SlideShare a Scribd company logo
1
Institute of Teacher Education
Batu Lintang Campus, Kuching
Pembunuh Senyap – Bekas Polisterina 18 Febuary 2015
Artikel Oleh Dr. Tiwi Kamidin, Institut Pendidikan Guru Kampus Batu Lintang, sebagai rakan
kongsi kepada Program GreenX- Exchange Youth, 2014
Pembunuh Senyap- Bekas Polisterina
Kita banyak menggunakan bekas polisterina dalam kehidupan seharian khususnya untuk
pembungkusan makanan dan masyarakat menganggap ianya selamat terutama apabila tidak
ada berita kematian akibat penggunaan bekas polisterina. Sebenarnya, ada banyak kajian dan
banyak laporan yang telah diterbitkan mengenai impak negatif penggunaan bekas polisterina
terhadap kesihatan manusia ataupun persekitaran. Namun, kebanyakan rakyat Malaysia tidak
peka dengan sepenuhnya dan tidak mengambil serius akan isu tersebut. Justeru, sudah tiba
masanya untuk kita memberi kesedaran kepada masyarakat agar mereka dapat membuat
pilihan selepas dimaklumkan akan bahaya penggunaan bekas polisterina. Sepatutnya kita
memboikot penggunaan bekas polisterina secara besar-besaran kerana tanpa sedar ianya
sebenarnya pembunuh senyap.
Apakah Bekas Polisterina?
Bekas polisterina ialah barangan yang diperbuat daripada polisterina. Bekas ini banyak
digunakan sebagai pembungkusan makanan bawa balik (take away food packages), bekas
pembungkusan daging dan lain-lain. Bekas-bekas ini dicipta dengan menyuntik polimer
plastik, polisterina dengan gas seperti HCFC 22, CFC 11 atau 12 CFC (merupakan gas
kloroflurokarbon yang boleh memusnahkan ozon), atau petana dan menukarkannya kepada
bahan yang kembang (puffy material). Toksik dan bahan kimia berbahaya termasuk stirena,
benzena dan etilena digunakan untuk membuat busa polisterina.
Bagaimana Stirena berpindah ke dalam makanan?
Penyelidikan pada tahun 1988 oleh Foundation for Advancements in Science and Education
mendapati stirena di dalam tisu lemak manusia dengan satu frekuensi 100% pada tahap dari 8
hingga 350 nanograms/gram(ng/g). Tahap 350 ng/g adalah satu pertiga daripada peringkat
yang diketahui menyebabkan gejala-gejala neurotoksik. Cawan bekas polisterina akan
menyerap polisterina ke dalam kandungan air yang terdapat di dalam cawan tersebut. Ketika
cawan bekas polisterina tersebut digunakan, sebenarnya cawan itu sudah kekurangan berat
kerana pelarutan bahan stirena ke dalam air. Satu kali penggunaan cawan bekas polisterina
(air sejuk atau panas) akan menyerap sehingga 0.025%. Walaupun, peratusan tersebut
nampak kecil namun jika kita minum dari cawan bekas polisterina empat kali sehari dalam tiga
tahun, anda mungkin telah menggunakan satu cawan penuh dengan stirena bersama minuman
anda.
Penyerapan stirena boleh berlaku akibat beberapa perkara iaitu:
1. Haba – Kajian telah mendapati stirena cenderung untuk menyerap lebih cepat apabila
makanan atau minuman tersebut panas. Makanan atau cecair panas merupakan
permulaan kegagalan bekas polisterina yang menyebabkan toxin diserap ke dalam aliran
darah dan tisu manusia jika dimakan atau diminum. Daging atau keju yang dibungkus
Institute of Teacher Education
Batu Lintang Campus, Kuching
dengan plastik lutsinar dan dilapik dengan dulang polisterina juga bersedia menyerap
stirena dari bekas polisterina yang digunakan.
2. Kandungan lemak – Stirena juga menyerap dalam minyak dan lemak. Lebih tinggi
kandungan lemak makanan, lebih tinggi penghijrahan stirena ke dalam makanan.
Makanan atau minuman yang lebih tinggi lemak (kopi susu dan mi goerang) akan
menyerap stirena daripada bekas polisterina.
3. Keasidan – Asid juga meningkatkan kadar penghijrahan stirena. Terdapat kajian
menunjukkan bahawa teh dengan lemon menghasilkan perubahan yang paling ketara
kepada cawan bekas polisterina.
4. Kehadiran Ethanol –Stirena larut dalam ethanol yang biasanya didapati dalam
minuman beralkohol seperti wain merah. Jika anda menggunakan bekas polisterina
untuk minuman wain, stirena turut akan berhijrah ke dalam minuman tersebut akibat
larut.
5. Kehadiran Vitamin A – Paling menarik ialah degradasi makanan yang mengandungi
vitamin A (betacarotene). Dalam makanan yang dibungkus, dengan tambahan haba,
vitamin A akan mengurai dan menghasilkan m-xylene, toluena dan 2.5
dimenthylnaphthalene. Toluena akan dengan agresif membubarkan polisterina dan
menyebabkan bercampur dengan makanan yang dibungkus.
Kesan Stirena Terhadap Kesihatan Manusia
Sebaik sahaja stirena memasuki dalam makanan atau minuman anda dan kemudian ke dalam
badan anda, ia akan menyebabkan stirena mengajuk estrogens di dalam badan dan akan
menganggu fungsi-fungsi normal dalam badan anda. Seterusnya akan menyumbangkan kepada
masalah tiroid (thyroid), ketaksekataan haid dan masalah berkenaan hormon lain, serta kanser
payu dara dan barah prostat. Estrogenicity stirena difikirkan setanding dengan Bisphenol A
(satu lagi mimic estrogen yang kuat dari botol plastik). Dapatan kajian menunjukkan tahap
rendah kandungan Bisphenol A telah mengurangkan sperma tikus. Bukti oleh kajian World
Health Organization’s International Agency for Research on Cancer juga mendapati stirena
adalah punca barah kepada haiwan. Ini bermakna ia juga memberi kesan kepada manusia.
