1. KUMPULAN 6
RAHIZATUL ADAWIAH BINTI ABD RAHIM 217007
ROS NADIAA BINTI OSMAN 217022
SANARIAH BINTI MAMAT 217059
ROZANATULLIANI BINTI RAMLY 217051
ROSMAINI BINTI NAWI 217049
ROSLAILAWATI BINTI IBRAHIM 217000
ROSMALIZA BINTI SAIDI 216994
NORIZAN BINTI MD NOR 217039
RUSLILAWATI BINTI CHE MUSTAFA 217096
IZMA HANY BINTI ADNAN 216931
2. Bincangkan sejarah pendidikan zaman
sebelum dan selepas kedatangan Islam di
Asia Tenggara terutama di Semenanjung
Malaysia.
3. PENGENALAN
1.Kedudukan yang strategik sebab:
Kedudukan Asia Tenggara di tengah
perjalanan Timur Barat
Dihubungi dengan Selat Melaka dan Laut
China Selatan
Hubungan penting Cina dan India
Mewujudkan banyak bandar seperti
Srivijaya, Perlak, Pasai dan Pattani
4. SAMBUNG…
Faktor mempertemukan pedagang
- i.angin monsun Barat Daya dan Timur Laut
- ii.Jalan darat – Jalan Sutera
2.Sebelum kemunculan Islam di Asia Tenggara
menjadi kawasan dagangan Melayu, Arab, China
dan India.
3. Jadi tarikan sebab: kekayaan hasilbumi –
pertanian, logam serta hasil hutan
4. Apabila islam berkembang menjadi pusat
penyebaran Islam. Sebelum Islam mereka
menganuti agama hindu, Buddha, agama nenek
moyang.
5. Menetap di Acheh, Pasai, Perlak, Melaka dan
sebagainya
5. PENDIDIKAN SEBELUM KEDATANGAN ISLAM
Pengaruh daripada Hindu dan Buddha
- dalam sistem pemerintahan kerajaan awal
- raja sebagai pemerintah
- dibantu oleh kerabat diraja, pembesar dan
pemerintah
- raja berkuasa mutlak
- raja dianggap sebagai bayangan Tuhan dan
lahir dari konsep dewa dewi
- konsep orde-kosmos (alam semesta)
6. SAMBUNG….
Bahasa Sanskrit
- bahasa terpenting
- bahasa keagamaan
- digunakan dalam urusan pentadbiran
Kesusasteraan
- melalui Epik Ramayana, Mahabrata
- kesusasteraanya mempengaruhi penceritaan lisan
dan teater seperti wayang kulit
Pendidikan
- lebih dimonopolikan oleh golongan bangsawan
serta kerabat Diraja.
- rakyat biasa – diberi pendidikan secara tidak formal
10. SEMENANJUNG TANAH ARAB
Dikemukakan oleh John Crawford
Di sokong oleh Syed Muhamad Naquib Al-Attas
Bukti:
1) Aktiviti perdagangan menerusi catatan China
yang menyatakan orang Arab dan Parsi
mempunyai petempatan di Canton pada 300
Masihi
2) Pedagang Arab dapat kuasai laut dari pelabuhan
Iskandariah hingga China
3) Pedagang Arab singgah di pelabuhan utama
Asia Tenggara sebelum ke China. Ia menjadi
tempat menunggu dari angin monsun
11. CHINA
Dikemukakan oleh Emanuel Gadinho
Khan Fu atau Canton menjadi pusat
perdagangan Arab sejak abad 9M
Islam disebarkan di kalangan peniaga China
dan disebarkan ke Asia Tenggara
Disokong oleh SQ Fatimi melalui bukti
berikut:
1) Batu bersurat Kuala Berang, Terengganu
pada 1899M
2) Berlaku perpindahan beramai-ramai
pedagang Islam di Canton ke Asia Tenggara
pada 876M
12. INDIA
Dikemukakan oleh Snduck Hurgronge
Dari wilayah Gujerat dan pantai Coromandel
pada abad 13M
Bukti:
1) Hubungan rantau Asia Tenggara dan India
sudah lama wujud
2) Gujerat pelabuhan pentin pada zaman
Alaudin Khinji di India
3) Kewujudan unsur India dan kebudayaan
masyarakat
13. KEDATANGAN ISLAM MENGUBAH SISTEM
PENDIDIKAN
Terdapat 2 faktor yang mempengaruhi
kedatangan islam ke Asia Tenggara
1) Faktor perdagangan
2) Faktor perkahwinan
14. FAKTOR PERDAGANGAN
Pedagang datang dari Arab, China dan
India
Islam mudah tersebar kerana sifat
berhemah dan lembah lembut semasa
menyampaikan ajaran Islam
Sifat mahmudah yang ada pada pedagang
menarik minat ramai penduduk
16. FAKTOR PERKAHWINAN
Terdapat 2 cara perkahwinan iaitu:
1) Perkahwinan siasah
perkahwinan antara anak raja dengan
pedagang
2) Perkahwinan biasa
perkahwinan antara pedagang dengan
orang biasa
18. SAMBUNG…
Sebab pedagang datang ke tanah melayu
untuk berdagang rempah ratus.
