SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN 
(RPP) 
Nama Sekolah : SMK N 25 Jakarta 
Program Keahlian : Pemasaran 
Mata Pelajaran : Strategi Pemasaran 
Kelas/Semester : X/1 
Kompetensi Dasar : KD 2 : Mendeskripsikan Strategi Bauran Pemasaran(marketing mix) 
Materi Pokok : Strategi Bauran Pemasaran (Marketing Mix) 
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit 
Pertemuan : 5 dan 6 
A. Kompetensi Inti 
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, 
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) 
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai 
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial 
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam 
pergaulan dunia. 
KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam 
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan 
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan 
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang 
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak 
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, 
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. 
B. Kompetensi Dasar: 
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan 
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di 
alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan 
sehari-hari 
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; 
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan 
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap 
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip dan 
keselamatn kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di 
laboratorium lingkungan. 
3.2 Mendeskripsikan Strategi Baauran Pemasaran (marketing mix) 
4.2 Merencanakan strategi bauran pemasarn 
C. Indikator Pencapaian Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran: 
1.1 Menunjukkan prilaku rasa syukur dalam proses pembelajaran 
2.1 Menunjukan rasa ingin tahu dalam proses pembelajaran 
2.3 Bekerjasama dalam kegiatan kelompok dalam proses pemecahan masalah yang 
berbeda dan kreatif. 
3.2 Mendeskripsikan Strategi Bauran Pemasaran (marketing mix) 
3.2.1 Mendeskripsikan Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) 
3.2.2 Menjelaskan Penerapan marketing mix 
4.2 Merencanakan strategi bauran pemasarn 
4.2.1 Menguraikan Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) 
4.2.1 Menguraikan Penerapan marketing mix 
D. Materi 
KD 2 STRATEGI BAURAN PEMASARAN (MARKETING MIX) 
Fakta:
Konsep: 
A. PENGERTIAN BAURAN PEMASARAN 
Bauram pemasaran atau marketing mix adalah merupakan strategi di bidang 
pemasaran yang difokuskan, pada menciptakan rasa kepuasan para konsumen/para 
pembeli terhadap produk, promosi dan distribusi. 
1. Variabel Marketing Mix 
2. Komponenen Marketing Mix 
B. PENERAPAN MARKETING MIX 
Prinsip : bauran pemasaran atau marketing mix sangat menentukan dalam kegiatan 
pemasaran untuk itu setiiap penjual atau produsen harus memperhatikan dalam 
strategi bauran pemasaran. 
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 
Pendekatan : Saintifik 
Metode pembelajaran : 
1. Presentasi 
2. Tanya jawab 
3. Diskusi
F. Media Pembelajaran: 
1. Komputer dan LCD 
2. Power point 
G. Sumber Belajar: 
1. Bahan Ajar Kemendikbud 
2. Buku panduan Strategi Pemasaran SMK 
3. Internet 
H. Strategi Belajar: 
Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak Terstruktur 
· Peserta didik 
memahami Pengertian 
Bauran Pemasaran 
(marketing mix) dan 
Penerapan marketing 
mix 
· Peserta didik 
mendiskusikan tentang 
Pengertian Bauran 
Pemasaran (marketing 
mix) dan Penerapan 
marketing mix 
· Peserta didik membuat 
kesimpulan tentang 
Pengertian Bauran 
Pemasaran (marketing 
