Penilaian berasaskan projek melibatkan murid mengaplikasi pengetahuan dalam situasi sebenar melalui pelbagai reka bentuk tugasan. Ia bertujuan untuk menggalakkan kerjasama, kreativiti dan motivasi pelajar, serta menilai kemahiran tertentu seperti perancangan dan penyelesaian masalah. Proses ini termasuk langkah-langkah seperti penentuan tajuk, penilaian awal, dan penilaian hasil projek.

1. PENILAIAN
BERASASKAN
PROJEK

2. Pengenalan
• Penilaian ini merupakan aktiviti-aktiviti yang
memerlukan murid mengaplikasi atau
membuat tunjuk ajar cara pengetahuan dalam
situasi sebenar. (Wiggins, 1989).

3. Ciri-ciri penilaian projek
• Projek/ tugasan mempunyai pelbagai reka
bentuk (lisan, visual, kinestetik)
• Berbentuk jangka panjang
• Menunjukkan peranan sebenar dalam situasi
sebenar
• Pelajar dibenarkan untuk membina
penyelesaian alternatif apabila tidak
mendapat jawapan yang benar.

4. • Pelajar dikehendaki melibatkan diri secara
aktif iaitu membuat projek didalam kumpulan
secara koperatif.
• Pelajar dapat menjalankan tugas secara
individu atau berpasukan
• Sintesis pengetahuan yang dikumpul dan
menilai pembelajaran.

5. Tujuan :
 Menggalakkan pelajar bekerjasama.
 Murid berpeluang untuk menunjukkan kreativiti
 Memberi motivasi kepada pelajar untuk belajar.
 Memberi peluang pelajar untuk memimpin,
 Memberi suatu suasana pembelajaran untuk
pelajar yang pasif untuk berbincang

6. Menilai pelajar dari segi :
 kreativiti,
 kemahiran merancang,
 integrasi pengetahuan,
 kebolehan membuat tugasan bersama orang
lain
 pelajar menunjukkan kebolehan mengkaji /
membentuk sesuatu

7.  melaksana dan menghasilkan sesuatu
 pelajar mengamalkan kemahiran berfikir
dan menyelesaikan masalah.
 aktiviti yang bermakna

8. Dengan itu, penilaian projek ini dapat:
memperoleh skor yang diberi berdasarkan
kritirea spesifik
membantu pelajar mengesan bidang
kelebihan dan menggunakannya sebaik
mungkin.

9. Jenis-jenis penilaian projek
Latihan dan soalan ’open ended’ untuk pelajar
hasilkan secara lisan dan bertulis (main peranan)
Extended tasks assignment-menulis puisi,
menerangkan keputusan ujikaji, membina model.
Portfolio-koleksi tugasan berdasarkan prestasi
Tugasan prestasi-drama, lakonan, persembahan
dan model.

10. Garis panduan laporan projek
Tunjukkan kerumitan yang mungkin bagi
sesuatu topik.
Tentukan kriteria penilaian.
Elakkan perkara yang terlalu abstrak.Gunakan
kosa kata yang sesuai.(Laras bahasa)
Guna contoh yang sesuai.
Hubung kait topik dengan pengalaman
sendiri.

11. Langkah menjalankan projek
1. Penentuan tajuk dan skop
2. Penilaian awal projek
3. Pelaksanaan strategi
4. Pemprosesan maklumat
5. Penilaian hasil projek

12. JENIS-JENIS PENILAIAN BERASASKAN
PROJEK