Документ обсуждает игровые технологии, направленные на стимулирование учебной деятельности детей. Он классифицирует игры по различным параметрам, включая типы игр и их образовательные цели. Основное внимание уделяется педагогической импровизации и созданию благоприятной атмосферы для вовлечения детей в процесс игры.

1. Игровые технологии

2. Кукушин В. С. Погосова Н. М. Романовская С. Самоукина Н. В. Степанова О. А. Щуркова Н. Е. Разработчики:

3. Средство побуждения, стимулирования детей к учебной деятельности ИГРА

4. дидактические развивающие воспитывающие социализирующие Задачи

5. Атмосфера Пролог Вовлечение в игру Правила игры Наблюдатели Свободное решение Свободное проявление персонального «Я» Педагогическая импровизация Средства игры Игровая мизансцена Этика игры Категориальный аппарат:

6. Группы игр (по характеру педагогического процесса) обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие познавательные, воспитательные, развивающие репродуктивные, продуктивные, творческие коммуникативные, диагностические, психотехнические и др.

7. Виды игр по игровой среде игры с предметами и без предметов настольно-печатные комнатные уличные на местности компьютерные и с ТСО с различными средствами передвижения

8. Реализация игровых приемов ставится игровая задача подчинение правилам игры использование учебного материала в качестве средства игры элемент соревнования связь выполнения дидактического задания с игровым результатом

9. предметная деятельность отношение между людьми выполнение правил общественного поведения Содержание игры

10. Спасибо за внимание!