Dokumen ini memperkenalkan pengaturcaraan C dengan memberikan pengenalan ringkas tentang komputer, komponen-komponennya, jenis-jenis komputer dan perisian, bahasa pengaturcaraan serta bab-bab utama yang akan dipelajari seperti pengenalan C, operator, input output, struktur kawalan dan fungsi.
Dokumen tersebut membahas konsep pengintegrasian teknologi dan cara mengaplikasikannya dalam pengajaran dan pembelajaran. Teknologi perlu digabungkan dengan sistematik untuk meningkatkan kualiti pendidikan, contohnya penggunaan perisian pengarangan dan peralatan multimedia dalam proses pengajaran dan pembelajaran interaktif. Guru memainkan peranan penting dalam pengintegrasian teknologi secara berfokus dan berkesan.
Dokumen ini memperkenalkan pengaturcaraan C dengan memberikan pengenalan ringkas tentang komputer, komponen-komponennya, jenis-jenis komputer dan perisian, bahasa pengaturcaraan serta bab-bab utama yang akan dipelajari seperti pengenalan C, operator, input output, struktur kawalan dan fungsi.
Dokumen tersebut membahas konsep pengintegrasian teknologi dan cara mengaplikasikannya dalam pengajaran dan pembelajaran. Teknologi perlu digabungkan dengan sistematik untuk meningkatkan kualiti pendidikan, contohnya penggunaan perisian pengarangan dan peralatan multimedia dalam proses pengajaran dan pembelajaran interaktif. Guru memainkan peranan penting dalam pengintegrasian teknologi secara berfokus dan berkesan.
Dokumen tersebut membahasikan etika profesional bagi para guru di Malaysia. Ia menjelaskan konsep etika, sejarah kod etika guru, standar guru Malaysia, teori-teori etika yang berkaitan, tanggungjawab guru, prinsip dan nilai-nilai etika kerja guru, serta statistik kementerian pelajaran mengenai bilangan guru dan pelajar. Dokumen ini memberikan gambaran menyeluruh tentang etika profesional bagi para guru di Malaysia.
Topik 8 multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
Dokumen tersebut membahasikan konsep dan elemen multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran, termasuk definisi multimedia, sistem multimedia, perkembangan multimedia, elemen utama seperti teks, grafik, audio, video dan animasi, serta interaktivitas. Dokumen tersebut juga membahasikan perancangan dan penyediaan bahan multimedia, seperti penentuan tajuk, penyediaan skrip, carta alir, dan papan cerita.
Dokumen ini membincangkan pengenalan bahasa pengaturcaraan C++ yang popular digunakan kini dalam pelbagai aplikasi. Ia juga menyentuh konsep asas pengaturcaraan seperti ciri-ciri program yang baik, definisi program, komponen dalam struktur program dan langkah-langkah pengenalpastian dalam pengaturcaraan termasuklah menganalisis masalah, merancang pembolehubah, melukis carta alir dan menulis program.
Tiga faktor yang menyumbang kepada kepercayaan dalaman di kalangan pelajar berprestasi rendah adalah harga diri rendah, lokus kawalan luaran di mana mereka percaya nasib atau faktor luar menentukan hasilnya, serta motivasi pencapaian rendah di mana mereka kurang yakin dapat berjaya. Faktor-faktor ini membentuk kepercayaan negatif terhadap diri yang menyebabkan tingkah laku kurang disiplin dan berkepenting
KEBERKESANAN PENGGUNAAN ALAT-ALAT BERFIKIR DALAM MEMBANTU PROSES PENGAMBILAN ...Rasit Masrii
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran belajar khususnya kemahiran mencatat nota. Berbagai teknik catatan nota dan alat berfikir seperti peta minda dan pemetaan i-Think dijelaskan untuk memudahkan proses pembelajaran.
2. Kemahiran belajar mandiri atau self-regulated learning dipaparkan sebagai proses penting untuk menentukan tujuan pembelajaran dan memilih
Teknik bercerita efektif untuk menarik perhatian murid dan membangkitkan minat belajar melalui pendedahan terhadap cerita. Guru perlu memilih cerita yang sesuai dengan tahap pembelajaran murid, lalu menyampaikannya dengan baik melalui suara, gerak tubuh, dan penggunaan bantuan pembelajaran untuk memahami aspek bahasa.
