SlideShare a Scribd company logo
KAJIAN TEKS KITAB-KITAB TAFSIR 
( PPPF 6033 ) 
TAJUK : 
PENAFSIRAN SURAH AL-A’RAF AYAT KE- 
18 DALAM KITAB TAFSIR AL-BAIDHOWI, 
AL-ALUSI DAN RUH AL-MA'ANI 
PENSYARAH: 
Dr. FADLAN BIN MOHD OTHMAN 
DISEDIAKAN OLEH: 
NUR IZZATI BINTI ZAHARI (P 73432)
 Firman Allah s.w.t : 
قَالَ اخْرُجْ مِنْهَا مَذْءُومًا مَدْحُورًا لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ لأمْلأ ن 
جَهَن مَ مِنْكُمْ أَجْمَعِينَ 
Bermaksud: 
Allah berfirman : “Keluarlah kamu dari sana (syurga) dalam 
keadaan terhina dan terusir! Sesungguhnya sesiapa di 
antara mereka ada yang mengikutimu, pasti akan Aku isi 
neraka jahanam dengan kamu semua.” 
 Ayat ini menceritakan tentang pengusiran iblis daripada 
syurga dalam keadaan yang terhina dan Allah s.w.t akan 
memasukkan iblis dan sesiapa yang mengikuti jejak 
langkah iblis kedalam neraka jahanam.
)قَالَ اخْرُجْ مِنْهَا( 
AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI 
الهاء“ " merujuk 
kepada dua 
tafsiran iaitu : 
1) Syurga 
2) Langit 
TIADA ” الهاء “ merujuk 
kepada tiga 
tafsiran iaitu : 
1) Syurga 
2) Kumpulan 
malaikat 
3) Langit
)مَذْؤومًا( 
AL-NASAFI AL-BAIDHOWI 
مَذْءُومًا( (bermaksud dalam keadaan 
yang diaibkan. 
Asalnya ialah ذأمه apabila ذمّه , iaitu ذمّه 
bermaksud .ذأمه 
Al-Nasafi mengatakan juga الذأم dan 
الذمّ memberi maksud yang satu iaitu 
keaiban. 
مذموم اً berasal daripada ذمّه -ذأمه 
Ada juga yang membacanya 
dengan )ً مذوم ا (seperti مسول pada 
مسؤول atau seperti مكول pada .مكيل 
Ia adalah dari wazan ism maf’ul 
yang dibuang huruf a’in kerana 
ingin meringankan bacaan 
daripada lughah al-Hamz. 
مذوم اً asal daripada .ذيم ا -ً يذيم – ذام
RUH AL-MA’ANI 
ia membawa dua maksud : 
1) yang tercela - riwayat daripada Ibnu Zaid. 
2) yang dihina lagi dilaknat - riwayat daripada Ibnu Abbas dan Qatadah. 
Fael bagi ) مَذْؤومًا (adalah .ذأم 
Al-Zuhri membacanya dengan ) مذوما (dan terdapat dua kemungkinan : 
1. Meringankan bacaan daripada المهموز dengan memindahkan baris الضمّة 
yang ada pada الهمزة kepada baris السكون dan kemudian ia dibuangkan. ( مذؤُوما 
( – مذؤْوما – مذُوما 
2. Ia berasal daripada perkataan ذام dengan الألف seperti باع dan qiyasnya مذيم 
seperti مبيع tetapi ia ditukarkan الياء kepada الواو , dan ini adalah pendapat yang 
terhad.) ( ذام – يذيم – مذيم - مذوم 
Sepertimana مكول yang ditukar dari مكيل yang berasal daripada perkataan .الكيل 
Dan ) مذؤُوما (adalah nasab keatas hal, dan tanda nasabnya ialah tanwin al-fath.
)مَدْحُورًا( 
AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI 
