Dokumen tersebut membahas tentang cara membaca dan merekam hasil bacaan secara efektif. Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recall, Review) diperkenalkan sebagai model membaca yang dapat meningkatkan pemahaman. Mahasiswa diajak untuk melakukan latihan membaca menggunakan metode tersebut untuk memperkuat pemahaman materi.

1. PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUH
Membuka Akses Pendidikan Tinggi bagi Semua
Making Higher Education Open to All
PKBJJ
CARA TEPAT MEMBACA
&
MEREKAM HASIL BACA

2. CARA TEPAT MEMBACA
&
MEREKAM HASIL BACA
Sesi ini mengajak mahasiswa membahas suatu cara yang tepat dalam
membaca Modul Buku Teks, Artikel dan Jurnal.
Bagi mahasiswa program Diploma dan S1 tentu penekanannya pada
cara membaca Modul.
Bagi mahasiswa program Pascasarjana, selain membaca Modul, Anda
harus lebih banyak membaca Buku Teks yang menunjang, dan artikel
pada jurnal.
Ada satu model membaca efektif yang dapat kita pelajari, dan kita
terapkan bersama, yaitu Model SQ-3R.
Mari kita berlatih

3. Membaca
• Membaca adalah salah satu aktifitas atau
kegiatan melafalkan sebuah tulisan yang
sangat penting bagi mahasiswa dan pelajar.
• Menurut Tarigan (1984), membaca adalah
sebuah proses mendapatkan gagasan melalui
pesan yang disampaikan oleh penulis dalam
sebuah tulisan.
• Menurut Giller dan Temple (1986), membaca
adalah sebuah aktivitas dalam mendapatkan
informasi, ide, gagasan, dan lain sebagainya
dari apa yang dibaca.

4. Mengapa Membaca penting?
• Dapat menambah wawasan, menambah ilmu
pengetahuan, menambah kosakata dan tentu saja
menambah semangat bagi mahasiswa dan pelajar
dalam menuntut ilmu untuk mencapai tujuan yang
diinginkan dengan membaca buku baik secara offline
yaitu buku tercetak hardcopy maupun online softcopy
(e-book).
• Membaca dapat meningkatkan literasi itu sendiri.

5. Mengapa harus menjadi mahasiswa yang literat?
• Literasi masyarakat Indonesia sangat rendah, hasil
penelitian sebuah Universitas luar negeri terkemuka
kemampuan literasi di Indonesia rangking 2
(64)terbawah dari 65 negara.
• Orang motivasi membaca rendah 10 lembar tahun,
negara maju menghabiskan puluhan buku/tahun.
• 0,001% orang Indonesia gemar membaca artinya
setiap 1000 orang Indonesia hanya 1 orang gemar
membaca

6. Jenis Membaca
Pengetahuan
Membaca
Intensif
Membaca
Ekstensif

7. Jenis Bacaan (Genre)
Teks
Fiksi
Informasi
Bersifat fantasi yang masuk akal
Disusun kejadian/peristiwa
disusun secara kronologis
(plot/alur)
Memeberikan data fakta dan
informasi dalam rangka
pengembangan wawasan yang
bersifat ilmiah.

8. Strategi Membaca
1. Membuat prediksi
2. Skiming (membaca selintas) dan scanning (
3. Gambar dengan Caption
4. Strategi kosa kata
5. SQ3R
6. Masalah –Solusi
7. Membaca Dialogis
8. Adik Simba (Apa, Dimana, Kapan, Siapa, Mengapa dan
Bagaimana)
9. Strategi berpikir berpasang-pasangan

9. SATU CARA MEMBACA EFEKTIF
S – Q – R – R – R
sering disebut
SQ-3R
https://nasional.tempo.co/read/614519/buku
Survey
Question
Read
Recite/Recall
Review
Dikembangkan oleh Francis P. Robinson(1946)

11. SQ3R
(Mensurvei, Bertanya, Membaca, Menceritakan kembali, Mengulas )
• Salah satu keterampilan membaca buku teks, teks non
fiksi, teks fiksi)
• Melihat keseluruhan teks secara cepat, membuat
pertanyaan terhadap teks, membaca dan menemukan
jawaban, dan mengulas jawaban yeng ditemukan)
• Membantu pembaca berpikir secara kritis dan
meningkatkan keterlibatan (engagement) dalam teks
proses membaca (survei, Membuat pertanyaan), baca
(membaca dan menemukan jawaban) dan pasca baca
(mengulas/review)