Menurut Foundation for Achievements in Science and Education, pendedahan jangka panjang
untuk kuantiti kecil stirena boleh menyebabkan ketidakseimbangan pengiraan platet rendah
atau nilai-nilai haemoglobin, ketaknormalan kromosom dan lymphatic, memberi kesan-kesan
neurotoksik disebabkan pengumpulan stirena di tisu otak, saraf tunjang dan saraf periferi
(peripheral nerves) mengakibatkan keletihan, kebimbangan, kesukaran tidur dan masalah-
masalah kesihatan kronik atau tirus lain dikaitkan dengan sistem saraf. Dedahan kronik stirena
akan menjejaskan sistem saraf pusat dan tanda-tanda ia terkesan ialah gejala-gejala seperti
kemelesetan, sakit kepala, keletihan, kelemahan dan boleh menyebabkan kesan kecil di fungsi
buah pinggang dan darah. International Agency for Research on Cancer telah diklasifikasikan
tergolong sebagai kemungkinan karsinogen manusia (human carcinogen).
Institute of Teacher Education
Batu Lintang Campus, Kuching
Kesan kepada Pemanasan Global
Satu laporan EPA pada tahun 1986 mengenai sisa pepejal menamakan proses pembuatan
polisterina sebagai pencipta kelima terbesar sisa berbahaya di Amerika Syarikat. Bahan kimia
yang berlibat dalam penghasilan bekas polisterina adalah antara 25 bahan toksik teratas yang
dilepaskan ke dalam persekitaran setiap tahun. Ahli sains menunjukkan bahawa 5 peratus
lapisan ozon telah musnah disebabkan gas-gas pencemar seperti chloroflurocarbon (CFC).
Penggunaan hidrokarbon dalam pengeluaran bekas polisterina mengeluarkan hidrokarbon.
Apabila bergabung dengan nitrogen oksida dan disertakan dengan kehadiran cahaya matahari,
akan membentuk ozon troposfera. Pada hari ini, banyak pengeluar menggantikan CFC kepada
gas HCFC yang dikatakan kurang merosakkan lapisan ozon, namun, menurut Institute of
Energy and Environmental Research (1992), HCFC menyumbang kepada 3 hingga 5 kali
kepada kemusnahan lapisan ozon berbanding kepercayaan dulu yang mengatakan HCFC
kurang merosakkan lapisan ozon.
Kesan terhadap Tempat Pembuangan Sampah dan Alam Sekitar
Kajian mendedahkan bahawa 630,000 bekas makanan dan minuman polisterina digunakan di
sebuah negeri selepas dua hari pesta manakala 347,000 bekas makanan dan minuman
polisterina dipungut selepas pesta yang sama di sebuah negeri yang lain. Adakalanya gerai-
gerai ini menyediakan sehingga 40,000 bekas polisterina secara pakej. Boleh anda bayangkan
jika jumlah bekas polisterina dikumpulkan di seluruh negeri di Negara kita? Ini akan dibuang
di tapak pelupusan sampah dan bekas polisterina hanya akan terlupus dengan memakan masa
lebih 500 tahun. Lebih-lebih lagi jika ditutupi oleh sampah-sampah yang lain dan plastic
(plastik merupakan 25 hingga 35 peratus sisa pepejal di tapak pelupusan sampah Negara) dan
plastik juga bahan sukar untuk lupus. Jika dibakar, sudah tentu ia akan menghasilkan gas yang
berbahaya untuk kesihatan manusia.
Apa Alternatif Kita?
1. Peka terhadap bahaya kesan penggunaan bekas polisterina dan beritahu rakan-rakan,
saudara mara, keluarga dan lain-lain.
2. Guna cawan atau pinggan boleh guna semula berbanding bekas polisterina.
3. Membawa bekas makanan sendiri ketika membeli makanan.
4. Guna bekas makanan atau minuman alternatif yang diperbuat daripada bahan lain
seperti kertas dan jagung.
5. Meminta peniaga menggunakan bekas bungkusan selain bekas polisterina.
Kesimpulan
Berdasarkan analisis yang dibuat, kandungan stirena dalam bekas makanan atau minuman
polisterina jelas menimbulkan risiko kesihatan kepada manusia. Walaupun kesan buruknya
tidak boleh dilihat dalam jangka masa yang pendek atau wujud sebagai kes-kes segera, namun
ia akan dan boleh menyebabkan masalah kesihatan manusia dalam jangka masa panjang.
Seperti racun arsenik, stirena boleh meracuni seseorang secara senyap di dalam badan manusia
sehingga akhirnya kita tidak tahu punca sebenar kematiannya. Banyak Negara sudah mula
membantah dan mengharamkan penggunaan bekas polisterina. Oleh itu, pilihan terletak di
tangan kita dan sudah tiba masanya kita memilih jalan yang lebih selamat demi kesihatan kita.
Institute of Teacher Education
Batu Lintang Campus, Kuching
Bekas-bekas ini dicipta dengan
menyuntik polimer plastik, polisterina
dengan gas seperti HCFC 22, CFC 11 atau
12 CFC (merupakan gas kloroflurokarbon
yang boleh memusnahkan ozon), atau
petana dan menukarkannya kepada
bahan yang kembang (puffy material).
Toksik dan bahan kimia berbahaya
termasuk stirena, benzena dan etilena
digunakan untuk membuat busa
polisterina.
Masih ramai dalam kalangan rakyat
Malaysia mengambil mudah dengan
menggunakan bekas makanan dan
minuman polisterina bagi majlis-majlis
tertentu. Penggunaan bekas tersebut
memang memudahkan namun tanpa
disedari ianya boleh memberi kesan
kepada kesihatan manusia.
Alternatif: penggunaan bekas makanan
dan minuman diperbuat daripada kertas
atau jagung yang sudah boleh didapati di
pasaran dengan harga yang sedikit tinggi
daripada bekas polisterin biasa.
Institute of Teacher Education
Batu Lintang Campus, Kuching
Membawa bekas makanan sendiri
ketika membeli makanan di luar
bagi mengelakkan menggunakan
bekas polisterina untuk tapau
makanan.