Dokumen tersebut membahasakan konsep Belajar Cara Belajar (BCB) dan kemahiran belajar yang perlu dimiliki siswa untuk berhasil belajar secara mandiri baik di sekolah maupun seumur hidup. Dokumen tersebut menjelaskan beberapa strategi BCB seperti mengenali gaya pembelajaran masing-masing siswa dan sumber-sumber belajar yang tersedia, serta kemahiran dasar seperti mendengar, membaca, menulis,
Program latihan ini membahas pengaturcaraan komputer dan bagaimana atur cara digunakan untuk mengendalikan peralatan digital. Peserta akan belajar tentang bahasa pengaturcaraan, kegunaan atur cara dalam peralatan seharian, dan cara menulis atur cara untuk menyelesaikan masalah. Mereka juga akan membina atur cara untuk peralatan tertentu dan menambah fungsi baru pada atur cara yang ada.
Dokumen tersebut membahasikan etika profesional bagi para guru di Malaysia. Ia menjelaskan konsep etika, sejarah kod etika guru, standar guru Malaysia, teori-teori etika yang berkaitan, tanggungjawab guru, prinsip dan nilai-nilai etika kerja guru, serta statistik kementerian pelajaran mengenai bilangan guru dan pelajar. Dokumen ini memberikan gambaran menyeluruh tentang etika profesional bagi para guru di Malaysia.
Topik 8 multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
Dokumen tersebut membahasikan konsep dan elemen multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran, termasuk definisi multimedia, sistem multimedia, perkembangan multimedia, elemen utama seperti teks, grafik, audio, video dan animasi, serta interaktivitas. Dokumen tersebut juga membahasikan perancangan dan penyediaan bahan multimedia, seperti penentuan tajuk, penyediaan skrip, carta alir, dan papan cerita.
Dokumen ini membincangkan pengenalan bahasa pengaturcaraan C++ yang popular digunakan kini dalam pelbagai aplikasi. Ia juga menyentuh konsep asas pengaturcaraan seperti ciri-ciri program yang baik, definisi program, komponen dalam struktur program dan langkah-langkah pengenalpastian dalam pengaturcaraan termasuklah menganalisis masalah, merancang pembolehubah, melukis carta alir dan menulis program.
Tiga faktor yang menyumbang kepada kepercayaan dalaman di kalangan pelajar berprestasi rendah adalah harga diri rendah, lokus kawalan luaran di mana mereka percaya nasib atau faktor luar menentukan hasilnya, serta motivasi pencapaian rendah di mana mereka kurang yakin dapat berjaya. Faktor-faktor ini membentuk kepercayaan negatif terhadap diri yang menyebabkan tingkah laku kurang disiplin dan berkepenting
KEBERKESANAN PENGGUNAAN ALAT-ALAT BERFIKIR DALAM MEMBANTU PROSES PENGAMBILAN ...Rasit Masrii
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran belajar khususnya kemahiran mencatat nota. Berbagai teknik catatan nota dan alat berfikir seperti peta minda dan pemetaan i-Think dijelaskan untuk memudahkan proses pembelajaran.
2. Kemahiran belajar mandiri atau self-regulated learning dipaparkan sebagai proses penting untuk menentukan tujuan pembelajaran dan memilih
Teknik bercerita efektif untuk menarik perhatian murid dan membangkitkan minat belajar melalui pendedahan terhadap cerita. Guru perlu memilih cerita yang sesuai dengan tahap pembelajaran murid, lalu menyampaikannya dengan baik melalui suara, gerak tubuh, dan penggunaan bantuan pembelajaran untuk memahami aspek bahasa.
Dokumen tersebut membahasakan konsep Belajar Cara Belajar (BCB) dan kemahiran belajar yang perlu dimiliki siswa untuk berhasil belajar secara mandiri baik di sekolah maupun seumur hidup. Dokumen tersebut menjelaskan beberapa strategi BCB seperti mengenali gaya pembelajaran masing-masing siswa dan sumber-sumber belajar yang tersedia, serta kemahiran dasar seperti mendengar, membaca, menulis,
Program latihan ini membahas pengaturcaraan komputer dan bagaimana atur cara digunakan untuk mengendalikan peralatan digital. Peserta akan belajar tentang bahasa pengaturcaraan, kegunaan atur cara dalam peralatan seharian, dan cara menulis atur cara untuk menyelesaikan masalah. Mereka juga akan membina atur cara untuk peralatan tertentu dan menambah fungsi baru pada atur cara yang ada.
