Xerrada feta en la jornada educatives "http://web.joves" a Badalona el l4 de febrer organitzades per Asaupam.

1. Usos adolescents de les
xarxes socials i d’altres TIC.
Relació, connexió… Addicció?
Jordi Bernabeu Farrús
Servei de Salut Pública i Consum (Ajuntament de Granollers)
Divendres 3 de novembre. Jornada educativa http://web.joves
Oportunitats educatives per treballar amb joves. Badalona.

2. Usos adolescents de les
xarxes socials i d’altres TIC.
Relació, connexió… Addicció?
http://www.slideshare.net/sobrepantalles/pantalles11
http://www.sobredrogues.net/pantallesbadalona
Està permesa, i vivament aconsellada, la reproducció total o parcial dels continguts d’aquest
document, fins i tot amb modificacions i millores del text. L'única condició és que figuri primer el nom
de l'autor i/o les referències a d’altres autors i després el de tots els qui hi hagin introduït millores.
Totes les còpies han de portar aquesta nota de copyleft. No estan permesos els usos comercials

3. www.sobrepantalles.net
www.sobredrogues.net

4. http://www.sobredrogues.net/pantalles

5. http://www.youtube.com/sobredrogues#p/c/9CC31AD1DAE30D88/3/_oPtkSCHeu8
http://www.sobredrogues.net/resultatsconcurs

6. Proposta per a dinamitzar una xerrada sobre pantalles a primer cicle de
l’ESO. Font: Servei de Salut P´blica i Consum de l’Ajuntament de Granollers.
http://www.slideshare.net/sobredrogues/parlem-de-pantalles

7. 0. Quatre idees prèvies
1. Entendre les tecnologies i els mitjans i xarxes socials avui
2. Xifres que il·lustren el panorama actual
3. Usos adults vs Usos joves: diferents usos a un mateix producte
4. Riscos i possibles problemes associats als seus usos
5. Algunes possibles pautes…

8. 1. Quatre idees prèvies

9. Tot l’entorn 2.0 ha vingut per a quedar-s’hi.
Esdevenint un canal més de comunicació.
Per a molts, el principal.
Avança a un ritme tan ràpid que se’ns fa
difícil parar-nos a reflexionar sobre el seu
ús.
La primera lectura sempre ha de ser en clau
positiva: com a element de construcció
Els usos problemàtics no només es donen
en adolescents i joves: també en adults.

10. Font: El Diario de Notícias. 22 d’octubre de 2010.

11. Font: Portaltic.es. 5/9/11.
http://www.europapress.es/portaltic/internet/noticia-rajoy-competira-via-twitter-rubalcaba-campana-electoral-20110905094752.html

12. Font: La Contra. La Vanguardia. 26 d’octubre de 2011.

15. Font: ARA. 23/10/2011
Font: El Mundo. 26/10/2011

16. Font: http://www.techpuntocero.com/2011/10/07/la-policia-captura-a-un-ladron-porque-se-entretuvo-con-facebook-dentro-del-local/

17. 1. Entendre les tecnologies i
2. els mitjans i xarxes socials avui

18. Font: Ferran Martín. La Información. 13 d’octubre de 2011.

19. Font: Manuel Puebla. La Información. 7 d’octubre de 2011.

20. Les tecnologies canvien la nostra vida, la
nostra presentació, la nostra identitat…
Jordi Bernabeu i Farrús
Servei de Salut Pública - Carrer Portalet 4 2ª planta
93.842.66.68
jbernabeu@ajuntament.granollers.cat - info@sobredrogues.net
www.sobredrogues.net
http://www.facebook.com/sobredrogues - http://www.twitter.com/sobredrogues
http://www.slideshare.net/sobredrogues - http://www.sobredrogues.net/index.xml

21. El canvi de model: de l’1.0 al 2.0

23. “Es la nueva forma de aprovechar la red, permitiendo la participación
activa de los usuarios, a través de opciones que le dan al usuario voz
propia en la web, pudiendo administrar sus propios contenidos, opinar
sobre otros, enviar y recibir información con otras personas de su mismo
estatus o instituciones que así lo permitan. La estructura es más
dinámica y utiliza formatos más modernos, que posibilitan más
funciones.”
“La interacción de los usuarios es fundamental, el hecho de que las
personas puedan participar de los contenidos les hace sentirse parte de
la red, aumenta el interés por la misma y permite que los contenidos
originales de ciertas páginas sean alimentados por particulares, que se
abran discusiones, se comparta acerca de temas comunes entre
personas de toda clase, entre otras posibilidades. Todo esto le da a la
web un valor adicional, el usuario no esta solo para buscar y recibir
información sino para emitirla, construirla y pensarla.”
Wikipèdia. Internet 2.0.

