SlideShare a Scribd company logo
Mistä opetuksen ja koulunpidon tavat ja opetussuunnitelmat juontavat?
Kehollisia oppimisympäristöjä, pedagogiikkaa, hyvinvointia, yhdessäoloa.
Digitaalista elämää, oppimista ja opettamista.
Hyvän oppiminen, hyvä elämä.
Tietoa tiedosta, eli metadata.
1. Opetussuunnitelmien luonne ja oppimisympäristöt
Tänään kaksi asiaa
2. Oppimisympäristöistä hyvän oppimisen tiloihin
1. Opetussuunnitelmien luonne ja oppimisympäristöt
Tänään kaksi asiaa
2. Oppimisympäristöistä hyvän oppimisen tiloihin
• Opetussuunnitelmat ovat historiattomia.
• Opetussuunnitelma on aina synteesi koulutukseen liittyvistä ajatuksista
ja teorioista.
• Erilaisten historiallisten ja kulttuurillisten vaiheiden kautta on päädytty
tiettyyn näkemykseen siitä, millainen opetus nähdään milloinkin
arvokkaana ja parhaiten koulutuksen tavoitteita palvelevana.
• Opetussuunnitelma on aina sen hetkinen paras arvaus siitä, miten opetus
tulisi järjestää, ja se sisältää aina valintoja eri vaihtoehtojen välillä.
Opetussuunnitelmien luonne
Fyysiset oppimisympäristöt ovat aina oman aikansa
”opetussuunnitelmien” tuloksia.
Fyysiset oppimisympäristöt ovat aina oman aikansa
”opetussuunnitelmien” tuloksia.
Fyysiset oppimisympäristöt ovat aina oman aikansa
”opetussuunnitelmien” tuloksia.
Fyysiset oppimisympäristöt ovat aina oman aikansa
”opetussuunnitelmien” tuloksia.
Fyysiset oppimisympäristöt ovat aina oman aikansa
”opetussuunnitelmien” tuloksia.
Fyysiset oppimisympäristöt ovat aina oman aikansa
”opetussuunnitelmien” tuloksia.
1. Opetussuunnitelmien luonne ja oppimisympäristöt
Tänään kaksi asiaa
2. Oppimisympäristöistä hyvän oppimisen tiloihin
1. Opetussuunnitelmien luonne ja oppimisympäristöt
Tänään kaksi asiaa
2. Oppimisympäristöistä hyvän oppimisen tiloihin
Kiitos!

More Related Content

What's hot

INTRACARDIAC ECHOCARDIOGRAPH (ICE)
INTRACARDIAC ECHOCARDIOGRAPH (ICE)INTRACARDIAC ECHOCARDIOGRAPH (ICE)
INTRACARDIAC ECHOCARDIOGRAPH (ICE)
Himanshu Rana
 
Computer based learning
Computer based learningComputer based learning
Computer based learning
Steve Galasso
 
Audio visual aids
Audio visual aidsAudio visual aids
Audio visual aids
Dr. Shri Kant Dwivedi
 
Helping Students Develop Mathematical Process Skills, Really?
Helping Students Develop Mathematical Process Skills, Really?Helping Students Develop Mathematical Process Skills, Really?
Helping Students Develop Mathematical Process Skills, Really?
Kien Lim
 
My Presentation as Principal of VAMCC ,before NAAC TEAM -
My Presentation as  Principal of VAMCC ,before NAAC TEAM - My Presentation as  Principal of VAMCC ,before NAAC TEAM -
My Presentation as Principal of VAMCC ,before NAAC TEAM -
Sunil Sharma
 
Coronary anatomy and angiographic views
Coronary anatomy and angiographic viewsCoronary anatomy and angiographic views
Coronary anatomy and angiographic views
thanigai arasu
 
How to read coronary angiography
How to read coronary angiographyHow to read coronary angiography
How to read coronary angiography
AhmedElBorae1
 
ARC - Role of Alumni in School
ARC - Role of Alumni in SchoolARC - Role of Alumni in School
ARC - Role of Alumni in School
FuturEdOfficial
 
The Individual Development Plan for Postdoctoral Professional Development
The Individual Development Plan for Postdoctoral Professional DevelopmentThe Individual Development Plan for Postdoctoral Professional Development
The Individual Development Plan for Postdoctoral Professional Development
authors boards
 
Smart class proposal
Smart class proposalSmart class proposal
Smart class proposal
Rajesh Kumar Sahu
 