More Related Content

What's hot

pertolongan cemas, anduh, pbsm, pengakap
pertolongan cemas, anduh, pbsm, pengakappertolongan cemas, anduh, pbsm, pengakap
pertolongan cemas, anduh, pbsm, pengakap
Khairul Hanan
 
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
FaFai S.
 
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Soalan 3
Soalan 3Soalan 3
Soalan 3
LuqmanZaaba
 
Etika Keperibadian Mulia - Bab 3
Etika Keperibadian Mulia - Bab 3Etika Keperibadian Mulia - Bab 3
Etika Keperibadian Mulia - Bab 3
Izzuddin Norrahman
 
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docxPeranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
MUHAMMADTAUFIQAKMALB
 
Definisi komuniti pembelajaran
Definisi komuniti pembelajaranDefinisi komuniti pembelajaran
Definisi komuniti pembelajaran
Norkaspawati Kassim
 
Budaya Sekolah : Kepimpinan sekolah
Budaya Sekolah : Kepimpinan sekolahBudaya Sekolah : Kepimpinan sekolah
Budaya Sekolah : Kepimpinan sekolahnoorqaseh_ramadhan
 
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysiaDasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
University Tun Hussein Onn Malaysia
 
Tajuk 6 EDUP2072
Tajuk 6 EDUP2072Tajuk 6 EDUP2072
Sejarah pendidikan di malaysia
Sejarah pendidikan di malaysiaSejarah pendidikan di malaysia
Sejarah pendidikan di malaysiaSiti Rohayu Rohan
 
PERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJAR
PERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJARPERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJAR
PERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJAR
FazHani Faz
 
Tugasan edu 3093 cabaran guru
Tugasan edu 3093 cabaran guruTugasan edu 3093 cabaran guru
Tugasan edu 3093 cabaran guru
Ahmad NazRi
 
Konsep asas kepemimpinan
Konsep asas kepemimpinanKonsep asas kepemimpinan
Konsep asas kepemimpinanEmyza Hamzah
 
Penerapan nilai dalam kurikulum tersembunyi
Penerapan nilai dalam kurikulum tersembunyiPenerapan nilai dalam kurikulum tersembunyi
Penerapan nilai dalam kurikulum tersembunyi
Sanitah Yusof
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Mohd Shirazi
 
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
hudhud321
 

What's hot (20)

pertolongan cemas, anduh, pbsm, pengakap
pertolongan cemas, anduh, pbsm, pengakappertolongan cemas, anduh, pbsm, pengakap
pertolongan cemas, anduh, pbsm, pengakap
 