Bermaksud yang 
dihalau iaitu yang 
dijauhkan daripada 
rahmat Allah. 
bermaksud yang 
diusir. 
berasal daripada 
perkataan الدحر yang 
bermaksud 
penyingkiran dan 
peyisihan. 
Dan harus padanya 
menjadi صفة 
bermaksud ) )مَدْحُورًا 
adalah sifat kepada 
مَذْؤومًا( ( dan ia dibaca 
nasab kerana 
mengikut mausuf.
)لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ ( 
AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI 
اللام pada ayat 
tersebut ialah 
.موطئة للقسم 
موطئة للقسم 
adalah اللام 
yang masuk 
padanya أداة 
.الشرط 
اللام pada ayat tersebut adalah 
.موطئة للقسم 
Ada juga pendapat lain yang 
membaca ) لمن (dengan 
berbaris bawah pada ,اللام 
dan ia membawa dua makna 
iaitu : 
لمن( . 1 (adalah خبر untuk لأملأن 
yang membawa maksud لمن 
تبعك هذا الوعيد , sesiapa yang 
mengikuti ancaman ini maka 
pasti akan Aku isi dengan 
neraka jahanam. 
علة . 2 untuk أخرج , dan لأملأن 
menjadi jawab al-Qosam 
mahzuf. 
اللام" " dan " مَن "pada ayat 
tersebut ada dua sudut 
pandangan iaitu: 
اللام" . 1 " adalah موطئة للقسم 
yang bermaksud اللام yang 
masuk padanya ,أداة الشرط 
manakala " مَن " pada ayat 
tersebut adalah أداة الشرط 
pada kedudukan .رفع مبتداء 
2. Harus “ اللام ” pada ayat 
tersebut adalah ,لام الابتداء 
dan " مَن " adalah موصولة yang 
dikaitkan dengan " تبعك " dan 
لأَمْلأَنَّ جَهَنَّمَ مِنْكُمْ أَجْمَعِينَ ( (adalah 
.خبر
)لأَمْلأَنَّ جَهَنَّمَ ( 
AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI 
ayat ini adalah جواب 
القسم yang menggantikan 
.جواب الشرط 
Menggantikan جواب 
الشرط bermaksud " "مَن 
pada ayat ) )لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ 
adalah أداة الشرط dan 
jawabnya ialah )لأَمْلأَ ن 
جَهَن مَ ( , tetapi setelah 
masuk اللام الموطئة للقسم 
maka ia menjadi جواب 
.القسم 
adalah جواب القسم yang 
menggantikan جواب 
.الشرط 
Menggantikan جواب 
الشرط bermaksud " "مَن 
pada ayat ) )لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ 
adalah أداة الشرط dan 
jawabnya ialah )لأَمْلأَ ن 
جَهَن مَ ( , tetapi setelah 
masuk اللام الموطئة للقسم 
maka ia menjadi جواب 
.القسم 
-Ayat ini ialah jawab 
kepada al-Qosam dan 
ia menggantikan jawab 
kepada al-Syarat. 
-Ada khilaf yang 
mengatakan ianya خبر 
kepada " مَن "yang 
mana " مَن "tersebut 
ialah .المبتدأ
SAMBUNGAN TAFSIR RUH AL-MA’ANI 
 -I’smah membacanya daripada A’sim dengan “ اللام ” berbaris 
bawah ) لمِ ن (dan ianya terbahagi kepada tiga sudut 
pandangan: 
1) Ianya berkaitan dengan لأملأن , dan ia ditolak kerana لام 
القسم tidak beramal apa yang selepasnya. 
