SlideShare a Scribd company logo
Jordi Bernabeu Farrús Servei de Salut Pública i Consum (Ajuntament de Granollers) Dijous 1 de març de 2012. Biblioteca Roca Umbert. Granollers. Pantalles i internet Usos responsables i segurs
http://www.slideshare.net/sobrepantalles/rocaumbert   http://www.sobrepantalles.net/rocaumbert   Està permesa, i vivament aconsellada, la reproducció total o parcial dels continguts d’aquest document, fins i tot amb modificacions i millores del text. L'única condició és que figuri primer el nom de l'autor i/o les referències a d’altres autors i després el de tots els qui hi hagin introduït millores. Totes les còpies han de portar aquesta nota de copyleft. No estan permesos els usos comercials   Pantalles i internet Usos responsables i segurs
www.sobredrogues.net   www.sobrepantalles.net
Estàs pantallat?  Sensibilizació a primària EdPAC
Proposta per a dinamitzar una xerrada sobre pantalles a primer cicle de l’ESO. Font: Servei de Salut P´blica i Consum de l’Ajuntament de Granollers.   http:// www.slideshare.net / sobredrogues / parlem -de- pantalles
Pantalles i internet Seguretat i riscos
Pantalles i internet O el repte d’afavorir usos responsables…
Pantalles i internet Com gestionar la identitat virtual…
Pantalles i internet L’online es menja l’offline?
Pantalles i internet Com canvien la nostra vida: la nostra manera de comunicar-nos, informar-nos, relacionar-nos…
Pantalles i internet Tot això pot portar problemes?
Pantalles i internet Nens i adol·lescents 2.0 Famílies 2.0?
Pantalles i internet
Pantalles i internet Com portar-ho a casa…
[email_address]  –  www.granollers.cat   www.sobredrogues.net  –  www.sobrepantalles.net www.facebook.com / sobredrogues  -  www.twitter.com / sobredrogues www.facebook.com/sobrepantalles  -  www.twitter.com / sobrepantalles www.slideshare.net / sobredrogues  -  www.slideshare.net/sobrepantalles www.youtube.com/sobredrogues  -  www.youtube.com/sobrepantalles http://www.sobredrogues.net/feed  -  www.sobrepantalles.net/feed   [email_address]  –  www.terapsia.com   [email_address]  –  www.edpac.org   [email_address]  –  www.duatlocentelles.cat   [email_address]  –  www.jordibernabeu.cat www.facebook.com/jordibernabeufarrus  -  www.twitter.com/jordibernabeu
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
http:// www.youtube.com / sobredrogues#p /c/09D74618BDD26307/6/ B393pjQj3RQ
Tot l’entorn 2.0 ha vingut per a quedar-s’hi. Esdevenint un canal més de comunicació. Per a molts, el principal. Els usos problemàtics no només es donen en adolescents i joves: també en adults. Avança a un ritme tan ràpid que se’ns fa difícil parar-nos a reflexionar sobre el seu ús.  La primera lectura sempre ha de ser en clau positiva: com a element de construcció
Movent-nos  –nosaltres, no ells- amb facilitat en els entorns 2.0. Si no, l’espai entre generacions cada vegada serà més gran... El plantejament no és “Tecnologies sí. Tecnologies, no”.  És apel·lar al sentit comú. No qüestionem ni l’utilitat ni l’instrument, sinó que alguns usos.
Font: El Diario de Notícias.  22 d’octubre de 2010.
Pares analògics Fills digitals Immigrants digitals Nadius digitals Una bona eina per a treballar, per apendre… Per passar-ho bé… Món adult Món jove 2.0 L’escrit, la lectura… Zàpping Google L’audiovisual Concentració en una tasca Simultaneïtat (1) TV (2) ordinador (3) mòbil (1) Mòbil (2) ordinador (3) TV
Font: Erlich. El País. 7 de gener de 2011.
1936
 
Informació Relació Gestió Comunicació Diversió Creació
Font: Genbeta Social Media http://www.genbetasocialmedia.com/otros/los-internautas-espanoles-son-de-los-que-mas-tiempo-pasan-en-las-redes-sociales-segun-un-estudio
Font: La Vanguardia. 29 d’octubre de 2010.
Font: La Vanguardia. 29 d’octubre de 2010.
Font: La Vanguardia. 29 d’octubre de 2010.
Font: Cesicat. 8 de febrer de 2011.
Font: El Mundo. 14 de desembre de 2010.
Font: El Periódico. 3 d’abril de 2011.
[object Object],Adaptat de Ganyet (2010) i SocialMedia (2009) i altres fonts referenciades
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Font: Albert Cuesta. 2011
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Font: Albert Cuesta. 2011
 
 
50 milions d’usuaris 38 anys 13 anys 4 anys 3 anys
Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues 100 milions d’usuaris  en 9 mesos!
Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues Font: RTVE. 26/09/2011.   http://www.rtve.es/noticias/20110926/facebook-mas-800-millones-usuarios-130-amigos-media/464226.shtml 1 de cada 9 habitants del planeta
500.000.000.000 minuts a Facebook cada mes 1 milió d’anys aproximadament! Més de 40.000.000 de missatges compartits per hora
La presència a la xarxa identifica i genera “reputació” Font: Erlich. Montt. Dosis diarias.
Font: La Vanguardia. 1 de novembre de 2011.
Tweets a Twitter cada dia 250 milions de 'tuits' per dia 100 milions d’usuaris actius mensuals Font: Europa Press 24-10-2011
 
Hores de video pujades a YouTube per minut 30 Més que tot l’emès per les 3 grans cadenes nordamericanes des dels anys 40!  (Ganyet 2010) 2.000.000.000 de vídeos vistos diàriament a YouTube
Font: Manuel Puebla. 21/06/2011. La Información.
Però també deixa “rastre”… Font: Erlich. El País. 3 de març de 2011.
[object Object],[object Object]
No tenim les mateixes preocupacions
La preocupació adulta sobre l'ús que en fan té a veure bàsicament, amb dos aspectes:  (1)  el temps que els joves passen davant d'un ordinador o parlant pel mòbil;  (2)  la seguretat que proporciona la xarxa (que per norma, és força escassa).  En canvi, són més relatives les preocupacions relacionades amb el que es diuen, com es relacionen, i quin paper adopten davant d'una pantalla (en la que darrera s'obre tot un complex món relacional).
 