Kurikulum Standard Sekolah Menengah Sains Komputer memberi fokus kepada empat bidang utama iaitu pengkomputeran, pangkalan data, pengaturcaraan, dan interaksi antara manusia dan komputer untuk membangunkan kemahiran pemikiran komputasional dan kritikal murid. Dokumen ini menjelaskan matlamat, objektif, kerangka kurikulum, dan fokus kandungan kurikulum Sains Komputer.
Dokumen tersebut membincangkan lima fasa utama dalam pembangunan perisian iaitu analisis masalah, reka bentuk, koding, pengujian dan penyahpepijatan, serta dokumentasi. Ia juga menjelaskan beberapa alat yang digunakan dalam fasa reka bentuk seperti model reka bentuk atas bawah, pseudocode, dan carta alir. Struktur kawalan jujukan dan pilihan dalam pembangunan perisian turut dibincangkan
Dokumen ini membincangkan objektif projek pengaturcaraan yang melibatkan situasi menyelamatkan puteri raja, algoritma dalam bentuk pseudokod dan carta alir, pengekodan menggunakan Scratch, pengujian projek, dan dokumentasi. Ia juga menyenaraikan langkah-langkah untuk membangunkan projek pengaturcaraan termasuk membuat lakaran, menggunakan perisian Scratch, dan menggabungkan semua komponen dalam satu folder.
Dokumen tersebut merupakan soalan ujian pentaksiran untuk mata pelajaran Teknologi Maklumat dan Komunikasi Tahun 6 yang meliputi dua bahagian. Bahagian pertama mengandungi 20 soalan objektif berkaitan konsep asas aturcara komputer dan aplikasinya dalam peralatan digital. Bahagian kedua pula mengandungi soalan-soalan penulisan yang memerlukan pelajar menyusun urutan aktiviti dan mengenal pasti sama
Dokumen menjelaskan tentang algoritma, pseudokod dan carta alir. Algoritma adalah serangkaian langkah untuk menyelesaikan masalah, sedangkan pseudokod dan carta alir menggambarkan algoritma secara visual dan verbal. Dokumen ini memberikan contoh algoritma, pseudokod dan carta alir untuk berbagai situasi, serta perbedaan antara algoritma urutan dan pilihan tunggal.
Pelajaran membahas pendekatan bahasa pengaturcaraan, termasuk pendekatan berstruktur dan berorientasi objek. Pelajar belajar tentang definisi dan perbedaan kedua pendekatan serta belajar mandiri dan bekerja sama.
Buku panduan ini memperkenalkan konsep asas komputer dan pengaturcaraan bahasa C. Ia membincangkan komponen utama komputer, kategori komputer, perisian sistem dan aplikasi, serta bahasa pengaturcaraan secara ringkas. Bab-bab berikutnya akan membincangkan proses penyelesaian masalah menggunakan komputer, algoritma, struktur kawalan aturcara, fungsi, tatasusunan, struktur, dan konsep-konsep as
Lesson plan ini membahas tentang bahasa pengaturcaraan terkini seperti Bahasa Generasi Kelima, Bahasa Tabii, dan Pustaka Grafik Terbuka (OpenGL). Pelajar dibimbing untuk mengenal pasti ciri-ciri ketiga bahasa pengaturcaraan ini dan contoh aplikasi yang menggunakannya. Mereka juga diberi kesempatan untuk mencari maklumat tambahan dari sumber rujukan.
The document introduces various programming concepts such as control structures, algorithms, pseudo code and flow charts. It defines control structures as sequences, repetitions and selections that control the logic flow of a program. Algorithms are defined as step-by-step instructions to solve a problem. Pseudo code uses an informal language to describe program logic in a way that is easy for humans to understand. Flow charts represent the program logic using standard geometric shapes and lines to connect them.
Dokumen ini membincangkan kurikulum Asas Sains Komputer Tingkatan 1 di bawah Kurikulum Standard Sekolah Menengah. Ia menjelaskan matlamat, objektif, fokus dan kandungan kurikulum ASK untuk menghasilkan murid yang berfikir secara komputasional.
Dokumen tersebut membahas tentang penyelesaian masalah dalam matematika, termasuk definisi penyelesaian masalah, model penyelesaian Polya yang terdiri dari empat langkah, dan berbagai strategi penyelesaian masalah seperti teka-teki dan uji serta pendekatan heuristik. Dokumen ini juga membedakan antara masalah rutin dan bukan rutin serta memberikan contoh masalah untuk masing-masing kategori.
