SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
ENTORNS PERSONALS DE GESTIÓ DE LA
INFORMACIÓ:
ESCRIPTORIS DIGITALS
INTERNET HA CANVIAT LES NOSTRES VIDES
INFOXICACIÓ
L'excés d'informació té un impacte directe en 3 aspectes fonamentals de la nostra vida:
•L'atenció: Cada vegada dediquem menys atenció al món que ens envolta, sobretot a allò
que no ens interessa o que no considerem relevante. L’ Economia de l'Atenció.El temps:
El segon impacte de la sobreinformació té a veure amb la nostra percepció del temps:
creiem que tot va a una velocitat més alta de la real. La quantitat d'informació que
percebem dia a dia, genera més la necessitat d'haver de fer alguna cosa, d'estar en
moviment constant. La velocitat relativa.El coneixement: El tercer fenomen causat arran
de l'excés d'informació té a veure amb la nostra capacitat de retenir i d'aprendre.
Fernando de la Rosa @titonet
Fernando de la Rosa @titonet
EVOLUCIÓD’INTERNET
1995 De les EMPRESES (Tè cnica)
2005 De les PERSONES (Social)
2015 De les COSES (Serveis)
Multitasking
Agost 2012
El 62% de les persones que miren la TV interactuen alhora
a les xarxes socials a través del seu smartphone o de la
seva tablet o del seu portàtil.
MULTITASKING
LA FI DELS APARELLS AMB
UNA ÚNICA FUNCIÓMultitasking
3000 milions dels 7000 milions d’habitants del planeta ja3000 milions dels 7000 milions d’habitants del planeta ja
estem CONNECTATS.estem CONNECTATS.
1500 milions pertanyem a una XARXA SOCIAL (mèdia1500 milions pertanyem a una XARXA SOCIAL (mèdia
130 amics o seguidors)130 amics o seguidors)
A Espanya som “USUARIS SOCIALS” el 80% dels 27A Espanya som “USUARIS SOCIALS” el 80% dels 27
milions d’INTERNAUTES.milions d’INTERNAUTES.
Hi ha 6000 milions de telèfons mòbils en el mon i durantHi ha 6000 milions de telèfons mòbils en el mon i durant
el 2012 més de 1000 milions amb ACCÉS A INTERNET.el 2012 més de 1000 milions amb ACCÉS A INTERNET.
Aviat hauran més mòbils que persones al món.Aviat hauran més mòbils que persones al món.
Nicholas Carr
Nicholas Carr: “Crec que l’amenaça més
gran és el seu potencial per disminuir la nostra
capacitat de concentració, reflexió i
contemplació.”
Kurzweil: Google és un amplificador de la
nostra memòria.
Situació de semi-inconsciència que ens porta a anar “saltant”
d’enllaç en enllaç, obrint “infinites” pestanyes al navegador,
generalment de temàtica diferent, que ens desvia del nostre
objectiu inicial de consulta.
ZOMBIE SURFINGZOMBIE SURFING
Els usuaris “donaven cops d’ull” a la informació,
en comptes de detenir-se en ella. Saltaven d’un
article a un altre, i no acostumaven a tornar
enrere.
Llegien una o dues pàgines en cada font i
“clicaven” a una altra. Acostumaven a dedicar
una mitja de 4 minuts per llibre electrònic i 8
minuts per diari electrònic...”
De l’Estudi sobre hàbits de recerca d’informació
de l’University College de Londres (UCL)
INFOXICACIÓINFOXICACIÓ
INTERRUPCIONSINTERRUPCIONS
Sincronitzar al núvol per no duplicar arxius.
Seleccionar per no arribar al Síndrome de
Diogenes 2.0
Evitar el Síndrome de l’últim tren (24 hores
connectat per no perdre’s res).
COMBATRE
Evitar notificacions (e-mail, reader, xarxes
socials...)
RSS millor que web
Fer servir eines de llegir més tard.
Evitar la navegació sense objectiu.
Mapa de calor d’una pàgina web: patró de visibilitat de la F
Jacob Nielsen
15
Una persona consumeix unes 12 h d'informacióAixò
són unes 100 mil paraulesEquivalents a 34 GigaBytes
(uns 10 DVDs)Sobretot visual (especialment la TV)Avui
dia rebem molta, molta informació (i la major part de
baixa qualitat). Si ho veiem d'una altra manera, podem
veure el nostre dia a dia en paraules per minut
(ppm):Llegim a 200 ppmParlem a 160 ppmÉs a dir, que
100.000 paraules en un dia serien unes 8 hores amb
total atenció. 8h sense parar.
A Internet, per exemple, llegim el 20% del que hi ha
(How Little Do Users Read?). 1 de cada 5 paraules, ni
les llegim.
http://www.cesareox.com/opinion/articulos/40109/la_informacion_que_podemos_man
Lectura i activació cerebral
Com internet canvia el nostre cervell
Cada cop ens costa més esforç concentrar-nos, memoritzar números de telèfon o realitzar
operacions aritmétiques senzilles.
Parlem més ràpid (en concret, pronunciem 160 paraules per minut, quinze més que en el 2000) i escoltem menys
Internet estaria fomentant el “pica-pica” ràpid i distret de petits fragments d’informació de
moltes fonts a una velocitat inusitada, sense deixar espai per la reflexión i el pensament
crític
EFICIÈNCIA
VELOCITAT
ACCELERACIÓ
TECNOESTRÈS
GOOGLELITZACIÓ
http://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20120525/54297124111/como-internet-cambia-nuestro-cerebro.html
Es diu que en 1 setmana del diari New York Times
hi ha més informació que la que
una persona del Segle XXVIII podia tenir en la seva vida.
33
Canvis en el cervell connectat
•Internet es converteix en el nostre disc dur extern.
•Canvia la forma en que aprenem.
•Internet es converteix en la nostra memòria transactiva.
•Augmenta la nostra capacitat multitasca.
•El nostre coeficient intel·lectual està augmentant.
•Som cada dia millors filtrant informació.
•Ens estem tornant addictes a la tecnologia.
•Quan més fem servir Internet, més s’activa el nostre cervell.
•Explorem més que llegim.
D Reig
http://www.dreig.eu/caparazon/2012/01/14/12-cambios-cerebro/
BUSCARBUSCAR
20
BUSCADORS???BUSCADORS???
GUARDARGUARDAR
MONITORITZAR LA INFORMACIÓ
RSS
EDITAR I COMPARTIREDITAR I COMPARTIR
2423
25
www.symbaloo.com/ 
28
www.scoop.it/ 
29
30
31
32
33
GRÀCIES...,CONNECTEM?