24. Informació
Comunicació
Relació
Diversió
Gestió

25. Món adult 2.0 Món jove
Pares analògics Fills digitals
Immigrants digitals Nadius digitals
Una bona eina per a Per passar-ho
treballar, per bé…
apendre…

26. Font: Erlich. El País. 7 de gener de 2011.

27. Font: Genbeta Social Media
http://www.genbetasocialmedia.com/otros/los-internautas-espanoles-son-de-los-que-mas-tiempo-pasan-en-las-redes-sociales-segun-un-estudio

28. Font: La Vanguardia. 29 d’octubre de 2010.

29. Font: La Vanguardia. 29 d’octubre de 2010.

30. Font: La Vanguardia. 29 d’octubre de 2010.

31. Font: Cesicat. 8 de febrer de 2011.

32. Font: El Mundo. 14 de desembre de 2010.

33. Font: El Periódico. 3 d’abril de 2011.

34. 1. Xifres que il·lustren el panorama actual
Adaptat de Ganyet (2010) i SocialMedia (2009) i
altres fonts referenciades

35. 50 milions d’usuaris
38 anys
13 anys
4 anys
3 anys

36. 100 milions d’usuaris
en 9 mesos!
Granollers Acció Municipal_
en el consum de drogues

37. Font: RTVE. 26/09/2011.
http://www.rtve.es/noticias/20110926/facebook-mas-800-millones-usuarios-130-amigos-media/464226.shtml
Granollers Acció Municipal_
en el consum de drogues

38. Font: Venturebeat. Abril 2009.
http://venturebeat.com/2009/02/24/who-can-get-the-bigger-social-network-china-or-everywhere-else-combined/

39. 500.000.000.000 minuts a Facebook cada mes
1 milió d’anys aproximadament!

40. Nous continguts a Facebook cada mes
25.000.000.000!
600.000 cada minut
8 vegades més que al 2009

41. Font: Manuel Puebla. 21/06/2011. La Información.

42. Font: La Vanguardia. 1 de novembre de 2011.

43. Tweets a Twitter cada dia
250 milions de 'tuits' per dia
100 milions d’usuaris actius mensuals
Font: Europa Press 24-10-2011

44. Hores de video pujades a YouTube per minut
24
Més que tot l’emès per les 3 grans
cadenes nordamericanes des dels anys
40! (Ganyet 2010)

45. 2.000.000.000 de vídeos vistos
diàriament a YouTube
(el doble que l’any passat) Ganyet 2010

46. Imatges a Flickr
4.000.000.000
13 vegades més que la llibreria del
Congrés Ganyet 2010

47. Entrades a Wikipèdia
Més de 16.000.000
300.000 en català (segona llengua que
va entrar a la Wikipèdia) Ganyet 2010

48. Com busquen candidats les empreses? (Ganyet 2010)
Linkedin 95%
Facebook 59%
Twitter 42%

49. Com busquen candidats les empreses? (Ganyet 2010)
Font: http://blogs.uab.cat/gmartinez/2011/10/09/91-de-las-empresas-miran-con-lupa-nuestro-perfil-de-facebook-antes-de-emplearnos-infografia/

50. La presència a la xarxa identifica i genera “reputació”
Font: Erlich. Montt. Dosis diarias.

51. Però també deixa “rastre”…
Font: Erlich. El País. 3 de març de 2011.

52. 1. Internet esdevè social
Josep Ma Ganyet, 2010

53. 1. Internet esdevè socialment interessant_
Josep Ma Ganyet, 2010

54. 1. Internet esdevè socialment interessant_
2. quan deixa de ser-ho tecnològicament
Josep Ma Ganyet, 2010

55. 1. Usos adults vs Usos joves:
2. Diferents usos davant un mateix producte

56. No tenim les mateixes preocupacions

57. La preocupació adulta sobre l'ús que en fan té a
veure bàsicament, amb dos aspectes:
(1) el temps que els joves passen davant d'un
ordinador o parlant pel mòbil;
(2) la seguretat que proporciona la xarxa (que per
norma, és força escassa).
En canvi, són més relatives les preocupacions
relacionades amb el que es diuen, com es
relacionen, i quin paper adopten davant d'una
pantalla (en la que darrera s'obre tot un complex
món relacional).