2) Ada yang mengatakan ianya berkait dengan الذأم dan 
الدحر keatas pertikaian. Ia bermaksud mengeluarkan sifat-sifat 
pendustaan untuk pengikutnya. 
3) Ianya menjadi الجار iaitu khabar muqoddam dan mubtada’ 
mahzuf . takdirnya ialah لمن اتبعك هذا الوعيد , dalil kepada هذا 
الوعيد adalah ) لأَمْلأَ ن جَهَن مَ (.Dan ini sama dengan pandangan 
al-Zamakhsyari iaitu ) لأملان (adalah المبتداء dan ) )لمن تبعك 
adalah خبر yang menunjukkan kepada penjelasan makna.
(مِنْكُمْ أَجْمَعِينَ ) 
TAFSIR AL-NASAFI TAFSIR AL-BAIDHOWI 
مِنْكُمْ ( (merujuk kepada منك ومنهم 
bermaksud daripada kamu dan 
daripada mereka. 
Ia merujuk kepada iblis dan sesiapa 
yang mengikutinya dan ini adalah 
khitab Allah bersama iblis. 
penggunaan dhomir mukhatab 
mengatasi dhomir ghaib. Ini kerana 
penggunaan dhomir mukhatab 
biasanya lebih kuat dan tidak perlu 
kepada sumber dirujuk (al-marji') 
kerana memadai dengan ianya 
menunjukkan sifat hadir, berbanding 
dengan dhomir ghaib yang 
memerlukan kepada al-marji’ yang 
mengaitkan ganti nama itu 
dengannya. 
Ia membawa maksud منكم dan منهم 
(daripada kamu semua(iblis) dan 
daripada mereka) 
Sekiranya disebut منهم (daripada 
mereka sahaja), boleh jadi iblis 
terselamat daripada api neraka. Jadi 
disini digunakan perkataan منكم yang 
bermaksud iblis dan sesiapa yang 
mengikutinya tidak akan selamat 
daripada azab neraka.
TAFSIR RUH AL-MA’ANI 
منكم( • (membawa maksud daripada kamu dan daripada 
mereka, ia lebih kepada dhomir mukhatab seperti dalam 
firman Allah: ) أنتم قوم تجهلون ([surah al-Naml:55] 
• Apa yang jelas daripada ayat ini adalah ia merupakan khitab 
Allah kepada iblis yang dilaknat tanpa perantaraan malaikat, 
dan ianya bukan bermaksud sebagai memuliakan atau 
penghormatan tetapi ianya sebagai azab dan kemarahan. 
Selalunya penggunaan dhomir mukhatab lebih kepada 
memuliakan atau penghormatan seperti kata 
“Assalamualaikum”, namun pada ayat ini ianya berbeza. 
• Manakal menurut al-Jabaie pula ianya adalah khitab Allah 
pada iblis dengan perantaraan sebahagian daripada malaikat, 
ini kerana Allah tidak bercakap dengan golongan kafir.
METODOLOGI PERBANDINGAN YANG DIGUNAKAN 
DALAM PENAFSIRAN SURAH AL-A’RAF AYAT 18 
NO. PERKARA TAFSIR AL-NASAFI 
TAFSIR AL-BAIDHOWI 
TAFSIR RUH 
AL-MA’ANI 
1 Cara Penafsiran Ringkas Ringkas Terperinci 
2 Perbahasan Nahu Ada Ada Ada 
3 Menyebut 
Pendapat Ulama 
Tiada Ada Ada 
4 Menyebut Ayat 
Lain Sebagai 
Tafsiran 
Tiada Tiada Ada 
5 Gaya Bahasa Ringkas Ringkas dan 
Padat 
Terperinci 
6 Qiraat Tiada Ada Ada

