SlideShare a Scribd company logo
positivism
 Auguste Comte (ahli falsafahSainsSosial) memulakan
penggunaanpemerhatiandansebabuntukmemahami
tingkahlakusertamenerangkandalamdeskripsi saintifik
 memulakaninvensi sainssosial yangbarudanfenomena
sosial dilihatseperti sainsbiologidandisiasatsecara
empirikal.
 penyelidikandalamsainssosial dilakukanseperti Sains
tulendanhasil dapatanpenyelidikandapat
digeneralisasikankepadasemua
 beberapaandaiandalamSainsyangdigunakanialah
seperti:
a. Determinism: semuaperkaraadasebabdanakibat.
Ini merupakanasasdalamSainsdan penjelasantentang
sebabakibatdalambentuk pernomboran.
b. Empiricisim: sesuatupengetahuandicapai melalui
pengalaman.dari segi amalan,pengetahuantersebut
akan dibuktikansecarasaintifikataupunsestiapsesuatu
ada hipotesis. Empirikal bermaksudpembuktiansesuatu
hipotesis
 5 langkahdalamprosesempirikaliaitu:
a. pengalaman- permulaanprosessaintifik
b. klasifikasi-sistematikformal
c. kuantitatif –pengutipandatadalamnombor
d. Pengenalpastikanperhubungan –
e. kebenaran
 dapatanpenyelidikanbolehdigeneralisasi-samaadacara
deduktif daninduktif
 Beberapaalatyang digunakandi dalamSains:
a. Konsep(pembolehubah)
b. Hipotesis
c. Hipotesisdiuji –pemerhatian,eksperimendll
d.
 Mempertikaikan
bagaimanagolongan
positivismmelihat
kehidupanboleh
diukurdalambentuk
nomborberbanding
pengalaman
dalaman,
tanggungjawab
moral,
 Adapaperkara
dalamkehidupan
yang berbentuk
subjektif dantidak
dapat dijelaskan
dalambentuk
empirikal.
 positivismtidak
dapat menjawab
beberapapersoalan
pentingdalam
kehidupan
sebaliknyaperlu
interpretasi
pengalaman.
 fenomenasosial
hanyaakan difahami
berdasarkanindividu
yang terlibat,oleh
itumemerlukan
pandangan/
interpretasi mereka
 sainssosial dilihat
lebihsubjektif
berbandingobjektif
anti -positivism
abad ke 19 Pertengahan abad ke 19
alternatif: naturalistic approach ----> intrepretif
 pendekatannaturalistikbermaksudmengkajipengalamanseseorang
sendiri berbandingseecarakumpulan.
 pemahamanadalahberdasarakanindividuyangterbabitnamun
pemahamanadalahberdasarkanpengalamanpengkajiitusendiri
(interpretasitentangsesuatufenomenadalahdipengaruhi oleh
pengalamanindividupengkaji)
 kaedahenthogenic– menganalisisepisodsosial berdasarkan
informanitusendiri (actorsthemselves) –personinterpretation
 menekankaninterpretasi situasidanduniasosial mereka
 olehitu,pendekatanini menggunakaankaedahseperti temuduga,
pemerhatianuntukmemahami setiaptingkahlakusosialindividudan
kumpulannya.
 dalambidangsosiologi,beberapakaedahdiperkenalkanseperti:
phenomenology,ethnomedologydansimbolicinteractism.
 interpretif –memahami apayangberlakuseharianmelalui huraian
dan pemahamanindividudalamduniasekelilingnya.
 teori yangdihasilkanadalahberdasarkandatayangdiperolehi
daripadasekelilingnya.
 data yang diperolehi adalahberdasarkanpemahamandan
pengalamaninforman.
 teori yangdihasilkanadalahuntukmemahami tingkahlakumanusia
 tumpuanadalahkepadasubjektifintrepretasidansimbol yang
digunakan.
 maksudnyatidakmembuatanggapantentangapayang berlaku
sebaliknyaberdasarkantingkahlakudansimbolyangdigunakanoleh
informan

More Related Content

Similar to Sejarah positivism ke interpretif

1. Kuliah Sosiologi dan Antropologi.ppt
1. Kuliah Sosiologi dan Antropologi.ppt1. Kuliah Sosiologi dan Antropologi.ppt
1. Kuliah Sosiologi dan Antropologi.ppt
ALTAFJAUHAR32
 
SRI SUWANTI - Kebenaran ilmiah dan metodologinya - Metodologi Ilmu Pemerintahan
SRI SUWANTI - Kebenaran ilmiah dan metodologinya - Metodologi Ilmu PemerintahanSRI SUWANTI - Kebenaran ilmiah dan metodologinya - Metodologi Ilmu Pemerintahan
SRI SUWANTI - Kebenaran ilmiah dan metodologinya - Metodologi Ilmu Pemerintahan
Sri Suwanti
 