58. L’ús adolescent:
(1) Comunicar-se I practicar la relació
(2) Afirmar la seva adolescència en els escenaris
que els ha tocat viure

59. En canvi, algunes de les seves preocupacions
són:
esa tomasaaa reshulaa too choniiiiiiiii ahiiiiiiiiiiiiiiii encima la foto
la klavaaaaaaaa jajajajajajajajajajaajajajajaj tekieeer00000
daleee al tiimooon t0masaaaaaa(L)! jjajajajjajajaaa
A la M. li agrada el para los q aprovexan
el reflejo de los escaparates y portales para mirarse! i l'A
QUE JUNTAMOS MIL CHICAS PARA UN DIA DE BRESKAAA TO
.
Feliz día de los hermanos! (: No tendrás mi sangre pero si el
mismo corazón. Comenta en el muro de todas/os los hermanos
que tienes. Si recibes mas de 5 eres un verdadero hermano/a.
Ponlo en mi muro si me consideras un hermano♥

62. Diferents usos

63. 1. Ells no fan servir gairebé el correu electrònic.
Utilitzen els propis del Messenger, Facebook, etc.
2. Ells no compren música. L’escolten a l’Spotify o als
concerts.
3. Ells no miren sèries a la televisió (almenys,
continuadamet). Ni les descarreguen. Les miren on-line.
4. Ells no busquen informació. La informació els troba.
5. Ells no creen carpetes on guardar fotos. Les
posen al Flickr, YouTube, Picasa, Fotolog…
6. Ells no encenen l’ordinador ni es connecten o
desconnecten. Estan tot el dia connectats!

64. Ho conceptualitzem diferent

65. Del “No parlis amb desconeguts!”
a “T’agregaré”/”Quin és el teu perfil?”
Es difonen qüestions com privacitat/intimitat
“Sóc una persona extrovertida i amb ganes
de conèixer gent...”
L’identitat virtual sovint no consona amb
l’identitat real.
Els usos per norma no provoquen ni aïllament ni
addicció.

66. “Millor que es quedi a casa a que surti al
carrer, que és menys segur”
Per a molts pares tenir el fill o la filla a casa és
tenir-lo allunyat del carrer (menys riscos
suposats que ens ofereix el medi obert).
“Un amic és aquell per a tota la vida vs.
Costa molt esforç guanyar-se una amistat”
¿Aceptas ser amigo de?
“A mi tot això em va gran/Se’m fa una
muntanya/Passo””
Doncs és el que hi ha... Si volem estar al seu
costat caldrà entendre i conèixer els seus canals

67. “És que escriuen fatal (xq ;-) ...)”
Doncs almenys escriuen per comunicar-se...
“Existeixen les enciclopèdies. No tot és
copiar i pegar”
Més pragmàtic que quan copiàvem nosaltres
directament a mà de les enciclopèdies. No
faríem ara el mateix si fóssim adolescents?
“L’important és el cara a cara”
“Ja li diré pel Messenger”
Triomfa l’amateur
Per davant dels grans muntatges. Generen
creativitat.

68. En definitiva_

69. Funcionem amb lògiques diferents
Ens socialitzem diferent
Aprenem diferent
Ens preocupem per coses diferents
Pensem diferent?

71. 1. Riscos i possibles problemes
2. associats als seus usos

72. Adaptat de “Las e-adicciones”. Gonzalez, V.Merino, L. Cano, M.
1. Continguts il·legals (pornografia, racisme, etc.)
2. Continguts “nocius”
3. L’hiperconnexió (rapidesa) i l’hipervirtualitat
4. Comerç electrònic
5. Privacitat
6. Concentració empresarial

73. 1. Lleus i/o moderats

74. De l'activitat “Sempre connectat!”.
Escrit per Servei de Salut Pública -Ajuntament de Granollers- i EdPAC.
1. Ús freqüent (fins tot abusiu)
2. Les relacions distorsionades
3. Agregar gent desconeguda
4. Excessiu sedentarisme
5. Pèrdua d’interès per altres activitats

75. 1. Importants

76. De l'activitat “Sempre connectat!”.
Escrit per Servei de Salut Pública -Ajuntament de Granollers- i EdPAC.
1. Assetjament de caire grupal
2. Assetjament personal/individual (xantatge)
3. Assetjament de caire afectiu i/o sexual
4. Aïllament
5. Addició

77. http://www.youtube.com/watch?v=LD70Q41bbqU

78. http://www.youtube.com/sobredrogues#p/c/9CC31AD1DAE30D88/1/BAnpR5AdEkg

80. 1. Senyals d’alerta (no d’alarma)
Aquests senyals han d’avaluar-se de forma conjunta,
contextalitzant el problema. Per si sols no signifiquen
problemàtica.