More Related Content

What's hot

Addiccions a les noves tecnologies_GRUP5
Addiccions a les noves tecnologies_GRUP5Addiccions a les noves tecnologies_GRUP5
Addiccions a les noves tecnologies_GRUP5vanenuro
 
Presentació Addicions a les noves tecnologies
Presentació Addicions a les noves tecnologiesPresentació Addicions a les noves tecnologies
Presentació Addicions a les noves tecnologiesvanenuro
 
La Generació de la Cultura Digital
La Generació de la Cultura DigitalLa Generació de la Cultura Digital
La Generació de la Cultura Digitalnmiralless
 
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANALA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANAPSIMENCO
 
"Coneixent els Millennials" - 12ª Jornada Professional del Comerç de la CECOT
"Coneixent els Millennials" - 12ª Jornada Professional del Comerç de la CECOT"Coneixent els Millennials" - 12ª Jornada Professional del Comerç de la CECOT
"Coneixent els Millennials" - 12ª Jornada Professional del Comerç de la CECOTNúria Escalona
 
Adolescents en l'època #Digitalk a l'Escola Pia de Mataró
Adolescents en l'època #Digitalk a l'Escola Pia de MataróAdolescents en l'època #Digitalk a l'Escola Pia de Mataró
Adolescents en l'època #Digitalk a l'Escola Pia de MataróNúria Escalona
 
Diapostic jncp
Diapostic jncpDiapostic jncp
Diapostic jncpGRUP7TIC
 
Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0
Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0
Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0Roca Salvatella
 
Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Ensenyar i aprendre en temps de xarxesEnsenyar i aprendre en temps de xarxes
Ensenyar i aprendre en temps de xarxesRoca Salvatella
 
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació fpomes
 
"Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ...
"Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ..."Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ...
"Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ...Núria Escalona
 

What's hot (19)

Addiccions a les noves tecnologies_GRUP5
Addiccions a les noves tecnologies_GRUP5Addiccions a les noves tecnologies_GRUP5
Addiccions a les noves tecnologies_GRUP5
 