PPt Cath lab preparation (1) (1).pptx
PPt Cath lab preparation (1) (1).pptxPPt Cath lab preparation (1) (1).pptx
PPt Cath lab preparation (1) (1).pptx
jiregnaetichadako
 
Informal learning contexts
Informal learning contextsInformal learning contexts
Informal learning contexts
Geethusdevan
 
E twinning pdf
E twinning pdfE twinning pdf
E twinning pdf
NISHAMATHS
 
Student Portfolio
Student PortfolioStudent Portfolio
Student Portfolio
Ninia Inoncillo- Calaca
 
WEB APPLICATIONS FOR DEVELOPMENT OF TESTS
WEB APPLICATIONS FOR DEVELOPMENT OF TESTSWEB APPLICATIONS FOR DEVELOPMENT OF TESTS
WEB APPLICATIONS FOR DEVELOPMENT OF TESTS
neethuneehara
 
Curriculum Design: Digital text and E-Content
Curriculum Design: Digital text and E-ContentCurriculum Design: Digital text and E-Content
Curriculum Design: Digital text and E-Content
Sharan R
 
Man made resources & informal learning contexts
Man made resources & informal learning contextsMan made resources & informal learning contexts
Man made resources & informal learning contexts
Krishna Priya. K.B.
 
Electronic portfolios for students
Electronic portfolios for studentsElectronic portfolios for students
Electronic portfolios for students
Jorge Arturo Ortiz
 
Smart Boards
Smart BoardsSmart Boards
Smart Boards
tech4101
 

What's hot (20)

INTRACARDIAC ECHOCARDIOGRAPH (ICE)
INTRACARDIAC ECHOCARDIOGRAPH (ICE)INTRACARDIAC ECHOCARDIOGRAPH (ICE)
INTRACARDIAC ECHOCARDIOGRAPH (ICE)
 
Computer based learning
Computer based learningComputer based learning
Computer based learning
 
Audio visual aids
Audio visual aidsAudio visual aids
Audio visual aids
 
Helping Students Develop Mathematical Process Skills, Really?
Helping Students Develop Mathematical Process Skills, Really?Helping Students Develop Mathematical Process Skills, Really?
Helping Students Develop Mathematical Process Skills, Really?
 
My Presentation as Principal of VAMCC ,before NAAC TEAM -
My Presentation as  Principal of VAMCC ,before NAAC TEAM - My Presentation as  Principal of VAMCC ,before NAAC TEAM -
My Presentation as Principal of VAMCC ,before NAAC TEAM -
 
Coronary anatomy and angiographic views
Coronary anatomy and angiographic viewsCoronary anatomy and angiographic views
Coronary anatomy and angiographic views
 
How to read coronary angiography
How to read coronary angiographyHow to read coronary angiography
How to read coronary angiography
 
ARC - Role of Alumni in School
ARC - Role of Alumni in SchoolARC - Role of Alumni in School
ARC - Role of Alumni in School
 
The Individual Development Plan for Postdoctoral Professional Development
The Individual Development Plan for Postdoctoral Professional DevelopmentThe Individual Development Plan for Postdoctoral Professional Development
The Individual Development Plan for Postdoctoral Professional Development
 
Smart class proposal
Smart class proposalSmart class proposal
Smart class proposal
 
Institutional Values and Best Practices - Dr.K.Karthikeyan
Institutional Values and Best Practices - Dr.K.KarthikeyanInstitutional Values and Best Practices - Dr.K.Karthikeyan
Institutional Values and Best Practices - Dr.K.Karthikeyan
 
PPt Cath lab preparation (1) (1).pptx
PPt Cath lab preparation (1) (1).pptxPPt Cath lab preparation (1) (1).pptx
PPt Cath lab preparation (1) (1).pptx
 
Informal learning contexts
Informal learning contextsInformal learning contexts
Informal learning contexts
 
E twinning pdf
E twinning pdfE twinning pdf
E twinning pdf
 
Student Portfolio
Student PortfolioStudent Portfolio
Student Portfolio
 
WEB APPLICATIONS FOR DEVELOPMENT OF TESTS
WEB APPLICATIONS FOR DEVELOPMENT OF TESTSWEB APPLICATIONS FOR DEVELOPMENT OF TESTS
WEB APPLICATIONS FOR DEVELOPMENT OF TESTS
 