81. 1. Tendència a l’aïllament familiar
2. Baix rendiment escolar
3. Deixar de banda activitats relacionals, socials, etc.
4. Utilització compulsiva, excessiva i perjudicial
5. Estils de vida totalment sedentaris, sense activitats fora
de les obligacions formals.
6. “Inversió social”: tots els amics són virtuals en comptes
de reals
7. Canvis en els patrons de son i vigília

82. Font: Erlich. El País. 11/02/2011

83. 1. Algunes possibles pautes…

84. 1. Ubicar l’ordinador i d’altres productes tecnològics en
espais comuns o, almenys, que no afavoreixen l’aïllament.
2. Definir unes normes clares d’ús. Prioritzant uns usos
davant d’altres. Uns torns més importants que altres
(exemple: per treballar abans que per jugar). Si cal redactar-
les i tenir-les visibles. Pactades.
3. “Controlar” que l’estona que es passa davant d’una
pantalla entra dins els límits raonables.
4. Afavorir conductes alternatives a les tecnologies.
5. Utilitzar “interruptors externs”. Filtres, alarmes, etc.
Exemple de filtres: www.cybersitter.com

85. 6. Establir càstigs davant incompliments. Que siguin
realistes, i es compleixin.
7. Observar amb discreció. Això és: no espiar converses al
Messenger, al Facebook. Respectar intimitat. Però sent
coneixedors dels seus contextos virtuals.
8. Transmetre un discurs de responsabilitat, moderació i
prudència.
9. Emfatitzar els “bons usos”.
10. Ser conseqüent i intransigent amb pràctiques
d’assetjament, descontrol econòmic, etc.

86. http://www.youtube.com/sobredrogues#p/c/09D74618BDD26307/6/B393pjQj3RQ

87. En definitiva: el plantejament no és “Internet sí, Internet, no”.
No qüestionem ni l’utilitat ni l’instrument, sino alguns usos.
És apel·lar al sentit comú.
I apendre a moure’ns –nosaltres, no ells- amb facilitat en els
entorns 2.0. Si no, l’espai entre generacions cada vegada
serà més gran...

88. 1. Gràcies per haver arribat fins aquí
(té mèrit ja que són les 21h aprox d’un dia laborable)
Jordi Bernabeu Farrús

89. 1. Crèdits

90. Social Media Revolution
http://www.youtube.com/watch?v=lFZ0z5Fm-Ng
El món dels joves a través dels mitjans. Un nou paradigma de comunicació.
Josep Maria Ganyet
http://www.slideshare.net/ganyet/xarxes-socials-i-joventut-5813571
Las e-adicciones. Dependencias en la era digital.
Gonzalez, V. Merino, L, Cano, Margarita. Edtorial Nexusmédica. 2009.
Sempre connectat!
Ajuntament de Granollers i Educació per a l’acció Crítica
http://sobredrogues.net/connectat
Riscos associats a les pantalles.
Educació per a l’Acció Crítica (www.edpac.cat)
Sobredrogues.net - Sobrepantalles.net
Servei de Salut Pública (Ajuntament de Granollers)
http://www.sobredrogues.net/pantalles - http://www.sobrepantalles.net
http://www.slideshare.net/sobredrogues/parlem-de-pantalles
http://www.sobredrogues.net/resultatsconcurs

91. www.gaturro.com
Aprender en la escuela 2.0
Francisco Muñoz de la Peña
http://www.slideshare.net/aula21/aprender-en-la-escuela20
Las redes sociales en eduación
Pedro Cuesta Morales
http://www.slideshare.net/pedrocuesta/las-redes-sociales-en-educacin-2476047
Guía sobre uso seguro de Internet, videojuegos y móviles
http://www.obrasocialcajamadrid.es/os_cruce/0,0,98428_413358_98576$P1=823,00.html
Per a més informació (dubtes, qüestions, atenció, etc.)_
jbernabeu@ajuntament.granollers.cat - 93.842. 66.68