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
 
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
 
Soalan 3
Soalan 3Soalan 3
Soalan 3
 
Analisis swot big
Analisis swot bigAnalisis swot big
Analisis swot big
 
Etika Keperibadian Mulia - Bab 3
Etika Keperibadian Mulia - Bab 3Etika Keperibadian Mulia - Bab 3
Etika Keperibadian Mulia - Bab 3
 
Pengayaan
PengayaanPengayaan
Pengayaan
 
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docxPeranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
 
Definisi komuniti pembelajaran
Definisi komuniti pembelajaranDefinisi komuniti pembelajaran
Definisi komuniti pembelajaran
 
Budaya Sekolah : Kepimpinan sekolah
Budaya Sekolah : Kepimpinan sekolahBudaya Sekolah : Kepimpinan sekolah
Budaya Sekolah : Kepimpinan sekolah
 
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysiaDasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
 
Tajuk 6 EDUP2072
Tajuk 6 EDUP2072Tajuk 6 EDUP2072
Tajuk 6 EDUP2072
 
Sejarah pendidikan di malaysia
Sejarah pendidikan di malaysiaSejarah pendidikan di malaysia
Sejarah pendidikan di malaysia
 
PERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJAR
PERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJARPERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJAR
PERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJAR
 
Tugasan edu 3093 cabaran guru
Tugasan edu 3093 cabaran guruTugasan edu 3093 cabaran guru
Tugasan edu 3093 cabaran guru
 
Konsep asas kepemimpinan
Konsep asas kepemimpinanKonsep asas kepemimpinan
Konsep asas kepemimpinan
 
Penerapan nilai dalam kurikulum tersembunyi
Penerapan nilai dalam kurikulum tersembunyiPenerapan nilai dalam kurikulum tersembunyi
Penerapan nilai dalam kurikulum tersembunyi
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
 
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
 
Teori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorismeTeori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorisme
 

Viewers also liked

Trashing Styrofoam: Not Even Once
Trashing Styrofoam: Not Even OnceTrashing Styrofoam: Not Even Once
Trashing Styrofoam: Not Even Once
Greg Kohler
 
Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)
Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)
Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)
Bavithran Sarveswaran
 
Soalan skor kimia spm 2013
Soalan skor kimia spm 2013Soalan skor kimia spm 2013
Soalan skor kimia spm 2013
Cikgu Marzuqi
 
Polimer PET Polyethylene Terephthalate
Polimer PET Polyethylene TerephthalatePolimer PET Polyethylene Terephthalate
Polimer PET Polyethylene TerephthalateAkhmad Kautsar
 
Ulasan pk
Ulasan pkUlasan pk
Ulasan pk
Nikmey Alyph
 
Gene Silencing by Histone Modification
Gene Silencing by Histone ModificationGene Silencing by Histone Modification
Gene Silencing by Histone ModificationSomanna AN
 
Sains tingkatan 1 Jisim dan Berat
Sains tingkatan 1  Jisim dan BeratSains tingkatan 1  Jisim dan Berat
Sains tingkatan 1 Jisim dan BeratNash Nash
 
Penulisan gaya ukm
Penulisan gaya ukmPenulisan gaya ukm
Penulisan gaya ukm
Syikin Yakub
 
Bab 4 Kepelbagaian Sumber di Bumi
Bab 4 Kepelbagaian Sumber di BumiBab 4 Kepelbagaian Sumber di Bumi
Bab 4 Kepelbagaian Sumber di Bumi
Safwan Yusuf
 
Pemakanan seimbang
Pemakanan seimbangPemakanan seimbang
Pemakanan seimbangIris Ma
 
1.tesis asih abstrak
1.tesis  asih abstrak1.tesis  asih abstrak
1.tesis asih abstrakasih gahayu
 

Viewers also liked (14)

Trashing Styrofoam: Not Even Once
Trashing Styrofoam: Not Even OnceTrashing Styrofoam: Not Even Once
Trashing Styrofoam: Not Even Once
 
Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)
Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)
Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)
 
Soalan skor kimia spm 2013
Soalan skor kimia spm 2013Soalan skor kimia spm 2013
Soalan skor kimia spm 2013
 
Contoh proposal ph d
Contoh proposal ph dContoh proposal ph d
Contoh proposal ph d
 
Polimer PET Polyethylene Terephthalate
Polimer PET Polyethylene TerephthalatePolimer PET Polyethylene Terephthalate
Polimer PET Polyethylene Terephthalate
 
Ulasan pk
Ulasan pkUlasan pk
Ulasan pk
 
Gene Silencing by Histone Modification
Gene Silencing by Histone ModificationGene Silencing by Histone Modification
Gene Silencing by Histone Modification
 
Sains tingkatan 1 Jisim dan Berat
Sains tingkatan 1  Jisim dan BeratSains tingkatan 1  Jisim dan Berat
Sains tingkatan 1 Jisim dan Berat
 