mix) dan Penerapan 
marketing mix 
· Peserta didik 
mengerjakan soal 
latihan mengenai 
Pengertian Bauran 
Pemasaran (marketing 
mix) dan Penerapan 
marketing mix. 
Peserta didik diarahkan 
untuk membuat 
rangkuman dalam bentuk 
peta konsep mengenai 
materi dalam KD 2 : 
Mendeskripsikan Strategi 
Bauran Pemasaran 
(marketing mix) 
· Peserta didik menganalisis 
Pengertian Bauran Pemasaran 
(marketing mix) dan 
Penerapan marketing mix 
I. Langkah Kegiatan Pembelajaran: 
Pertemuan ke 5 
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu 
Pendahuluan 1) Peserta didik merespon salam dari guru 
2) Mengajak peserta didik berdoa untuk mengawali 
pembelajaran 
3) Melakukan konfirmasi tentang kehadiran peserta 
didik 
4) Mengajak peserta didik berdinamika dengan yel-yel. 
Contoh: guru berkata: “pemasaran 
25(singkatan SMK N 25 Jakarta). Peserta didik 
menjawab : ramah( sambil membuka kedua 
tangan), jujur (menunjuk kedada), kreatif 
(sambil menggengam kedua tangan), 
Berprestasi (hormat jari telunjuk dan jari 
tengan) dan tepuk tangan. 
5) Peserta didik menerima informasi tentang tujuan 
dan langkah pembelajaran yang akan 
dilaksanakan. 
6) Peserta didik diarahkan agar pembelajaran dapat 
mengembangkan sikap santun, jujur, disiplin, 
peduli, tanggung jawab, responsive dan cinta 
damai melalui kegiatan belajar mengenai 
Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) 
dan Penerapan marketing mix. 
15 menit 
Inti, meliputi: 
Mengamati 
7) Peserta didik mempresentasikan mengenai 
Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) 
dan Penerapan marketing mix. 
8) Peserta didik iarahkan untuk membuat 
rangkuman mengenai KD 2 Bauran Pemasaran 
(marketing mix) dalam bentuk peta konsep atau 
bagan. 
100 menit 
Menanya 9) Memberikan kesempatan kepada peserta didik 
lain untuk bertanya. 
10) Mengamati keberanian dan sikap peserta didik 
dalam menjawab dan memberikan klarifikasi
tentang benar dan tidaknya jawaban dari peserta 
didik lain. 
Mengasosiasi 11) Peserta didik menganalisis dan menyimpulkan 
informasi/data yang didapat dari berbagai 
sumber mengenai Pengertian Bauran Pemasaran 
(marketing mix) dan Penerapan marketing mix 
mengomunikasikan 12) Guru memberikan kesempatan kepada peserta 
didik untuk mengemukakan kesimpulan 
mengenai Pengertian Bauran Pemasaran 
(marketing mix) dan Penerapan marketing mix 
13) Guru memfasilitasi peserta didik untuk 
menanggapi laporan atau pendapat peserta didik 
lainnya dengan santun. 
14) Guru memberikan penilaian secara terkait 
keaktifan dalam pembelajaran. 
15) Guru dan peserta didik bersama-sama melakukan 
refleksi untuk menemukan hikmah yang 
terkandung dalam materi pembelajaran. 
Kegiatan akhir 
Penutup 16) Guru menanyakan pendapat peserta didik 
tentang proses belajar yang dilakukan 
(merefleksi kegiatan) apakah ada masukan untuk 
perbaikan pembelajaran selanjutnya. 
2O menit 
17) Peserta didik menyimak kesimpulan tentang 
materi ajar serta tugas yang diberikan guru 
terkait dengan pembelajaran selanjutanya 
18) Mengajak semua peserta didik berdoa’a untuk 
mengakhiri pembelajaran 
19) Guru mengucapkan salam kepada para peserta 
didik sebelum keluar kelas dan peserta didik 
menjawab salam. 
PERTEMUAN 6 
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi 
Waktu 
Pendahuluan 1)Peserta didik merespon salam dari guru 15 menit
2) Mengajak peserta didik berdoa untuk mengawali 
pembelajaran 
3) Melakukan konfirmasi tentang kehadiran peserta 
didik 
4) Mengajak peserta didik berdinamika dengan yel-yel. 
Contoh: guru berkata: “pemasaran 
25(singkatan SMK N 25 Jakarta). Peserta didik 
menjawab : ramah( sambil membuka kedua 
tangan), jujur (menunjuk kedada), kreatif 
