Terbentuknya jaringan nusantara melalui perdaganganLeli12345
Terbentuknya jaringan perdagangan di Nusantara melalui jalur laut yang menghubungkan berbagai pulau. Pengaruh budaya India dan Cina masuk lewat jalur perdagangan, seperti di Selat Malaka. Hal ini memicu tumbuhnya kerajaan-kerajaan besar seperti Sriwijaya dan Majapahit yang mengintegrasikan wilayah Nusantara melalui kekuatan ekonomi dan budaya.
1. Teks membahas interaksi antara tradisi lokal Nusantara dengan Hindu-Buddha dan Islam di berbagai bidang seperti aksara, bahasa, sistem kepercayaan, kesusastraan, pemerintahan, kesenian, kalender.
2. Proses akulturasi dan asimilasi antara kebudayaan lokal dengan Hindu-Buddha menghasilkan percampuran unsur-unsur budaya.
3. Masuknya Islam juga berinteraksi dengan budaya setempat dan Hindu-Budd
Terbentuknya jaringan nusantara melalui perdaganganLeli12345
Terbentuknya jaringan perdagangan di Nusantara melalui jalur laut yang menghubungkan berbagai pulau. Pengaruh budaya India dan Cina masuk lewat jalur perdagangan, seperti di Selat Malaka. Hal ini memicu tumbuhnya kerajaan-kerajaan besar seperti Sriwijaya dan Majapahit yang mengintegrasikan wilayah Nusantara melalui kekuatan ekonomi dan budaya.
1. Teks membahas interaksi antara tradisi lokal Nusantara dengan Hindu-Buddha dan Islam di berbagai bidang seperti aksara, bahasa, sistem kepercayaan, kesusastraan, pemerintahan, kesenian, kalender.
2. Proses akulturasi dan asimilasi antara kebudayaan lokal dengan Hindu-Buddha menghasilkan percampuran unsur-unsur budaya.
3. Masuknya Islam juga berinteraksi dengan budaya setempat dan Hindu-Budd
PPT Perkembangan Seni Rupa India-Jihan Yufatika Aqsya-21020060 (1).pptxJCancri
Peradaban India kuno bermula dari Peradaban Sungai Indus pada 2500 SM yang terletak di lembah Sungai Indus (Pakistan dan India barat laut saat ini). Peradaban ini memiliki kota-kota terencana seperti Mohenjo Daro dan Harappa. Peradaban ini runtuh pada 1500 SM akibat banjir, serangan bangsa Arya, dan perubahan iklim. Sejarah seni India kemudian berkembang melalui berbagai periode seperti Maurya, Gandhara, Mathura,
Pengaruh kebudayaan Hindu dan Buddha di Indonesia terlihat dalam berbagai bidang seperti agama, politik, pendidikan, sastra, seni, dan arsitektur. Agama Hindu dan Buddha mempengaruhi kepercayaan masyarakat dan berkembangnya kerajaan-kerajaan seperti Sriwijaya dan Majapahit. Mereka juga memperkenalkan lembaga pendidikan untuk mempelajari agama, serta meninggalkan warisan seni seperti relief candi, patung, dan
Pengaruh kebudayaan Hindu dan Buddha di Indonesia dapat dilihat dari berbagai bidang seperti agama, politik, pendidikan, sastra, seni, dan arsitektur. Agama Hindu dan Buddha mempengaruhi kepercayaan masyarakat dan berkembangnya kerajaan-kerajaan seperti Sriwijaya dan Majapahit. Mereka juga memperkenalkan lembaga pendidikan dan sastra berbahasa Sanskerta. Seni seperti tari, patung, dan arsitektur cand
Teks tersebut membahas pengaruh penyebaran Islam terhadap pertumbuhan kota, jaringan ekonomi dan intelektual di Kepulauan Indonesia. Islam berperan dalam mengembangkan dasar kehidupan maritim dan perdagangan antarpulau. Kota Malaka menjadi pusat penyebaran agama melalui pertemuan kaum intelektual dan pedagang yang menyebarkan ajaran Islam di daerah asalnya. Pendidikan berkembang dengan pesantren, sedang seni bangun
Kerajaan Tarumanegara mulai berkembang pada abad ke-5 M di Jawa Barat. Raja yang terkenal adalah Purnawarman, dikenal sebagai raja yang gagah berani dan tegas serta dekat dengan rakyat. Ia memerintah kerajaan yang luas sampai Banten dengan adil dan bijaksana. Kerajaan ini dikenal melalui tujuh prasasti yang menyebutkan kepemimpinan Purnawarman.
