Kajian ini mengkaji persepsi mahasiswa dalam menilai personaliti individu lain berdasarkan lima aspek utama iaitu penampilan, perwatakan, kerjaya, komunikasi dan latar belakang. Kebanyakan responden bersetuju bahawa semua aspek tersebut memainkan peranan penting dalam membentuk persepsi terhadap seseorang. Walau bagaimanapun, persepsi tidak seharusnya hanya berdasarkan satu aspek sahaja kerana ia

1. HUBUNGAN INSAN
ZZZT 2223
TAJUK :
PERSEPSI MAHASISWA
DALAM MENGUKUR
PERSONALITI INDIVIDU
LAIN

2. AHLI KUMPULAN
MUHAMAD IZWAN BIN SAMSUDIN A128351
MOHAMAD KHAIRIE BIN JAFAR A129123
SITI RAWAIDA BINTI ROSLI A126960
NUR FARAHIN BINTI ZAINUL RASHIDIN A127033
NURLIYANA BINTI ASMANI A128110
NURUL SYAFIQAH BT AMAT ZAINORDIN A134702

3. KUPASAN KAJIAN
Penampilan
Perwatakan
Kerjaya
Komunikasi
Latar Belakang

4. PENAMPILAN
40
35
30
25 ATS
TS
20
TP
15 S
10 AS
5
0
SOALAN 1 SOALAN 2 SOALAN 3 SOALAN 4 SOALAN 5 SOALAN 6

5. HURAIAN PERBINCANGAN
 Dalam hal ini, pengkaji mendapati bahawa kebanyakan
responden menyetujui bahawa faktor penampilan
memainkan peranan dalam menilai personaliti
seseorang.
 Sekiranya seseorang itu berpenampilan menarik, maka
ia akan mendatangkan satu persepsi yang baik terhadap
individu itu. Hal ini diperakui oleh linzey & aronson
bahawa persepsi merupakan satu proses yang terjadi
dalam diri seseorang untuk
mengetahui, mengintepretasi dan menggambarkan
orang lain sama ada mengenai sifatnya, kualitinya atau
keadaan lain yang ada dalam diri orang yang
dipersepsikan itu.

6.  Namun, kita tidak boleh menilai personaliti seseorang
dengan hanya melihat kepada penampilannya sahaja
kerana kesalahan persepsi boleh berlaku apabila adanya
komunikasi yang kurang mantap, kurang saling
memahami atau adanya jarak psikologi yg lebar. Hal ini
sekaligus melahirkan bias persepsi yang mana bias
persepsi adalah pemesongan persepsi yang disebabkan
oleh pengabaian maklumat yg dirasakan tidak sesuai. Ini
membawa kepada kesilapan dalam pertimbangan.
 Contohnya,seseorang yang berpenampilan selekeh
menyebabkan individu lain membuat persepsi yang
negatif terhadapnya, namun tidak semua yang
berpenampilan selekeh itu tidak mempunyai personaliti
yang baik. Hal ini disebabkan berlakunya pengabaian
maklumat dari segi selain penampilan.

7. PERWATAKAN
35
30
25
ATS
20 TS
15 TP
S
10 AS
5
0
SOALAN 1 SOALAN 2 SOALAN 3 SOALAN 4 SOALAN 5 SOALAN 6

8. HURAIAN PERBINCANGAN
 Perwatakan memainkan peranan yang penting dalam
membentuk personaliti individu.
 Hal ini kerana perwatakan dapat memperkukuhkan
lagi persepsi seseorang terhadap individu lain.
 Selain itu, melalui perwatakan ini juga kita dapat
membantu individu untuk mengenal pasti kelebihan
atau bakat yang dimiliki olehnya.

9.  Hal ini bertepatan dengan Tetingkap Johari yang mengatakan
bahawa tidak semua sikap dan kualiti seseorang diketahui
orang lain dan ada di antaranya diri sendiri yang
mengetahuinya.Tetingkap ini juga adalah satu gambaran visual
mengenai seberapa banyak seseorang mengetahui dan
mengenali dirinya sendiri dan seberapa banyak dirinya dikenali
dan diketahui orang lain.
 Sebagai contoh, tidak semua orang menyedari bakat atau
kelebihan yang dimiliki olehnya, tetapi ia disedari melalui
orang lain. Ini secara tidak langsung telah melahirkan proses
komunikasi di antara kedua belah pihak yang bermula dengan
proses penghantaran dan diakhiri dengan proses maklum
balas. Apabila mesej diterima, individu tersebut akan
mengetahui dan menonjolkan bakatnya yang akhirnya akan
melahirkan personaliti yang positif.

10. KERJAYA
45
40
35
30
ATS
25 TS
20 TP
15 S
10 AS
5
0
SOALAN 1 SOALAN 2 SOALAN 3 SOALAN 4 SOALAN 5 SOALAN 6

11. HURAIAN PERBINCANGAN
 Rata-rata responden bersetuju bahawa kerjaya dapat
membentuk personaliti yang baik dan positif.
 Hal ini dapat dikaitkan dengan konsep kuasa seperti kuasa
ganjaran. Kuasa ganjaran dimiliki oleh majikan terhadap
pekerja melalui pemberian gaji , kenaikan
pangkat, pengiktirafan dan lain2.
 Apabila ganjaran diberi kepada pekerja maka lahirlah
motivasi dalam diri pekerja. Motivasi ini akan memacu
seseorang pekerja untuk bekerja keras dan bersungguh-
sungguh .Hal ini adalah bertepatan dengan teori Mcclelland
(teori keperluan berprestasi). Beliau memperkenalkan
tentang teori keperluan untuk mencapai prestasi dan
menyatakan bahawa motivasi berbeza-beza, sesuai dengan
kekuatan keprluan seseorang terhadap prestasi.