More Related Content

What's hot

Adab dan hukum safar umroh
Adab dan hukum safar umrohAdab dan hukum safar umroh
Adab dan hukum safar umroh
TaqiaTravell
 
Taharah
TaharahTaharah
TaharahE wan
 
Khurafat
KhurafatKhurafat
Khurafat
Najihah Azhar
 
Ulum al quran
Ulum  al quranUlum  al quran
Ulum al quran
Kamarudin Jaafar
 
Etika Imam dan Bilal
Etika Imam dan BilalEtika Imam dan Bilal
Etika Imam dan Bilal
Shukri Yahya Kagat
 
Takhrij al hadith
Takhrij al hadithTakhrij al hadith
Takhrij al hadith
wmkfirdaus
 
mukjizat al quran
mukjizat al quranmukjizat al quran
mukjizat al quran
Hananul Zakaria
 
Fitrah manusia
Fitrah manusiaFitrah manusia
Fitrah manusia
abuzarin
 
Slide sunnah dan bid ah
Slide sunnah dan bid ahSlide sunnah dan bid ah
Slide sunnah dan bid ah
Kesuma Wahida
 
Haji dan umroh
Haji dan umrohHaji dan umroh
Haji dan umroh
Mamaz-AJi
 
03 bab taharah 1
03 bab taharah 103 bab taharah 1
03 bab taharah 1
wk_aiman
 
An-Nahyu (Ushul Fiqih B)
An-Nahyu (Ushul Fiqih B)An-Nahyu (Ushul Fiqih B)
An-Nahyu (Ushul Fiqih B)
Taufik Rahman
 
Presentasi ushul fiqh dalil yg tidak disepakati
Presentasi ushul fiqh dalil yg tidak disepakatiPresentasi ushul fiqh dalil yg tidak disepakati
Presentasi ushul fiqh dalil yg tidak disepakatiMarhamah Saleh
 
Muqaddimah ilmu usul fiqh
Muqaddimah ilmu usul fiqhMuqaddimah ilmu usul fiqh
Muqaddimah ilmu usul fiqh
Zafirah Abdullah
 
Tafsir bil ma’tsur, tafsir bir ra’yi dan 2 blogss
Tafsir bil ma’tsur, tafsir bir ra’yi dan 2 blogssTafsir bil ma’tsur, tafsir bir ra’yi dan 2 blogss
Tafsir bil ma’tsur, tafsir bir ra’yi dan 2 blogss
arfian kurniawan
 
jenis-jenis qada dan qadar
jenis-jenis qada dan qadarjenis-jenis qada dan qadar
jenis-jenis qada dan qadar
Maryam Al-Qibtiah
 
Manasik umroh
Manasik umrohManasik umroh
Manasik umroh
Elup Berryindo
 

What's hot (20)

Adab dan hukum safar umroh
Adab dan hukum safar umrohAdab dan hukum safar umroh
Adab dan hukum safar umroh
 
Taharah
TaharahTaharah
Taharah
 
Khurafat
KhurafatKhurafat
Khurafat
 
Puasa ppt
Puasa pptPuasa ppt
Puasa ppt
 
Ulum al quran
Ulum  al quranUlum  al quran
Ulum al quran
 
Etika Imam dan Bilal
Etika Imam dan BilalEtika Imam dan Bilal
Etika Imam dan Bilal
 
Takhrij al hadith
Takhrij al hadithTakhrij al hadith
Takhrij al hadith
 
mukjizat al quran
mukjizat al quranmukjizat al quran
mukjizat al quran
 
Fitrah manusia
Fitrah manusiaFitrah manusia
Fitrah manusia
 
Slide sunnah dan bid ah
Slide sunnah dan bid ahSlide sunnah dan bid ah
Slide sunnah dan bid ah
 
Hirabah
HirabahHirabah
Hirabah
 
Haji dan umroh
Haji dan umrohHaji dan umroh
Haji dan umroh
 
Asbabun nuzul
Asbabun nuzulAsbabun nuzul
Asbabun nuzul
 
03 bab taharah 1
03 bab taharah 103 bab taharah 1
03 bab taharah 1
 
An-Nahyu (Ushul Fiqih B)
An-Nahyu (Ushul Fiqih B)An-Nahyu (Ushul Fiqih B)
An-Nahyu (Ushul Fiqih B)
 
Presentasi ushul fiqh dalil yg tidak disepakati
Presentasi ushul fiqh dalil yg tidak disepakatiPresentasi ushul fiqh dalil yg tidak disepakati
Presentasi ushul fiqh dalil yg tidak disepakati
 
Muqaddimah ilmu usul fiqh
Muqaddimah ilmu usul fiqhMuqaddimah ilmu usul fiqh
Muqaddimah ilmu usul fiqh
 
Tafsir bil ma’tsur, tafsir bir ra’yi dan 2 blogss
Tafsir bil ma’tsur, tafsir bir ra’yi dan 2 blogssTafsir bil ma’tsur, tafsir bir ra’yi dan 2 blogss
Tafsir bil ma’tsur, tafsir bir ra’yi dan 2 blogss
 
jenis-jenis qada dan qadar
jenis-jenis qada dan qadarjenis-jenis qada dan qadar
jenis-jenis qada dan qadar
 