L’ús adolescent:  (1)  Comunicar-se i practicar la relació (2)  Afirmar la seva adolescència en els escenaris que els ha tocat viure
En canvi, algunes de les seves preocupacions són:  esa tomasaaa reshulaa too choniiiiiiiii ahiiiiiiiiiiiiiiii encima la foto la klavaaaaaaaa jajajajajajajajajajaajajajajaj tekieeer00000 daleee al tiimooon t0masaaaaaa(L)! jjajajajjajajaaa  A la M. li agrada  el para los q  aprovexan  el reflejo de los escaparates y portales para mirarse!  i  l'A  QUE JUNTAMOS MIL CHICAS PARA UN DIA DE BRESKAAA TODO A 1€ XD .  Feliz día de los hermanos! (: No tendrás mi sangre pero si el mismo corazón. Comenta en el muro de todas/os los hermanos que tienes. Si recibes mas de 5 eres un verdadero hermano/a. Ponlo en mi muro si me consideras un hermano♥
 
 
Diferents usos
1.   Ells no fan servir gairebé el correu electrònic.  Utilitzen els propis del Messenger, Facebook, etc. 2.   Ells no compren música.  L’escolten a l’Spotify o als concerts. 4.   Ells no busquen informació.  La informació els troba. 3.   Ells no miren sèries a la televisió (almenys, continuadamet). Ni les descarreguen.  Les miren on-line. 5.   Ells no creen carpetes on guardar fotos.  Les posen al Flickr, YouTube, Picasa, Fotolog… 6.   Ells no encenen l’ordinador ni es connecten o desconnecten.  Estan tot el dia connectats!
Ho conceptualitzem diferent
Del “No parlis amb desconeguts!”  a “T’agregaré”/”Quin és el teu perfil?” Es difonen qüestions com privacitat/intimitat “ Sóc una persona extrovertida i amb ganes de conèixer gent...” L’identitat virtual sovint no consona amb l’identitat real. Els usos per norma no provoquen ni aïllament ni addicció.
“ Millor que es quedi a casa a que surti al carrer, que és menys segur” Per a molts pares tenir el fill o la filla a casa és tenir-lo allunyat del carrer (menys riscos suposats que ens ofereix el medi obert). “ Un amic és aquell per a tota la vida vs. Costa molt esforç guanyar-se una amistat” ¿Aceptas ser amigo de? “ A mi tot això em va gran/Se’m fa una muntanya/Passo”” Doncs és el que hi ha... Si volem estar al seu costat caldrà entendre i conèixer els seus canals
“ És que escriuen fatal (xq ;-) ...)” Doncs almenys escriuen per comunicar-se... “ Existeixen les enciclopèdies. No tot és copiar i pegar” Més pragmàtic que quan copiàvem nosaltres directament a mà de les enciclopèdies. No faríem ara el mateix si fóssim adolescents? “ L’important és el cara a cara” “ Ja li diré pel Messenger” No calen grans dissenys No es prioritzen els grans muntatges.  Generen creativitat.
En definitiva_
Funcionem amb lògiques diferents Ens socialitzem diferent Aprenem diferent Ens preocupem per coses diferents Pensem diferent?
 
[object Object],[object Object]
1.  Continguts il·legals (pornografia, racisme, etc.) 2.  Continguts “nocius” 3.  L’hiperconnexió (rapidesa) i l’hipervirtualitat 4.  Comerç electrònic 5.  Privacitat Adaptat de “Las e-adicciones”. Gonzalez, V.Merino, L. Cano, M. 6.  Concentració empresarial
[object Object]
1.  Ús freqüent (fins  tot abusiu) 2.  Les relacions distorsionades 3.  Agregar gent desconeguda 4.  Excessiu sedentarisme 5.  Pèrdua d’interès per altres activitats De l'activitat “Sempre connectat!”.  Escrit per Servei de Salut Pública -Ajuntament de Granollers- i EdPAC.
[object Object]
1.  Assetjament de caire grupal 2.  Assetjament personal/individual (xantatge) 3.  Assetjament de caire afectiu i/o sexual 4.  Aïllament 5.  Addició De l'activitat “Sempre connectat!”.  Escrit per Servei de Salut Pública -Ajuntament de Granollers- i EdPAC.
 
