Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah: Dokumen tersebut membahas peranan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran, dimana teknologi telah merevolusi cara guru mengajar dan murid belajar serta dapat memotivasi minat belajar murid.

1. Peranan Teknologi Dalam Pengajaran
Apakah benar bahawa teknologi masa kini akan merevolusikan cara guru mengajar ,cara
murid belajar dan cara pendidikan dikendalikan
Teknologi masa telah dapat merevolusikan cara guru mengajar , beberapa penyelidikan lepas
telah membuktikan bahawa penggunaan teknologi telah dapat merevolusikan teknik pengajaran
guru.Para guru perlu mencari idea pembelajaran dan bahan bantu mengajar yang menarik untuk
memotivasikan minat dan mewujudkan daya tarikan dalam proses pembelajaran kurikulum
pendidikan. Apabila guru-guru mengunakan teknologi di dalam pengajaran mereka, pelajar
ternyata lebih memberi penumpuan dan lebih memahami tajuk tersebut. Sebagai contoh, di
dalam pengajaran Matematik, dengan menggunakan perisian yang dibekalkan dan didapati
pelajar lebih seronok untuk belajar kemungkinan disebabkan ada audio, video dan grafik yang
menarik berbanding guru yang menggunakan papan hitam sahaja (‘chalk and talk’ method).
Selain dari teknologi masa kini juga dapat merevolusikan cara murid belajar contohya bagi
murid-murid yang cerdas boleh belajar dan menyelesaikan latihan dengan secepat mungkin
mengikut tahap pemahaman mereka. Murid yang lemah pula dapat mempelajari topik yang sukar
dengan berulang-ulang kali sehingga mereka faham. Ini dapat memotivasikan murid yang lemah
untuk meningkatkan prestasi mereka. Ini kerana pelajar-pelajar di tahap pencapaian akademik
rendah kebiasaannya memerlukan pelbagai kombinasi medium dalam pembelajaran mereka
seperti visual yang bergerak, animasi, teks, muzik dan grafik, di mana kesemua medium ini
terdapat dalam multimedia yang boleh didapati di dalam pembelajaran berbantukan komputer
Dalam bidang pendidikan Penggunaan teknologi maklumat masa kini telah dikatakan dapat
menyediakan pelajar-pelajar yang serba boleh bagi menghadapi masa depan yang lebih
mencabar dari masa ke semasa . Pihak kerajaan melalui Kementerian Pendidikan berhasrat
untuk mengujudkan Sekolah Bestari yang sekali gus bertindak mengisi agenda perancangan ,
dan perlaksanaan Koridor Raya Multimedia (MSC). Perlaksanaan Sekolah Bestari akan
membuka ruang seluas-luasnya kepada teknologi komputer yang akan membolehkan
kepelbagaian dibina dalam sistem pendidikan. Suasana ini akan mengurangkan jurang antara
mereka yang berada dan berupaya menggunakan teknologi terkini di rumah dengan mereka
yang kurang berada.

2. Pelajar sekolah kini lebih berminat menggunakan ICT, melayari Internet untuk mengakses
maklumat, serta mempunyai laman web mereka sendiri dengan mendaftar dalam myspace,
friendster, blogspot,
facebook
dan sebagainya. Fenomena seperti ini sudah menjadi trend dalam kalangan pelajar sekolah.
Minat dan kegemaran pelajar menggunakan ICT harus dimanfaatkan oleh guru dan ibu bapa
dengan membimbing pelajar dan anak mereka ke arah penggunaan yang betul.
Para guru perlumencari ideapembelajarandanbahanbantumengajaryang menarikuntuk
memotivasikanminatdanmewujudkandayatarikandalamprosespembelajarankurikulumpendidikan.
ICT (InformationandCommunicationTechnology)meliputi semuateknologi yangmembantu
penyampaianmaklumatseperti radio,televisyen,telefonmudahalih,komputerdaninternet
Melalui cara ini guru dapat mencari maklumat-maklumat berkenaan dengan pengajaran
dengan lebih baik seterusnya dapat menyampaikan kepada pelajar secara berkesan.Melalui
penggunaan alat ICT sebagai alat bantu mengajar maka proses pengajaran dan pembelajaran
akan lebih menarik dan dan berkesan contohnya menggunakan alat seperti
powerpoint,flash,video,visual dan mereka hanya perlu mengaplikasikan alatan tersebut ke dalam
proses pengajaran dan pembelajaran.Melalui cara ini proses pengajaran dan pembelajaran dapat
di jalankan dengan lebih mudah,ringkas dan padat kerana pelajar akan didedahkan dengan
gambaran dan persembahan menarik serta mudah untuk di fahami.Justeru itu pelajar tidak akan
mudah merasa jemu dan bosan dalam menjalani proses pengajaran dan pembelajaran kerana
tertarik dengan gaya persembahan yang ditunjukkan melalui ICT.
Di samping itu kesan penggunaan ICT ialah dapat menjadikan proses pengajaran dan
pembelajaran lebih aktif serta mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan.Dengan
adanya ICT guru dapat mempelbagaikan proses pengajaran dan pembelajaran dan bukan hany
bukanhanya tertumpukepadateknikpengkuliahansahajabahkandapatmempertingkatkankualiti
pengajarandenganmenggunakanpelbagai kemudahanyangterdapatdalamICT.Melalui penggunaan