Penulisan gaya ukm
Penulisan gaya ukmPenulisan gaya ukm
Penulisan gaya ukm
 
Bab 4 Kepelbagaian Sumber di Bumi
Bab 4 Kepelbagaian Sumber di BumiBab 4 Kepelbagaian Sumber di Bumi
Bab 4 Kepelbagaian Sumber di Bumi
 
contoh Penghargaan
contoh Penghargaan contoh Penghargaan
contoh Penghargaan
 
Penghargaan
PenghargaanPenghargaan
Penghargaan
 
Pemakanan seimbang
Pemakanan seimbangPemakanan seimbang
Pemakanan seimbang
 
1.tesis asih abstrak
1.tesis  asih abstrak1.tesis  asih abstrak
1.tesis asih abstrak
 

Similar to Pembunuh senyap - polisterin

Pencemaran Plastik.pptx
Pencemaran Plastik.pptxPencemaran Plastik.pptx
Pencemaran Plastik.pptx
HazwaniKhairuzaim
 
Penggunaan Bekas Makanan Mesra Alam (BMA) dalam kalangan Pelatih Kolej Sains ...
Penggunaan Bekas Makanan Mesra Alam (BMA) dalam kalangan Pelatih Kolej Sains ...Penggunaan Bekas Makanan Mesra Alam (BMA) dalam kalangan Pelatih Kolej Sains ...
Penggunaan Bekas Makanan Mesra Alam (BMA) dalam kalangan Pelatih Kolej Sains ...
ILKKM SG BULOH
 
Sains Bab 4 (Tingkatan 3) - PEMBIAKAN
Sains Bab 4 (Tingkatan 3) - PEMBIAKANSains Bab 4 (Tingkatan 3) - PEMBIAKAN
Sains Bab 4 (Tingkatan 3) - PEMBIAKAN
MESHALINEE
 
Sains T3 - BAB 4 "Pembiakan"
Sains T3 - BAB 4 "Pembiakan"Sains T3 - BAB 4 "Pembiakan"
Sains T3 - BAB 4 "Pembiakan"
SMK Jeram
 
Kesan merokok kepada kesihatan pergigian
Kesan merokok kepada kesihatan pergigianKesan merokok kepada kesihatan pergigian
Kesan merokok kepada kesihatan pergigian
Azreen Aj
 
Syarikat dan pembuatan kapsul
Syarikat dan pembuatan kapsulSyarikat dan pembuatan kapsul
Syarikat dan pembuatan kapsul
Jamaludin Ban
 
Bicara Bebas Keranda Putih 10092009
Bicara Bebas Keranda Putih 10092009Bicara Bebas Keranda Putih 10092009
Bicara Bebas Keranda Putih 10092009
Grup Pengkaji Tamadun Dunia Unisel
 
Global Food Safety Issue-Diethylhexyl phthalate (DEHP)
Global Food Safety Issue-Diethylhexyl phthalate (DEHP)Global Food Safety Issue-Diethylhexyl phthalate (DEHP)
Global Food Safety Issue-Diethylhexyl phthalate (DEHP)
Mohd Farhan Ismail
 

Similar to Pembunuh senyap - polisterin (9)

Pencemaran Plastik.pptx
Pencemaran Plastik.pptxPencemaran Plastik.pptx
Pencemaran Plastik.pptx
 
Penggunaan Bekas Makanan Mesra Alam (BMA) dalam kalangan Pelatih Kolej Sains ...
Penggunaan Bekas Makanan Mesra Alam (BMA) dalam kalangan Pelatih Kolej Sains ...Penggunaan Bekas Makanan Mesra Alam (BMA) dalam kalangan Pelatih Kolej Sains ...
Penggunaan Bekas Makanan Mesra Alam (BMA) dalam kalangan Pelatih Kolej Sains ...
 
Sains Bab 4 (Tingkatan 3) - PEMBIAKAN
Sains Bab 4 (Tingkatan 3) - PEMBIAKANSains Bab 4 (Tingkatan 3) - PEMBIAKAN
Sains Bab 4 (Tingkatan 3) - PEMBIAKAN
 
Sains T3 - BAB 4 "Pembiakan"
Sains T3 - BAB 4 "Pembiakan"Sains T3 - BAB 4 "Pembiakan"
Sains T3 - BAB 4 "Pembiakan"
 
Kesan merokok kepada kesihatan pergigian
Kesan merokok kepada kesihatan pergigianKesan merokok kepada kesihatan pergigian
Kesan merokok kepada kesihatan pergigian
 
Syarikat dan pembuatan kapsul
Syarikat dan pembuatan kapsulSyarikat dan pembuatan kapsul
Syarikat dan pembuatan kapsul
 
Bicara Bebas Keranda Putih 10092009
Bicara Bebas Keranda Putih 10092009Bicara Bebas Keranda Putih 10092009
Bicara Bebas Keranda Putih 10092009
 
Sejarah biologi
Sejarah biologiSejarah biologi
Sejarah biologi
 
Global Food Safety Issue-Diethylhexyl phthalate (DEHP)
Global Food Safety Issue-Diethylhexyl phthalate (DEHP)Global Food Safety Issue-Diethylhexyl phthalate (DEHP)
Global Food Safety Issue-Diethylhexyl phthalate (DEHP)
 