 
[object Object],Aquests senyals han d’avaluar-se de forma conjunta, contextalitzant el problema. Per si sols no signifiquen problemàtica.
1.  Tendència a l’aïllament familiar 2.  Baix rendiment escolar 3.  Deixar de banda activitats relacionals, socials, etc. 4.  Utilització compulsiva, excessiva i perjudicial 5.  Estils de vida totalment sedentaris, sense activitats fora de les obligacions formals. 6.  “Inversió social”: tots els amics són virtuals en comptes de reals  7.  Canvis en els patrons de son i vigília
 
Font: Erlich. El País. 11/02/2011
[object Object]
1.  Ubicar l’ordinador i d’altres productes tecnològics en espais comuns o, almenys, que no afavoreixen l’aïllament. 2.  Definir unes normes clares d’ús. Prioritzant uns usos davant d’altres. Uns torns més importants que altres (exemple: per treballar abans que per jugar). Si cal redactar-les i tenir-les visibles. Pactades. 3.  “Controlar” que l’estona que es passa davant d’una pantalla entra dins els límits raonables. 4.  Afavorir conductes alternatives a les tecnologies. 5.  Utilitzar “interruptors externs”. Filtres de control parental, alarmes, etc. Exemple de filtres: Eu Kids. Els propis dels navegadors.
6.  Establir càstigs davant incompliments. Que siguin realistes, i es compleixin. 7.  Observar amb discreció. Això és: no espiar converses al Messenger, al Facebook. Respectar intimitat. Però sent coneixedors dels seus contextos virtuals. 8.  Transmetre un discurs de responsabilitat, moderació i prudència.  9.  Emfatitzar els “bons usos”. 10.  Ser conseqüent i intransigent amb pràctiques d’assetjament, descontrol econòmic, etc.
[object Object],Jordi Bernabeu Farrús
[object Object]
Social Media Revolution http:// www.youtube.com / watch?v = lFZ0z5Fm - Ng   El món dels joves a través dels mitjans. Un nou paradigma de comunicació.  Josep Maria Ganyet http:// www.slideshare.net / ganyet / xarxes - socials -i- joventut -5813571   Las e-adicciones. Dependencias en la era digital. Gonzalez, V. Merino, L, Cano, Margarita. Edtorial Nexusmédica. 2009.  Sempre connectat!  Ajuntament de Granollers i Educació per a l’acció Crítica http:// sobredrogues.net / connectat   Riscos associats a les pantalles.  Educació per a l’Acció Crítica ( www.edpac.cat )  Sobredrogues.net - Sobrepantalles.net Servei de Salut Pública (Ajuntament de Granollers) http:// www.sobredrogues.net / pantalles   -  http:// www.sobrepantalles.net   http:// www.slideshare.net / sobredrogues / parlem -de- pantalles   http:// www.sobredrogues.net / resultatsconcurs
www.gaturro.com Aprender en la escuela 2.0  Francisco Muñoz de la Peña http:// www.slideshare.net /aula21/aprender-en-la-escuela20   Las redes sociales en eduación Pedro Cuesta Morales http:// www.slideshare.net / pedrocuesta /las-redes-sociales-en- educacin -2476047   Per a més informació (dubtes, qüestions, atenció, etc.)_ Guía sobre uso seguro de Internet, videojuegos y móviles http:// www.obrasocialcajamadrid.es / os_cruce /0,0,98428_413358_98576$P1=823,00. html   jbernabeu@ajuntament.granollers.cat - 93.842. 66.68

More Related Content

What's hot

De mòbils i internet, parlem-ne junts
De mòbils i internet, parlem-ne juntsDe mòbils i internet, parlem-ne junts
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescentsAlgunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Jordi Bernabeu Farrús
 
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Jordi Bernabeu Farrús
 
Generació Z
Generació ZGeneració Z
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
 
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de CentellesParlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de CentellesJordi Bernabeu Farrús
 
Estem pantallats? A Planes de Son
Estem pantallats? A Planes de SonEstem pantallats? A Planes de Son
Ens veiem a la web: connexió o addicció?
Ens veiem a la web: connexió o addicció?Ens veiem a la web: connexió o addicció?
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitalsEntorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
Laura Rosillo Cascante
 
Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?
Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?
Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?
SobreDrogues.net _ Servei de Salut Pública de l'Ajuntament de Granollers
 
Documentació Montserrat Boix
Documentació Montserrat BoixDocumentació Montserrat Boix
Documentació Montserrat BoixPaloma Hernández
 

What's hot (11)

De mòbils i internet, parlem-ne junts
De mòbils i internet, parlem-ne juntsDe mòbils i internet, parlem-ne junts
De mòbils i internet, parlem-ne junts
 
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescentsAlgunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
 
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
 
Generació Z
Generació ZGeneració Z
Generació Z
 
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
 
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de CentellesParlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
 
Estem pantallats? A Planes de Son
Estem pantallats? A Planes de SonEstem pantallats? A Planes de Son
Estem pantallats? A Planes de Son
 
Ens veiem a la web: connexió o addicció?
Ens veiem a la web: connexió o addicció?Ens veiem a la web: connexió o addicció?
Ens veiem a la web: connexió o addicció?
 
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitalsEntorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
 
Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?
Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?
Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?
 
Documentació Montserrat Boix
Documentació Montserrat BoixDocumentació Montserrat Boix
Documentació Montserrat Boix
 

Viewers also liked

Botafogo des arts apresetação leve
Botafogo des arts apresetação leveBotafogo des arts apresetação leve
Botafogo des arts apresetação leveMad Mary
 
Andy Blumenthal Moves to HHS/ASPR
Andy Blumenthal Moves to HHS/ASPRAndy Blumenthal Moves to HHS/ASPR
Andy Blumenthal Moves to HHS/ASPR
Andy (Avraham) Blumenthal
 
Conociendo armenia
Conociendo armeniaConociendo armenia
Conociendo armeniayoyis30
 
A Magento eCommerce Solution_Sigma Infosolutions
A Magento eCommerce Solution_Sigma InfosolutionsA Magento eCommerce Solution_Sigma Infosolutions
A Magento eCommerce Solution_Sigma Infosolutions
Sigma Infosolutions, LLC
 