3. alat ICT gurudapat menerangkankepadapelajardenganlebih terperinci sertamendalammengenai
sesuatusubjek.Contohnyapenggunaaninternetsebagaialatuntukmendapatkanmaklumat-maklumat
terkini mengenai duniapendidikan.Kemahiranmenggunakaninternetmembolehkangurudanpelajar
mendapatkanmaklumatdanpengetahuanyangterkini denga
lebih cepat serta efisen tanpa perlu menunggu masa yang lama seterusnya dapat di
gunakan dalam aktiviti pembelajaran.Melalui cara ini kualiti pengajaran dan pembelajaran akan
lebih berkesan kerana maklumat-maklumat dapat terus di akses kedalam sistem.
Beberapa kajian (Abdul Rahim 1998a : 1998b) telah menunjukkan bahawa terdapat
beberapa stail pembelajaran dikalangan murid. Adanya yang lebih selesa belajar secara konkrit
berbanding dengan secara abstrak. Ada yang dikategorikan sebagai “fielddependent” berbanding
dengan murid “fielddependent”. ( Abdul Rahim Saad,2000). Aktiviti-aktiviti pengajaran bagi
murid yang suka secara abstrak atau tergolong dalam “fielddependent” adalah mudah tetapi bagi
murid yang belajar sevara konkrit atau tergolong dalam “fielddependent” mereka akan mudah
faham seperti beberapa konsep,prinsip,peraturan dan hukum sekiranya terdapat pelbagai bahan
ilustrasi dalam keadaan ini terdapat peranan ICT dari segi meningkatkan mutu dan
mempelbagaikan penyampaian dan pengajaran melalui penggunaan internet bahan-bahan
multimedia disamping bahan pengajaran yang sedia ada. Bahan-bahan multimedia interaktif
dibangunkan dengan
menggunakanbahanvisual.grafik,teks,muzik,videosertaanimasi yangmembantumengukuhkanlagi
kefahamanpelajarterhadapsesuatu konsep.Penggunaaninternetdapatmenyediakansumberyang
begituluaskepadagurudan jugamuriduntukmeneroka,mencari bahanpengajaranataurujukanserta
penyelidikan.Melalui portal-portalpendidikanyangsediakansamaadaportal tempatanatauluar ,guru
dan muriddapatmemanfaatkansebaikmugkin.portal pendidikandapatmemberikankefahamanyang
lebihkepadamurid-muriddalamsesuatumatapelajarancontohnyadalameksperimensains,guruhanya
menunjukkansatu-satueksperimensekalisahajatetapi melalui portal pendidikanmerekaboleh
berulangkali mencubanya.Melalui penggunaankomunikasi elektronik(emel) netmeeting,chatroom
dan sebagainyagurudanmuridadapat bertukar-tukarideasesamesendiri ataudengangurudanmurid
dari sekolahyangberlainan. Pertukaranmaklumatdengansekolahdari luarNegaraakanlebih
digalakkanmemandangkanfaedahdari segi meningkatkan.
Selain itu juga faktor yang mempengaruhi integrasi dalam bilik darjah seharusnya
mempunyai perkembangan Resos iaitu hugungan diantara kemampuan untuk meningkatkan
kebolehan dalam ICT dan resos ICT adalah berbentuk saling bergantung. Sebenarnya kebolehan