Pengantar penelitian kualitatif psikologi
Pengantar penelitian kualitatif psikologiPengantar penelitian kualitatif psikologi
Pengantar penelitian kualitatif psikologi
AnnisaRizki16
 
kualitatif vs kuantitatif
kualitatif vs kuantitatifkualitatif vs kuantitatif
kualitatif vs kuantitatif
FirqahAnnajiyahMansy
 
kualitatif vs kuantitatif 6_file_2013-04-20_141507_agus_setiawan_m._sn__.ppt
kualitatif vs kuantitatif 6_file_2013-04-20_141507_agus_setiawan_m._sn__.pptkualitatif vs kuantitatif 6_file_2013-04-20_141507_agus_setiawan_m._sn__.ppt
kualitatif vs kuantitatif 6_file_2013-04-20_141507_agus_setiawan_m._sn__.ppt
AbdulKholiq81
 
Beberapa model analisis data
Beberapa model analisis dataBeberapa model analisis data
Beberapa model analisis dataIr. Zakaria, M.M
 
Kelebihan dan kelemahan metode ilmiah
Kelebihan dan kelemahan metode ilmiahKelebihan dan kelemahan metode ilmiah
Kelebihan dan kelemahan metode ilmiah
Dewi Kurnia Asih
 
1 Ilmu Pengetahuan dan pengetahuan ilmiah.pptx
1 Ilmu Pengetahuan dan pengetahuan ilmiah.pptx1 Ilmu Pengetahuan dan pengetahuan ilmiah.pptx
1 Ilmu Pengetahuan dan pengetahuan ilmiah.pptx
NurAiniGamaLestari
 
Hakikat Ilmu Alamiah dan Keterkaitan dengan Teknologi
Hakikat Ilmu Alamiah  dan Keterkaitan dengan TeknologiHakikat Ilmu Alamiah  dan Keterkaitan dengan Teknologi
Hakikat Ilmu Alamiah dan Keterkaitan dengan Teknologi
seaaln
 
Bab 4 sugianto
Bab 4 sugiantoBab 4 sugianto
Bab 4 sugiantocangkem
 
SRI SUWANTI - study kasus dan studi sejarah - METHODOLOGI ILMU PEMERINTAHAN -...
SRI SUWANTI - study kasus dan studi sejarah - METHODOLOGI ILMU PEMERINTAHAN -...SRI SUWANTI - study kasus dan studi sejarah - METHODOLOGI ILMU PEMERINTAHAN -...
SRI SUWANTI - study kasus dan studi sejarah - METHODOLOGI ILMU PEMERINTAHAN -...
Sri Suwanti
 
02 epistimologi
02 epistimologi02 epistimologi
02 epistimologiadysintang
 
Filsafat Ilmu : Ontologi
Filsafat Ilmu : OntologiFilsafat Ilmu : Ontologi
Filsafat Ilmu : OntologiHosyatul Aliyah
 
Metode penelitian sosial
Metode penelitian sosialMetode penelitian sosial
Metode penelitian sosial
pycnat
 

Similar to Sejarah positivism ke interpretif (20)

1. Kuliah Sosiologi dan Antropologi.ppt
1. Kuliah Sosiologi dan Antropologi.ppt1. Kuliah Sosiologi dan Antropologi.ppt
1. Kuliah Sosiologi dan Antropologi.ppt
 
Unsur penelitian
Unsur penelitianUnsur penelitian
Unsur penelitian
 
SRI SUWANTI - Kebenaran ilmiah dan metodologinya - Metodologi Ilmu Pemerintahan
SRI SUWANTI - Kebenaran ilmiah dan metodologinya - Metodologi Ilmu PemerintahanSRI SUWANTI - Kebenaran ilmiah dan metodologinya - Metodologi Ilmu Pemerintahan
SRI SUWANTI - Kebenaran ilmiah dan metodologinya - Metodologi Ilmu Pemerintahan
 
Pengantar sosiologi
Pengantar sosiologiPengantar sosiologi
Pengantar sosiologi
 
Pengantar penelitian kualitatif psikologi
Pengantar penelitian kualitatif psikologiPengantar penelitian kualitatif psikologi
Pengantar penelitian kualitatif psikologi
 
kualitatif vs kuantitatif
kualitatif vs kuantitatifkualitatif vs kuantitatif
kualitatif vs kuantitatif
 
kualitatif vs kuantitatif 6_file_2013-04-20_141507_agus_setiawan_m._sn__.ppt
kualitatif vs kuantitatif 6_file_2013-04-20_141507_agus_setiawan_m._sn__.pptkualitatif vs kuantitatif 6_file_2013-04-20_141507_agus_setiawan_m._sn__.ppt
kualitatif vs kuantitatif 6_file_2013-04-20_141507_agus_setiawan_m._sn__.ppt
 