Rio de janeiro
Rio de janeiroRio de janeiro
Rio de janeiro
George Bravo
 
Pastefillingmachine
PastefillingmachinePastefillingmachine
Pastefillingmachine
Ritu Goswami Taneja
 
Mau viet do an tn
Mau viet do an tnMau viet do an tn
Mau viet do an tn
Phi Phi
 
Aprenem a emocionar nos
Aprenem a emocionar nosAprenem a emocionar nos
Aprenem a emocionar noslogoduca
 
Hddt toeic
Hddt toeicHddt toeic
Hddt toeic
Phi Phi
 
Ngu phap tieng anh mai lan huong toeic book store
Ngu phap tieng anh mai lan huong toeic book storeNgu phap tieng anh mai lan huong toeic book store
Ngu phap tieng anh mai lan huong toeic book store
tuanola
 
Analysis of nigerian telecommunications on new media 30th march 2016
Analysis of nigerian telecommunications on new media   30th march 2016Analysis of nigerian telecommunications on new media   30th march 2016
Analysis of nigerian telecommunications on new media 30th march 2016
PHILIP ODIAKOSE
 
Question 4
Question 4Question 4
Question 4
mollybraggins99
 
Story map
Story mapStory map
Story map
Middle School
 
Mulheres na 1ª República
Mulheres na 1ª República Mulheres na 1ª República
Mulheres na 1ª República becreebsr
 
Impost als diposits bancaris
Impost als diposits bancarisImpost als diposits bancaris
Impost als diposits bancaris
kiowafg
 
GARDNER - Las cinco mentes del futuro
GARDNER - Las cinco mentes del futuroGARDNER - Las cinco mentes del futuro
GARDNER - Las cinco mentes del futuro
Gustavo Leyes
 

Viewers also liked (20)

Botafogo des arts apresetação leve
Botafogo des arts apresetação leveBotafogo des arts apresetação leve
Botafogo des arts apresetação leve
 
Andy Blumenthal Moves to HHS/ASPR
Andy Blumenthal Moves to HHS/ASPRAndy Blumenthal Moves to HHS/ASPR
Andy Blumenthal Moves to HHS/ASPR
 
Conociendo armenia
Conociendo armeniaConociendo armenia
Conociendo armenia
 
Weekend
WeekendWeekend
Weekend
 
Escolhas site
Escolhas siteEscolhas site
Escolhas site
 
A Magento eCommerce Solution_Sigma Infosolutions
A Magento eCommerce Solution_Sigma InfosolutionsA Magento eCommerce Solution_Sigma Infosolutions
A Magento eCommerce Solution_Sigma Infosolutions
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Rio de janeiro
Rio de janeiroRio de janeiro
Rio de janeiro
 
Pastefillingmachine
PastefillingmachinePastefillingmachine
Pastefillingmachine
 
Mau viet do an tn
Mau viet do an tnMau viet do an tn
Mau viet do an tn
 
Aprenem a emocionar nos
Aprenem a emocionar nosAprenem a emocionar nos
Aprenem a emocionar nos
 
Hddt toeic
Hddt toeicHddt toeic
Hddt toeic
 
Ngu phap tieng anh mai lan huong toeic book store
Ngu phap tieng anh mai lan huong toeic book storeNgu phap tieng anh mai lan huong toeic book store
Ngu phap tieng anh mai lan huong toeic book store
 
Rita-Negron
Rita-NegronRita-Negron
Rita-Negron
 
Analysis of nigerian telecommunications on new media 30th march 2016
Analysis of nigerian telecommunications on new media   30th march 2016Analysis of nigerian telecommunications on new media   30th march 2016
Analysis of nigerian telecommunications on new media 30th march 2016
 
Question 4
Question 4Question 4
Question 4
 
Story map
Story mapStory map
Story map
 
Mulheres na 1ª República
Mulheres na 1ª República Mulheres na 1ª República
Mulheres na 1ª República
 
Impost als diposits bancaris
Impost als diposits bancarisImpost als diposits bancaris
Impost als diposits bancaris
 
GARDNER - Las cinco mentes del futuro
GARDNER - Las cinco mentes del futuroGARDNER - Las cinco mentes del futuro
GARDNER - Las cinco mentes del futuro
 

Similar to Pantalles

Pantalles11
Pantalles11Pantalles11
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?
Jordi Bernabeu Farrús
 
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Miquel Pueyo
 
Estem pantallats? Xerrada a secundària
Estem pantallats? Xerrada a secundàriaEstem pantallats? Xerrada a secundària
Estem pantallats? Xerrada a secundàriaJordi Bernabeu Farrús
 
Figueres
FigueresFigueres
Families19
Families19Families19
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...
Dolors Reig (el caparazón)
 
SobrePantalles.net
SobrePantalles.netSobrePantalles.net
Pantalles: Gameover? La relació que establim amb les màquines i com ens afect...
Pantalles: Gameover? La relació que establim amb les màquines i com ens afect...Pantalles: Gameover? La relació que establim amb les màquines i com ens afect...
Pantalles: Gameover? La relació que establim amb les màquines i com ens afect...
SobreDrogues.net _ Servei de Salut Pública de l'Ajuntament de Granollers
 
Bages
BagesBages
I si es passen tot el dia connectats, què? Usos responsables del mòbil i xarx...
I si es passen tot el dia connectats, què? Usos responsables del mòbil i xarx...I si es passen tot el dia connectats, què? Usos responsables del mòbil i xarx...
I si es passen tot el dia connectats, què? Usos responsables del mòbil i xarx...
Jordi Bernabeu Farrús
 
Parlem de pantalles?
Parlem de pantalles?Parlem de pantalles?
Parlem
ParlemParlem
Rosasensat
RosasensatRosasensat
Sessió per a AMPES. 2017-2018.
Sessió per a AMPES. 2017-2018.Sessió per a AMPES. 2017-2018.
Sessió per a AMPES. 2017-2018.
Jordi Bernabeu Farrús
 
Parlem de pantalles? Proposta de treball per a secundària
Parlem de pantalles? Proposta de treball per a secundàriaParlem de pantalles? Proposta de treball per a secundària
Parlem de pantalles? Proposta de treball per a secundària
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
 
Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019
Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019
Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019
Pediatriadeponent
 
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
Jordi Bernabeu Farrús
 

Similar to Pantalles (20)

Pantalles11
Pantalles11Pantalles11
Pantalles11
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?
 