More from kamektok2011

Minggu 2 reka bentuk penyelidikan
Minggu 2 reka bentuk penyelidikanMinggu 2 reka bentuk penyelidikan
Minggu 2 reka bentuk penyelidikan
kamektok2011
 
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikanPengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
kamektok2011
 
Sejarah positivism ke interpretif
Sejarah positivism ke interpretifSejarah positivism ke interpretif
Sejarah positivism ke interpretif
kamektok2011
 
Bab1 konseptakriftamadun
Bab1 konseptakriftamadunBab1 konseptakriftamadun
Bab1 konseptakriftamadun
kamektok2011
 
Regional analysis 12 dis 2015 1400
Regional analysis 12 dis 2015 1400Regional analysis 12 dis 2015 1400
Regional analysis 12 dis 2015 1400
kamektok2011
 
Pemikiran sejarah
Pemikiran sejarahPemikiran sejarah
Pemikiran sejarah
kamektok2011
 
BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??
BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??
BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??kamektok2011
 
Minggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarah
Minggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarahMinggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarah
Minggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarahkamektok2011
 
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5kamektok2011
 
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 3
Kesantunan masyarakat malaysia  minggu 3Kesantunan masyarakat malaysia  minggu 3
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 3kamektok2011
 
Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA
Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA
Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA
kamektok2011
 
penilaian & penilaian 2
penilaian & penilaian 2penilaian & penilaian 2
penilaian & penilaian 2kamektok2011
 
penilaian dan pengukuran
penilaian dan pengukuran penilaian dan pengukuran
penilaian dan pengukuran kamektok2011
 

More from kamektok2011 (13)

Minggu 2 reka bentuk penyelidikan
Minggu 2 reka bentuk penyelidikanMinggu 2 reka bentuk penyelidikan
Minggu 2 reka bentuk penyelidikan
 
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikanPengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
 
Sejarah positivism ke interpretif
Sejarah positivism ke interpretifSejarah positivism ke interpretif
Sejarah positivism ke interpretif
 
Bab1 konseptakriftamadun
Bab1 konseptakriftamadunBab1 konseptakriftamadun
Bab1 konseptakriftamadun
 
Regional analysis 12 dis 2015 1400
Regional analysis 12 dis 2015 1400Regional analysis 12 dis 2015 1400
Regional analysis 12 dis 2015 1400
 
Pemikiran sejarah
Pemikiran sejarahPemikiran sejarah
Pemikiran sejarah
 
BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??
BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??
BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??
 
Minggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarah
Minggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarahMinggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarah
Minggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarah
 
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5
 
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 3
Kesantunan masyarakat malaysia  minggu 3Kesantunan masyarakat malaysia  minggu 3
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 3
 
Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA
Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA
Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA
 
penilaian & penilaian 2
penilaian & penilaian 2penilaian & penilaian 2
penilaian & penilaian 2
 
penilaian dan pengukuran
penilaian dan pengukuran penilaian dan pengukuran
penilaian dan pengukuran
 

