2. KURIKULUM DAN PENYELENGGARAAN
Agenda I: Sikap
Perilaku
Agenda II: Nilai-Nilai
Dasar PNS
Agenda III: Kedudukan dan
Peran PNS dalam NKRI
Agenda IV
Habituasi
Evaluasi
Akhir
PNS
PROFESIONAL
YANG
BERKARAKTER
SEBAGAI
PELAYAN
MASYARAKAT
(Materi Institusional: Kebijakan
Pengembangan SDM Aparatur dan
MTSL)
1. Pembentukan karakter PNS
2. Penguatan Kompetensi Teknis
Bidang Tugas
Oreintasi Peserta
1. Teknis Umum/Administrasi; dan
2. Teknis Substantif.
(TUS dan Keprotokolan, Kesehatan
Jasmani&Mental , Kesamaptaan)
TERINTEGRASI
(BerAKHLAK)
(Manjemen ASN, Smart ASN)
Waktu Pelaksanaan Pelatihan Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas
Coach di tempat kerja
1. Mentor
2. Coach di tempat pelatihan
3. STRUKTUR KURIKULUM LATSAR CPNS
A. TAHAP INTERNALISASI NILAI-NILAI DASAR
PROFESI PNS :
Tahap pembelajaran ini membekali peserta dengan
nilai-nilai dasar yang dibutuhkan dalam menjalankan
tugas jabatan Profesi PNS secara profesional sebagai
pelayan masyarakat. Nilai-nilai dasar tersebut meliputi:
Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten,
Harmonis, Loyal, Adaptif, Kolaboratif. Nilai-nilai dasar ini
diakronimkan menjadi “BerAKHLAK”.
3
4. MENGAPA NILAI DASAR
Pasal 3:
ASN sebagai profesi berlandaskan pada prinsip sebagai berikut:
a. Nilai dasar
b. Kode etik dan kode perilaku
c. Komitmen, integritas moral, dan tanggungjawab pada
pelayanan publik;
d. Kompetensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugas;
e. Kualifikasi akademik;
f. Jaminan perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas;
dan
g. Profesionalitas jabatan.
(UU 5/2014 Ttg ASN)
Nilai Dasar : Seperangkat prinsip yang dijadikan landasan
dalam menjalankan profesi sebagai PNS
7. KEGIATAN PEMBELAJARAN
AKTUALISASI Coaching dan Mentoring
Gagasan Kreatif/ Kegiatan
Penetapan Isu
Output Kegiatan
Tahapan Kegiatan
INTERVENSI
HABITUASI
AKTUALISASI
Role
Models
Seminar Pelaksanaan
Aktualisasi
PNS professional
sebagai pelayan
masyarakat.
Melaksanakan
Keterkaitan
Mata Pelatihan
Agenda II
Pemecahan Isu
1. Pencapaian visi, misi, tujuan unit/organisasi
2. Penguatan Nilai Organisasi
Keterkaitan
Mata Pelatihan Agenda III
1. Bukti Aktualisasi
2. Laporan
Rancangan
Seminar Rancangan
8. Tahapan
8
● peserta memilih satu (1) isu yang akan diangkat untuk dicarikan solusi
penyelesainnya melalui kegiatan kreatif
● ISU YANG TELAH DITETAPKAN, harus peserta gambarkan/jabarkan,
mulai dari alasan mengapa isu tersebut dipilih, menggambarkan
penyebabnya, dan memberikan gambaran hubungan dengan mata
pelatihan di agenda III kedudukan dan peran PNS dalam NKRI
(Manajemen ASN, Smart ASN). Dalam menghubungkannya bisa saja satu
(1) Mata pelatihan, dua (2) mata pelatihan,, tergantung dari
pengembangan peserta dalam menghubungkan atau mengaitkannya.
9. PENILAIAN
KUALITAS ISU
Kriteria isu :
1.Aktual
Benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan
dalam masyarakat.
2. Kekhalayakan
Isu yang menyangkut hajat hidup orang
banyak.
3. Problematik
Isu yang memiliki dimensi masalah yang kompleks,
sehingga perlu dicarikan segera solusinya.
4.Kelayakan
Isu yang masuk akal dan realistis serta relevan
untuk dimunculkan inisiatif pemecahan
masalahnya.
CONTOH
10. U S G
URGENT : Mendesak/ penting
SERIOUS : Pengaruh
GROWTH : Dampak
Skala 1 s/d 5
11. MERUMUSKAN ISU
Rumusan Isu (Issue statement)
Pernyataan mengenai suatu isu yang ditulis secara singkat
dan jelas.
Memuat focus
Memuat locus.
Contoh Isu
Masih lambatnya proses pemberian nomor registrasi
STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat
Prajabatan LAN
12. Lanjutan…
12
● DAMPAK JIKA ISU TIDAK BISA DIPECAHKAN/DISELESAIKAN:
Setelah isu tersebut di hubungkan dengan mata pelatihan pada agenda ketiga,
selanjutnya
peserta harus menjelaskan dampak (negative) jika isu tersebut tidak bisa diselesaikan.
KEGIATAN :
Kegiatan yang dimaksud adalah kegiatan kreatif dalam rangka memecahkan ISU yaitu
kegiatan yang belum pernah dilakukan oleh peserta sebelumnya. Jadi kegiatan kreatif
dalam
konteks ini, dalam rangka memecahkan isu yang mereka angkat dan mampu mereka
selesaikan dalam jangka waktu 1 bulan.
13. Lanjutan…
13
● JUMLAH KEGIATAN: Jumlah kegiatan minimal tiga (3), namun sebaiknya peserta
diarahkan untuk membuat kegiatan minimal empat (4), jika ingin mendapatkan penilaian
dilevel empat (4) sesuai dengan form penilaian penguji. Perlu diperhatikan betul pemilihan
kegiatan kreatif tersebut, jangan sampai peserta membuat kegiatan yang tidak
berhubungan dengan pemecahan isu
● TAHAPAN KEGIATAN: Tahapan kegiatan ini biasanya berjumlah minimal tiga (3) yang
terdiri dari INPUT, PROSES, OUTPUT.
● OUTPUT: Output ini diambil dari tahapan kegiatan dari masing-masing kegiatan. Output
sebaiknya terukur, sehingga bisa dijadikan acuan dalam mengumpulkan Evidence
14. Lanjutan…
14
● KETERKAITAN SUBSTANSI MATA PELATIHAN:
Untuk KEGIATAN dihubungkan/dikaitkan dengan Mata Pelatihan pada Agenda III
( Manajemen ASN, Smart ASN), TAHAPAN KEGIATAN dihubungkan/dikaitkan dengan
Mata Pelatihan pada Agenda II (BerAKHLAK). Pada kolom tersebut (kolom 5) hanya di
isi
Mata Pelatihan dan indikatornya sesuai dengan Kegiatan dan Tahapan Kegiatan.
Pada saat mengaitkan dengan mata pelatihan pada Agenda II dan Agenda III tidak harus
mengandung seluruh mata pelatihan
