Esityksessä tarkastellaan oppimisen tulevaisuutta oppimistutkimuksen näkökulmasta. Siinä hahmotellaan myös pedagogisia malleja, joiden soveltaminen edistää oppilaisssa 21. vuosisadan taitojen oppimista. Esitys pidetty Kuopiossa 29.1.2014
Globaalikasvatus ja kansainvälisyys perusopetuksen opetussuunnitelman peruste...Tiina Sarisalmi
Golbaalikasvatukseen ja kansainvälisyyteen liittyvät kuvaukset ja sisällöt poimittuina Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteista joulukuu 2014
CC BY-NC
Esityksessä tarkastellaan oppimisen tulevaisuutta oppimistutkimuksen näkökulmasta. Siinä hahmotellaan myös pedagogisia malleja, joiden soveltaminen edistää oppilaisssa 21. vuosisadan taitojen oppimista. Esitys pidetty Kuopiossa 29.1.2014
Globaalikasvatus ja kansainvälisyys perusopetuksen opetussuunnitelman peruste...Tiina Sarisalmi
Golbaalikasvatukseen ja kansainvälisyyteen liittyvät kuvaukset ja sisällöt poimittuina Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteista joulukuu 2014
CC BY-NC
Hyvän oppimisen tilat -kirjan esittely. Esityksessä on kaksi "porkkanaa" kirjasta: (1) Miten eri aikakausien opetussuunnitelmat näkyvät oppimisympäristöissä ja (2) miten meidän tulisi siirtyä oppimisympäristöistä hyvän oppimisen tiloihin.
Monikielisyys ja monilukutaito kansainvälisestä näkökulmasta
Annamari Kajaston esitys Monilukutaidon perusteet -seminaarissa 26.2.2015 Helsingissä.
(Järjestäjät: Helsingin kaupungin opetusviraston Mediakeskus yhteistyössä Mediakasvatusseuran kanssa).
Museot ja kotiseututoimijat kulttuuriperintökasvattajinaKuPeKasvatus
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran toiminnanjohtajan Hanna Lämsä esitys "Kohtaamisia kotiseudulla" – paikallismuseoseminaarissa keskipohjalaisille kotiseutu- ja kulttuuritoimijoille 29.10.2016. Seminaari oli Meidän museo -hankkeen aloitusseminaari. Hanketta koordinoi K.H.Renlundin museo – Keski-Ponjanmaan maakuntamuseo.
Hyvän oppimisen tilat -kirjan esittely. Esityksessä on kaksi "porkkanaa" kirjasta: (1) Miten eri aikakausien opetussuunnitelmat näkyvät oppimisympäristöissä ja (2) miten meidän tulisi siirtyä oppimisympäristöistä hyvän oppimisen tiloihin.
Monikielisyys ja monilukutaito kansainvälisestä näkökulmasta
Annamari Kajaston esitys Monilukutaidon perusteet -seminaarissa 26.2.2015 Helsingissä.
(Järjestäjät: Helsingin kaupungin opetusviraston Mediakeskus yhteistyössä Mediakasvatusseuran kanssa).
Museot ja kotiseututoimijat kulttuuriperintökasvattajinaKuPeKasvatus
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran toiminnanjohtajan Hanna Lämsä esitys "Kohtaamisia kotiseudulla" – paikallismuseoseminaarissa keskipohjalaisille kotiseutu- ja kulttuuritoimijoille 29.10.2016. Seminaari oli Meidän museo -hankkeen aloitusseminaari. Hanketta koordinoi K.H.Renlundin museo – Keski-Ponjanmaan maakuntamuseo.
9. Laaja-alainen
osaaminen
OPS 2004: Perusopetuksen on annettava
mahdollisuus monipuoliseen kasvuun,
oppimiseen ja terveen itsetunnon
kehittymiseen, jotta oppilas voi hankkia
elämässä tarvitsemiaan tietoja ja taitoja,
saada valmiudet jatko-opintoihin ja
osallistuvana kansalaisena kehittää
demokraattista yhteiskuntaa. Perusopetuksen
on myös tuettava jokaisen oppilaan kielellistä
ja kulttuurista identiteettiä sekä äidinkielen
kehitystä. Tavoitteena on myös herättää halu
elinikäiseen oppimiseen.
10. Toimintakulttuuri
OPS 2004: Koulun kasvatustavoitteiden ja
arvojen sekä aihekokonaisuuksien tulee
konkretisoitua toimintakulttuurissa.
Tavoitteena on toimintakulttuuri, joka on
avoin ja vuorovaikutteinen sekä tukee
yhteistyötä niin koulun sisällä kuin kotien ja
muun yhteiskunnan kanssa. Myös oppilaalla
tulee olla mahdollisuus osallistua koulun
toimintakulttuurin luomiseen ja sen
kehittämiseen.
11. Monialaiset oppimiskokonaisuudet ja
eheyttävä opetus
Oppilaiden kannalta kiinnostavia
ja merkityksellisiä
Auttavat hahmottamaan, miten eri
oppiaineissa opiskeltavat asiat
liittyvät toisiinsa ja ”oikeaan”
elämään
Lisäävät mahdollisuuksia
ymmärtää asioiden vuorovaikutussuhteita ja keskinäisiä
yhteyksiä
Nimet, tavoitteet ja sisällöt
päätetään paikallisesti