Manasik umroh
Manasik umrohManasik umroh
Manasik umroh
 

Viewers also liked

If I Die Before You Wake
If I Die Before You WakeIf I Die Before You Wake
If I Die Before You Wake
guest2b8eb7
 
Repositorios web
Repositorios webRepositorios web
Repositorios web
Mayita Escobar
 
Dieta Ideal
Dieta IdealDieta Ideal
Dieta Ideal
Adriana Gotsis
 
Del Fanti Venter Tesi
Del Fanti Venter TesiDel Fanti Venter Tesi
Del Fanti Venter Tesi
capocci
 
Aprenem formes geometriques_1
Aprenem formes geometriques_1Aprenem formes geometriques_1
Aprenem formes geometriques_1dfiguere
 
Jõe teekond lähtest suudmeni
Jõe teekond lähtest suudmeniJõe teekond lähtest suudmeni
Jõe teekond lähtest suudmeni
MernK
 
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsStudy: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
LinkedIn
 
Hype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI ExplainerHype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI Explainer
Luminary Labs
 

Viewers also liked (8)

If I Die Before You Wake
If I Die Before You WakeIf I Die Before You Wake
If I Die Before You Wake
 
Repositorios web
Repositorios webRepositorios web
Repositorios web
 
Dieta Ideal
Dieta IdealDieta Ideal
Dieta Ideal
 
Del Fanti Venter Tesi
Del Fanti Venter TesiDel Fanti Venter Tesi
Del Fanti Venter Tesi
 
Aprenem formes geometriques_1
Aprenem formes geometriques_1Aprenem formes geometriques_1
Aprenem formes geometriques_1
 
Jõe teekond lähtest suudmeni
Jõe teekond lähtest suudmeniJõe teekond lähtest suudmeni
Jõe teekond lähtest suudmeni
 
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsStudy: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
 
Hype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI ExplainerHype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI Explainer
 

Similar to Penafsiran surah al a’raf ayat ke-18 dalam kitab tafsir al-baidhowi,al-alusi dan ruh al-ma'ani

Surah al-A'raf ayat 13
Surah al-A'raf ayat 13Surah al-A'raf ayat 13
Surah al-A'raf ayat 13
Nabihah Ismail
 
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal pptQur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
Ulfah Nur Azizah
 
4. mujmal, mubayyan, musykil, mutasyabih
4. mujmal, mubayyan, musykil, mutasyabih4. mujmal, mubayyan, musykil, mutasyabih
4. mujmal, mubayyan, musykil, mutasyabih
Marhamah Saleh
 
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Solahuddin Nasution. SM IV KPI-D FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Solahuddin Nasution. SM IV KPI-D FDK UINSU 2019/2020TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Solahuddin Nasution. SM IV KPI-D FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Solahuddin Nasution. SM IV KPI-D FDK UINSU 2019/2020
ISLAMIC UNIVERSITY OF GOVERMENT NORTH SUMATERA
 
Surah al-A'raf (7) Ayat 21
Surah al-A'raf (7) Ayat 21 Surah al-A'raf (7) Ayat 21
Surah al-A'raf (7) Ayat 21
Abu Dzar Ahmad Ismail
 
Memahami bacaan sholat3
Memahami bacaan sholat3Memahami bacaan sholat3
Memahami bacaan sholat3
Iyeh Solichin
 
B.arab huruf (edit)5
B.arab huruf (edit)5B.arab huruf (edit)5
B.arab huruf (edit)5
adekdewa
 
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Dimas Jhodi Pradana (0101183169). SM IV KPI-D FDK ...
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Dimas Jhodi Pradana (0101183169). SM IV KPI-D FDK ...TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Dimas Jhodi Pradana (0101183169). SM IV KPI-D FDK ...
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Dimas Jhodi Pradana (0101183169). SM IV KPI-D FDK ...
ISLAMIC UNIVERSITY OF GOVERMENT NORTH SUMATERA
 

Similar to Penafsiran surah al a’raf ayat ke-18 dalam kitab tafsir al-baidhowi,al-alusi dan ruh al-ma'ani (9)