Presentació Addicions a les noves tecnologies
Presentació Addicions a les noves tecnologiesPresentació Addicions a les noves tecnologies
Presentació Addicions a les noves tecnologies
 
La Generació de la Cultura Digital
La Generació de la Cultura DigitalLa Generació de la Cultura Digital
La Generació de la Cultura Digital
 
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANALA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
 
Stay tuned
Stay tuned Stay tuned
Stay tuned
 
RRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSES
RRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSESRRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSES
RRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSES
 
"Coneixent els Millennials" - 12ª Jornada Professional del Comerç de la CECOT
"Coneixent els Millennials" - 12ª Jornada Professional del Comerç de la CECOT"Coneixent els Millennials" - 12ª Jornada Professional del Comerç de la CECOT
"Coneixent els Millennials" - 12ª Jornada Professional del Comerç de la CECOT
 
Adolescents en l'època #Digitalk a l'Escola Pia de Mataró
Adolescents en l'època #Digitalk a l'Escola Pia de MataróAdolescents en l'època #Digitalk a l'Escola Pia de Mataró
Adolescents en l'època #Digitalk a l'Escola Pia de Mataró
 
Diapostic jncp
Diapostic jncpDiapostic jncp
Diapostic jncp
 
Usos adolescents de les xarxes socials: introducció i conceptualització
Usos adolescents de les xarxes socials: introducció i conceptualitzacióUsos adolescents de les xarxes socials: introducció i conceptualització
Usos adolescents de les xarxes socials: introducció i conceptualització
 
Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0
Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0
Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0
 
Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Ensenyar i aprendre en temps de xarxesEnsenyar i aprendre en temps de xarxes
Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
 
Habilitats digitals per docents
Habilitats digitals per docentsHabilitats digitals per docents
Habilitats digitals per docents
 
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
 
[STAY TUNED- Estigues connectat!]
[STAY TUNED- Estigues connectat!][STAY TUNED- Estigues connectat!]
[STAY TUNED- Estigues connectat!]
 
STAY TUNED!
STAY TUNED! STAY TUNED!
STAY TUNED!
 
"Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ...
"Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ..."Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ...
"Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ...
 
Tic's
Tic'sTic's
Tic's
 
Diapos versió 2
Diapos versió 2Diapos versió 2
Diapos versió 2
 

Viewers also liked

La internet Social en la empresa: Aprendizaje 2.0
La internet Social en la empresa: Aprendizaje 2.0La internet Social en la empresa: Aprendizaje 2.0
La internet Social en la empresa: Aprendizaje 2.0Laura Rosillo Cascante
 
Gestion de la Identidad Digital para consultoresde outplacement
Gestion de la Identidad Digital para consultoresde outplacementGestion de la Identidad Digital para consultoresde outplacement
Gestion de la Identidad Digital para consultoresde outplacementLaura Rosillo Cascante
 
Valores emergentes en tiempos de redes: cooperando en la nube, aprendiendo en...
Valores emergentes en tiempos de redes: cooperando en la nube, aprendiendo en...Valores emergentes en tiempos de redes: cooperando en la nube, aprendiendo en...
Valores emergentes en tiempos de redes: cooperando en la nube, aprendiendo en...Laura Rosillo Cascante
 
La Identidad Digital como clave de la Empleabilidad
La Identidad Digital como clave de la EmpleabilidadLa Identidad Digital como clave de la Empleabilidad
La Identidad Digital como clave de la EmpleabilidadLaura Rosillo Cascante
 
Web 20 y redes sociales en la madurescencia
Web 20 y redes sociales en la madurescenciaWeb 20 y redes sociales en la madurescencia
Web 20 y redes sociales en la madurescenciaLaura Rosillo Cascante
 
Empresa 2.0, la empresa conectada y en red: valores emergentes para managers...
Empresa 2.0, la empresa conectada y en red:  valores emergentes para managers...Empresa 2.0, la empresa conectada y en red:  valores emergentes para managers...
Empresa 2.0, la empresa conectada y en red: valores emergentes para managers...Laura Rosillo Cascante
 
Recursos Humanos 20 presente y tendencias
Recursos Humanos 20 presente y tendenciasRecursos Humanos 20 presente y tendencias
Recursos Humanos 20 presente y tendenciasLaura Rosillo Cascante
 
El Futuro de la formación en la empresa
El Futuro de la formación en la empresa El Futuro de la formación en la empresa
El Futuro de la formación en la empresa Laura Rosillo Cascante
 