Dokumen tersebut membincangkan konsep asas pengaturcaraan termasuk program komputer, bahasa pengaturcaraan, pengaturcara, pengaturcaraan, aturcara, dan generasi serta aras bahasa pengaturcaraan. Ia menjelaskan unsur-unsur asas dalam pengaturcaraan dan bagaimana bahasa pengaturcaraan telah berkembang untuk memudahkan komunikasi antara manusia dan komputer.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep dasar pemrograman komputer mulai dari definisi pemrograman, konsep IPO, logika dasar pemrograman seperti aritmatika, perbandingan, boolean, serta generasi bahasa pemrograman dan tingkatan bahasa pemrograman."
Mata kuliah Logika dan Pemrograman membahas konsep dasar pemrograman seperti algoritma, struktur data, tipe data, operator, pemilihan, dan pengulangan. Mahasiswa diajak membuat algoritma penyelesaian masalah dan mengimplementasikannya dalam bahasa pemrograman tertentu. Program komputer adalah rangkaian perintah yang dimengerti komputer untuk menyelesaikan masalah secara logis berdasarkan bahasa pemrograman. Algoritma dan pseudocode
Pertemuan 1 : Kontrak perkuliahan, Penjelasan relevansi matakuliah, Mengukur pengetahuan awal mahasiswa, Pembagian Tugas/Praktikum.
Pertemuan 2 : Pengenalan Lambang algoritma, Fungsi- Fungsi Lambang
Pertemuan 3 : Flowchart System dan Flowchart Program, Membuat Flowchart
Pertemuan 4 : Jenis-jenis perulangan, contoh program perulangan, membuat Latihan perulangan
Pertemuan 5 : Jenis-jenis decision, contoh penggunaan If-then, penggunaan If-then-else
Pertemuan 6 : Penggunaan While, For, Repeat
Pertemuan 7 : Penggunaan Case, Do-Case, Sellect Case
Pertemuan 8 : UTS
Pertemuan 9 : Instal Bahasa pemrograman Pascal, Mathlab dan Bahasa pemrograman Java
Pertemuan 10 : Menyusun kebenaran program dasar, tahapan kompilasi program, menguji kebenaran program
Pertemuan 11 : Statement perulagan/loping, contoh perulangan pada suatu kasus
Pertemuan 12 : Statetment dasar decision, penerapan decision dalam
pemrograman
Pertemuan 13 : Kasusu hitungan dasar matematika, kasus hitungan dasar
Fisika dan kasus hitungan dasar secara umum
Pertemuan 14 : Suhu dalam Celcius, Reamur, Fahrenheit, dan Kalvin, contohcontoh program koversi
Pertemuan 15 : Merancang menu aplikasi, penulisa coding, pemanggilan Form
Pertemuan 16 : UAS
Dokumen tersebut membahas tentang pengantar konsep algoritma dan pemrograman, termasuk definisi algoritma, langkah-langkah dalam algoritma dan pembuatan program, serta contoh-contoh algoritma dan notasi flowchart.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan singkat tentang pemrograman Python meliputi pengenalan Python, cara memulai penulisan program, sintaks dasar, pendeklarasian variabel, penggunaan perintah if, dan penggunaan perulangan for."
1. Dokumen tersebut membahas tentang algoritma, bahasa pemrograman C++, dan konsep-konsep dasar pemrograman seperti tipe data, variabel, operator, dan debugging.
2. C++ dikembangkan pada tahun 1983 sebagai bahasa hibrid yang mendukung pemrograman berorientasi objek namun tetap kompatibel dengan C.
3. Konsep-konsep kunci dalam C++ antara lain tipe data integer dan real, variabel, operator aritmatika dan relasional
Dokumen tersebut membahas berbagai teknik penyajian algoritma melalui tulisan dan gambar, termasuk English Structure, Pseudocode, Structure Chart, HIPO Chart, dan Flowchart."
Program logo merupakan splash screen yang muncul pada saat aplikasi dijalankan. Program logo menggunakan beberapa komponen seperti JWindow, JLabel, JProgressBar dan Timer untuk menampilkan logo beserta indikator progress bar. Program logo akan hilang setelah frame menu muncul.
Dokumen tersebut merangkum asal usul istilah algoritma dan perbedaannya dengan program, serta menjelaskan bahwa algoritma harus ditulis dalam bahasa pemrograman agar dapat dimengerti oleh komputer.