Curriculum Design: Digital text and E-Content
Curriculum Design: Digital text and E-ContentCurriculum Design: Digital text and E-Content
Curriculum Design: Digital text and E-Content
 
Man made resources & informal learning contexts
Man made resources & informal learning contextsMan made resources & informal learning contexts
Man made resources & informal learning contexts
 
Electronic portfolios for students
Electronic portfolios for studentsElectronic portfolios for students
Electronic portfolios for students
 
Smart Boards
Smart BoardsSmart Boards
Smart Boards
 

Similar to Hyvän oppimisen tilat

Sulautuvan oppimisen periaatteet ja verkko-opetuksen laatu korkeakoulussa
Sulautuvan oppimisen periaatteet javerkko-opetuksen laatukorkeakoulussaSulautuvan oppimisen periaatteet javerkko-opetuksen laatukorkeakoulussa
Sulautuvan oppimisen periaatteet ja verkko-opetuksen laatu korkeakoulussa
KirsiViitanen
 
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudetPerusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
MTK ry
 
Saari Mikko opetuksen kehittamishaasteet kajaanissa
Saari Mikko opetuksen kehittamishaasteet kajaanissaSaari Mikko opetuksen kehittamishaasteet kajaanissa
Saari Mikko opetuksen kehittamishaasteet kajaanissa
Mikko Saari
 
Eheyttävä oppiminen koulun toimintakulttuurissa
Eheyttävä oppiminen koulun toimintakulttuurissaEheyttävä oppiminen koulun toimintakulttuurissa
Eheyttävä oppiminen koulun toimintakulttuurissa
Riikka Kuusisto-Kajander
 
Oppimisen tulevaisuus
Oppimisen tulevaisuusOppimisen tulevaisuus
Oppimisen tulevaisuus
Jorma Enkenberg
 
Oppimisen tulevaisuusbarometri 2030 ISO-verstas
Oppimisen tulevaisuusbarometri 2030 ISO-verstasOppimisen tulevaisuusbarometri 2030 ISO-verstas
Oppimisen tulevaisuusbarometri 2030 ISO-verstasanita rubin
 
Oppimisympäristöt
OppimisympäristötOppimisympäristöt
Oppimisympäristöt
Nina Eskola-Salin
 
Sulautuvan oppimisen lähtökohdat ja verkko-opetuksen laatu
Sulautuvan oppimisen lähtökohdat ja verkko-opetuksen laatuSulautuvan oppimisen lähtökohdat ja verkko-opetuksen laatu
Sulautuvan oppimisen lähtökohdat ja verkko-opetuksen laatu
KirsiViitanen
 
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
anita rubin
 
Quantum teaching and learning,
 Quantum teaching and learning, Quantum teaching and learning,
Quantum teaching and learning,
Nuril anwar
 
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
Henriikka Vartiainen
 
Tulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli Halinen
Tulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli HalinenTulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli Halinen
Tulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli Halinen
Otavan Opisto
 
Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvullaUusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
Minna Riikka Järvinen
 
Minun tulevaisuuden kouluni 2030 - Tuija Kirveskari-Tähtinen
Minun tulevaisuuden kouluni 2030 - Tuija Kirveskari-TähtinenMinun tulevaisuuden kouluni 2030 - Tuija Kirveskari-Tähtinen
Minun tulevaisuuden kouluni 2030 - Tuija Kirveskari-Tähtinen
Otavan Opisto
 
Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016
Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016 Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016
Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016
KuPeKasvatus
 
Oppimiskäsitys Otalammen koululla 15.9.2015
Oppimiskäsitys Otalammen koululla 15.9.2015Oppimiskäsitys Otalammen koululla 15.9.2015
Oppimiskäsitys Otalammen koululla 15.9.2015
Tiina-Maria Päivänsalo
 
Ammatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: Seikkailupedagogiikka
Ammatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: SeikkailupedagogiikkaAmmatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: Seikkailupedagogiikka
Ammatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: Seikkailupedagogiikka
Maarit Marttila
 
Suomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, Helsinki
Suomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, HelsinkiSuomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, Helsinki
Suomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, Helsinki
Maarit Marttila
 

Similar to Hyvän oppimisen tilat (20)

Sulautuvan oppimisen periaatteet ja verkko-opetuksen laatu korkeakoulussa
Sulautuvan oppimisen periaatteet javerkko-opetuksen laatukorkeakoulussaSulautuvan oppimisen periaatteet javerkko-opetuksen laatukorkeakoulussa
Sulautuvan oppimisen periaatteet ja verkko-opetuksen laatu korkeakoulussa
 
