Beberapa masalah pedagogik yang diidentifikasi dalam dokumen ini adalah metode pembelajaran guru yang masih bersifat monoton dan berpusat pada guru, proses pembelajaran yang kurang menarik, serta kurangnya pemahaman guru akan karakteristik peserta didik.

1. Penentuan Penyebab
Masalah

2. Pedagogik
Metode yang digunakan guru masih
bersifat monoton
Proses pembelajaran yang masih
berpusat kepada guru (teacher-
centered).
Proses Belajar yang kurang menarik.
Guru lebih banyak menggunakan
metode ceramah.
Guru kurang mampu dalam
memvariasikan metode ceramah
dengan metode lainnya.
Guru belum menggunakan media
pembelajaran yang tepat.
Guru kurang memahami
karakteristik peserta didiknya.
Guru memberikan materi pelajaran
dengan menuliskan dipapan tulis dan
siswa menyalinnya di buku
catatannya
Siswa cenderung bersifat pasif
karena hanya mengandalkan guru.

3. Literasi
Siswa kurang mampu untuk
menyampaikan isi dari buku
yang dibacanya
Peserta didik kurang konsentrasi
dalam membaca
Miskonsepsi.
Pemilihan buku ajar.
Pembelajaran tidak konstektual.
Kurangnya minat baca anak.
Lingkungan dan iklim belajar yang
tidak kondusif
Rendahnya kemampuan membaca.

4. Numerasi
Siswa kurang mampu dalam
memahami dan menyelesaikan
soal perhitungan yang berbentuk
cerita
siswa kurang cermat didalam
membaca.
Siswa kesulitan dalam memahami
kalimat demi kalimat
Kurangnya minat baca anak.
Siswa kesulitan untuk memahami
mengenai apa yang diketahui dan
apa yang ditanyakan didalam soal.
Kurangnya daya serap anak.
Siswa kurang mendapat pelatihan
dari guru.

5. Guru menggunakan metode
ceramah
Kurang percaya diri
Media dan alat peraga yang
digunakan guru dalam
pembelajaran tidak menarik.
Teguran yang tidak tepat
terhadap peserta didik
Tidak akrab dengan guru.
Tidak nyaman dengan
lingkungan sekitar atau
teman-temannya. Kondisi Kesehatan peserta
didik kurang terlihat sehat
selama proses pembelajaran.
Minat belajar peserta didik
rendah.
Jiwanya sedang bermasalah.
Kurang tertarik dengan
suasana kelas.
Kurangnya kasih sayang
dari orang tua
Siswa tidak fokus untuk
belajar.
Materi pelajaran yang
kurang menarik
Kurangnya motivasi belajar
yang diberikan oleh guru.
Kurangnya kebiasaan guru
memberikan pujian terhadap
pesertaa didik.
Guru terlalu sering
memberikan hukuman.
Siswa kurang aktif dalam
mengikuti kegiatan
pembelajaran.