Pembunuh senyap - polisterin

  • 1. 1 Institute of Teacher Education Batu Lintang Campus, Kuching Pembunuh Senyap – Bekas Polisterina 18 Febuary 2015 Artikel Oleh Dr. Tiwi Kamidin, Institut Pendidikan Guru Kampus Batu Lintang, sebagai rakan kongsi kepada Program GreenX- Exchange Youth, 2014 Pembunuh Senyap- Bekas Polisterina Kita banyak menggunakan bekas polisterina dalam kehidupan seharian khususnya untuk pembungkusan makanan dan masyarakat menganggap ianya selamat terutama apabila tidak ada berita kematian akibat penggunaan bekas polisterina. Sebenarnya, ada banyak kajian dan banyak laporan yang telah diterbitkan mengenai impak negatif penggunaan bekas polisterina terhadap kesihatan manusia ataupun persekitaran. Namun, kebanyakan rakyat Malaysia tidak peka dengan sepenuhnya dan tidak mengambil serius akan isu tersebut. Justeru, sudah tiba masanya untuk kita memberi kesedaran kepada masyarakat agar mereka dapat membuat pilihan selepas dimaklumkan akan bahaya penggunaan bekas polisterina. Sepatutnya kita memboikot penggunaan bekas polisterina secara besar-besaran kerana tanpa sedar ianya sebenarnya pembunuh senyap. Apakah Bekas Polisterina? Bekas polisterina ialah barangan yang diperbuat daripada polisterina. Bekas ini banyak digunakan sebagai pembungkusan makanan bawa balik (take away food packages), bekas pembungkusan daging dan lain-lain. Bekas-bekas ini dicipta dengan menyuntik polimer plastik, polisterina dengan gas seperti HCFC 22, CFC 11 atau 12 CFC (merupakan gas kloroflurokarbon yang boleh memusnahkan ozon), atau petana dan menukarkannya kepada bahan yang kembang (puffy material). Toksik dan bahan kimia berbahaya termasuk stirena, benzena dan etilena digunakan untuk membuat busa polisterina. Bagaimana Stirena berpindah ke dalam makanan? Penyelidikan pada tahun 1988 oleh Foundation for Advancements in Science and Education mendapati stirena di dalam tisu lemak manusia dengan satu frekuensi 100% pada tahap dari 8 hingga 350 nanograms/gram(ng/g). Tahap 350 ng/g adalah satu pertiga daripada peringkat yang diketahui menyebabkan gejala-gejala neurotoksik. Cawan bekas polisterina akan menyerap polisterina ke dalam kandungan air yang terdapat di dalam cawan tersebut. Ketika cawan bekas polisterina tersebut digunakan, sebenarnya cawan itu sudah kekurangan berat kerana pelarutan bahan stirena ke dalam air. Satu kali penggunaan cawan bekas polisterina (air sejuk atau panas) akan menyerap sehingga 0.025%. Walaupun, peratusan tersebut nampak kecil namun jika kita minum dari cawan bekas polisterina empat kali sehari dalam tiga tahun, anda mungkin telah menggunakan satu cawan penuh dengan stirena bersama minuman anda. Penyerapan stirena boleh berlaku akibat beberapa perkara iaitu: 1. Haba – Kajian telah mendapati stirena cenderung untuk menyerap lebih cepat apabila makanan atau minuman tersebut panas. Makanan atau cecair panas merupakan permulaan kegagalan bekas polisterina yang menyebabkan toxin diserap ke dalam aliran darah dan tisu manusia jika dimakan atau diminum. Daging atau keju yang dibungkus
  • 2. Institute of Teacher Education Batu Lintang Campus, Kuching dengan plastik lutsinar dan dilapik dengan dulang polisterina juga bersedia menyerap stirena dari bekas polisterina yang digunakan. 2. Kandungan lemak – Stirena juga menyerap dalam minyak dan lemak. Lebih tinggi kandungan lemak makanan, lebih tinggi penghijrahan stirena ke dalam makanan. Makanan atau minuman yang lebih tinggi lemak (kopi susu dan mi goerang) akan menyerap stirena daripada bekas polisterina. 3. Keasidan – Asid juga meningkatkan kadar penghijrahan stirena. Terdapat kajian menunjukkan bahawa teh dengan lemon menghasilkan perubahan yang paling ketara kepada cawan bekas polisterina. 4. Kehadiran Ethanol –Stirena larut dalam ethanol yang biasanya didapati dalam minuman beralkohol seperti wain merah. Jika anda menggunakan bekas polisterina untuk minuman wain, stirena turut akan berhijrah ke dalam minuman tersebut akibat larut. 5. Kehadiran Vitamin A – Paling menarik ialah degradasi makanan yang mengandungi vitamin A (betacarotene). Dalam makanan yang dibungkus, dengan tambahan haba, vitamin A akan mengurai dan menghasilkan m-xylene, toluena dan 2.5 dimenthylnaphthalene. Toluena akan dengan agresif membubarkan polisterina dan menyebabkan bercampur dengan makanan yang dibungkus. Kesan Stirena Terhadap Kesihatan Manusia Sebaik sahaja stirena memasuki dalam makanan atau minuman anda dan kemudian ke dalam badan anda, ia akan menyebabkan stirena mengajuk estrogens di dalam badan dan akan menganggu fungsi-fungsi normal dalam badan anda. Seterusnya akan menyumbangkan kepada masalah tiroid (thyroid), ketaksekataan haid dan masalah berkenaan hormon lain, serta kanser payu dara dan barah prostat. Estrogenicity stirena difikirkan setanding dengan Bisphenol A (satu lagi mimic estrogen yang kuat dari botol plastik). Dapatan kajian menunjukkan tahap rendah kandungan Bisphenol A telah mengurangkan sperma tikus. Bukti oleh kajian World Health Organization’s International Agency for Research on Cancer juga mendapati stirena adalah punca barah kepada haiwan. Ini bermakna ia juga memberi