1. BAB I
PENDAHULUAN
A. LATA BELAKANG
Setiap anak memiliki karakteristik perkembangan yang berbeda-beda.
Proses utama perkembangan anak merupakan hal yang saling berkaitan
antara proses bilogis, proses sosio emosional dan proses kognitif. Ketiga
hal tersebut akan saling berpengaruh satu sama lain dan sepanjang
perjalanan hidup manusia. Selama proses perkembangan, tidak menutup
kemungkinan anak menghadapi berbagai masalah yang akan menghambat
proses perkembangan selanjutnya.
B. RUMUSAN MASALAH
 Intensitas perilaku maksudnya tingkat kedalaman perilaku anak yang
bermasalah, misalnya, rentang perhatian anak untuk konsentrasi
sangat pendek, anak mudah beralih perhatiannya baik dalam belajar
atau bermain.
C. TUJUAN
 Untuk mengetahui permasalahan-permasalahan anak usia dini
 Memberikan solusi terhadap masalah yang dihadapi anak usia dini
ii

2. BAB II
PEMBAHASAN
A. PENGERTIAN PERMASALAHAN ANAK
Menurut (Rita Eka Izzaty:2005) yang dimaksud dengan kriteria statistik
adalah perkembangan rata-rata fisik seseorang yang sesuai dengan norma
statistik. Kriteria sosial adalah tingkah laku yang dianggap menyimpang dari
aturan sosial suatu daerah. Kemudian
yang dimaksud dengan kriteria
penyesuaian diri adalah kemampuan individu menyesuaikan diri. Perilaku yang
dianggap meresahkan atau mengganggu diri sendiri ataupun orang lain
dianggap tidak mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar.
B. JENIS-JENIS PERMASALAHAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK
Pada dasarnya Jenis-jenis masalah Anak Usia Dini terdiri dari masalah fisik
dan psiko- sosial serta permasalahan secara umu. Permasalahan Fisik yang
terjadi pada anak usia dini/taman kanak-kanak sangat beragam. Beberapa
permasalahan fisik yang dihadapi anak usia dini/ taman kanak-kanak adalah
masalah motorik, masalah penglihatan, masalah pendengaran, masalah
berbicara atau berbahasa. Permasalahan psiko-sosial yang dihadapi anak-anak
usia dini/ taman kanak-kanak juga sangat beragam.
A. Kidal
Kidal seringkali dikategorikan sebagai ketidakmampuan anak dalam
menggunakan tangan kanan, tetapi kidal juga muncul karena kebisaaan anak
dalam menggunakan tangan kirinya. Beberapa faktor penyebab kidal pada anak
diantaranya karena hemisphere kanan dalam otak lebih unggul daripada kiri. Pada
anak yang penyebabnya hal tersebut jika dipakasakan maka umumnya akan
mengalami gangguan bicara. Penyebab lainnya juga karena pembiasaan yang
salah atau kerena ketidaksengajaan untuk tidak membiasakan anak menggunakan
tangan kanannya
ii

3. B. Ngompol (enuresis)
Ngompol dianggap gangguan jika anak sudah berusia lebih dari 3 tahun.
Biasanya
terjadi
pada
malam
hari
(nocturnal)
tetapi
tidak
menutup
kemungkinan terjadi pada siang hari (Diurnal). Faktor penyebab ngompol
adalah; kelainan fungsi fisiologis pada vesica urinaria dan urethra, lubang
kencing sempit, epilepsi, tidur yang terlalu nyenyak, ketidakmatangan
fisiologis jaringan syaraf otonom akibatnya ketidakmampuan kandung kemih
untuk menyimpan air kencing menjadi kurang, gangguan tingkah laku, gangguan
emosional, regresi kearah stadium, penelantaran toilet training, intelegensi
rendah, dan keturunan.
C. Agresif
Agresif adalah tingkah laku menyerang baik secara fisik maupun verbal atau
melakukan ancaman sebagai pernyataan adanya rasa permusuhan. Perilaku
tersebut cenderung melukai anak lain seperti menggigit, mencakar, atau
memukul. Bertambahnya usia diekspresikan dengan mencela, mencaci dan
memaki.
 Solusi pemecahan masalah yang dapat dilakukan pendidik :
1. Bermain peran
2. Belajar mengenal perasaan
3. Belajar berteman melalui permainan beregu
4. Beri penguatan jika anak berperilaku tepat dengan temannya
5. Perbanyak kegiatan yang menggunakan gerakan motorik
C. Respon Guru Tk Dalam Menghadapi Anak Tk Yang Bermasalah
1.
Sabar menghadapi anak yang sedih, marah, atau ketakutan, dan tidak
menjadi marah jika menghadapi emosi anak.
2.
Sadar dan menghargai emosi-emosinya sendiri.
3.
Melihat emosi negatif sebagai arena yang penting dalam mengasuh anak.
ii

4. BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Agresif adalah tingkah laku menyerang baik secara fisik maupun verbal atau
melakukan ancaman sebagai pernyataan adanya rasa permusuhan. Perilaku
tersebut cenderung melukai anak lain seperti menggigit, mencakar, atau memukul.
Bertambahnya usia diekspresikan dengan mencela, mencaci dan memaki.
 Solusi pemecahan masalah yang dapat dilakukan pendidik :
1. Bermain peran
2. Belajar mengenal perasaan
3. Belajar berteman melalui permainan beregu
4. Beri penguatan jika anak berperilaku tepat dengan temannya
5. Perbanyak kegiatan yang menggunakan gerakan motorik
B. SARAN
Makalah ini masih memiliki berbagai jenis kekurangan olehnya itu kritik yang
sifatnya membangun sangat kami harapkan.
ii

5. DAFTAR PUSTAKA
1. Dra. Rosmala Dewi, M.Pd. Berbagai Masalah Anak Taman Kanak-kanak.
Departemen Pendidikan Nasional, Dirjen Dikti. Jakarta 2005
2. Dr. Martini Jamaris, M.Sc. Ed. Perkembangan dan Pengembangan Anak
Usia Taman Kanak-kanak. Program PAUD PPS UNJ. Jakarta 2005
ii

6. KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil ‘Alamin segala Puji dan Syukur Penulis Panjatkan kepada
Allah SWT yang telah memberikan taufik dan hidayahnya kepada penulis
sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah ini, namun penulis menyadari
makalah ini belum dapat dikatakan sempurna karena mungkin masih banyak
kesalahan-kesalahan. Shalawat serta salam semoga selalu dilimpahkan kepada
junjunan kita semua habibana wanabiana Muhammad SAW, kepada keluarganya,
kepada para sahabatnya, dan mudah-mudahan sampai kepada kita selaku umatnya.
makalah ini penulis membahas mengenai “PERMASALAHAN ANAK USIA
DINI DAN CARA PENANGANANYA”, dengan makalah ini penulis
mengharapkan agar dapat membantu sistem pembelajaran. Penulis ucapkan terima
kasih kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan
makalah ini.
Akhir kata penulis ucapkan terimakasih atas segala perhatiannya.
Raha, Juli 2013
Penyusun
ii

7. DAFTAR ISI
Kata pengantar..........................................................................................
i
Daftar isi...................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................. 1
A. Latar Belakang............................................................................. ......... 1
B. Rumusan Masalah.................................................................................... 1
C. Tujuan..................................................................................................... 1
BAB II PEMBAHASAN..........................................................................
2
A. Pengertian Permasalahan Anak................................................................ 2
B. jenis-jenis permasalahan anak taman kanak-kanak................................ 2
BAB III PENUTUP...................................................................................
4
A. Kesimpulan...........................................................................................
4
B. Saran.....................................................................................................
4
DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 5
ii

8. MAKALAH
PERMASALAHAN ANAK USIA DINI
DAN CARA PENANGANANYA
DISUSUN OLEH :
NAMA
STAMBUK
PRODI
: WA ODE YENI
: 21114181
: PAUD
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
KENDARI
ii

9. 2013
ii