(sambil menggengam kedua tangan), 
Berprestasi (hormat jari telunjuk dan jari 
tengan) dan tepuk tangan. 
5) Peserta didik menerima informasi tentang tujuan 
dan langkah pembelajaran yang akan 
dilaksanakan. 
6) Peserta didik diarahkan agar pembelajaran dapat 
mengembangkan sikap santun, jujur, disiplin, 
peduli, tanggung jawab, responsive dan cinta 
damai melalui kegiatan belajar mengenai 
Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) 
dan Penerapan marketing mix. 
Inti, meliputi: 
Mengamati 
7) Peserta didik diberikan soal latihan terkait 
materi KD 2 Bauran pemasaran (marketing mix) 
8) Peserta didik diarahkan untuk membuat 
rangkuman KD 2 Bauran pemasaran (marketing 
mix) dalam bentuk peta konsep atau bagan. Dan 
dikumpulkan 
100 menit 
Menanya 9) Memberikan kesempatan kepada peserta didik 
lain untuk bertanya. 
10) Mengamati keberanian dan sikap peserta didik 
dalam menjawab dan memberikan klarifikasi 
tentang benar dan tidaknya jawaban dari peserta 
didik lain. 
Mengasosiasi 11) Peserta didik menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data yang didapat dari berbagai 
sumber mengenai Pengertian Bauran Pemasaran 
(marketing mix) dan Penerapan marketing mix 
mengomunikasikan 12) Guru memberikan kesempatan kepada peserta 
didik untuk mengemukakan kesimpulan 
mengenai Pengertian Bauran Pemasaran 
(marketing mix) dan Penerapan marketing mix 
13) Guru memfasilitasi peserta didik untuk 
menanggapi laporan atau pendapat peserta didik 
lainnya dengan santun. 
14) Guru memberikan penilaian secara terkait 
keaktifan dalam pembelajaran. 
15) Guru dan peserta didik bersama-sama melakukan 
refleksi untuk menemukan hikmah yang 
terkandung dalam materi pembelajaran. 
Kegiatan akhir 
Penutup 16) Guru menanyakan pendapat peserta didik 
tentang proses belajar yang dilakukan 
(merefleksi kegiatan) apakah ada masukan untuk 
perbaikan pembelajaran selanjutnya. 
2O menit 
17) Peserta didik menyimak kesimpulan tentang 
materi ajar serta tugas yang diberikan guru 
terkait dengan pembelajaran selanjutanya 
18) Mengajak semua peserta didik berdoa’a untuk 
mengakhiri pembelajaran 
19) Guru mengucapkan salam kepada para peserta 
didik sebelum keluar kelas dan peserta didik 
menjawab salam. 
J. Penilaian proses dan Hasil Pembelajaran (Terlampir) 
1. Tes (tertulis ) 
2. Non test (tugas observasi)
Jakarta, 11 Agustus 2014 
Kepala Sekolah SMK Negeri 25 Guru bidang studi, 
Ety Purwanty, M.Pd Yunita Martauli, S.Pd 
NIP. 196603241994122002 NIP.196703111989012002 
LAMPIRAN 
LEMBAR PENILAIAN 
1. TES 
TES TULIS 
No PERTANYAAN JAWABAN SKOR 
1 apa yang dimaksud dengan 
bauran pemasaran ? 
Bauram pemasaran atau marketing mix 
adalah merupakan strategi di bidang 
pemasaran yang difokuskan, pada 
menciptakan rasa kepuasan para 
20
konsumen/para pembeli terhadap produk, 
promosi dan distribusi. 
2 Keputusan perusahaan di 
dalam menciptakan produk 
menyangkut apa saja 
sebutkan ? 
Bentuknya, ukurannya, warnanya, 
modelnya, mereknya, pembungkusnya, 
kualitasnya, manfaatnya, garansinya, 
servisnya dan sebagainya. 
15 
3 Sebutkan apa saja komponen 
marketing mix ? 
4 P( produk, price, promotion, place) 10 
4 Pertimbangan apa saja yang 
harus diperhatikan dalam 
menetapkan marketing mix 
yang sebaik-baiknya? 
a. Marketing mix harus seimbang 
b. Marketing mix tidak boleh statis 
c. Marketing mix tidak boleh meniru 
d. Marketing mix harus bertujuan 
jangka panjang 
e. Marketing mix harus disesuaikan 
dengan situasi dan kondisi 
perusahaan 
f. Marketing mix harus didasrakan 
pada pengalaman 
30 
5 Dalam promosi terdapat 
beberapa kegiatan yang 
dilakukan pada umumnya 
yaitu ? 
a. Periklanan 
b. Personal selling 
c. Promosi penjualan 
d. Publisitas 
25