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
 
Estem pantallats? Xerrada a secundària
Estem pantallats? Xerrada a secundàriaEstem pantallats? Xerrada a secundària
Estem pantallats? Xerrada a secundària
 
Figueres
FigueresFigueres
Figueres
 
Families19
Families19Families19
Families19
 
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...
 
L’impacte d’internet i de les xarxes socials en infants i adolesc...
L’impacte d’internet i de les xarxes socials en infants i adolesc...L’impacte d’internet i de les xarxes socials en infants i adolesc...
L’impacte d’internet i de les xarxes socials en infants i adolesc...
 
SobrePantalles.net
SobrePantalles.netSobrePantalles.net
SobrePantalles.net
 
Pantalles: Gameover? La relació que establim amb les màquines i com ens afect...
Pantalles: Gameover? La relació que establim amb les màquines i com ens afect...Pantalles: Gameover? La relació que establim amb les màquines i com ens afect...
Pantalles: Gameover? La relació que establim amb les màquines i com ens afect...
 
Bages
BagesBages
Bages
 
I si es passen tot el dia connectats, què? Usos responsables del mòbil i xarx...
I si es passen tot el dia connectats, què? Usos responsables del mòbil i xarx...I si es passen tot el dia connectats, què? Usos responsables del mòbil i xarx...
I si es passen tot el dia connectats, què? Usos responsables del mòbil i xarx...
 
Sagnier
SagnierSagnier
Sagnier
 
Parlem de pantalles?
Parlem de pantalles?Parlem de pantalles?
Parlem de pantalles?
 
Parlem
ParlemParlem
Parlem
 
Rosasensat
RosasensatRosasensat
Rosasensat
 
Sessió per a AMPES. 2017-2018.
Sessió per a AMPES. 2017-2018.Sessió per a AMPES. 2017-2018.
Sessió per a AMPES. 2017-2018.
 
Parlem de pantalles? Proposta de treball per a secundària
Parlem de pantalles? Proposta de treball per a secundàriaParlem de pantalles? Proposta de treball per a secundària
Parlem de pantalles? Proposta de treball per a secundària
 
Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019
Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019
Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019
 
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
 

More from Jordi Bernabeu Farrús

INSPAMIES
INSPAMIESINSPAMIES
addicciotic
addiccioticaddicciotic
santaco.pdf
santaco.pdfsantaco.pdf
som360
som360som360
La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.
La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.
La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.
Jordi Bernabeu Farrús
 
El acompañamiento socioeducativa a la infancia construida desde la red Oportu...
El acompañamiento socioeducativa a la infancia construida desde la redOportu...El acompañamiento socioeducativa a la infancia construida desde la redOportu...
El acompañamiento socioeducativa a la infancia construida desde la red Oportu...
Jordi Bernabeu Farrús
 
Adolescències digitals: aïllament, connexió i comunicació
Adolescències digitals: aïllament, connexió i comunicacióAdolescències digitals: aïllament, connexió i comunicació
Adolescències digitals: aïllament, connexió i comunicació
Jordi Bernabeu Farrús
 
L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]
L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]
L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]
Jordi Bernabeu Farrús
 
Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...
Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...
Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...
Jordi Bernabeu Farrús
 
Xerrada drogues/alcohol famílies
Xerrada drogues/alcohol famíliesXerrada drogues/alcohol famílies
Xerrada drogues/alcohol famílies
Jordi Bernabeu Farrús
 
Usos adolescentes de drogas
Usos adolescentes de drogasUsos adolescentes de drogas
Usos adolescentes de drogas
Jordi Bernabeu Farrús
 
Convivir en la escuela, convivir en el mundo
Convivir en la escuela, convivir en el mundoConvivir en la escuela, convivir en el mundo
Convivir en la escuela, convivir en el mundo
Jordi Bernabeu Farrús
 
Acompañar vidas adolescentes que se complican
Acompañar vidas adolescentes que se complicanAcompañar vidas adolescentes que se complican
Acompañar vidas adolescentes que se complican
Jordi Bernabeu Farrús
 
Peretarres
PeretarresPeretarres
Adicció a internet
Adicció a internetAdicció a internet
Adicció a internet
Jordi Bernabeu Farrús
 
Los chicos y chicas adolescentes en situaciones de dificultad social en la So...
Los chicos y chicas adolescentes en situaciones de dificultad social en la So...Los chicos y chicas adolescentes en situaciones de dificultad social en la So...
Los chicos y chicas adolescentes en situaciones de dificultad social en la So...
Jordi Bernabeu Farrús
 
Xarxes socials: quan desconnectem?
Xarxes socials: quan desconnectem?Xarxes socials: quan desconnectem?
Xarxes socials: quan desconnectem?
Jordi Bernabeu Farrús
 
Los adolescentes y las redes sociales
Los adolescentes y las redes socialesLos adolescentes y las redes sociales
Los adolescentes y las redes sociales
Jordi Bernabeu Farrús
 
Progessdrogues
ProgessdroguesProgessdrogues
Progessdrogues
Jordi Bernabeu Farrús
 

More from Jordi Bernabeu Farrús (20)

INSPAMIES
INSPAMIESINSPAMIES
INSPAMIES
 
addicciotic
addiccioticaddicciotic
addicciotic
 
santaco.pdf
santaco.pdfsantaco.pdf
santaco.pdf
 
som360
som360som360
som360
 
La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.
La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.
La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.
 