Dokumen tersebut merupakan rencana perkuliahan mata kuliah Algoritma dan Pemrograman yang mencakup pengertian algoritma, bahasa pemrograman, struktur dasar algoritma, notasi algoritma, dan elemen-elemen dasar bahasa C++ seperti tipe data, variabel, dan operator."
Dokumen tersebut membahas tentang definisi algoritma, pertimbangan pemilihan algoritma, perbedaan antara algoritma dan program, ciri-ciri penulisan algoritma yang baik, syarat algoritma, proses pemecahan masalah dengan algoritma, analisis masalah, pseudocode, kalimat deskriptif, dan flowchart. Diberikan juga contoh soal untuk dibuatkan algoritmanya dalam bentuk pseudocode.
A. TUJUAN
1. Mampu memahami persoalan
2. Mendesain penyelesaian persoalan ke dalam algoritma
3. Menotasikan algoritma yang sudah dibuat menggunakan notasi flowchart
http://technomoderen.blogspot.com
Note : bila sobat mau cari2 bahan gak ketemu , sobat bisa request kok sma sya ...
:D
mumpung hti ane lg baik neh , hehehe
info lebih lanjut
hub : Riszqi Pujangga (facebook)
081990334647 (sms) no call, krn ane kerja lembur ..... :)
dan sobat bsa juga kunjungi my web di atas,
thanks
2. Free Powerpoint Templates
Page 2
Pengaturcaraan Komputer
Program
• satu siri arahan yang mengarahkan komputer
melakukan suatu tindakan.
Bahasa
Pengaturcaraan
• satu set perkataan, simbol atau kod yang
membolehkan manusia berinteraksi dengan komputer
• digunakan untuk membangunkan atau membina
sesuatu program atau perisian
3. Free Powerpoint Templates
Page 3
Bahasa
pengaturcaraan
aras tinggi
Bahasa
pengaturcaraan
aras rendah
Generasi
bahasa
pengaturcaraan
4. Free Powerpoint Templates
Page 4
Bahasa
pengaturcaraan
aras rendah
(Menggunakan
bahasa mesin.
Contohnya kod
binary 0 dan 1)
Generasi
Pertama
• Guna bahasa
komputer
• Menggunakan
bahasa mesin
komputer akan
menjadi lebih
laju kerana
arahan terus
diproses oleh
komputer
Generasi Kedua
• guna Assembly
language/bahasa
penghimpun
• Bahasa penghimpun
berbentuk tulisan nota
manusia yang boleh dibaca
untuk mengawal operasi
komputer tertentu
• Bahasa penghimpun
menulis arahan
menggunakan kod arahan
berbentuk simbolik atau
singkatan yang bermakna
atau mnemonik
• Kemudian Assembler atau
penghimpun akan menukar
assembly language kepada
bahasa mesin sebab
komputer hanya akan faham
bahasa mesin sahaja.
Komputer tidak akan faham
bahasa manusia
5. Free Powerpoint Templates
Page 5
Bahasa
pengaturcaraan
aras tinggi
Bahasa
pengaturcaraan
generasi ketiga
* bahasa
pengaturcaraan
aras tinggi yang
hampir menyerupai
bahasa manusia
if
Then
Bahasa
generasi
keempat = SQL
Bahasa generasi
kelima =
PROLOG
7. Free Powerpoint Templates
Page 7
Translator/Penterjemah
Assembler
• program komputer
yang menterjemah
bahasa penghimpun
kepada bahasa
mesin
Interpreter
• program komputer
yang menterjemah
bahasa aras tinggi
kepada bahasa
mesin. Tiada kos
objek disimpan dan
kemudian akan
melaksanakannya
dengan segera, baris
demi baris
Compiler
• program komputer
yang menterjemah
bahasa aras tinggi
kepada bahasa
mesin. Ia
menterjemah
keseluruhan
kenyataan
pengaturcaraan
program ke dalam
bahasa mesin,
menyimpan sebagai
fail kod objek dan
kemudian
melaksanakan
8. Free Powerpoint Templates
Page 8
Elemen Asas Pengaturcaraan
Constant/Pemalar Variable/Pembolehubah
Menyimpan nilai tetap
Contoh :
Dalam aturcara ini, gaji telah diistihar
sebagai pemalar yang menyimpan
nilai 2000. jadi sepanjang aturcara
nilai 2000 ini akan digunakan.
const pai=22/7
const gaji=2000
lblPapar.Caption=gaji*2
Nilainya tidak tetap dan boleh
berubah
Contoh :
Pengguna bebas untuk memasukkan
sebarang text untuk nama.