12. LANGKAH 1:
S U R V E Y
Fungsinya:
• Mempercepat menangkap arti
• Mendapatkan abstrak
• Mengetahui ide penting
• Melihat susunan bahan bacaan
• Mendapatkan minat dan perhatian
terhadap bahan bacaan
• Memudahkan mengingat dan
memahami
Wednesday, November 8,
2023
12

13. • Telusuri daftar isi
• Baca Tinjauan Mata
Kuliah
• Baca
pengantar/pendahuluan
pada setiap modul
13
SURVEY
o Buku Materi Pokok (BMP)
o Buku Teks
o Artikel
Survey BMP
• Baca judul
• Perhatikan siapa penulisnya
• Perhatikan nama jurnal,
volume, nomor, dan
halaman
• Baca Abstrak
• Baca isi artikel
(Pendahuluan, Metodologi,
Hasil dan Pembahasan,
Kesimpulan)
• Amati tabel, gambar, peta,
dsb.
• Baca Daftar Pustaka
Survey Artikel
Survey Buku Teks

14. LANGKAH 2:
QUESTION
Dari hasil survey,
ajukan berbagai
pertanyaan
menggunakan kata
tanya: apa, kapan,
di mana, mengapa,
siapa, bagaimana,
berapa?
Wednesday, November 8, 2023 14

15. LANGKAH 3:
READ
• Baca tulisan bagian demi bagian
• Cari jawaban atas pertanyaan
yang diajukan
• Cari ide pokok
• Perlambat tempo membaca
pada bagian yang sulit/penting
• Membuat tanda2/menggaris
bawah
Wednesday, November 8, 2023 15

16. LETAK IDE
POKOK
PARAGRAF
• Di awal paragraf
• Di tengah paragraf
• Di akhir paragraf
• Di awal dan di akhir
paragraf
• Di seluruh paragraf
Wednesday, November 8,
2023 16

17. Saat ini, black garlic atau bawang putih fermentasi yang berwarna hitam
sedang hits dan diklaim sebagai makanan sehat. Sekilas seperti bawang putih yang
sudah rusak dan busuk. Namun, sebenarnya warna hitam tersebut dihasilkan dari
proses fermentasi.
Orang yang memiliki kasus kekebalan tubuh yang rendah, memiliki kolesterol tinggi,
menderita kanker, dan mengalami alzhiemer disarankan mengonsumsi black garlic.
Bawang ini diklaim mampu menurunkan kolesterol, tinggi antioksidan, mencegah
kanker, dan meningkatkan sistem imun. Ini artinya black garlic terkenal memiliki
segudang khasiat.
Black garlic adalah bawang putih segar yang telah mengalami proses fermentasi.
Lamanya fermentasi tergantung pada tujuan dan alat yang digunakan. Proses
tersebut merubah warna bawang dari putih menjadi hitam. Proses fermentasi
tersebut membuat black garlic mengandung antioksidan yang tinggi. Tidak
menyengat seperti bawang putih, aroma black garlic cenderung lemah.
Namun, black garlic memiliki rasa yang lebih manis dengan tekstur yang kenyal.
BLACK GARLIC

18. Konon, bawang ini sudah dikonsumsi sejak 4.000 tahun yang lalu di Thailand, Korea
Selatan, dan Jepang. Black garlic kemudian mulai dikenal luas hingga ke Taiwan dan
beberapa negara Asia lainnya. Hingga akhirnya para koki membawa tren bahan ini ke
Eropa dan Amerika. Mereka menambahkan black garlic pada ayam, ikan, sup dan
risotto. Dari kenyataan ini dapatkan Anda menyimpulkan, dari mana sebenarnya
daerah asal black garlic itu?
Membuat black garlic sangatlah mudah, hanya saja butuh kesabaran, ya. Sebab,
proses fermentasi membutuhkan waktu berhari-hari.
Menurut cara aslinya, bawang difermentasi pada wadah bertutup dan disimpan pada
daerah lembab dengan suhu 60 – 77ºC. Penyimpanan tersebut dilakukan selama 30-
90 hari. Namun, anda juga bisa buat sendiri di rumah, lho. Caranya dengan
menggunakan rice cooker. Pertama, alasi panci rice cooker dengan tisu. Kemudian,
tata bawang putih di atasnya. Tutup bawang putih tersebut dengan lap basah. Terakhir,
atur rice cooker pada posisi “warm” dan biarkan 14-40 hari.