Namun sementara menunggu perubahan
angin monsun pedagang juga mengambil
peluang berdakwah secara tidak langsung
mereka berkahwin dengan penduduk
tempatan
19. SISTEM PENDIDIKAN DI ASIA TENGGARA
SELEPAS KEDATANGAN ISLAM
Islam tersebar melalui:
1) Istana
2) Pondok
3) Pesantren
4) Madrasah
5) Surau
20. PUSAT PENDIDIKAN AWAL ISLAM
Kerajaan Perlak di Sumatera Utara
– melalui dayah atau pondok
Samudra – Pasai
- Pusat terjemahan karya agama
- Tempat rujukan kerajaan islam lain
21. TEMPAT PENGAJIAN DAN MASYARAKAT
Pondok
- - Masyarakat tempatan dan pelajar negeri lain
Melaka
- Rumah ulama, masjid dan surau
- - Tidak formal
- - Masyarakat bawahan
Istana
- - Formal
- - Golongan bangsawan
22.
23. SAMBUNG….
Acheh
- - Lebih sistematik
- - terdapat 3 peringkat iaitu :
- 1) rendah (rangkang)
- 2) menengah (muenasah)
- 3) Pengajian tinggi (Jamiah Bait Rahman)
24. PERANAN INSTITUSI PENDIDIKAN
Istana
- Tempat ulama bicara hukum dengan sultan dan
pembesar
Surau
- Tempat belajar al-Quran secara tidak formal
Madrasah
- Sistem pendidikan formal
Pondok
-pusat pengajian islam – Pattani dan Acheh
- Subjek diajar ialah Tafsir, Hadis, Tasauf dan
Usuludin
25. PERBEZAAN SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM
DAN SELEPAS KEDATANGAN ISLAM
Sebelum Selepas
Pendidikan berkonsepkan elitis iaitu Untuk semua golongan
untuk golongan bangsawan sahaja
Pendidikan berasaskan agama Hindu- Pendidikan berasaskan agama islam
Buddha
Istana merupakan pusat pendidikan Pusat pendidikan ialah pondok
formal untuk golongan bangsawan
Bahasa sanskrit Bahasa melayu
Tulisan Palava Dewnagari Tulisan jawi
26. KESAN KEDATANGAN ISLAM TERHADAP SISTEM
PENDIDIKAN
Sebelum kemunculan islam di Asia
Tenggara, golongan awam tidak
berpeluang mendapat pendidikan.
Pendidikan pada masa itu tertumpu
kepada golongan bangsawan sahaja
Wujud institusi pendidikan seperti
madrasah dan pondok
Penggunaan tulisan jawi dalam penulisan
buku terutama bidang ajaran islam
Tokoh ulama seperti Syeikh Daud Pattani
27. KESIMPULAN
Proses pendidikan sebelum dan selepas
kedatangan islam sangat penting dalam
kehidupan kerana ia mengubah corak
pemikiran, budaya dan peradaban
masyarakat melayu.
Melalui pendidikan lahirlah cendiakawan dan
golongan bijak pandai
Pendidikan islam berkembang pesat dan
terhasil banyak buku kesusasteraan
berkaitan Islam