More Related Content

What's hot

RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 10
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 10RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 10
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 10
Arjuna Ahmadi
 
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 15
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 15RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 15
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 15
Arjuna Ahmadi
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran produk kreatif
Rencana pelaksanaan pembelajaran produk kreatifRencana pelaksanaan pembelajaran produk kreatif
Rencana pelaksanaan pembelajaran produk kreatif
Rizka adina
 
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 8
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 8RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 8
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 8
Arjuna Ahmadi
 
RPP 2013 Rpp pat 1 kegiatan 4
RPP 2013 Rpp pat 1 kegiatan 4RPP 2013 Rpp pat 1 kegiatan 4
RPP 2013 Rpp pat 1 kegiatan 4
Arjuna Ahmadi
 
Model pembelajaran berbasis masalah 1
Model pembelajaran berbasis masalah 1Model pembelajaran berbasis masalah 1
Model pembelajaran berbasis masalah 1
Taryadi Taryadi
 

What's hot (20)

RPP SMK Strategi Pemasaran Kelas X
RPP SMK Strategi Pemasaran Kelas XRPP SMK Strategi Pemasaran Kelas X
RPP SMK Strategi Pemasaran Kelas X
 
2.5. pemasaran online
2.5. pemasaran online2.5. pemasaran online
2.5. pemasaran online
 
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 10
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 10RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 10
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 10
 
Silabus analisis dan riset pemasaran
Silabus analisis dan riset pemasaranSilabus analisis dan riset pemasaran
Silabus analisis dan riset pemasaran
 
Ki dan kd pemasaran cek
Ki dan kd pemasaran cekKi dan kd pemasaran cek
Ki dan kd pemasaran cek
 
367805412 rpp-perencanaan-bisnis-fix
367805412 rpp-perencanaan-bisnis-fix367805412 rpp-perencanaan-bisnis-fix
367805412 rpp-perencanaan-bisnis-fix
 
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 15
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 15RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 15
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 15
 
RPP SMK Perencanaan Pemasaraan Kelas X
RPP SMK Perencanaan Pemasaraan Kelas XRPP SMK Perencanaan Pemasaraan Kelas X
RPP SMK Perencanaan Pemasaraan Kelas X
 
Pemasaran
PemasaranPemasaran
Pemasaran
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran produk kreatif
Rencana pelaksanaan pembelajaran produk kreatifRencana pelaksanaan pembelajaran produk kreatif
Rencana pelaksanaan pembelajaran produk kreatif
 
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 8
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 8RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 8
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 8
 
Kd. 3.1
Kd. 3.1Kd. 3.1
Kd. 3.1
 
silabus produk-kreatif-dan-kewirausahaan
silabus produk-kreatif-dan-kewirausahaansilabus produk-kreatif-dan-kewirausahaan
silabus produk-kreatif-dan-kewirausahaan
 
Penelitian tindakan kelas
Penelitian tindakan kelas Penelitian tindakan kelas
Penelitian tindakan kelas
 
RPP 2013 Rpp pat 1 kegiatan 4
RPP 2013 Rpp pat 1 kegiatan 4RPP 2013 Rpp pat 1 kegiatan 4
RPP 2013 Rpp pat 1 kegiatan 4
 
RPP Kombinasi
RPP KombinasiRPP Kombinasi
RPP Kombinasi
 
RPP SMK Komunikasi Bisnis Kelas XI
RPP SMK Komunikasi Bisnis Kelas XIRPP SMK Komunikasi Bisnis Kelas XI
RPP SMK Komunikasi Bisnis Kelas XI
 
Pendekatan dan model_pembelajaran
Pendekatan dan model_pembelajaranPendekatan dan model_pembelajaran
Pendekatan dan model_pembelajaran
 
Model pembelajaran berbasis masalah 1
Model pembelajaran berbasis masalah 1Model pembelajaran berbasis masalah 1
Model pembelajaran berbasis masalah 1
 
Model Pembelajaran
Model PembelajaranModel Pembelajaran
Model Pembelajaran
 

Viewers also liked (7)

Menemukan Peluang Usaha Baru dari Pelanggan Rpp pertemuan 2
Menemukan Peluang Usaha Baru dari Pelanggan Rpp pertemuan 2Menemukan Peluang Usaha Baru dari Pelanggan Rpp pertemuan 2
Menemukan Peluang Usaha Baru dari Pelanggan Rpp pertemuan 2
 