19. MENGENALI DETAIL
TULISAN
• Ditulis dengan huruf kursif
(huruf miring)
• Dicetak tebal
• Digarisbawahi
• Dibubuhi angka atau huruf
19

20. KATA KUNCI
PENUNTUN
• Ungkapan penekanan
• Mengubah arah
• Ilustrasi
• Tambahan
• Simpulan

21. LANGKAH 4: RECITE (RECALL)
• Berhenti sejenak setiap selesai
membaca suatu bagian
• Coba menjawab pertanyaan yang
diajukan atau menyebutkan hal2
penting
• Buat catatan
• Jika masih mengalami kesulitan
baca sekali lagi
Wednesday, November 8, 2023 21

22. LANGKAH 5:
REVIEW
• ULANGI KEMBALI MEMBACA
• TELUSURI JUDUL, SUBJUDUL,
DAN BAGIAN2 PENTING
• DAPATKAN IDE POKOK
Wednesday, November 8, 2023 22

23. BAGAIMANA
MEMBUAT CATATAN
SETELAH MEMBACA
MODUL?
o Perhatikan
struktur/sistematika
Buku Materi
Pokok/modul UT
Lihat jumlah
halaman 
sebarapa
banyak materi
yang perlu
dipelajari

24. No. BMP (Buku Materi Pokok)
1. Deskripsi MK [Sampul]
2. Pendahuluan Modul : Pengantar
• Deskripsi cakupan materi modul
• TIU dan TIK Modul
3 Kegiatan Belajar [ Judul Kegiatan
Belajar]
4 Pengantar
5 Uraian (penjelasan isi materi)
6 Contoh dan Noncontoh
7 Latihan (pertanyaan, kasus, tugas)
8 Rambu-rambu Menyelesaikan
Latihan/kasus/tugas
9 Rangkuman
10 Tes Formatif
11 Umpan Balik dan Tindak Lanjut
12 Kunci Jawaban Tes Formatif
13 Glosarium
14 Daftar Pustaka
• Judul Modul  mencerminkan isi
• Kegiatan Belajar (KB/Sub Bab) 
memperkuat judul Bab
• Kesimpulan & Pertanyaan  Inti/esensi
setiap bahasan dalam KB
• Latihan  Menguji kemampuan atau
pemahaman setiap bahasan
• Daftar istilah/Glosarium  istilah –
istilah yang muncul dalam pembahasan
BAGAIMANA MEMBUAT
CATATAN SETELAH MEMBACA
MODUL?
Sistematika
BMP

25. MEREKAM HASIL BACA
Tuangkan hasil MEMBACA ke dalam
buku catatan atau potongan kertas HVS.
Khusus untuk perekaman bacaan melalui
outlining atau resume:
o Buat cover identitas buku/bahan ajar
o Tuliskan konsep-konsep penting
o Cantumkan halaman sumber kutipan

26. sekian
Pusat Riset & Inovasi
Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh
Oleh: agus riyanto, rahmat budiman, ake wihadanto, moh yunus,
rahayu dwi riyanti, ucu rahayu, trini prastati

27. Mari Kita Berlatih
Baca Buku Materi Pokok/Artikel Jurnal…………………………………..
Tuliskan beberapa aspek yang Anda baca pada Lembar Kerja
1. Survey (3 sd 5 menit)
a. Judul : …………………………………………………………………..
b. Nama penulis : ………………………………………………….....
c. Jumlah sks: …………………………………………………………………...
d. Jumlah modul: ………………………………………………………………
e. Judul modul (yang akan dibaca): ……………………………………
f. Jumlah halaman: …………………………………………………………..
g. Judul-judul kegiatan belajar pada modul yang akan dibaca
SQ-3R
Mari Kita Berlatih
Jika
membaca
BMP
- Abstrak: ……………………………….
- Pendahuluan: ………………………...
- Metode: ……………………………….
- Hasil: …………………………............
- Pembahasan: ………………………..
- Referensi: ……………………………..
Jika
membaca
Jurnal

28. 2. Questions (3 menit)
Informasi yang diharapkan akan diperoleh dari membaca
Tuliskan dalam bentuk pertanyaan-pertanyaan:
................................................................................
................................................................................
................................................................................
LATIHAN: SQ-3R

29. 3. Read (10 menit)
Membaca keseluruhan isi modul dengan:
- Menggaris bawahi kata/kalimat penting untuk diingat/dibahas
- Menstabilo kata/kalimat
- Membuat catatan kecil pada modul
 (Fokuskan pada satu KB tertentu jika membaca BMP)
LATIHAN: SQ-3R