Surah al-A'raf ayat 13
Surah al-A'raf ayat 13Surah al-A'raf ayat 13
Surah al-A'raf ayat 13
 
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal pptQur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
 
4. mujmal, mubayyan, musykil, mutasyabih
4. mujmal, mubayyan, musykil, mutasyabih4. mujmal, mubayyan, musykil, mutasyabih
4. mujmal, mubayyan, musykil, mutasyabih
 
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Solahuddin Nasution. SM IV KPI-D FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Solahuddin Nasution. SM IV KPI-D FDK UINSU 2019/2020TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Solahuddin Nasution. SM IV KPI-D FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Solahuddin Nasution. SM IV KPI-D FDK UINSU 2019/2020
 
Surah al-A'raf (7) Ayat 21
Surah al-A'raf (7) Ayat 21 Surah al-A'raf (7) Ayat 21
Surah al-A'raf (7) Ayat 21
 
Memahami bacaan sholat3
Memahami bacaan sholat3Memahami bacaan sholat3
Memahami bacaan sholat3
 
B.arab huruf (edit)5
B.arab huruf (edit)5B.arab huruf (edit)5
B.arab huruf (edit)5
 
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Dimas Jhodi Pradana (0101183169). SM IV KPI-D FDK ...
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Dimas Jhodi Pradana (0101183169). SM IV KPI-D FDK ...TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Dimas Jhodi Pradana (0101183169). SM IV KPI-D FDK ...
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Dimas Jhodi Pradana (0101183169). SM IV KPI-D FDK ...
 
Mutlaq
MutlaqMutlaq
Mutlaq
 

Recently uploaded

AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
opkcibungbulang
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptxPPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
SriKuntjoro1
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Thahir9
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
ssuser4dafea
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
nurfaridah271
 
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
niswati10
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdfDemonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
d2spdpnd9185
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
MsElisazmar
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
YongYongYong1
 
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdfRangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
mad ros
 

Recently uploaded (20)

AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptxPPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
 
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdfDemonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
 
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdfRangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
 

Penafsiran surah al a’raf ayat ke-18 dalam kitab tafsir al-baidhowi,al-alusi dan ruh al-ma'ani

