1. เทคโนโลยีและสื่อสารการศ
กั การศึกษาร่วมสมัย
บ EDUCATIONAL TECHNOLOGY and
in CONTEMPORARY EDUCATION
COMMUNICATIONS
ผูช่วยศาสตราจารย์ ดร.เกียรติศักดิ์
้
พันธ์ลำาเจียก
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล

2. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
การศึกษาร่วมสมัย
แนวคิด ขอบข่าย
พัฒนาการ
เทคโนโลยีและสื่อสาร
การศึกษา
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

3. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พัฒนาการ
นวัตกรรม :
INNOVATION
มาจากภาษาลาติน INNOVARE
แปลว่า to renew หรือ to modify
หมายถึง การนำาแนวคิดใหม่ วิธีการ
ใหม่ หรือสิ่งใหม่มาใช้ทงหมด หรือ ั้
การพัฒนาปรับปรุง เปลี่ยนแปลง
หรือเพิ่มเติม แนวคิดเดิม วิธีการ
เดิมหรือสิ่งเดิม เพื่อช่วยให้การ
kiatisak@rmutt.ac.th ระสิทธิผู้ช่วยศาสตราจารย์
ทำางานมีป ภาพและ

4. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พัฒนาการ
กระบวนการนวัตกรรม ลำาเจียก, 254
(เกียรติศกดิ์ พันธ์
ั
INVENTIO DEVELOP IMPLEMENT
N MENT ATION
การประดิษฐ์ การพัฒนา การนำาไปใช้
คิดค้น
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

5. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พัฒนาการ
การพิจารณานวัตกดิ์ พันธ์ลำาเจียก, 254
(เกียรติศั กรรม
ให ไม่เคยใช้
ม มาก่อน สภาพ
เดิ่่ พัฒนา ปรับ การณ์
ม เพิ่ม สภาพ
เดิม
ยังไม่เป็นส่วนหนึงของ
่ การณ์
งานปัจจุบัน ใหม่
อยู่ในระหว่างการวิจัย
หรือพิสูจน์
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

6. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
เทคโนโลยี : TECHNOLOGY พัฒนาการ
TECHNE (ภาษากรีก) : ศิลปะ
วิทยาศาสตร์ หรือทักษะ (art,
science, or skill)
TEXERE (ภาษาละติน) : การสาน
หรือการสร้าง (to weave or to
construct)
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

7. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พัฒนาการ
นวัตกรรมและเทคโนโลยี
(เกียรติศกดิ์ พันธ์ลำาเจียก, 254
ั
INNOVA
TION
TECHNO
LOGY
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

8. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พัฒนาการ
นวัตกรรมทางการ
: สิงใหม่ศึกษา
่ /วิธีการใหม่
กระบวน เครื่อง
แนวคิด
การ
แนว มือ
เทคนิค สิ่งใหม่
ปฏิบัติ
วิธีการ
ที่พัฒนาอย่างเป็นระบบ
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

9. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พัฒนาการ
http://www.aect.org
AECT : Association of
Educational
Communications and
Technology Design
การออกแบบ
Develop
การพัฒนา
ment
Utilizati
การใช้
on
การบริหาร Management
จัดการ นผล Evaluati
การประเมิ
on

10. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พัฒนาการ
AECT
การออกแบบ Design
Instructional
การออกแบบ
Systems
ระบบ
Design
Message
การ
การออกแบบ
เรียนการสอน Design
สาร
การออกแบบ Instructional
กลยุทธ์ Strategies
การ
การออกแบบ Learner
เรียนการสอน
ลักษณะ Characteristics
ผู้

11. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พัฒนาการ
AECT
Develop
การพัฒนา
ment Print
การพัฒนา
Technologies
เทคโนโลยีสิ่งพิมพ์
การพัฒนา Audiovisual
เทคโนโลยี Technologies
โสตทัฒนา Computer –
การพัศน์ Based
เทคโนโลยี Technologies
คอมพิวเตอร์
การพัฒนา Integrated
เทคโนโลยี Technologies
บูรณาการ

12. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พัฒนาการ
AECT
Utilizati
การใช้
on Media
การใช้สื่ออย่างเป็น
Utilization
ระบบ
การเผยแพร่ Diffusion of
นวัตกรรม Innovations
Implementatio
การนำาไปใช้และการ n and
ใช้ในองค์กร Institutionaliz
การพัฒนานโยบาย ation Policies and
และกฎระเบียบ Regulations

13. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พัฒนาการ
AECT
การบริหาร Management
จัดการหารจัดการ Project
การบริ
Management
โครงการ ดการ
การบริหารจั Resource
ทรัพยากร Management
Delivery
การบริหารจัดการ System
ระบบ การบริการ Management
การบริหารจัดการ Information
สารสนเทศ Management

14. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พัฒนาการ
AECT
Evaluati
การประเมินผล
on Problem
การวิเคราะห์ปัญหา
Analysis
Criterion-
การวัดผลแบบอิง Referenced
เกณฑ์ Measurement
การประเมินผล Formative
ระหว่างดำาเนินการ Evaluation
การประเมินผลรวม Summative
Evaluation

15. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา พัฒนาการ
ผู้ค เทคโน ผู้ค
น โลยี น
การเรียนรู้
ตาม
วัตถุประส
kiatisak@rmutt.ac.th งค์ ้ช่วยศาสตราจารย์
ผู

16. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา พัฒนาการ
พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.
2542 หมวด 9
• เทคโนโลยี หมายถึง
วิทยาการที่เกี่ยวกับศิลปะ ใน
การนำาเอาวิทยาศาสตร์มา
ประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ทางปฏิบัติและอุตสาหกรรม
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

17. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
ลักษณะของเทคโนโลยี พัฒนาการ
กระบวนการ (Process)
ผลผลิต (Product)
กระบวนการและผลผลิต
(Process and Product)
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

18. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
ลักษณะของเทคโนโลยี พัฒนาการ
กระบวนการ (Process)
เป็นการใช้อย่างเป็นระบบของวิธี
การทาง วิทยาศาสตร์หรือ
ความรู้ต่าง ๆ ที่รวบรวมไว้ เพือนำา
่
ไปสูผลในทางปฏิบัติ โดยเชือว่า
่ ่
เป็นกระบวนการ ที่เชื่อถือได้และ
นำาไปสูการแก้ปัญหาต่าง ๆ
่
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

19. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
ลักษณะของเทคโนโลยี พัฒนาการ
กระบวนการ (Process)
ผลผลิต (Product)
วัสดุและอุปกรณ์ที่เป็นผลมาจาก
การใช้กระบวนการทางเทคโนโลยี
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

20. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
ลักษณะของเทคโนโลยี พัฒนาการ
กระบวนการ (Process)
ผลผลิต (Product)
กระบวนการและผลผลิต
(Process and Product)
การผสมของกระบวนการและ
ผลผลิต เช่น ระบบ
คอมพิวเตอร์ซงมีการทำางานเป็น
ึ่
ปฏิสมพันธ์กันระหว่างตัวเครือง
ั ่
กับโปรแกรม เป็นต้น
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

21. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา พัฒนาการ
สังคมวิทยา วิศวกรรม วิทยาศาสต มานุษยวิท
ร์ ยา
การจัดและ
ออกแบบระบบ
พฤติกรรม
เทคนิคและวิธี
การ ่อสาร
การสื
การจัดสภาพ
แวดล้ดการเรียน
การจั อม
การสอน น
การประเมิ
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

22. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา พัฒนาการ
เทคโนโล
ยี
การ
ศึกษา
การเรียน
รู้ ทุก
สื่อมวลช
เวลา เทคโนโล
ยี
น การ ทุก สารสนเท
ศึกษา
kiatisak@rmutt.ac.th ศ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์

23. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
คโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พ.ร.บ.การศึกษาแห่ง พัฒนาการ
ชาติ พ.ศ.2542
เทคโนโลยีการศึกษา
สือมวลชนการศึกษา
่
เทคโนโลยีสารสนเทศ
การศึกษา
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

24. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พ.ร.บ.การศึกษาแห่ง พัฒนาการ
ชาติ พ.ศ.2542
เทคโนโลยีการศึกษา
สือโสตทัศน์
่
สือภาพ
่
สือเสียง
่
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

25. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พ.ร.บ.การศึกษาแห่ง พัฒนาการ
ชาติ พ.ศ.2542
สือมวลชนการศึกษา
่
สิงพิมพ์
่
วิทยุ
โทรทัศน์
ภาพยนตร์
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

26. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พ.ร.บ.การศึกษาแห่ง พัฒนาการ
ชาติ พ.ศ.2542
เทคโนโลยีสารสนเทศ
การศึกษา
คอมพิวเตอร์
มัลติมเดีย
ี
โทรศัพท์
โทรคมนาคม
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

27. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
แนวคิด ขอบข่าย
การศึกษาร่วมสมัย
พัฒนาการ
พัฒนาการ
INSTRUCTIONAL
MATERIAL
AUDIO-VISUAL AIDS
INSTRUCTIONAL
TECHNOLOGY
COMPUTER BASED
TECHNOLOGY
INTERGRATED
TECHNOLOGY
MULTI-DISCIPLINARY
TECHNOLOGY
kiatisak@rmutt.ac.th ผู้ช่วยศาสตราจารย์

28. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับ
การศึกษาร่วมสมัย
kiatisak@rmutt.ac.th
ผู้ช่วยศาสตราจารย์