Aprendizaje en la EMPRESA 2.0: la construcción de la inteligencia colectiva
Aprendizaje en la EMPRESA 2.0: la construcción de la inteligencia colectivaAprendizaje en la EMPRESA 2.0: la construcción de la inteligencia colectiva
Aprendizaje en la EMPRESA 2.0: la construcción de la inteligencia colectivaLaura Rosillo Cascante
 
El museo participativo: usando la web 2.0 y las redes sociales
El museo participativo: usando la web 2.0 y las redes socialesEl museo participativo: usando la web 2.0 y las redes sociales
El museo participativo: usando la web 2.0 y las redes socialesLaura Rosillo Cascante
 
RRHH 2.0: Captación, Selección y Retención del Talento
RRHH 2.0: Captación, Selección y Retención del TalentoRRHH 2.0: Captación, Selección y Retención del Talento
RRHH 2.0: Captación, Selección y Retención del TalentoLaura Rosillo Cascante
 
De la Intranet a la Red Social Corporativa. Construcción de la Inteligencia C...
De la Intranet a la Red Social Corporativa. Construcción de la Inteligencia C...De la Intranet a la Red Social Corporativa. Construcción de la Inteligencia C...
De la Intranet a la Red Social Corporativa. Construcción de la Inteligencia C...Laura Rosillo Cascante
 

Viewers also liked (20)

La internet Social en la empresa: Aprendizaje 2.0
La internet Social en la empresa: Aprendizaje 2.0La internet Social en la empresa: Aprendizaje 2.0
La internet Social en la empresa: Aprendizaje 2.0
 
Gestion de la Identidad Digital para consultoresde outplacement
Gestion de la Identidad Digital para consultoresde outplacementGestion de la Identidad Digital para consultoresde outplacement
Gestion de la Identidad Digital para consultoresde outplacement
 
Valores emergentes en tiempos de redes: cooperando en la nube, aprendiendo en...
Valores emergentes en tiempos de redes: cooperando en la nube, aprendiendo en...Valores emergentes en tiempos de redes: cooperando en la nube, aprendiendo en...
Valores emergentes en tiempos de redes: cooperando en la nube, aprendiendo en...
 
Lectura y TIC
Lectura y TICLectura y TIC
Lectura y TIC
 
Venca Presencia en las redes sociales
Venca Presencia en las redes socialesVenca Presencia en las redes sociales
Venca Presencia en las redes sociales
 
RSE y TIC
RSE y TICRSE y TIC
RSE y TIC
 
La Identidad Digital como clave de la Empleabilidad
La Identidad Digital como clave de la EmpleabilidadLa Identidad Digital como clave de la Empleabilidad
La Identidad Digital como clave de la Empleabilidad
 
Web 20 y redes sociales en la madurescencia
Web 20 y redes sociales en la madurescenciaWeb 20 y redes sociales en la madurescencia
Web 20 y redes sociales en la madurescencia
 
Empresa 2.0, la empresa conectada y en red: valores emergentes para managers...
Empresa 2.0, la empresa conectada y en red:  valores emergentes para managers...Empresa 2.0, la empresa conectada y en red:  valores emergentes para managers...
Empresa 2.0, la empresa conectada y en red: valores emergentes para managers...
 
Recursos Humanos 20 presente y tendencias
Recursos Humanos 20 presente y tendenciasRecursos Humanos 20 presente y tendencias
Recursos Humanos 20 presente y tendencias
 
El Futuro de la formación en la empresa
El Futuro de la formación en la empresa El Futuro de la formación en la empresa
El Futuro de la formación en la empresa
 
Aprendizaje en la EMPRESA 2.0: la construcción de la inteligencia colectiva
Aprendizaje en la EMPRESA 2.0: la construcción de la inteligencia colectivaAprendizaje en la EMPRESA 2.0: la construcción de la inteligencia colectiva
Aprendizaje en la EMPRESA 2.0: la construcción de la inteligencia colectiva
 
Aprendizaje en la Empresa 2.0
Aprendizaje en la Empresa 2.0Aprendizaje en la Empresa 2.0
Aprendizaje en la Empresa 2.0
 
Marca personal
Marca personal Marca personal
Marca personal
 
El museo participativo: usando la web 2.0 y las redes sociales
El museo participativo: usando la web 2.0 y las redes socialesEl museo participativo: usando la web 2.0 y las redes sociales
El museo participativo: usando la web 2.0 y las redes sociales
 
