1. KELOMPOK II
1. CECEP SUPRIYADHARMA SYAM
2. ABDUL KADIR
3. SOPIYULLOH
4. GOMRAWI
5. RISA MAESARANI
6. NUNG MUNA’AMAH
2. 1. Tidak meratanya tingkat hafalan peserta didik tentang materi
Asmaul Husna
2. Banyak peserta didik yang tidak memperhatikan materi yang
disampaikan guru
3. Kenakalan peserta didik yang suka mencari perhatian di kelas
4. Siswa yang sering tidak mengikuti proses belajar mengajar di
kelas
5. Suasana belajar yang tidak menyenangkan
6. Suasana belajar yang terganggu akibat kebisingan di
lingkungan sekolah
7. Terganggunya proses belajar mengajar dengan adanya siswa
yang membawa alat elektronik (HP, MP3, MP4 )
8. Rendahnya kemampuan peserta didik mengajukan pertanyaan
kritis
9. Kurang lengkapnya media pembelajaran di kelas
10. Peserta didik terpengaruh terhadap pergaulan negatif di luar
kelas
3. 1. Banyak peserta didik yang tidak mampu
mengafal materi Asmaul Husna yang
disampaikan guru
2. Banyak peserta didik yang tidak
memperhatikan ketika materi pembelajaran
disampaikan guru
3. Terganggunya proses belajar mengajar
dengan adanya siswa yang membawa alat
elektronik (HP, MP3 dan MP4)
4. JUDUL PTK
PENERAPAN METODE MENYANYI DALAM UPAYA
PENINGKATAN PERHATIAN SISWA DALAM PROSES
MENGHAFAL ASMAUL HUSNA PADA MATA PELAJARAN
AKIDAH AKHLAK KELAS VII SEMESTER II DI MTS. AL
ITTIHAD JAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
5. A. IDENTIFIKASI MASALAH
1. Sikap pasif siswa dalam mengikuti pelajaran
karena metode pengajaran kurang bervariatif
2. Guru tidak mengggunakan teknik menghafal
yang baik dan efektif
3. Siswa mengalami kesulitan saat menghafal
Asmaul Husna
4. Siswa kurang memahami Asmaul Husna
6. 1. Guru kebingungan dalam menggunakan
media atau metode pengajaran
2. Sikap peserta didik pasif dalam mengikuti
pembelajaran
7. Peserta didik tidak memahami materi
pengajaran yang disampaikan guru,
khususnya pada materi Asmaul Husna.
