การหาตัวผู้กระทาความผิดก็สามารถทาได้ด้วย เทคโนโลยีในปัจจุบันที่เรียกว่า “นิติวิทยาศาสตร ์”ดังจะกล่าวต่อไปในโครงงานนี้ 2.ศึกษาและค้นคว้าข้อมูล ศึกษาและค้นคว้าจากงานวิจัยของผู้อื่นและจากเว็บไซต์ต่างๆ
  • 16. 16 3.จัดทาโครงร่างงาน 4.ปฏิบัติการสร้างโครงงาน 5.ปรับปุรงทดสอบ 6.การทาเอกสารรายงาน 7.ประเมินผลงาน 8.นาเสนอโครงงาน เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้ -คอมพิวเตอร ์ -สมุดร่างเค้าโครงงาน งบประมาณ - ขั้นตอนและแผนดาเนินงาน ลา ดับ ที่ ขั้นตอน สัปดาห์ที่ ผู้รับผิด ชอบ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 คิดหัวข้อโครงงาน 2 ศึกษาและค้นคว้า ข้อมูล 3 จัดทาโครงร่างงาน
  • 17. 17 4 ปฏิบัติการสร้าง โครงงาน 5 ปรับปรุงทดสอบ 6 การทา เอกสารรายงาน 7 ประเมินผลงาน 8 นาเสนอโครงงาน ผลที่คาดว่าจะได้รับ (ผลลัพธ์ที่ต้องการให้เกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดการทาโครงงาน) ได้รับความรู ้เกี่ยวกับนิติวิทยาศาสตร ์ไม่ว่าจะเป็น ประเภทของนิติ วิทยาศาสตร ์การชันสูตรพลิก ศพ การใช ้นิติวิทยาศาสตร ์ในการพิสูจน์ความผิด ของผู้ต้องหา รวมไปถึงการนาเอาหลักฐานที่พิสูจน์ได้ด้วยนิติวิทยาศาสตร ์นั้นไปใช ้ เป็ นหลักฐานในชั้นศาลเพื่อต่อสู้คดี ทั้งนี้ เพื่อให้ผู้อื่นได้ตระหนักถึงความสาคัญของ นิติวิทยาศาสตร ์ที่มีต่อรูปคดีจะได้ระมัดระวังในการไม่เข้าไปในที่เกิดเหตุเมื่อเกิดการ จลาจล การฆาตกรรม หรือการกระทาผิดทางอาญาต่างๆ เพื่อให้เจ้าหน้าที่สามารถ นาเอาหลักฐาน วัตถุ พยานเหล่านั้นไปเข้าสู่กระบวนการหาคนผิดได้อย่างครบถ้วน สมบูรณ์ตลอดจนนาไปใช ้ในอนาคต โดยเมื่อมีคดีความเกิดขึ้นก็ให้ใช ้นิติ วิทยาศาสตร ์เป็ นหลักฐานช่วยยืนยันความบริสุทธิ์และเอาผิดผู้กระทาความผิดต่อไป สถานที่ดาเนินการ ห้องเรียนคอมพิวเตอร ์โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย กลุ่มสาระการเรียนรู ้ที่เกี่ยวข้อง วิทยาศาสตร ์และเทคโนโลยีและทุกกลุ่มสาระที่เกี่ยวข้อง แหล่งอ้างอิง (เอกสาร หรือแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่นามาใช ้การทาโครงงาน) http://www.dsdw2016.dsdw.go.th/doc_pr/ndc_2560- 2561/PDF/8546p/8546%E0%B8%9E%E0%B8%A5%E0%B8%95%E0%B8%B3%E0%B8%A3%E0%B8% A7%E0%B8%88%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B8%B5%20%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B8%9E %E0%B8%87%E0%B8%A9%E0%B9%8C%20%E0%B9%80%E0%B8%95%E0%B8%8A%E0%B8%B0%E 0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B8%9A%E0%B8%B9%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B9%8C.pdf?fbclid =IwAR0IDEjHhYk2XN8L7xSXxgPBXpmZsPct0FUmzKFHCGJ0-Uv1llfGi9lYv84 http://www.scdc7.forensic.police.go.th/index.php/component/k2/itemlist/category/144- 2015-11-28-14-41- 32?fbclid=IwAR18uTfthfXCqMlIQnwT02G8nQhCSGASy4tEj0hpdfj611nw3yY12X989ik
  • 18. 18 http://www.dsdw2016.dsdw.go.th/doc_pr/ndc_2560- 2561/PDF/8546p/8546%E0%B8%9E%E0%B8%A5%E0%B8%95%E0%B8%B3%E0%B8%A3%E0%B8% A7%E0%B8%88%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B8%B5%20%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B8%9E %E0%B8%87%E0%B8%A9%E0%B9%8C%20%E0%B9%80%E0%B8%95%E0%B8%8A%E0%B8%B0%E 0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B8%9A%E0%B8%B9%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B9%8C.pdf?fbclid =IwAR0IDEjHhYk2XN8L7xSXxgPBXpmZsPct0FUmzKFHCGJ0-Uv1llfGi9lYv84 https://www.si.mahidol.ac.th/sirirajcme/profession/LaM/Law246.asp?fbclid=IwAR1d3dlhp01 wj9Kb_-f8rsWLnh8ld4vSb3d8qwnLGx9joIcCZXBhOPpI5gg http://202.44.135.157/dspace/bitstream/123456789/969/1/55312308%20%E0%B8%94%E0% B8%A7%E0%B8%87%E0%B8%A4%E0%B8%97%E0%B8%B1%E0%B8%A2%20%20%E0%B8% AD%E0%B8%B8%E0%B8%95%E0%B8%84%E0%B8%B8%E0%B8%95.pdf?fbclid=IwAR18uTft hfXCqMlIQnwT02G8nQhCSGASy4tEj0hpdfj611nw3yY12X989ik https://siamrath.co.th/n/97010 https://siamrath.co.th/n/96989