RRHH 2.0: Captación, Selección y Retención del Talento
RRHH 2.0: Captación, Selección y Retención del TalentoRRHH 2.0: Captación, Selección y Retención del Talento
RRHH 2.0: Captación, Selección y Retención del Talento
 
Empresa 20: centrada en los empleados
Empresa 20: centrada en los empleadosEmpresa 20: centrada en los empleados
Empresa 20: centrada en los empleados
 
De la INTRANET a la WEB SOCIAL
De la INTRANET a la WEB SOCIALDe la INTRANET a la WEB SOCIAL
De la INTRANET a la WEB SOCIAL
 
De la Intranet a la Red Social Corporativa. Construcción de la Inteligencia C...
De la Intranet a la Red Social Corporativa. Construcción de la Inteligencia C...De la Intranet a la Red Social Corporativa. Construcción de la Inteligencia C...
De la Intranet a la Red Social Corporativa. Construcción de la Inteligencia C...
 
Portfolio 2012
Portfolio 2012 Portfolio 2012
Portfolio 2012
 

Similar to Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals

Ppt. la vida amb internet
Ppt. la vida amb internetPpt. la vida amb internet
Ppt. la vida amb internetpolosio
 
Ppt. la vida amb internet (català)
Ppt. la vida amb internet (català)Ppt. la vida amb internet (català)
Ppt. la vida amb internet (català)polosio
 
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescentsAlgunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescentsJordi Bernabeu Farrús
 
Treball filosofiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa(1) (1) (1)
Treball filosofiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa(1) (1) (1)Treball filosofiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa(1) (1) (1)
Treball filosofiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa(1) (1) (1)cinasintes
 
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de CentellesParlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de CentellesJordi Bernabeu Farrús
 
Fonaments i evolució multimèdia_PAC1_UOC
Fonaments i evolució multimèdia_PAC1_UOCFonaments i evolució multimèdia_PAC1_UOC
Fonaments i evolució multimèdia_PAC1_UOCNabel GM
 
Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS PER A LA GESTIÓ DE MARCA
Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS  PER A LA GESTIÓ DE MARCA Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS  PER A LA GESTIÓ DE MARCA
Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS PER A LA GESTIÓ DE MARCA Laura Rosillo Cascante
 
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...Miquel Pueyo
 
La privacitat del ciberespai (filo)
La privacitat del ciberespai (filo)La privacitat del ciberespai (filo)
La privacitat del ciberespai (filo)cinasintes
 
Projecte CLI-Prometeo
Projecte CLI-PrometeoProjecte CLI-Prometeo
Projecte CLI-Prometeochannyta
 
Les noves tecnologies
Les noves tecnologiesLes noves tecnologies
Les noves tecnologiesantoniaborda
 
Presentació diapositives 2.0
Presentació diapositives 2.0Presentació diapositives 2.0
Presentació diapositives 2.0Lluis Mercadal
 
Cloud computing: Gestió de la Informació i la Productivitat
Cloud computing: Gestió de la Informació i la ProductivitatCloud computing: Gestió de la Informació i la Productivitat
Cloud computing: Gestió de la Informació i la ProductivitatLaura Rosillo Cascante
 

Similar to Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals (20)

Ppt. la vida amb internet
Ppt. la vida amb internetPpt. la vida amb internet
Ppt. la vida amb internet
 
Ppt. la vida amb internet (català)
Ppt. la vida amb internet (català)Ppt. la vida amb internet (català)
Ppt. la vida amb internet (català)
 
Unitat 3
Unitat 3Unitat 3
Unitat 3
 
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescentsAlgunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
 
Dilema 3
Dilema 3Dilema 3
Dilema 3
 
Treball filosofiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa(1) (1) (1)
Treball filosofiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa(1) (1) (1)Treball filosofiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa(1) (1) (1)
Treball filosofiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa(1) (1) (1)
 
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de CentellesParlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
 
Infoxication
InfoxicationInfoxication
Infoxication
 
Fonaments i evolució multimèdia_PAC1_UOC
Fonaments i evolució multimèdia_PAC1_UOCFonaments i evolució multimèdia_PAC1_UOC
Fonaments i evolució multimèdia_PAC1_UOC
 
Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS PER A LA GESTIÓ DE MARCA
Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS  PER A LA GESTIÓ DE MARCA Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS  PER A LA GESTIÓ DE MARCA
Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS PER A LA GESTIÓ DE MARCA
 
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
 
La privacitat del ciberespai (filo)
La privacitat del ciberespai (filo)La privacitat del ciberespai (filo)
La privacitat del ciberespai (filo)
 
Projecte CLI-Prometeo
Projecte CLI-PrometeoProjecte CLI-Prometeo
Projecte CLI-Prometeo
 
SobrePantalles.net
SobrePantalles.netSobrePantalles.net
SobrePantalles.net
 
Les noves tecnologies
Les noves tecnologiesLes noves tecnologies
Les noves tecnologies
 
Dilema 3
Dilema 3Dilema 3
Dilema 3
 
Presentació diapositives 2.0
Presentació diapositives 2.0Presentació diapositives 2.0
Presentació diapositives 2.0
 
Que fa un biòleg en un entorn 2.0?
Que fa un biòleg en un entorn 2.0?Que fa un biòleg en un entorn 2.0?
Que fa un biòleg en un entorn 2.0?
 
Cloud computing: Gestió de la Informació i la Productivitat
Cloud computing: Gestió de la Informació i la ProductivitatCloud computing: Gestió de la Informació i la Productivitat
Cloud computing: Gestió de la Informació i la Productivitat
 
Xarxes socials
Xarxes socialsXarxes socials
Xarxes socials
 

More from Laura Rosillo Cascante

2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...
2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...
2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...Laura Rosillo Cascante
 
Portfolio 2017 - Transformación Digital y Age Management
Portfolio 2017 - Transformación Digital y Age ManagementPortfolio 2017 - Transformación Digital y Age Management
Portfolio 2017 - Transformación Digital y Age ManagementLaura Rosillo Cascante
 
La Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez Profesional
La Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez ProfesionalLa Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez Profesional
La Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez ProfesionalLaura Rosillo Cascante
 
PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria
PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria
PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria Laura Rosillo Cascante
 
ENCORE: Relanzamiento de carreras senior
ENCORE: Relanzamiento de carreras seniorENCORE: Relanzamiento de carreras senior
ENCORE: Relanzamiento de carreras seniorLaura Rosillo Cascante
 
Peer Mentoring: Mentoring entre iguales
Peer Mentoring: Mentoring entre igualesPeer Mentoring: Mentoring entre iguales
Peer Mentoring: Mentoring entre igualesLaura Rosillo Cascante
 
Taller Storytelling: Cómo crear historias poderosas
Taller Storytelling: Cómo crear historias poderosasTaller Storytelling: Cómo crear historias poderosas
Taller Storytelling: Cómo crear historias poderosasLaura Rosillo Cascante
 
Portfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENT
Portfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENTPortfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENT
Portfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENTLaura Rosillo Cascante
 
Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...
Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...
Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...Laura Rosillo Cascante
 
#AgeManagement - Mentoring y Peer Mentoring
#AgeManagement - Mentoring y Peer Mentoring#AgeManagement - Mentoring y Peer Mentoring
#AgeManagement - Mentoring y Peer MentoringLaura Rosillo Cascante
 
Carreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIOR
Carreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIORCarreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIOR
Carreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIORLaura Rosillo Cascante
 
Silver economy: La Revolución de los Golden Workers
Silver economy: La Revolución de los Golden WorkersSilver economy: La Revolución de los Golden Workers
Silver economy: La Revolución de los Golden WorkersLaura Rosillo Cascante
 
Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...
Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...
Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...Laura Rosillo Cascante
 
XXSS Us professional de les xarxes socials
XXSS Us professional de les xarxes socialsXXSS Us professional de les xarxes socials
XXSS Us professional de les xarxes socialsLaura Rosillo Cascante
 
EPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de Aprendizaje
EPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de AprendizajeEPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de Aprendizaje
EPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de AprendizajeLaura Rosillo Cascante
 
Los nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
Los nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el ConocimientoLos nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
Los nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el ConocimientoLaura Rosillo Cascante
 

More from Laura Rosillo Cascante (20)

2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...
2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...
2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...
 