Dokumen tersebut membahas pengaruh budaya Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia. Budaya Hindu-Buddha masuk ke Indonesia melalui hubungan dagang dengan India dan mengalami proses penyesuaian dengan budaya asli Indonesia. Pengaruhnya terlihat dalam bidang keagamaan, politik, sosial, pendidikan, bahasa, dan arsitektur. Kemudian budaya Islam juga berpengaruh besar dan menyebabkan perubahan dalam berbagai aspek kehidupan masyarakat Indonesia.
Dokumen tersebut membahas tentang pengaruh kebudayaan India, khususnya Hindu dan Budha, di Indonesia. Secara ringkas, kebudayaan India mulai masuk ke Indonesia melalui perdagangan sejak abad pertama Masehi dan berkembang seiring berdirinya kerajaan-kerajaan Hindu dan Budha di berbagai wilayah Indonesia. Pengaruh kebudayaan India terlihat dalam berbagai aspek seperti agama, seni, dan arsitektur.
Ada beberapa jalur masuknya Islam di Indonesia yaitu melalui perdagangan, pernikahan, pendidikan, seni budaya, dan kerajaan. Islam masuk ke Indonesia pada abad ke-7 M melalui pedagang-pedagang dari India, Persia, dan Arab yang berinteraksi dengan masyarakat setempat. Kemudian Islam semakin berkembang di kalangan bangsawan melalui pernikahan antara pedagang Muslim dengan keluarga kerajaan. Pendidikan juga memainkan peran penting den
Teks tersebut membahas sejarah peradaban kuno di India dan Mesir, termasuk sistem pemerintahan, kepercayaan, teknologi, dan pertanian di Lembah Sungai Indus dan Sungai Nil. Peradaban-peradaban tersebut berkembang sejak 3500 SM hingga abad ke-4 M.
Dokumen tersebut membahas tentang penyebaran agama Islam di Indonesia melalui perdagangan antarpulau dan peran pedagang dalam hal tersebut. Islam masuk ke Indonesia pada abad ke-7-8 M melalui pedagang dari India dan berkembang dengan damai melalui perdagangan, perkawinan, pendidikan, politik, seni budaya, dan tasawuf. Pedagang antarpulau memainkan peran penting dalam menyebarkan Islam dengan memanfaatkan jaringan perdagangan mereka.
Indonesia memiliki posisi strategis di antara dua benua dan samudra yang menjadikannya persimpangan perdagangan dunia sejak abad pertama Masehi. Masuknya agama Budha dan Hindu ke Indonesia diperkirakan terjadi pada abad ke-2 dan ke-4 Masehi melalui penyebar agama dan pedagang/prajurit dari India. Bertemunya dua kebudayaan ini menghasilkan akulturasi yang mempengaruhi bahasa, kepercayaan, sistem sosial, ilmu penget
PPT Perkembangan Seni Rupa India-Jihan Yufatika Aqsya-21020060 (1).pptxJCancri
Peradaban India kuno bermula dari Peradaban Sungai Indus pada 2500 SM yang terletak di lembah Sungai Indus (Pakistan dan India barat laut saat ini). Peradaban ini memiliki kota-kota terencana seperti Mohenjo Daro dan Harappa. Peradaban ini runtuh pada 1500 SM akibat banjir, serangan bangsa Arya, dan perubahan iklim. Sejarah seni India kemudian berkembang melalui berbagai periode seperti Maurya, Gandhara, Mathura,
Pengaruh kebudayaan Hindu dan Buddha di Indonesia terlihat dalam berbagai bidang seperti agama, politik, pendidikan, sastra, seni, dan arsitektur. Agama Hindu dan Buddha mempengaruhi kepercayaan masyarakat dan berkembangnya kerajaan-kerajaan seperti Sriwijaya dan Majapahit. Mereka juga memperkenalkan lembaga pendidikan untuk mempelajari agama, serta meninggalkan warisan seni seperti relief candi, patung, dan
Pengaruh kebudayaan Hindu dan Buddha di Indonesia dapat dilihat dari berbagai bidang seperti agama, politik, pendidikan, sastra, seni, dan arsitektur. Agama Hindu dan Buddha mempengaruhi kepercayaan masyarakat dan berkembangnya kerajaan-kerajaan seperti Sriwijaya dan Majapahit. Mereka juga memperkenalkan lembaga pendidikan dan sastra berbahasa Sanskerta. Seni seperti tari, patung, dan arsitektur cand
Teks tersebut membahas pengaruh penyebaran Islam terhadap pertumbuhan kota, jaringan ekonomi dan intelektual di Kepulauan Indonesia. Islam berperan dalam mengembangkan dasar kehidupan maritim dan perdagangan antarpulau. Kota Malaka menjadi pusat penyebaran agama melalui pertemuan kaum intelektual dan pedagang yang menyebarkan ajaran Islam di daerah asalnya. Pendidikan berkembang dengan pesantren, sedang seni bangun
Kerajaan Tarumanegara mulai berkembang pada abad ke-5 M di Jawa Barat. Raja yang terkenal adalah Purnawarman, dikenal sebagai raja yang gagah berani dan tegas serta dekat dengan rakyat. Ia memerintah kerajaan yang luas sampai Banten dengan adil dan bijaksana. Kerajaan ini dikenal melalui tujuh prasasti yang menyebutkan kepemimpinan Purnawarman.