  • 1. KAJIAN TEKS KITAB-KITAB TAFSIR ( PPPF 6033 ) TAJUK : PENAFSIRAN SURAH AL-A’RAF AYAT KE- 18 DALAM KITAB TAFSIR AL-BAIDHOWI, AL-ALUSI DAN RUH AL-MA'ANI PENSYARAH: Dr. FADLAN BIN MOHD OTHMAN DISEDIAKAN OLEH: NUR IZZATI BINTI ZAHARI (P 73432)
  • 2.  Firman Allah s.w.t : قَالَ اخْرُجْ مِنْهَا مَذْءُومًا مَدْحُورًا لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ لأمْلأ ن جَهَن مَ مِنْكُمْ أَجْمَعِينَ Bermaksud: Allah berfirman : “Keluarlah kamu dari sana (syurga) dalam keadaan terhina dan terusir! Sesungguhnya sesiapa di antara mereka ada yang mengikutimu, pasti akan Aku isi neraka jahanam dengan kamu semua.”  Ayat ini menceritakan tentang pengusiran iblis daripada syurga dalam keadaan yang terhina dan Allah s.w.t akan memasukkan iblis dan sesiapa yang mengikuti jejak langkah iblis kedalam neraka jahanam.
  • 3. )قَالَ اخْرُجْ مِنْهَا( AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI الهاء“ " merujuk kepada dua tafsiran iaitu : 1) Syurga 2) Langit TIADA ” الهاء “ merujuk kepada tiga tafsiran iaitu : 1) Syurga 2) Kumpulan malaikat 3) Langit
  • 4. )مَذْؤومًا( AL-NASAFI AL-BAIDHOWI مَذْءُومًا( (bermaksud dalam keadaan yang diaibkan. Asalnya ialah ذأمه apabila ذمّه , iaitu ذمّه bermaksud .ذأمه Al-Nasafi mengatakan juga الذأم dan الذمّ memberi maksud yang satu iaitu keaiban. مذموم اً berasal daripada ذمّه -ذأمه Ada juga yang membacanya dengan )ً مذوم ا (seperti مسول pada مسؤول atau seperti مكول pada .مكيل Ia adalah dari wazan ism maf’ul yang dibuang huruf a’in kerana ingin meringankan bacaan daripada lughah al-Hamz. مذوم اً asal daripada .ذيم ا -ً يذيم – ذام
  • 5. RUH AL-MA’ANI ia membawa dua maksud : 1) yang tercela - riwayat daripada Ibnu Zaid. 2) yang dihina lagi dilaknat - riwayat daripada Ibnu Abbas dan Qatadah. Fael bagi ) مَذْؤومًا (adalah .ذأم Al-Zuhri membacanya dengan ) مذوما (dan terdapat dua kemungkinan : 1. Meringankan bacaan daripada المهموز dengan memindahkan baris الضمّة yang ada pada الهمزة kepada baris السكون dan kemudian ia dibuangkan. ( مذؤُوما ( – مذؤْوما – مذُوما 2. Ia berasal daripada perkataan ذام dengan الألف seperti باع dan qiyasnya مذيم seperti مبيع tetapi ia ditukarkan الياء kepada الواو , dan ini adalah pendapat yang terhad.) ( ذام – يذيم – مذيم - مذوم Sepertimana مكول yang ditukar dari مكيل yang berasal daripada perkataan .الكيل Dan ) مذؤُوما (adalah nasab keatas hal, dan tanda nasabnya ialah tanwin al-fath.
  • 6. )مَدْحُورًا( AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI Bermaksud yang dihalau iaitu yang dijauhkan daripada rahmat Allah. bermaksud yang diusir. berasal daripada perkataan الدحر yang bermaksud penyingkiran dan peyisihan. Dan harus padanya menjadi صفة bermaksud ) )مَدْحُورًا adalah sifat kepada مَذْؤومًا( ( dan ia dibaca nasab kerana mengikut mausuf.
  • 7. )لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ ( AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI اللام pada ayat tersebut ialah .موطئة للقسم موطئة للقسم adalah اللام yang masuk padanya أداة .الشرط اللام pada ayat tersebut adalah .موطئة للقسم Ada juga pendapat lain yang membaca ) لمن (dengan berbaris bawah pada ,اللام dan ia membawa dua makna iaitu : لمن( . 1 (adalah خبر untuk لأملأن yang membawa maksud لمن تبعك هذا الوعيد , sesiapa yang mengikuti ancaman ini maka pasti akan Aku isi dengan neraka jahanam. علة . 2 untuk أخرج , dan لأملأن menjadi jawab al-Qosam mahzuf. اللام" " dan " مَن "pada ayat tersebut ada dua sudut pandangan iaitu: اللام" . 1 " adalah موطئة للقسم yang bermaksud اللام yang masuk padanya ,أداة الشرط manakala " مَن " pada ayat tersebut adalah أداة الشرط pada kedudukan .رفع مبتداء 2. Harus “ اللام ” pada ayat tersebut adalah ,لام الابتداء dan " مَن " adalah موصولة yang dikaitkan dengan " تبعك " dan لأَمْلأَنَّ جَهَنَّمَ مِنْكُمْ أَجْمَعِينَ ( (adalah .خبر