Rincian minggu efektif
Rincian minggu efektifRincian minggu efektif
Rincian minggu efektif
 
Rincian minggu efektif
Rincian minggu efektifRincian minggu efektif
Rincian minggu efektif
 
Rincian minggu-efektif-simulasi digital
Rincian minggu-efektif-simulasi digitalRincian minggu-efektif-simulasi digital
Rincian minggu-efektif-simulasi digital
 
Rpp penjas-sma-berkarakter-kelas-xii-semester-2-masbied
Rpp penjas-sma-berkarakter-kelas-xii-semester-2-masbiedRpp penjas-sma-berkarakter-kelas-xii-semester-2-masbied
Rpp penjas-sma-berkarakter-kelas-xii-semester-2-masbied
 
Rpp ppkn sma kelas x bab 1 pertemuan 1
Rpp ppkn sma kelas x bab 1 pertemuan 1Rpp ppkn sma kelas x bab 1 pertemuan 1
Rpp ppkn sma kelas x bab 1 pertemuan 1
 
Program tahunan bk
Program tahunan bkProgram tahunan bk
Program tahunan bk
 

Similar to RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 5&6

RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 17
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 17RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 17
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 17
Arjuna Ahmadi
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9
Arjuna Ahmadi
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 10
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 10RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 10
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 10
Arjuna Ahmadi
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 8
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 8RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 8
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 8
Arjuna Ahmadi
 
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 16
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 16RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 16
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 16
Arjuna Ahmadi
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 7
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 7RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 7
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 7
Arjuna Ahmadi
 
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 1
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 1RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 1
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 1
Arjuna Ahmadi
 
Rpp ekonomi 3.4 dan 4.4
Rpp ekonomi 3.4 dan 4.4Rpp ekonomi 3.4 dan 4.4
Rpp ekonomi 3.4 dan 4.4
Kasmadi Rais
 
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 4
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 4RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 4
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 4
Arjuna Ahmadi
 
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 3
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 3RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 3
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 3
Arjuna Ahmadi
 

Similar to RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 5&6 (20)

RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 17
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 17RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 17
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 17
 
Rp pperencanaanpemasaraankelasx 151217033419
Rp pperencanaanpemasaraankelasx 151217033419Rp pperencanaanpemasaraankelasx 151217033419
Rp pperencanaanpemasaraankelasx 151217033419
 
biyouolutviyguboy
biyouolutviyguboybiyouolutviyguboy
biyouolutviyguboy
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 9
 
RPS EBT GENAP 2019-2020_CLASSROOM (1).docx
RPS EBT GENAP 2019-2020_CLASSROOM (1).docxRPS EBT GENAP 2019-2020_CLASSROOM (1).docx
RPS EBT GENAP 2019-2020_CLASSROOM (1).docx
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 10
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 10RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 10
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 10
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 8
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 8RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 8
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 8
 
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 16
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 16RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 16
RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 16
 
RPP PKK. KD. 3.17.docx
RPP PKK. KD. 3.17.docxRPP PKK. KD. 3.17.docx
RPP PKK. KD. 3.17.docx
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 7
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 7RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 7
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 7
 
RPP Keuntungan
RPP KeuntunganRPP Keuntungan
RPP Keuntungan
 
Rpp ekonomi sma xi 3.6
Rpp ekonomi sma xi 3.6 Rpp ekonomi sma xi 3.6
Rpp ekonomi sma xi 3.6
 
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 1
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 1RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 1
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 1
 
7.2
7.27.2
7.2
 
Rpp ekonomi 3.4 dan 4.4
Rpp ekonomi 3.4 dan 4.4Rpp ekonomi 3.4 dan 4.4
Rpp ekonomi 3.4 dan 4.4
 
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 4
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 4RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 4
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 4
 
RRP & MATERI & VIDEO.pdf
RRP & MATERI & VIDEO.pdfRRP & MATERI & VIDEO.pdf
RRP & MATERI & VIDEO.pdf
 
Rpp prakarya budidaya ki 2a smt 1 kelas x
Rpp prakarya budidaya ki 2a smt 1 kelas xRpp prakarya budidaya ki 2a smt 1 kelas x
Rpp prakarya budidaya ki 2a smt 1 kelas x
 