kesan kepada manusia. Menurut Foundation for Achievements in Science and Education, pendedahan jangka panjang untuk kuantiti kecil stirena boleh menyebabkan ketidakseimbangan pengiraan platet rendah atau nilai-nilai haemoglobin, ketaknormalan kromosom dan lymphatic, memberi kesan-kesan neurotoksik disebabkan pengumpulan stirena di tisu otak, saraf tunjang dan saraf periferi (peripheral nerves) mengakibatkan keletihan, kebimbangan, kesukaran tidur dan masalah- masalah kesihatan kronik atau tirus lain dikaitkan dengan sistem saraf. Dedahan kronik stirena akan menjejaskan sistem saraf pusat dan tanda-tanda ia terkesan ialah gejala-gejala seperti kemelesetan, sakit kepala, keletihan, kelemahan dan boleh menyebabkan kesan kecil di fungsi buah pinggang dan darah. International Agency for Research on Cancer telah diklasifikasikan tergolong sebagai kemungkinan karsinogen manusia (human carcinogen).
  • 3. Institute of Teacher Education Batu Lintang Campus, Kuching Kesan kepada Pemanasan Global Satu laporan EPA pada tahun 1986 mengenai sisa pepejal menamakan proses pembuatan polisterina sebagai pencipta kelima terbesar sisa berbahaya di Amerika Syarikat. Bahan kimia yang berlibat dalam penghasilan bekas polisterina adalah antara 25 bahan toksik teratas yang dilepaskan ke dalam persekitaran setiap tahun. Ahli sains menunjukkan bahawa 5 peratus lapisan ozon telah musnah disebabkan gas-gas pencemar seperti chloroflurocarbon (CFC). Penggunaan hidrokarbon dalam pengeluaran bekas polisterina mengeluarkan hidrokarbon. Apabila bergabung dengan nitrogen oksida dan disertakan dengan kehadiran cahaya matahari, akan membentuk ozon troposfera. Pada hari ini, banyak pengeluar menggantikan CFC kepada gas HCFC yang dikatakan kurang merosakkan lapisan ozon, namun, menurut Institute of Energy and Environmental Research (1992), HCFC menyumbang kepada 3 hingga 5 kali kepada kemusnahan lapisan ozon berbanding kepercayaan dulu yang mengatakan HCFC kurang merosakkan lapisan ozon. Kesan terhadap Tempat Pembuangan Sampah dan Alam Sekitar Kajian mendedahkan bahawa 630,000 bekas makanan dan minuman polisterina digunakan di sebuah negeri selepas dua hari pesta manakala 347,000 bekas makanan dan minuman polisterina dipungut selepas pesta yang sama di sebuah negeri yang lain. Adakalanya gerai- gerai ini menyediakan sehingga 40,000 bekas polisterina secara pakej. Boleh anda bayangkan jika jumlah bekas polisterina dikumpulkan di seluruh negeri di Negara kita? Ini akan dibuang di tapak pelupusan sampah dan bekas polisterina hanya akan terlupus dengan memakan masa lebih 500 tahun. Lebih-lebih lagi jika ditutupi oleh sampah-sampah yang lain dan plastic (plastik merupakan 25 hingga 35 peratus sisa pepejal di tapak pelupusan sampah Negara) dan plastik juga bahan sukar untuk lupus. Jika dibakar, sudah tentu ia akan menghasilkan gas yang berbahaya untuk kesihatan manusia. Apa Alternatif Kita? 1. Peka terhadap bahaya kesan penggunaan bekas polisterina dan beritahu rakan-rakan, saudara mara, keluarga dan lain-lain. 2. Guna cawan atau pinggan boleh guna semula berbanding bekas polisterina. 3. Membawa bekas makanan sendiri ketika membeli makanan. 4. Guna bekas makanan atau minuman alternatif yang diperbuat daripada bahan lain seperti kertas dan jagung. 5. Meminta peniaga menggunakan bekas bungkusan selain bekas polisterina. Kesimpulan Berdasarkan analisis yang dibuat, kandungan stirena dalam bekas makanan atau minuman polisterina jelas menimbulkan risiko kesihatan kepada manusia. Walaupun kesan buruknya tidak boleh dilihat dalam jangka masa yang pendek atau wujud sebagai kes-kes segera, namun ia akan dan boleh menyebabkan masalah kesihatan manusia dalam jangka masa panjang. Seperti racun arsenik, stirena boleh meracuni seseorang secara senyap di dalam badan manusia sehingga akhirnya kita tidak tahu punca sebenar kematiannya. Banyak Negara sudah mula membantah dan mengharamkan penggunaan bekas polisterina. Oleh itu, pilihan terletak di tangan kita dan sudah tiba masanya kita memilih jalan yang lebih selamat demi kesihatan kita.
  • 4. Institute of Teacher Education Batu Lintang Campus, Kuching Bekas-bekas ini dicipta dengan menyuntik polimer plastik, polisterina dengan gas seperti HCFC 22, CFC 11 atau 12 CFC (merupakan gas kloroflurokarbon yang boleh memusnahkan ozon), atau petana dan menukarkannya kepada bahan yang kembang (puffy material). Toksik dan bahan kimia berbahaya termasuk stirena, benzena dan etilena digunakan untuk membuat busa polisterina. Masih ramai dalam kalangan rakyat Malaysia mengambil mudah dengan menggunakan bekas makanan dan minuman polisterina bagi majlis-majlis tertentu. Penggunaan bekas tersebut memang memudahkan namun tanpa disedari ianya boleh memberi kesan kepada kesihatan manusia. Alternatif: penggunaan bekas makanan dan minuman diperbuat daripada kertas atau jagung yang sudah boleh didapati di pasaran dengan harga yang sedikit tinggi daripada bekas polisterin biasa.
  • 5. Institute of Teacher Education Batu Lintang Campus, Kuching Membawa bekas makanan sendiri ketika membeli makanan di luar bagi mengelakkan menggunakan bekas polisterina untuk tapau makanan.