Dim nama As String
Dim Mark Integer
Dim Total As Integer
9. Free Powerpoint Templates
Page 9
Jenis Data
Integer
- Semua nombor tidak termasuk nombor pecahan/
perpuluhan
Double
- Semua nombor termasuk yang ada pecahan atau titik
perpuluhan
String
- Data dalam bentuk teks
Boolean
- Data dalam bentuk pilihan logik bernilai TRUE or
FALSE
Data
- Data dalam bentuk tarikh dan masa
10. Free Powerpoint Templates
Page 10
OperatorOperatorMatematik
• + bermaksud
tambah
• - bermaksud
tolak
• * bermaksud
darad
• / bermaksud
bahagi
OperatorLogik
• AND
• OR
• NOT
OperatorPerbandingan
• > lebih besar
• < kurang
daripada
• = sama
dengan
• <> Not atau
tak sama
• <= kurang
daripada or
sama dengan
dim gaji,komisyen
AS double
dim answer As
double
Answer = gaji +
komisyen
11. Free Powerpoint Templates
Page 11
Struktur
Kawalan Dalam
Pengaturcaraan
Struktur
Kawalan
Berjujukan
Struktur
Kawalan
Pilihan
12. Free Powerpoint Templates
Page 12
Struktur Kawalan Berjujukan
MULA
INPUT – masukkan no. pertama
dan no. kedua
Proses – kira hasil tambah no. pertama dan
no. kedua
Output – print/papar hasil tambah no.
pertama dan no. kedua
TAMAT
• Melalui pseudokod:
Laksanakan arahan satu demi
satu
Tidak guna simbol membuat
keputusan atau bersyarat
Contoh:
Dim no 1 no 2 As Single
Dim Answer As Single
Answer = no 1 + no 2
lblPapar.Caption=Answer
13. Free Powerpoint Templates
Page 13
Struktur Kawalan Pilihan
Melaksanakan arahan
berdasarkan situasi atau syarat
yang diberikan
Contoh:
Dim gaji as single
If haji>2000 then
msgbox(“jangan nak lari daripada
cukai!”)
else
msgbox(“ok..boleh belanja lebih
sebab tak payah cukai…”)
End if
MULA
INPUT – masukkan jumlah gaji
Proses – lihat syarat(adakah gaji lebih
atau kurang daripada RM2000)
Output – papar keputusan(jika gaji lebih
daripada RM2000, papar “Kena Cukai”,
Jika gaji bawah RM2000 papar “Tidak
kena cukai”
TAMAT
15. Free Powerpoint Templates
Page 15
Fasa Dalam Pengaturcaraan
Komputer
Fasa analisis
Menentukan apakah input,
proses dan output aturcara
Fasa rekabentuk
Menentukan struktur
kawalan, membuat carta
alir, pseudokod,
menentukan antaramuka
input dan output
Coding/Pengkodan
Mula menulis aturcara
menggunakan bahasa
pengaturcaraan komputer
Testing dan debugging
Melaksanakan aturcara
yang telah dibuat untuk
memastikan ia boleh
berfungsi dengan betul
Dokumentasi
Membuat manual dalam
bentuk dokumen untuk
tujuan rujukan pada masa
akan datang bagi tujuan
pengemaskinian
16. Free Powerpoint Templates
Page 16
Ralat dalam Aturcara
Ralat Arahan/
Syntex Error
• Contoh kesalahan
tersilap menaip kata
simpanan seperti
menaip arahan Dim
menjadi Diim atau
Deem, jenis data
double tersalah eja
akan menjadi dable
• Ralat sintaks, awal-
awal lagi program
akan tersangkut atau
tidak dapat dijalankan
Ralat Logik/ Logic
Error
• Contoh ralat logik seperti
kesalahan pengiraan dalam
operasi matematik
• Katakan aturcara meminta
mencari purata lima no –
2,4,2,4,4- apabila aturcara
dilaksanakan jawapan
sepatutnya memaparkan 3.2
• Katakan juruaturcara tersilap
mendarabkan jumlah no ini
kepada 5, output aturcara
adalah 80
• Jika program memaparkan
jawapan 80, inilah yang
dikatakan ralat logik
• Program boleh dilaksanakan
tetapi jawapannya salah
Ralat Masa Larian/
Runtime Error
• Dalam hal ini,
aturcara boleh
dilaksanakan pada
awalnya tetapi
dipertengahan jalan
akan tersangkut dan
program tidak dapat
berjalan dengan
sepenuhnya