LK 2.3 Rencana Aksi full.pdf
LK 2.3 Rencana Aksi full.pdfLK 2.3 Rencana Aksi full.pdf
LK 2.3 Rencana Aksi full.pdf
 
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 3
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 3RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 3
RPP 2013 Rpp pat 2 kegiatan 3
 

More from Arjuna Ahmadi

More from Arjuna Ahmadi (20)

Ppt pr kelompok 4
Ppt pr kelompok 4Ppt pr kelompok 4
Ppt pr kelompok 4
 
Ppt pr kelompok 6
Ppt pr kelompok 6Ppt pr kelompok 6
Ppt pr kelompok 6
 
Ppt pr kelompok 3
Ppt pr kelompok 3Ppt pr kelompok 3
Ppt pr kelompok 3
 
Ppt pr kelompok 2
Ppt pr kelompok 2Ppt pr kelompok 2
Ppt pr kelompok 2
 
Ppt pr kelompok 1
Ppt pr kelompok 1Ppt pr kelompok 1
Ppt pr kelompok 1
 
Makalah pr kelompok 6
Makalah pr kelompok 6Makalah pr kelompok 6
Makalah pr kelompok 6
 
Makalah pr kelompok 4
Makalah pr kelompok 4Makalah pr kelompok 4
Makalah pr kelompok 4
 
Makalah pr kelompok 3
Makalah pr kelompok 3Makalah pr kelompok 3
Makalah pr kelompok 3
 
Makalah pr kelompok 2
Makalah pr kelompok 2Makalah pr kelompok 2
Makalah pr kelompok 2
 
Makalah pr kelompok 1
Makalah pr kelompok 1Makalah pr kelompok 1
Makalah pr kelompok 1
 
Soal uas pengantar ap semester 1
Soal uas pengantar ap semester 1Soal uas pengantar ap semester 1
Soal uas pengantar ap semester 1
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 17
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 17Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 17
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 17
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 16
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 16Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 16
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 16
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 15
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 15Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 15
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 15
 
Soal uh 3 & 4
Soal uh 3 & 4Soal uh 3 & 4
Soal uh 3 & 4
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 14 (uh 4)
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 14 (uh 4)Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 14 (uh 4)
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 14 (uh 4)
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 13
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 13Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 13
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 13
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 12
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 12Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 12
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 12
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 11 (uh 3)
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 11 (uh 3)Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 11 (uh 3)
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 11 (uh 3)
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 10
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 10Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 10
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 10
 

Recently uploaded

mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfmengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
saptari3
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
ssuser35630b
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 

Recently uploaded (20)

MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfmengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 

RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 5&6

  • 1. RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK N 25 Jakarta Program Keahlian : Pemasaran Mata Pelajaran : Strategi Pemasaran Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : KD 2 : Mendeskripsikan Strategi Bauran Pemasaran(marketing mix) Materi Pokok : Strategi Bauran Pemasaran (Marketing Mix) Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuan : 5 dan 6 A. Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar: 1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
  • 2. 1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip dan keselamatn kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium lingkungan. 3.2 Mendeskripsikan Strategi Baauran Pemasaran (marketing mix) 4.2 Merencanakan strategi bauran pemasarn C. Indikator Pencapaian Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran: 1.1 Menunjukkan prilaku rasa syukur dalam proses pembelajaran 2.1 Menunjukan rasa ingin tahu dalam proses pembelajaran 2.3 Bekerjasama dalam kegiatan kelompok dalam proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 3.2 Mendeskripsikan Strategi Bauran Pemasaran (marketing mix) 3.2.1 Mendeskripsikan Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) 3.2.2 Menjelaskan Penerapan marketing mix 4.2 Merencanakan strategi bauran pemasarn 4.2.1 Menguraikan Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) 4.2.1 Menguraikan Penerapan marketing mix D. Materi KD 2 STRATEGI BAURAN PEMASARAN (MARKETING MIX) Fakta:
  • 3. Konsep: A. PENGERTIAN BAURAN PEMASARAN Bauram pemasaran atau marketing mix adalah merupakan strategi di bidang pemasaran yang difokuskan, pada menciptakan rasa kepuasan para konsumen/para pembeli terhadap produk, promosi dan distribusi. 1. Variabel Marketing Mix 2. Komponenen Marketing Mix B. PENERAPAN MARKETING MIX Prinsip : bauran pemasaran atau marketing mix sangat menentukan dalam kegiatan pemasaran untuk itu setiiap penjual atau produsen harus memperhatikan dalam strategi bauran pemasaran. E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Saintifik Metode pembelajaran : 1. Presentasi 2. Tanya jawab 3. Diskusi
  • 4. F. Media Pembelajaran: 1. Komputer dan LCD 2. Power point G. Sumber Belajar: 1. Bahan Ajar Kemendikbud 2. Buku panduan Strategi Pemasaran SMK 3. Internet H. Strategi Belajar: Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak Terstruktur · Peserta didik memahami Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) dan Penerapan marketing mix · Peserta didik mendiskusikan tentang Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) dan Penerapan marketing mix · Peserta didik membuat kesimpulan tentang Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) dan Penerapan marketing mix · Peserta didik mengerjakan soal latihan mengenai Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) dan Penerapan marketing mix. Peserta didik diarahkan untuk membuat rangkuman dalam bentuk peta konsep mengenai materi dalam KD 2 : Mendeskripsikan Strategi Bauran Pemasaran (marketing mix) · Peserta didik menganalisis Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) dan Penerapan marketing mix I. Langkah Kegiatan Pembelajaran: Pertemuan ke 5 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
  • 5. Waktu Pendahuluan 1) Peserta didik merespon salam dari guru 2) Mengajak peserta didik berdoa untuk mengawali pembelajaran 3) Melakukan konfirmasi tentang kehadiran peserta didik 4) Mengajak peserta didik berdinamika dengan yel-yel. Contoh: guru berkata: “pemasaran 25(singkatan SMK N 25 Jakarta). Peserta didik menjawab : ramah( sambil membuka kedua tangan), jujur (menunjuk kedada), kreatif (sambil menggengam kedua tangan), Berprestasi (hormat jari telunjuk dan jari tengan) dan tepuk tangan. 5) Peserta didik menerima informasi tentang tujuan dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. 6) Peserta didik diarahkan agar pembelajaran dapat mengembangkan sikap santun, jujur, disiplin, peduli, tanggung jawab, responsive dan cinta damai melalui kegiatan belajar mengenai Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) dan Penerapan marketing mix. 15 menit Inti, meliputi: Mengamati 7) Peserta didik mempresentasikan mengenai Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) dan Penerapan marketing mix. 8) Peserta didik iarahkan untuk membuat rangkuman mengenai KD 2 Bauran Pemasaran (marketing mix) dalam bentuk peta konsep atau bagan. 100 menit Menanya 9) Memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk bertanya. 10) Mengamati keberanian dan sikap peserta didik dalam menjawab dan memberikan klarifikasi