El acompañamiento socioeducativa a la infancia construida desde la red Oportu...
El acompañamiento socioeducativa a la infancia construida desde la redOportu...El acompañamiento socioeducativa a la infancia construida desde la redOportu...
El acompañamiento socioeducativa a la infancia construida desde la red Oportu...
 
Adolescències digitals: aïllament, connexió i comunicació
Adolescències digitals: aïllament, connexió i comunicacióAdolescències digitals: aïllament, connexió i comunicació
Adolescències digitals: aïllament, connexió i comunicació
 
L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]
L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]
L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]
 
Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...
Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...
Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...
 
Xerrada drogues/alcohol famílies
Xerrada drogues/alcohol famíliesXerrada drogues/alcohol famílies
Xerrada drogues/alcohol famílies
 
Usos adolescentes de drogas
Usos adolescentes de drogasUsos adolescentes de drogas
Usos adolescentes de drogas
 
Convivir en la escuela, convivir en el mundo
Convivir en la escuela, convivir en el mundoConvivir en la escuela, convivir en el mundo
Convivir en la escuela, convivir en el mundo
 
Acompañar vidas adolescentes que se complican
Acompañar vidas adolescentes que se complicanAcompañar vidas adolescentes que se complican
Acompañar vidas adolescentes que se complican
 
Peretarres
PeretarresPeretarres
Peretarres
 
Adicció a internet
Adicció a internetAdicció a internet
Adicció a internet
 
Los chicos y chicas adolescentes en situaciones de dificultad social en la So...
Los chicos y chicas adolescentes en situaciones de dificultad social en la So...Los chicos y chicas adolescentes en situaciones de dificultad social en la So...
Los chicos y chicas adolescentes en situaciones de dificultad social en la So...
 
Xarxes socials: quan desconnectem?
Xarxes socials: quan desconnectem?Xarxes socials: quan desconnectem?
Xarxes socials: quan desconnectem?
 
Los adolescentes y las redes sociales
Los adolescentes y las redes socialesLos adolescentes y las redes sociales
Los adolescentes y las redes sociales
 