  • 8. )لأَمْلأَنَّ جَهَنَّمَ ( AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI ayat ini adalah جواب القسم yang menggantikan .جواب الشرط Menggantikan جواب الشرط bermaksud " "مَن pada ayat ) )لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ adalah أداة الشرط dan jawabnya ialah )لأَمْلأَ ن جَهَن مَ ( , tetapi setelah masuk اللام الموطئة للقسم maka ia menjadi جواب .القسم adalah جواب القسم yang menggantikan جواب .الشرط Menggantikan جواب الشرط bermaksud " "مَن pada ayat ) )لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ adalah أداة الشرط dan jawabnya ialah )لأَمْلأَ ن جَهَن مَ ( , tetapi setelah masuk اللام الموطئة للقسم maka ia menjadi جواب .القسم -Ayat ini ialah jawab kepada al-Qosam dan ia menggantikan jawab kepada al-Syarat. -Ada khilaf yang mengatakan ianya خبر kepada " مَن "yang mana " مَن "tersebut ialah .المبتدأ
  • 9. SAMBUNGAN TAFSIR RUH AL-MA’ANI  -I’smah membacanya daripada A’sim dengan “ اللام ” berbaris bawah ) لمِ ن (dan ianya terbahagi kepada tiga sudut pandangan: 1) Ianya berkaitan dengan لأملأن , dan ia ditolak kerana لام القسم tidak beramal apa yang selepasnya. 2) Ada yang mengatakan ianya berkait dengan الذأم dan الدحر keatas pertikaian. Ia bermaksud mengeluarkan sifat-sifat pendustaan untuk pengikutnya. 3) Ianya menjadi الجار iaitu khabar muqoddam dan mubtada’ mahzuf . takdirnya ialah لمن اتبعك هذا الوعيد , dalil kepada هذا الوعيد adalah ) لأَمْلأَ ن جَهَن مَ (.Dan ini sama dengan pandangan al-Zamakhsyari iaitu ) لأملان (adalah المبتداء dan ) )لمن تبعك adalah خبر yang menunjukkan kepada penjelasan makna.
  • 10. (مِنْكُمْ أَجْمَعِينَ ) TAFSIR AL-NASAFI TAFSIR AL-BAIDHOWI مِنْكُمْ ( (merujuk kepada منك ومنهم bermaksud daripada kamu dan daripada mereka. Ia merujuk kepada iblis dan sesiapa yang mengikutinya dan ini adalah khitab Allah bersama iblis. penggunaan dhomir mukhatab mengatasi dhomir ghaib. Ini kerana penggunaan dhomir mukhatab biasanya lebih kuat dan tidak perlu kepada sumber dirujuk (al-marji') kerana memadai dengan ianya menunjukkan sifat hadir, berbanding dengan dhomir ghaib yang memerlukan kepada al-marji’ yang mengaitkan ganti nama itu dengannya. Ia membawa maksud منكم dan منهم (daripada kamu semua(iblis) dan daripada mereka) Sekiranya disebut منهم (daripada mereka sahaja), boleh jadi iblis terselamat daripada api neraka. Jadi disini digunakan perkataan منكم yang bermaksud iblis dan sesiapa yang mengikutinya tidak akan selamat daripada azab neraka.
  • 11. TAFSIR RUH AL-MA’ANI منكم( • (membawa maksud daripada kamu dan daripada mereka, ia lebih kepada dhomir mukhatab seperti dalam firman Allah: ) أنتم قوم تجهلون ([surah al-Naml:55] • Apa yang jelas daripada ayat ini adalah ia merupakan khitab Allah kepada iblis yang dilaknat tanpa perantaraan malaikat, dan ianya bukan bermaksud sebagai memuliakan atau penghormatan tetapi ianya sebagai azab dan kemarahan. Selalunya penggunaan dhomir mukhatab lebih kepada memuliakan atau penghormatan seperti kata “Assalamualaikum”, namun pada ayat ini ianya berbeza. • Manakal menurut al-Jabaie pula ianya adalah khitab Allah pada iblis dengan perantaraan sebahagian daripada malaikat, ini kerana Allah tidak bercakap dengan golongan kafir.
  • 12. METODOLOGI PERBANDINGAN YANG DIGUNAKAN DALAM PENAFSIRAN SURAH AL-A’RAF AYAT 18 NO. PERKARA TAFSIR AL-NASAFI TAFSIR AL-BAIDHOWI TAFSIR RUH AL-MA’ANI 1 Cara Penafsiran Ringkas Ringkas Terperinci 2 Perbahasan Nahu Ada Ada Ada 3 Menyebut Pendapat Ulama Tiada Ada Ada 4 Menyebut Ayat Lain Sebagai Tafsiran Tiada Tiada Ada 5 Gaya Bahasa Ringkas Ringkas dan Padat Terperinci 6 Qiraat Tiada Ada Ada