  • 6. tentang benar dan tidaknya jawaban dari peserta didik lain. Mengasosiasi 11) Peserta didik menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang didapat dari berbagai sumber mengenai Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) dan Penerapan marketing mix mengomunikasikan 12) Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan kesimpulan mengenai Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) dan Penerapan marketing mix 13) Guru memfasilitasi peserta didik untuk menanggapi laporan atau pendapat peserta didik lainnya dengan santun. 14) Guru memberikan penilaian secara terkait keaktifan dalam pembelajaran. 15) Guru dan peserta didik bersama-sama melakukan refleksi untuk menemukan hikmah yang terkandung dalam materi pembelajaran. Kegiatan akhir Penutup 16) Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) apakah ada masukan untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya. 2O menit 17) Peserta didik menyimak kesimpulan tentang materi ajar serta tugas yang diberikan guru terkait dengan pembelajaran selanjutanya 18) Mengajak semua peserta didik berdoa’a untuk mengakhiri pembelajaran 19) Guru mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan peserta didik menjawab salam. PERTEMUAN 6 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1)Peserta didik merespon salam dari guru 15 menit
  • 7. 2) Mengajak peserta didik berdoa untuk mengawali pembelajaran 3) Melakukan konfirmasi tentang kehadiran peserta didik 4) Mengajak peserta didik berdinamika dengan yel-yel. Contoh: guru berkata: “pemasaran 25(singkatan SMK N 25 Jakarta). Peserta didik menjawab : ramah( sambil membuka kedua tangan), jujur (menunjuk kedada), kreatif (sambil menggengam kedua tangan), Berprestasi (hormat jari telunjuk dan jari tengan) dan tepuk tangan. 5) Peserta didik menerima informasi tentang tujuan dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. 6) Peserta didik diarahkan agar pembelajaran dapat mengembangkan sikap santun, jujur, disiplin, peduli, tanggung jawab, responsive dan cinta damai melalui kegiatan belajar mengenai Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) dan Penerapan marketing mix. Inti, meliputi: Mengamati 7) Peserta didik diberikan soal latihan terkait materi KD 2 Bauran pemasaran (marketing mix) 8) Peserta didik diarahkan untuk membuat rangkuman KD 2 Bauran pemasaran (marketing mix) dalam bentuk peta konsep atau bagan. Dan dikumpulkan 100 menit Menanya 9) Memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk bertanya. 10) Mengamati keberanian dan sikap peserta didik dalam menjawab dan memberikan klarifikasi tentang benar dan tidaknya jawaban dari peserta didik lain. Mengasosiasi 11) Peserta didik menganalisis dan menyimpulkan
  • 8. informasi/data yang didapat dari berbagai sumber mengenai Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) dan Penerapan marketing mix mengomunikasikan 12) Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan kesimpulan mengenai Pengertian Bauran Pemasaran (marketing mix) dan Penerapan marketing mix 13) Guru memfasilitasi peserta didik untuk menanggapi laporan atau pendapat peserta didik lainnya dengan santun. 14) Guru memberikan penilaian secara terkait keaktifan dalam pembelajaran. 15) Guru dan peserta didik bersama-sama melakukan refleksi untuk menemukan hikmah yang terkandung dalam materi pembelajaran. Kegiatan akhir Penutup 16) Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) apakah ada masukan untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya. 2O menit 17) Peserta didik menyimak kesimpulan tentang materi ajar serta tugas yang diberikan guru terkait dengan pembelajaran selanjutanya 18) Mengajak semua peserta didik berdoa’a untuk mengakhiri pembelajaran 19) Guru mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan peserta didik menjawab salam. J. Penilaian proses dan Hasil Pembelajaran (Terlampir) 1. Tes (tertulis ) 2. Non test (tugas observasi)
  • 9. Jakarta, 11 Agustus 2014 Kepala Sekolah SMK Negeri 25 Guru bidang studi, Ety Purwanty, M.Pd Yunita Martauli, S.Pd NIP. 196603241994122002 NIP.196703111989012002 LAMPIRAN LEMBAR PENILAIAN 1. TES TES TULIS No PERTANYAAN JAWABAN SKOR 1 apa yang dimaksud dengan bauran pemasaran ? Bauram pemasaran atau marketing mix adalah merupakan strategi di bidang pemasaran yang difokuskan, pada menciptakan rasa kepuasan para 20
  • 10. konsumen/para pembeli terhadap produk, promosi dan distribusi. 2 Keputusan perusahaan di dalam menciptakan produk menyangkut apa saja sebutkan ? Bentuknya, ukurannya, warnanya, modelnya, mereknya, pembungkusnya, kualitasnya, manfaatnya, garansinya, servisnya dan sebagainya. 15 3 Sebutkan apa saja komponen marketing mix ? 4 P( produk, price, promotion, place) 10 4 Pertimbangan apa saja yang harus diperhatikan dalam menetapkan marketing mix yang sebaik-baiknya? a. Marketing mix harus seimbang b. Marketing mix tidak boleh statis c. Marketing mix tidak boleh meniru d. Marketing mix harus bertujuan jangka panjang e. Marketing mix harus disesuaikan dengan situasi dan kondisi perusahaan f. Marketing mix harus didasrakan pada pengalaman 30 5 Dalam promosi terdapat beberapa kegiatan yang dilakukan pada umumnya yaitu ? a. Periklanan b. Personal selling c. Promosi penjualan d. Publisitas 25