Peretarres
PeretarresPeretarres
Peretarres
 
Progessdrogues
ProgessdroguesProgessdrogues
Progessdrogues
 

Pantalles

  • 1. Jordi Bernabeu Farrús Servei de Salut Pública i Consum (Ajuntament de Granollers) Dijous 1 de març de 2012. Biblioteca Roca Umbert. Granollers. Pantalles i internet Usos responsables i segurs
  • 2. http://www.slideshare.net/sobrepantalles/rocaumbert http://www.sobrepantalles.net/rocaumbert Està permesa, i vivament aconsellada, la reproducció total o parcial dels continguts d’aquest document, fins i tot amb modificacions i millores del text. L'única condició és que figuri primer el nom de l'autor i/o les referències a d’altres autors i després el de tots els qui hi hagin introduït millores. Totes les còpies han de portar aquesta nota de copyleft. No estan permesos els usos comercials Pantalles i internet Usos responsables i segurs
  • 3. www.sobredrogues.net www.sobrepantalles.net
  • 4. Estàs pantallat? Sensibilizació a primària EdPAC
  • 5. Proposta per a dinamitzar una xerrada sobre pantalles a primer cicle de l’ESO. Font: Servei de Salut P´blica i Consum de l’Ajuntament de Granollers. http:// www.slideshare.net / sobredrogues / parlem -de- pantalles
  • 6. Pantalles i internet Seguretat i riscos
  • 7. Pantalles i internet O el repte d’afavorir usos responsables…
  • 8. Pantalles i internet Com gestionar la identitat virtual…
  • 9. Pantalles i internet L’online es menja l’offline?
  • 10. Pantalles i internet Com canvien la nostra vida: la nostra manera de comunicar-nos, informar-nos, relacionar-nos…
  • 11. Pantalles i internet Tot això pot portar problemes?
  • 12. Pantalles i internet Nens i adol·lescents 2.0 Famílies 2.0?
  • 14. Pantalles i internet Com portar-ho a casa…
  • 15. [email_address] – www.granollers.cat www.sobredrogues.net – www.sobrepantalles.net www.facebook.com / sobredrogues - www.twitter.com / sobredrogues www.facebook.com/sobrepantalles - www.twitter.com / sobrepantalles www.slideshare.net / sobredrogues - www.slideshare.net/sobrepantalles www.youtube.com/sobredrogues - www.youtube.com/sobrepantalles http://www.sobredrogues.net/feed - www.sobrepantalles.net/feed [email_address] – www.terapsia.com [email_address] – www.edpac.org [email_address] – www.duatlocentelles.cat [email_address] – www.jordibernabeu.cat www.facebook.com/jordibernabeufarrus - www.twitter.com/jordibernabeu
  • 16.
  • 17.
  • 18. http:// www.youtube.com / sobredrogues#p /c/09D74618BDD26307/6/ B393pjQj3RQ
  • 19. Tot l’entorn 2.0 ha vingut per a quedar-s’hi. Esdevenint un canal més de comunicació. Per a molts, el principal. Els usos problemàtics no només es donen en adolescents i joves: també en adults. Avança a un ritme tan ràpid que se’ns fa difícil parar-nos a reflexionar sobre el seu ús. La primera lectura sempre ha de ser en clau positiva: com a element de construcció
  • 20. Movent-nos –nosaltres, no ells- amb facilitat en els entorns 2.0. Si no, l’espai entre generacions cada vegada serà més gran... El plantejament no és “Tecnologies sí. Tecnologies, no”. És apel·lar al sentit comú. No qüestionem ni l’utilitat ni l’instrument, sinó que alguns usos.
  • 21. Font: El Diario de Notícias.  22 d’octubre de 2010.
  • 22. Pares analògics Fills digitals Immigrants digitals Nadius digitals Una bona eina per a treballar, per apendre… Per passar-ho bé… Món adult Món jove 2.0 L’escrit, la lectura… Zàpping Google L’audiovisual Concentració en una tasca Simultaneïtat (1) TV (2) ordinador (3) mòbil (1) Mòbil (2) ordinador (3) TV
  • 23. Font: Erlich. El País. 7 de gener de 2011.
  • 24. 1936
  • 25.  
  • 26. Informació Relació Gestió Comunicació Diversió Creació
  • 27. Font: Genbeta Social Media http://www.genbetasocialmedia.com/otros/los-internautas-espanoles-son-de-los-que-mas-tiempo-pasan-en-las-redes-sociales-segun-un-estudio
  • 28. Font: La Vanguardia. 29 d’octubre de 2010.
  • 29. Font: La Vanguardia. 29 d’octubre de 2010.
  • 30. Font: La Vanguardia. 29 d’octubre de 2010.
  • 31. Font: Cesicat. 8 de febrer de 2011.
  • 32. Font: El Mundo. 14 de desembre de 2010.
  • 33. Font: El Periódico. 3 d’abril de 2011.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.  
  • 39.  
  • 40. 50 milions d’usuaris 38 anys 13 anys 4 anys 3 anys
  • 41. Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues 100 milions d’usuaris en 9 mesos!
  • 42. Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues Font: RTVE. 26/09/2011. http://www.rtve.es/noticias/20110926/facebook-mas-800-millones-usuarios-130-amigos-media/464226.shtml 1 de cada 9 habitants del planeta
  • 43. 500.000.000.000 minuts a Facebook cada mes 1 milió d’anys aproximadament! Més de 40.000.000 de missatges compartits per hora
  • 44. La presència a la xarxa identifica i genera “reputació” Font: Erlich. Montt. Dosis diarias.
  • 45. Font: La Vanguardia. 1 de novembre de 2011.
  • 46. Tweets a Twitter cada dia 250 milions de 'tuits' per dia 100 milions d’usuaris actius mensuals Font: Europa Press 24-10-2011
  • 47.  
  • 48. Hores de video pujades a YouTube per minut 30 Més que tot l’emès per les 3 grans cadenes nordamericanes des dels anys 40! (Ganyet 2010) 2.000.000.000 de vídeos vistos diàriament a YouTube
  • 49. Font: Manuel Puebla. 21/06/2011. La Información.
  • 50. Però també deixa “rastre”… Font: Erlich. El País. 3 de març de 2011.
  • 51.
  • 52. No tenim les mateixes preocupacions
  • 53. La preocupació adulta sobre l'ús que en fan té a veure bàsicament, amb dos aspectes: (1) el temps que els joves passen davant d'un ordinador o parlant pel mòbil; (2) la seguretat que proporciona la xarxa (que per norma, és força escassa). En canvi, són més relatives les preocupacions relacionades amb el que es diuen, com es relacionen, i quin paper adopten davant d'una pantalla (en la que darrera s'obre tot un complex món relacional).
  • 54.  
  • 55. L’ús adolescent: (1) Comunicar-se i practicar la relació (2) Afirmar la seva adolescència en els escenaris que els ha tocat viure