30. 4. Recite (5 menit):
Ceritakan atau ungkapkan apa yang sudah dibaca secara lisan
atau tertulis
........................................................................................................
..............................................................
........................................................................................................
..............................................................
LATIHAN: SQ-3R

31. 5. Review (5 menit)
a. Pertanyaan apa saja yang sudah terjawab?
b. Konsep apa yang sudah dipahami?
c. Konsep apa yang belum dipahami?
LATIHAN: SQ-3R

32. SURVEY BAB
• Perhatikan paragraf
pertama dan akhir
• Baca
ringkasan/ikhtisar
• Perhatikan subjudul
• Lihat tabel, grafik,
gambar, dsb.
• Tes formatif
Wednesday, November 8,
2023
32
• Baca setiap kegiatan
Belajar

33. BAGAIMANA MEMBUAT CATATAN SETELAH MEMBACA?
o Efisien, akurat, dengan kecepatan tinggi
o Memahami lebih baik
o Kerjasama mata, otak, dan seluruh indera
o Membaca sesuai tujuan
MENERAPKAN MODEL MEMBACA EFEKTIF, DENGAN:
Survey – Question – Read – Recite – Review/Recall
 Lakukan proses persiapan sebelum melakukan
pembacaan secara penuh.
 Review kembali untuk memastikan pemahaman
terhadap bahan bacaan
kemudi
an
Caranya…
….?

34. o Cek & perkuat pemahaman  dari kompetensi khusus
pada modul, kaitkan dengan pemahaman Anda dalam
bentuk ceklis.
o Inti dari membaca adalah memahami, bukan menghafal
 mengenali dan menangkap ide utama dari setiap
paragraf
o Rekam hasil baca dalam bentuk yang disukai sebagai
referensi cepat dan akurat
o Outline (menuliskan butir ide penting secara berjenjang
dan sistematis)
o Rangkuman (menggunakan parafrase/ ungkapkan
pemahaman pembaca dengan bahasa sendiri)
BAGAIMANA MEMBUAT CATATAN SETELAH MEMBACA?

35. o Menemukan data dan fakta yang penting dengan
cepat dan mudah:
 Perhatian bagian penting (bagian yang diberi
kotak, penjelasan khusus, kata bercetak tebal
dan miring, daftar nomor atau bullet list)
 Perhatikan paragraph penting  Dua
paragraph pertama + dua pragraf terakhir
 Fokus pada kata kunci (keyword), terminology
khusus dan kata yang bercetak khusus (cetak
miring, cetak tebal, ukuran huruf, dsb)
o Pisahkan kegiatan membaca dan mencatat 
 Mencatat membuat proses membaca lambat
 Fokus pada pengertian dan pemahaman
sebelum membuat catatan
LEBIH RINCI MEMBUAT CATATAN

36. o Bagaimana agar hal penting tidak terlewatkan
mengenali struktur SPOK (subyek – predikat –
obyek – keterangan)
o Gunakan penanda catatan sederhana & Konsisten 
• Buat penanda/symbol di tepi halaman/margin &
cepat ditemukan kembali ketika di butuhkan
• Membuat Garis Bawah perhatikan ketika
semua dihighligt, maka kehilangan makna
pentingnya
• Beri tanda hanya kata kunci yang membangun
sebuah pengertian
• Biasakan memahami, bukan menghafal
• Gunakan tanda sederhana namun konsisten 
mudah melakukan klasifikasi atas catatan yang
dibuat
LEBIH RINCI MEMBUAT CATATAN

37. SKIMMING & SCANNING
(membaca sekilas dan Memindai)
• Teknik membaca cepat untuk menemukan informasi dengan
tujuan berbeda.
• Memperoleh gambaran umum isi sebuah teks
• Membaca bagian awal, kesimpulan, judul/ sub judul, grafik, tabel
Skimming
• Memindai/mencari informasi khusus yang ingin ditemukan dalam
teks.
• Melihat secara keseluruhan teks untuk menemukan informasi
tertentu yang dicari
Scanning

38. SKIMMING
(membaca sekilas)
• Mengenali topik
• Mengetahui pendapat
orang
• Mendapatkan bagian
penting yang diperlukan
• Mengetahui sistematika
penulisan
• Penyegaran hal yang
pernah dibaca

39. SCANNING
(memindai)
3
9
• Mencari fakta khusus
• Mencari informasi
tertentu