Beberapa model analisis data
Beberapa model analisis dataBeberapa model analisis data
Beberapa model analisis data
 
Kelebihan dan kelemahan metode ilmiah
Kelebihan dan kelemahan metode ilmiahKelebihan dan kelemahan metode ilmiah
Kelebihan dan kelemahan metode ilmiah
 
1 Ilmu Pengetahuan dan pengetahuan ilmiah.pptx
1 Ilmu Pengetahuan dan pengetahuan ilmiah.pptx1 Ilmu Pengetahuan dan pengetahuan ilmiah.pptx
1 Ilmu Pengetahuan dan pengetahuan ilmiah.pptx
 
Hakikat Ilmu Alamiah dan Keterkaitan dengan Teknologi
Hakikat Ilmu Alamiah  dan Keterkaitan dengan TeknologiHakikat Ilmu Alamiah  dan Keterkaitan dengan Teknologi
Hakikat Ilmu Alamiah dan Keterkaitan dengan Teknologi
 
Hakikat penelitian
Hakikat penelitianHakikat penelitian
Hakikat penelitian
 
Bab 4 sugianto
Bab 4 sugiantoBab 4 sugianto
Bab 4 sugianto
 
SRI SUWANTI - study kasus dan studi sejarah - METHODOLOGI ILMU PEMERINTAHAN -...
SRI SUWANTI - study kasus dan studi sejarah - METHODOLOGI ILMU PEMERINTAHAN -...SRI SUWANTI - study kasus dan studi sejarah - METHODOLOGI ILMU PEMERINTAHAN -...
SRI SUWANTI - study kasus dan studi sejarah - METHODOLOGI ILMU PEMERINTAHAN -...
 
Tugasku
TugaskuTugasku
Tugasku
 
Tugasku
TugaskuTugasku
Tugasku
 
02 epistimologi
02 epistimologi02 epistimologi
02 epistimologi
 
Epistimologi
EpistimologiEpistimologi
Epistimologi
 
Filsafat Ilmu : Ontologi
Filsafat Ilmu : OntologiFilsafat Ilmu : Ontologi
Filsafat Ilmu : Ontologi
 
Metode penelitian sosial
Metode penelitian sosialMetode penelitian sosial
Metode penelitian sosial
 

More from kamektok2011

Minggu 2 reka bentuk penyelidikan
Minggu 2 reka bentuk penyelidikanMinggu 2 reka bentuk penyelidikan
Minggu 2 reka bentuk penyelidikan
kamektok2011
 
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikanPengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
kamektok2011
 
Bab1 konseptakriftamadun
Bab1 konseptakriftamadunBab1 konseptakriftamadun
Bab1 konseptakriftamadun
kamektok2011
 
Regional analysis 12 dis 2015 1400
Regional analysis 12 dis 2015 1400Regional analysis 12 dis 2015 1400
Regional analysis 12 dis 2015 1400
kamektok2011
 
Pemikiran sejarah
Pemikiran sejarahPemikiran sejarah
Pemikiran sejarah
kamektok2011
 
BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??
BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??
BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??kamektok2011
 
Pembunuh senyap - polisterin
Pembunuh senyap - polisterin Pembunuh senyap - polisterin
Pembunuh senyap - polisterin
kamektok2011
 
Minggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarah
Minggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarahMinggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarah
Minggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarahkamektok2011
 
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5kamektok2011
 
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 3
Kesantunan masyarakat malaysia  minggu 3Kesantunan masyarakat malaysia  minggu 3
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 3kamektok2011
 
Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA
Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA
Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA
kamektok2011
 
penilaian & penilaian 2
penilaian & penilaian 2penilaian & penilaian 2
penilaian & penilaian 2kamektok2011
 
penilaian dan pengukuran
penilaian dan pengukuran penilaian dan pengukuran
penilaian dan pengukuran kamektok2011
 

More from kamektok2011 (13)

Minggu 2 reka bentuk penyelidikan
Minggu 2 reka bentuk penyelidikanMinggu 2 reka bentuk penyelidikan
Minggu 2 reka bentuk penyelidikan
 
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikanPengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
 
Bab1 konseptakriftamadun
Bab1 konseptakriftamadunBab1 konseptakriftamadun
Bab1 konseptakriftamadun
 
Regional analysis 12 dis 2015 1400
Regional analysis 12 dis 2015 1400Regional analysis 12 dis 2015 1400
Regional analysis 12 dis 2015 1400
 
Pemikiran sejarah
Pemikiran sejarahPemikiran sejarah
Pemikiran sejarah
 
BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??
BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??
BAGAIMANA MENGENALPASTI PERMASALAHAN KAJIAN??
 