Dokumen tersebut membahas pengaruh budaya Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia. Budaya Hindu-Buddha masuk ke Indonesia melalui hubungan dagang dengan India dan mengalami proses penyesuaian dengan budaya asli Indonesia. Pengaruhnya terlihat dalam bidang keagamaan, politik, sosial, pendidikan, bahasa, dan arsitektur. Kemudian budaya Islam juga berpengaruh besar dan menyebabkan perubahan dalam berbagai aspek kehidupan masyarakat Indonesia.
Dokumen tersebut membahas tentang pengaruh kebudayaan India, khususnya Hindu dan Budha, di Indonesia. Secara ringkas, kebudayaan India mulai masuk ke Indonesia melalui perdagangan sejak abad pertama Masehi dan berkembang seiring berdirinya kerajaan-kerajaan Hindu dan Budha di berbagai wilayah Indonesia. Pengaruh kebudayaan India terlihat dalam berbagai aspek seperti agama, seni, dan arsitektur.
Ada beberapa jalur masuknya Islam di Indonesia yaitu melalui perdagangan, pernikahan, pendidikan, seni budaya, dan kerajaan. Islam masuk ke Indonesia pada abad ke-7 M melalui pedagang-pedagang dari India, Persia, dan Arab yang berinteraksi dengan masyarakat setempat. Kemudian Islam semakin berkembang di kalangan bangsawan melalui pernikahan antara pedagang Muslim dengan keluarga kerajaan. Pendidikan juga memainkan peran penting den
Teks tersebut membahas sejarah peradaban kuno di India dan Mesir, termasuk sistem pemerintahan, kepercayaan, teknologi, dan pertanian di Lembah Sungai Indus dan Sungai Nil. Peradaban-peradaban tersebut berkembang sejak 3500 SM hingga abad ke-4 M.
Dokumen tersebut membahas tentang penyebaran agama Islam di Indonesia melalui perdagangan antarpulau dan peran pedagang dalam hal tersebut. Islam masuk ke Indonesia pada abad ke-7-8 M melalui pedagang dari India dan berkembang dengan damai melalui perdagangan, perkawinan, pendidikan, politik, seni budaya, dan tasawuf. Pedagang antarpulau memainkan peran penting dalam menyebarkan Islam dengan memanfaatkan jaringan perdagangan mereka.
Indonesia memiliki posisi strategis di antara dua benua dan samudra yang menjadikannya persimpangan perdagangan dunia sejak abad pertama Masehi. Masuknya agama Budha dan Hindu ke Indonesia diperkirakan terjadi pada abad ke-2 dan ke-4 Masehi melalui penyebar agama dan pedagang/prajurit dari India. Bertemunya dua kebudayaan ini menghasilkan akulturasi yang mempengaruhi bahasa, kepercayaan, sistem sosial, ilmu penget
1. Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dikeluarkan untuk mengembalikan keberlakuan UUD 1945 setelah Dewan Konstituante gagal merumuskan konstitusi baru selama 3 tahun.
2. Dekrit ini membubarkan Konstituante dan membentuk MPRS serta DPAS, serta membentuk kabinet baru bernama Kabinet Karya.