Portfolio 2017 - Transformación Digital y Age Management
Portfolio 2017 - Transformación Digital y Age ManagementPortfolio 2017 - Transformación Digital y Age Management
Portfolio 2017 - Transformación Digital y Age Management
 
La Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez Profesional
La Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez ProfesionalLa Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez Profesional
La Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez Profesional
 
PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria
PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria
PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria
 
Món digital per a pares
Món digital per a paresMón digital per a pares
Món digital per a pares
 
ENCORE: Relanzamiento de carreras senior
ENCORE: Relanzamiento de carreras seniorENCORE: Relanzamiento de carreras senior
ENCORE: Relanzamiento de carreras senior
 
Foro RRHH 2.0 La empresa extendida
Foro RRHH 2.0 La empresa extendidaForo RRHH 2.0 La empresa extendida
Foro RRHH 2.0 La empresa extendida
 
Peer Mentoring: Mentoring entre iguales
Peer Mentoring: Mentoring entre igualesPeer Mentoring: Mentoring entre iguales
Peer Mentoring: Mentoring entre iguales
 
Taller Storytelling: Cómo crear historias poderosas
Taller Storytelling: Cómo crear historias poderosasTaller Storytelling: Cómo crear historias poderosas
Taller Storytelling: Cómo crear historias poderosas
 
Portfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENT
Portfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENTPortfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENT
Portfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENT
 
Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...
Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...
Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...
 
#AgeManagement - Mentoring y Peer Mentoring
#AgeManagement - Mentoring y Peer Mentoring#AgeManagement - Mentoring y Peer Mentoring
#AgeManagement - Mentoring y Peer Mentoring
 
Carreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIOR
Carreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIORCarreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIOR
Carreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIOR
 
Silver economy: La Revolución de los Golden Workers
Silver economy: La Revolución de los Golden WorkersSilver economy: La Revolución de los Golden Workers
Silver economy: La Revolución de los Golden Workers
 
Innovación de la Formación
Innovación de la FormaciónInnovación de la Formación
Innovación de la Formación
 
Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...
Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...
Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...
 
XXSS Us professional de les xarxes socials
XXSS Us professional de les xarxes socialsXXSS Us professional de les xarxes socials
XXSS Us professional de les xarxes socials
 
Empleabilidad e Identidad digital
Empleabilidad e Identidad digitalEmpleabilidad e Identidad digital
Empleabilidad e Identidad digital
 
EPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de Aprendizaje
EPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de AprendizajeEPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de Aprendizaje
EPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de Aprendizaje
 
Los nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
Los nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el ConocimientoLos nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
Los nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
 

Recently uploaded

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 

Recently uploaded (8)