Pembunuh senyap - polisterin
Pembunuh senyap - polisterin Pembunuh senyap - polisterin
Pembunuh senyap - polisterin
 
Minggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarah
Minggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarahMinggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarah
Minggu 1 pentaksiran dalam pembelajaran sejarah
 
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 5
 
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 3
Kesantunan masyarakat malaysia  minggu 3Kesantunan masyarakat malaysia  minggu 3
Kesantunan masyarakat malaysia minggu 3
 
Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA
Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA
Minggu 1: KESANTUNAN MASYARAKAT MALAYSIA
 
penilaian & penilaian 2
penilaian & penilaian 2penilaian & penilaian 2
penilaian & penilaian 2
 
penilaian dan pengukuran
penilaian dan pengukuran penilaian dan pengukuran
penilaian dan pengukuran
 

Recently uploaded

VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
denunugraha
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
ssuser289c2f1
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
widyakusuma99
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
kinayaptr30
 
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenUNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
AdrianAgoes9
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
adolfnuhujanan101
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
Dedi Dwitagama
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
Indah106914
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 

Recently uploaded (20)

VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenUNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 

Sejarah positivism ke interpretif

  • 1. positivism  Auguste Comte (ahli falsafahSainsSosial) memulakan penggunaanpemerhatiandansebabuntukmemahami tingkahlakusertamenerangkandalamdeskripsi saintifik  memulakaninvensi sainssosial yangbarudanfenomena sosial dilihatseperti sainsbiologidandisiasatsecara empirikal.  penyelidikandalamsainssosial dilakukanseperti Sains tulendanhasil dapatanpenyelidikandapat digeneralisasikankepadasemua  beberapaandaiandalamSainsyangdigunakanialah seperti: a. Determinism: semuaperkaraadasebabdanakibat. Ini merupakanasasdalamSainsdan penjelasantentang sebabakibatdalambentuk pernomboran. b. Empiricisim: sesuatupengetahuandicapai melalui pengalaman.dari segi amalan,pengetahuantersebut akan dibuktikansecarasaintifikataupunsestiapsesuatu ada hipotesis. Empirikal bermaksudpembuktiansesuatu hipotesis  5 langkahdalamprosesempirikaliaitu: a. pengalaman- permulaanprosessaintifik b. klasifikasi-sistematikformal c. kuantitatif –pengutipandatadalamnombor d. Pengenalpastikanperhubungan – e. kebenaran  dapatanpenyelidikanbolehdigeneralisasi-samaadacara deduktif daninduktif  Beberapaalatyang digunakandi dalamSains: a. Konsep(pembolehubah) b. Hipotesis c. Hipotesisdiuji –pemerhatian,eksperimendll d.  Mempertikaikan bagaimanagolongan positivismmelihat kehidupanboleh diukurdalambentuk nomborberbanding pengalaman dalaman, tanggungjawab moral,  Adapaperkara dalamkehidupan yang berbentuk subjektif dantidak dapat dijelaskan dalambentuk empirikal.  positivismtidak dapat menjawab beberapapersoalan pentingdalam kehidupan sebaliknyaperlu interpretasi pengalaman.  fenomenasosial hanyaakan difahami berdasarkanindividu yang terlibat,oleh itumemerlukan pandangan/ interpretasi mereka  sainssosial dilihat lebihsubjektif berbandingobjektif anti -positivism abad ke 19 Pertengahan abad ke 19 alternatif: naturalistic approach ----> intrepretif  pendekatannaturalistikbermaksudmengkajipengalamanseseorang sendiri berbandingseecarakumpulan.  pemahamanadalahberdasarakanindividuyangterbabitnamun pemahamanadalahberdasarkanpengalamanpengkajiitusendiri (interpretasitentangsesuatufenomenadalahdipengaruhi oleh pengalamanindividupengkaji)  kaedahenthogenic– menganalisisepisodsosial berdasarkan informanitusendiri (actorsthemselves) –personinterpretation  menekankaninterpretasi situasidanduniasosial mereka  olehitu,pendekatanini menggunakaankaedahseperti temuduga, pemerhatianuntukmemahami setiaptingkahlakusosialindividudan kumpulannya.  dalambidangsosiologi,beberapakaedahdiperkenalkanseperti: phenomenology,ethnomedologydansimbolicinteractism.  interpretif –memahami apayangberlakuseharianmelalui huraian dan pemahamanindividudalamduniasekelilingnya.  teori yangdihasilkanadalahberdasarkandatayangdiperolehi daripadasekelilingnya.  data yang diperolehi adalahberdasarkanpemahamandan pengalamaninforman.  teori yangdihasilkanadalahuntukmemahami tingkahlakumanusia  tumpuanadalahkepadasubjektifintrepretasidansimbol yang digunakan.  maksudnyatidakmembuatanggapantentangapayang berlaku sebaliknyaberdasarkantingkahlakudansimbolyangdigunakanoleh informan