3. Tujuannya adalah mengembalikan stabilitas politik yang kacau setelah kegagalan membuat konstitusi baru.
Dokumen ini membahas peran golongan muda sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia. Golongan muda tersebut tergabung dalam organisasi Angkatan Muda Indonesia yang semula dibentuk Jepang namun kemudian berubah menjadi gerakan anti-Jepang. Beberapa tokoh pemuda terlibat merencanakan penculikan Sukarno dan Hatta serta memberikan saran agar proklamasi ditandatangani atas nama bangsa. Selain itu, tokoh pemuda ikut mengetik dan
Dokumen tersebut merangkum berbagai peristiwa pemberontakan yang terjadi di Indonesia setelah kemerdekaan, mulai dari pemberontakan PKI di Madiun hingga berdirinya berbagai negara-negara yang tidak sejalan dengan pemerintah pusat seperti RMS, NII, dan PPRI di beberapa daerah. Pemerintah melakukan berbagai operasi militer untuk menumpas pemberontakan-pemberontakan tersebut dan mempertahankan kes
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
2. Media Pembelajaran Interaktif IPS Terpadu
Jalur Pelayaran India - Cina
Hubungan dagang
antara India dan Cina
semula dilakukan
melalui jalur darat
(jalur sutera).
Jalur ini membentang
dari Cina, melewati
Asia Tengah, sampai
ke Eropa.
4. Karena barang yang
diperdagangkan umumnya
adalah kain sutera dari Cina.
Selain kain sutera, wawangian dan
rempah-rempah juga menjadi
komoditas yang sangat laris
di Eropa.
5. Sejak awal abad Masehi jalur
sutera dialihkan ke Jalur Laut
terdekat dari India ke Cina
melalui Selat Malaka
Karena situasi jalan darat sudah
tidak aman,
6. Media Pembelajaran Interaktif IPS Terpadu
Masyarakat di Indonesia sangat diuntungkan
karena menjadi daerah transit (pemberhentian)
bagi pedagang-pedagang Cina dan India.
Selain itu
Masyarakat di Indonesia juga ikut aktif dalam
perdagangan tersebut
9. Media Pembelajaran Interaktif IPS Terpadu
Bidang Pemerintahan
Kedudukan kepala suku digantikan oleh raja
seperti halnya di India.
Kedudukan raja tidak lagi dipilih oleh rakyatnya,
akan tetapi diturunkan secara turun temurun
Karena dianggap sebagai keturunan dewa
dan dianggap sebagai puncak dari segala hal
dalam negara.
10. Media Pembelajaran Interaktif IPS Terpadu
Bidang Sosial
Munculnya Sistem Kasta (Pembedaan kelompok masyarakat berdasarkan funsinya)
Golongan
Brahmana
(pendeta)
Golongan Ksatria
(bangsawan,
prajurit)
Golongan Waisya
(pedagang dan
petani)
Golongan Sudra
(rakyat biasa)
Dampak dari Sistem Kasta : terdapat perbedaan hak-hak antara golongan-golongan kasta yang berlainan, terutama
dalam hal pewarisan harta, pemberian sanksi dan kedudukan dalam pemerintahan.
11. Bidang Ekonomi
Munculnya pusat-pusat perdagangan yang berkembang menjadi
pusat kerajaan sejak terbentuknya jalur perdagangan.
Kapal-kapal dagang banyak yang singgah untuk menambah
persediaan makanan dan minuman, menjual dan membeli barang
dagangan, atau menanti waktu yang baik untuk berlayar.
12. Bidang Agama
Berkembangnya pusat kerajaan dan pusat penyebaran
Hindu-Buddha ke berbagai wilayah.
Meskipun demikian, sistem kepercayaan terhadap roh
halus yang sudah berkembang sejak masa praaksara
tidak punah.
13. Media Pembelajaran Interaktif IPS Terpadu
Seni Bangunan Seni Rupa dan Ukir
Relief atau seni ukir yang dipahatkan pada bagian
dinding candi Prambanan dan candi Borobudur
merupakan hasil akulturasi kebudayaan Hindu-
Buddha.
Sastra dan Aksara
Berkembangnya karya sastra terutama yang
bersumber dari Mahabrata dan Ramayana,
melahirkan seni pertunjukan wayang kulit. Selain itu
lahir pula tokoh-tokoh pewayangan yang khas
Indonesia. Misalnya tokoh-tokoh punakawan
Perkembangan sastra ini didukung oleh
penggunaan Bahasa Sansekerta dan huruf-huruf
India seperti Pallawa, Prenagari, dan Dewanagari
Contoh hasil akulturasi budaya
Bentuk bangunan candi merupakan bentuk
akulturasi antara unsur budaya Hindu-Buddha
dengan unsur budaya asli Indonesia.
Bangunan yang megah, patung-patung perwujudan
dewa atau Buddha, serta bagian-bagian candi dan
stupa adalah unsur dari India. Bentuk candi-candi di
Indonesia pada hakikatnya adalah punden
berundak yang merupakan unsur Indonesia asli.