4. ICT dikalangan murid boleh dianggap sebagai resos untuk pembelajaran merentasi kurikulum
dan adalah wajar bagi setiap bilik darjah untuk merancang pembangunan resos dan kebolehan
ICT secara serentak.
Pakej bolehmemberikanpenerangansecaraterus.Bagi pelajaryangmenggunakanmultimedialebih
memberikanmotivasi untukbelajar,memberikanpenjelasanyanglebihberkesandanlengkap.Sesuatu
masalahdapat diulangkajidenganberulangkali dankemampuanmerekadapatdiukur.Olehitu,ICT
menjadi sangatbergunakeadamuridBagi perancangpakej multimediaperlumendalami bentuk
pembelajaranagarpakej multimediayangdibinalebihterarahdanterancangsesuai denganobjektif
pengajaran.Walupunmutimediaberperanandalamprosespembelajaranbukanbermaknamultimedia
adalahpenentukeberhasilanpembelajarankeranamasihbanyakfaktoryangmenentukankebehasilan
pembelajara
Profesion keguruan juga terjebak dalam pengaruh ini yang merupakan trend dan ideologi
abab ke-21. ICT memberi kesan yang besar ke atas anjakan perubahan sistem dan pengurusan
pendidikan di negara-negara membangun seperti Malaysia. Revolusi maklumat yang berlaku
disebabkan kemajuan ICT memberi cabaran baharu kepada profesion keguruan, di samping
kemajuan yang berlaku ini perlu dimanfaatkan untuk mempertingkatkan martabat profesion
keguruan yang sedang mengharungi perubahan abab ke -21. Perkembangan pendidikan baru
dalam pengetahuan ICT memerlukan anjakan peranan pendidikan dan profesion keguruan.
Negara membangun memerlukan lebih ramai guru yang mempunyai pengkhususan bidang
pengetahuan komunikasi maklumat (ICT). Latihan pendidikan guru juga memerlukan perubahan
paradigma bagi melahirkan guru-guru yang berkelayakkan dan berkebolehan mendidik dan
membangunkan masyarakat dan negara.
Guru yang berinovatif serta berkualiti adalah pemangkin kecemerlangan pendidikan dan
hakikat ini telah menagih perubahan di kalangan guru dalam merealisasikan hasrat dan aspirasi
sistem pendidikan negara dalam melahirkan generasi yang serba boleh sejajar dengan zaman
permodenan. Lantaran itu, pelbagai tuntutan telah dibuat ke atas guru dan menyebabkan
tanggungjawab yang diamanahkan seakan menjadi satu bebanan kepada mereka. Hari ini, para
guru terpaksa berhadapan dengan kadar perubahan dalam dunia pendidikan sehingga wujudnya
bebanan yang keterlaluan.
Pendidikan pada hari ini menuntut agar guru melengkapi diri mereka dengan pelbagai
pengetahuan dan kemahiran teknologi kerana menggunakan ICT adalah trend masa kini dan akan

5. datang. Seiring dengan itu guru-guru perlu berupaya menangani perkembangan dalam ICT yang
berlaku dengan pantas,dimana pengetahuan dan kemahiran baru sentiasa muncul
Memandangkan guru-guru kini berhadapan dengan impak ICT terhadap pedagogi
mereka,maka seharusnya mereka mempunyai pengetahuan dan kemahiran ICT yang mantap bagi
membantu mereka menangani impak tersebut. Kesedaran,komitmen serta kerjasama bagi
memaksimumkan keberkesanan pengintergrasikan ICT dalam bilik darjah.
Integrasi ICT dalam bilik darjah merupakan perkara yang penting memerlukan sokongan
serta usaha yang bersungguh-sungguh di antara pemimpin sekolah,guru ,murid dans emua pihak
sekolah tidak ada pilihan lain melainkan menerima perubahan dan fenomena ICT serta guru-guru
perlu cepat menguasai ilmu dan ketranpilan ICT untuk diterapkan didalam proses pengajaran dan
Pembelajaran. Untuk itu penglibatan pemimpin sekolah dalam membina polisi,pelan
pembangunan ICT dan sokongan terhadap program pembangunan staf adalah menjadi teras
utama. Sokongan dan sumbangan pihak luar harus dilihat sebagaii satu peluang untuk
memantapkan penggunaan ICT dalam proses pengajaran pembelajaran.
Selain itu dengan adanya integrsi ICT dalam blik darjah guru harus berhati-hati dalam melaksana
pendekatan ini. Kesilapan dalam memberikan pertimbangan boleh mengakibatkan pembaziran
masa dan tenaga ,menghalang penggunaan kemudahan ICT yang lebih produktif menjurus kea
rah penyalahgunaan kemudaham ICT.
Rujukan
1) Norizan Abdul Razak.2000. penggunaan teknologi maklumat dalam pengajaran
bahasa: menangani perubahan. Dlm. Abdul Rahman Embong (pnyt). Negara pasaran &
pemodenan Malaysia. Hlm.291-304 Bangi : penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
2) http://eprints.utm.my/10133/1/Noraziah_binti_Kassim@Aziz.pdf
3) http://www.slideshare.net/ShamonaDaud/krt3013-tugasan-besei-d20102043877
4) Rosnani Mahmud & Mohd Arif Ismail. 2008. Pengintegrasian teknologi maklumat
dan komunikasi (TMK) dalam pembestarian sekolah. Universiti Kebangsaan Malaysia.

6. Posted by norafiszaa mohamed at 20:33
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest
No comments:
Post a Comment
Newer Post Older Post Home
Subscribe to: Post Comments (Atom)
About
sharing is caring..:)
 November (4)
 December (3)
About Me
norafiszaa mohamed
View my complete profile
Followers
Subscribe
To
Posts
Comments
Blog Archive
 ▼ 2012 (7)
o ▼ December (3)
 VIDEO KUMPULAN.
 ESEI KUMPULAN
 BAHAN BANTUAN MENGAJAR BUKAN
ELEKTRONIK
o ► November (4)
Travel template. Template images by ULTRA_GENERIC. Powered by Blogger.
Related Searches
norafiszaa.blogspot.com