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 

Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals

  • 1. ENTORNS PERSONALS DE GESTIÓ DE LA INFORMACIÓ: ESCRIPTORIS DIGITALS
  • 2. INTERNET HA CANVIAT LES NOSTRES VIDES
  • 3.
  • 4. INFOXICACIÓ L'excés d'informació té un impacte directe en 3 aspectes fonamentals de la nostra vida: •L'atenció: Cada vegada dediquem menys atenció al món que ens envolta, sobretot a allò que no ens interessa o que no considerem relevante. L’ Economia de l'Atenció.El temps: El segon impacte de la sobreinformació té a veure amb la nostra percepció del temps: creiem que tot va a una velocitat més alta de la real. La quantitat d'informació que percebem dia a dia, genera més la necessitat d'haver de fer alguna cosa, d'estar en moviment constant. La velocitat relativa.El coneixement: El tercer fenomen causat arran de l'excés d'informació té a veure amb la nostra capacitat de retenir i d'aprendre. Fernando de la Rosa @titonet Fernando de la Rosa @titonet
  • 5. EVOLUCIÓD’INTERNET 1995 De les EMPRESES (Tè cnica) 2005 De les PERSONES (Social) 2015 De les COSES (Serveis)
  • 6. Multitasking Agost 2012 El 62% de les persones que miren la TV interactuen alhora a les xarxes socials a través del seu smartphone o de la seva tablet o del seu portàtil.
  • 7. MULTITASKING LA FI DELS APARELLS AMB UNA ÚNICA FUNCIÓMultitasking
  • 8. 3000 milions dels 7000 milions d’habitants del planeta ja3000 milions dels 7000 milions d’habitants del planeta ja estem CONNECTATS.estem CONNECTATS. 1500 milions pertanyem a una XARXA SOCIAL (mèdia1500 milions pertanyem a una XARXA SOCIAL (mèdia 130 amics o seguidors)130 amics o seguidors) A Espanya som “USUARIS SOCIALS” el 80% dels 27A Espanya som “USUARIS SOCIALS” el 80% dels 27 milions d’INTERNAUTES.milions d’INTERNAUTES. Hi ha 6000 milions de telèfons mòbils en el mon i durantHi ha 6000 milions de telèfons mòbils en el mon i durant el 2012 més de 1000 milions amb ACCÉS A INTERNET.el 2012 més de 1000 milions amb ACCÉS A INTERNET. Aviat hauran més mòbils que persones al món.Aviat hauran més mòbils que persones al món.
  • 10. Nicholas Carr: “Crec que l’amenaça més gran és el seu potencial per disminuir la nostra capacitat de concentració, reflexió i contemplació.” Kurzweil: Google és un amplificador de la nostra memòria.
  • 11. Situació de semi-inconsciència que ens porta a anar “saltant” d’enllaç en enllaç, obrint “infinites” pestanyes al navegador, generalment de temàtica diferent, que ens desvia del nostre objectiu inicial de consulta.
  • 12. ZOMBIE SURFINGZOMBIE SURFING Els usuaris “donaven cops d’ull” a la informació, en comptes de detenir-se en ella. Saltaven d’un article a un altre, i no acostumaven a tornar enrere. Llegien una o dues pàgines en cada font i “clicaven” a una altra. Acostumaven a dedicar una mitja de 4 minuts per llibre electrònic i 8 minuts per diari electrònic...” De l’Estudi sobre hàbits de recerca d’informació de l’University College de Londres (UCL)
  • 13. INFOXICACIÓINFOXICACIÓ INTERRUPCIONSINTERRUPCIONS Sincronitzar al núvol per no duplicar arxius. Seleccionar per no arribar al Síndrome de Diogenes 2.0 Evitar el Síndrome de l’últim tren (24 hores connectat per no perdre’s res). COMBATRE Evitar notificacions (e-mail, reader, xarxes socials...) RSS millor que web Fer servir eines de llegir més tard. Evitar la navegació sense objectiu.
  • 14. Mapa de calor d’una pàgina web: patró de visibilitat de la F Jacob Nielsen
  • 15. 15 Una persona consumeix unes 12 h d'informacióAixò són unes 100 mil paraulesEquivalents a 34 GigaBytes (uns 10 DVDs)Sobretot visual (especialment la TV)Avui dia rebem molta, molta informació (i la major part de baixa qualitat). Si ho veiem d'una altra manera, podem veure el nostre dia a dia en paraules per minut (ppm):Llegim a 200 ppmParlem a 160 ppmÉs a dir, que 100.000 paraules en un dia serien unes 8 hores amb total atenció. 8h sense parar. A Internet, per exemple, llegim el 20% del que hi ha (How Little Do Users Read?). 1 de cada 5 paraules, ni les llegim. http://www.cesareox.com/opinion/articulos/40109/la_informacion_que_podemos_man
  • 17. Com internet canvia el nostre cervell Cada cop ens costa més esforç concentrar-nos, memoritzar números de telèfon o realitzar operacions aritmétiques senzilles. Parlem més ràpid (en concret, pronunciem 160 paraules per minut, quinze més que en el 2000) i escoltem menys Internet estaria fomentant el “pica-pica” ràpid i distret de petits fragments d’informació de moltes fonts a una velocitat inusitada, sense deixar espai per la reflexión i el pensament crític EFICIÈNCIA VELOCITAT ACCELERACIÓ TECNOESTRÈS GOOGLELITZACIÓ http://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20120525/54297124111/como-internet-cambia-nuestro-cerebro.html Es diu que en 1 setmana del diari New York Times hi ha més informació que la que una persona del Segle XXVIII podia tenir en la seva vida.
  • 18. 33 Canvis en el cervell connectat •Internet es converteix en el nostre disc dur extern. •Canvia la forma en que aprenem. •Internet es converteix en la nostra memòria transactiva. •Augmenta la nostra capacitat multitasca. •El nostre coeficient intel·lectual està augmentant. •Som cada dia millors filtrant informació. •Ens estem tornant addictes a la tecnologia. •Quan més fem servir Internet, més s’activa el nostre cervell. •Explorem més que llegim. D Reig http://www.dreig.eu/caparazon/2012/01/14/12-cambios-cerebro/
  • 24. 2423
  • 26.
  • 27.
  • 29. 29
  • 30. 30
  • 31. 31
  • 32. 32