12.  Apabila adanya motivasi dalam diri pekerja, prestasi
kerjanya akan meningkat dan menimbulkan keyakinan
diri dalam menyelesaikan segala tugas yang diberi.
Keyakinan yang ditonjolkan merupakan salah satu ciri
personaliti yang baik seterusnya akan melahirkan
persepsi yang positif daripada individu lain
terhadapnya.
 Selain itu, kerjaya yang diceburi oleh seseorang itu
juga mempengaruhi personaliti yang terbentuk.
Contohnya, kerjaya yang profesional menuntut
pekerjanya berpersonaliti menarik, berkarisma dan
segak berbanding kerjaya lain seperti peladang dan
kontraktor. Hal ini terjadi lantaran persekitaran
kerjaya yang diceburi mempengaruhi personaliti
mereka.

13. KOMUNIKASI
35
30
25
ATS
20
TS
15 TP
S
10
AS
5
0
SOALAN 1 SOALAN 2 SOALAN 3 SOALAN 4 SOALAN 5 SOALAN 6

14. HURAIAN PERBINCANGAN
 Kajian mendapati bahawa kesemua responden menyetujui
bahawa aspek komunikasi memainkan peranan yang
penting dalam pembentukan personaliti individu.
 Salah satu fungsi komunikasi ialah mempengaruhi
sikap, nilai dan kepercayaan orang lain. Komunikasi
merupakan aktiviti atau proses yang amat penting dalam
usaha untuk menyampaikan idea dan maklumat kepada
orang lain di samping menjadi agen kepada perhubungan
sesama manusia.
 Cara kita berkomunikasi di katakan berkesan apabila
orang dapat memahami kata-kata kita seperti yang kita
maksudkan. Namun, jika kefahaman orang berlainan
daripada kefahaman kita , maka komunikasi berkesan
gagal di hasilkan.

15.  Contohnya, sekiranya ingin membentuk personaliti yang
baik, kita seharusnya mengatakan sesuatu dengan
hormat, memperkemaskan diri agar elok dipandang dan
belajar untuk bercakap dalam bahasa yang mereka selesa
dan difahami. Hal ini kerana, komunikasi yang berkesan
berlaku apabila penerima menerima mesej, memahami mesej
seperti apa yang dimaksudkan oleh pengirim dan dapat
memberikan tindak balas.
 Ini bertepatan dengan pendapat Careter (1973) yang
menganggap komunikasi sebagai satu tindakan. Komunikasi
ditakrifkan sebagai satu cara individu mencari dan
menyebarkan maklumat mengenai realiti di sekililingnya
supaya dapat mengawal perjalanan hidupnya sama ada
secara sendirian ataupun berkelompok.
 Komunikasi yang baik dapat mencerminkan personaliti yang
unggul di samping keperibadian yang baik.

16. LATAR BELAKANG
35
30
25
ATS
20 TS
15 TP
S
10 AS
5
0
SOALAN 1 SOALAN 2 SOALAN 3 SOALAN 4 SOALAN 5 SOALAN 6

17. HURAIAN PERBINCANGAN
 Hasil kajian mendapati, majoriti responden bersetuju berkenaan
aspek latar belakang individu memainkan peranan yang penting
dalam pembentukan personaliti.
 Mengikut Hurlock (1974), keluarga dikatakan sebagai agen
sosialisasi yang terpenting dalam pembentukan personaliti
individu. Keluarga merupakan kumpulan sosial pertama yang
dikenali kanak-kanak untuk berinteraksi. Ibu bapa adalah
individu yang paling signifikan untuk melahirkan beberapa aspek
personaliti seperti personaliti keluarga, pemindahan nilai budaya
dan lain2.
 Sikap ibu bapa yang demokratik, mementingkan kasih sayang dan
kebebasan yang terkawal akan menghasilkan anak-anak yang
aktif,gembira dan mahir berinteraksi. Sebaliknya sekiranya ibu
bapa mengongkong anak tanpa sebab,ia akn menjadikan anak2 itu
pasif, tiada keyakinan diri dan sebagainya.

18.  Personaliti yang baik biasanya dibentuk bermula dari awal
iaitu ketika seseorang itu di peringkat kanak-kanak.
 Dalam konteks ini, individu-individu yang terlibat seperti
ibu bapa, guru dan masyarakat haruslah memberi contoh
teladan yang baik kepada kanak-kanak.
 Ahli psikologi Barat iaitu Albert Bandura menyatakan
bahawa kanak-kanak belajar sesuatu malalui peniruan
terhadap apa yang mereka lihat dan dengar. Justeru, ibu
bapa khususnya harus menjadi role model yang terbaik
dalam usaha membentuk personaliti anak-anak mereka.
 Rasulullah sendiri menyuruh umatnya berakhlak mulia dan
menjadikan akhlak baginda sebagai contoh teladan yang
baik.

19. SEKIAN,
TERIMA KASIH