  • 56. En canvi, algunes de les seves preocupacions són: esa tomasaaa reshulaa too choniiiiiiiii ahiiiiiiiiiiiiiiii encima la foto la klavaaaaaaaa jajajajajajajajajajaajajajajaj tekieeer00000 daleee al tiimooon t0masaaaaaa(L)! jjajajajjajajaaa A la M. li agrada el para los q aprovexan el reflejo de los escaparates y portales para mirarse! i l'A QUE JUNTAMOS MIL CHICAS PARA UN DIA DE BRESKAAA TODO A 1€ XD . Feliz día de los hermanos! (: No tendrás mi sangre pero si el mismo corazón. Comenta en el muro de todas/os los hermanos que tienes. Si recibes mas de 5 eres un verdadero hermano/a. Ponlo en mi muro si me consideras un hermano♥
  • 57.  
  • 58.  
  • 60. 1. Ells no fan servir gairebé el correu electrònic. Utilitzen els propis del Messenger, Facebook, etc. 2. Ells no compren música. L’escolten a l’Spotify o als concerts. 4. Ells no busquen informació. La informació els troba. 3. Ells no miren sèries a la televisió (almenys, continuadamet). Ni les descarreguen. Les miren on-line. 5. Ells no creen carpetes on guardar fotos. Les posen al Flickr, YouTube, Picasa, Fotolog… 6. Ells no encenen l’ordinador ni es connecten o desconnecten. Estan tot el dia connectats!
  • 62. Del “No parlis amb desconeguts!” a “T’agregaré”/”Quin és el teu perfil?” Es difonen qüestions com privacitat/intimitat “ Sóc una persona extrovertida i amb ganes de conèixer gent...” L’identitat virtual sovint no consona amb l’identitat real. Els usos per norma no provoquen ni aïllament ni addicció.
  • 63. “ Millor que es quedi a casa a que surti al carrer, que és menys segur” Per a molts pares tenir el fill o la filla a casa és tenir-lo allunyat del carrer (menys riscos suposats que ens ofereix el medi obert). “ Un amic és aquell per a tota la vida vs. Costa molt esforç guanyar-se una amistat” ¿Aceptas ser amigo de? “ A mi tot això em va gran/Se’m fa una muntanya/Passo”” Doncs és el que hi ha... Si volem estar al seu costat caldrà entendre i conèixer els seus canals
  • 64. “ És que escriuen fatal (xq ;-) ...)” Doncs almenys escriuen per comunicar-se... “ Existeixen les enciclopèdies. No tot és copiar i pegar” Més pragmàtic que quan copiàvem nosaltres directament a mà de les enciclopèdies. No faríem ara el mateix si fóssim adolescents? “ L’important és el cara a cara” “ Ja li diré pel Messenger” No calen grans dissenys No es prioritzen els grans muntatges. Generen creativitat.
  • 66. Funcionem amb lògiques diferents Ens socialitzem diferent Aprenem diferent Ens preocupem per coses diferents Pensem diferent?
  • 67.  
  • 68.
  • 69. 1. Continguts il·legals (pornografia, racisme, etc.) 2. Continguts “nocius” 3. L’hiperconnexió (rapidesa) i l’hipervirtualitat 4. Comerç electrònic 5. Privacitat Adaptat de “Las e-adicciones”. Gonzalez, V.Merino, L. Cano, M. 6. Concentració empresarial
  • 70.
  • 71. 1. Ús freqüent (fins tot abusiu) 2. Les relacions distorsionades 3. Agregar gent desconeguda 4. Excessiu sedentarisme 5. Pèrdua d’interès per altres activitats De l'activitat “Sempre connectat!”. Escrit per Servei de Salut Pública -Ajuntament de Granollers- i EdPAC.
  • 72.
  • 73. 1. Assetjament de caire grupal 2. Assetjament personal/individual (xantatge) 3. Assetjament de caire afectiu i/o sexual 4. Aïllament 5. Addició De l'activitat “Sempre connectat!”. Escrit per Servei de Salut Pública -Ajuntament de Granollers- i EdPAC.
  • 74.  
  • 75.  
  • 76.
  • 77. 1. Tendència a l’aïllament familiar 2. Baix rendiment escolar 3. Deixar de banda activitats relacionals, socials, etc. 4. Utilització compulsiva, excessiva i perjudicial 5. Estils de vida totalment sedentaris, sense activitats fora de les obligacions formals. 6. “Inversió social”: tots els amics són virtuals en comptes de reals 7. Canvis en els patrons de son i vigília
  • 78.  
  • 79. Font: Erlich. El País. 11/02/2011
  • 80.
  • 81. 1. Ubicar l’ordinador i d’altres productes tecnològics en espais comuns o, almenys, que no afavoreixen l’aïllament. 2. Definir unes normes clares d’ús. Prioritzant uns usos davant d’altres. Uns torns més importants que altres (exemple: per treballar abans que per jugar). Si cal redactar-les i tenir-les visibles. Pactades. 3. “Controlar” que l’estona que es passa davant d’una pantalla entra dins els límits raonables. 4. Afavorir conductes alternatives a les tecnologies. 5. Utilitzar “interruptors externs”. Filtres de control parental, alarmes, etc. Exemple de filtres: Eu Kids. Els propis dels navegadors.
  • 82. 6. Establir càstigs davant incompliments. Que siguin realistes, i es compleixin. 7. Observar amb discreció. Això és: no espiar converses al Messenger, al Facebook. Respectar intimitat. Però sent coneixedors dels seus contextos virtuals. 8. Transmetre un discurs de responsabilitat, moderació i prudència. 9. Emfatitzar els “bons usos”. 10. Ser conseqüent i intransigent amb pràctiques d’assetjament, descontrol econòmic, etc.
  • 83.
  • 84.
  • 85. Social Media Revolution http:// www.youtube.com / watch?v = lFZ0z5Fm - Ng El món dels joves a través dels mitjans. Un nou paradigma de comunicació. Josep Maria Ganyet http:// www.slideshare.net / ganyet / xarxes - socials -i- joventut -5813571 Las e-adicciones. Dependencias en la era digital. Gonzalez, V. Merino, L, Cano, Margarita. Edtorial Nexusmédica. 2009. Sempre connectat! Ajuntament de Granollers i Educació per a l’acció Crítica http:// sobredrogues.net / connectat Riscos associats a les pantalles. Educació per a l’Acció Crítica ( www.edpac.cat ) Sobredrogues.net - Sobrepantalles.net Servei de Salut Pública (Ajuntament de Granollers) http:// www.sobredrogues.net / pantalles - http:// www.sobrepantalles.net http:// www.slideshare.net / sobredrogues / parlem -de- pantalles http:// www.sobredrogues.net / resultatsconcurs
  • 86. www.gaturro.com Aprender en la escuela 2.0 Francisco Muñoz de la Peña http:// www.slideshare.net /aula21/aprender-en-la-escuela20 Las redes sociales en eduación Pedro Cuesta Morales http:// www.slideshare.net / pedrocuesta /las-redes-sociales-en- educacin -2476047 Per a més informació (dubtes, qüestions, atenció, etc.)_ Guía sobre uso seguro de Internet, videojuegos y móviles http:// www.obrasocialcajamadrid.es / os_cruce /0,0,98428_413358_98576$P1=823,00. html jbernabeu@ajuntament.granollers.cat - 93.842. 66.68