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudetPerusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
 
Saari Mikko opetuksen kehittamishaasteet kajaanissa
Saari Mikko opetuksen kehittamishaasteet kajaanissaSaari Mikko opetuksen kehittamishaasteet kajaanissa
Saari Mikko opetuksen kehittamishaasteet kajaanissa
 
Eheyttävä oppiminen koulun toimintakulttuurissa
Eheyttävä oppiminen koulun toimintakulttuurissaEheyttävä oppiminen koulun toimintakulttuurissa
Eheyttävä oppiminen koulun toimintakulttuurissa
 
Oppimisen tulevaisuus
Oppimisen tulevaisuusOppimisen tulevaisuus
Oppimisen tulevaisuus
 
Oppimisen tulevaisuusbarometri 2030 ISO-verstas
Oppimisen tulevaisuusbarometri 2030 ISO-verstasOppimisen tulevaisuusbarometri 2030 ISO-verstas
Oppimisen tulevaisuusbarometri 2030 ISO-verstas
 
Oppimisympäristöt
OppimisympäristötOppimisympäristöt
Oppimisympäristöt
 
Sulautuvan oppimisen lähtökohdat ja verkko-opetuksen laatu
Sulautuvan oppimisen lähtökohdat ja verkko-opetuksen laatuSulautuvan oppimisen lähtökohdat ja verkko-opetuksen laatu
Sulautuvan oppimisen lähtökohdat ja verkko-opetuksen laatu
 
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
 
Quantum teaching and learning,
 Quantum teaching and learning, Quantum teaching and learning,
Quantum teaching and learning,
 
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
 
Tulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli Halinen
Tulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli HalinenTulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli Halinen
Tulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli Halinen
 
Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvullaUusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
 
Minun tulevaisuuden kouluni 2030 - Tuija Kirveskari-Tähtinen
Minun tulevaisuuden kouluni 2030 - Tuija Kirveskari-TähtinenMinun tulevaisuuden kouluni 2030 - Tuija Kirveskari-Tähtinen
Minun tulevaisuuden kouluni 2030 - Tuija Kirveskari-Tähtinen
 
Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016
Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016 Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016
Kulttuuria kouluun -kiertue Kokkolassa 4.2.2016
 
Oppimiskäsitys Otalammen koululla 15.9.2015
Oppimiskäsitys Otalammen koululla 15.9.2015Oppimiskäsitys Otalammen koululla 15.9.2015
Oppimiskäsitys Otalammen koululla 15.9.2015
 
Ammatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: Seikkailupedagogiikka
Ammatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: SeikkailupedagogiikkaAmmatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: Seikkailupedagogiikka
Ammatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: Seikkailupedagogiikka
 
Suomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, Helsinki
Suomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, HelsinkiSuomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, Helsinki
Suomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, Helsinki
 
Sr loppimisympäristöjen suunnittelu1
Sr loppimisympäristöjen suunnittelu1Sr loppimisympäristöjen suunnittelu1
Sr loppimisympäristöjen suunnittelu1
 
Srl&OppimisympäRistöJen Suunnittelu
Srl&OppimisympäRistöJen SuunnitteluSrl&OppimisympäRistöJen Suunnittelu
Srl&OppimisympäRistöJen Suunnittelu
 

More from Teemu Leinonen

Teaching and Learning with Artificial Intelligence
Teaching and Learning with  Artificial IntelligenceTeaching and Learning with  Artificial Intelligence
Teaching and Learning with Artificial Intelligence
Teemu Leinonen
 
Finland: Coding, AI, and Robotics – past present future
Finland: Coding, AI, and Robotics – past present futureFinland: Coding, AI, and Robotics – past present future
Finland: Coding, AI, and Robotics – past present future
Teemu Leinonen
 
Educational reforms in Finland: past, present, future
Educational reforms in Finland: past, present, futureEducational reforms in Finland: past, present, future
Educational reforms in Finland: past, present, future
Teemu Leinonen
 
Computational thinking, Learning analytics and Makerspaces in Schools?
Computational thinking, Learning analytics and Makerspaces in Schools?Computational thinking, Learning analytics and Makerspaces in Schools?
Computational thinking, Learning analytics and Makerspaces in Schools?
Teemu Leinonen
 
Future Learning Environments — the Past and the Future
Future Learning Environments — the Past and the FutureFuture Learning Environments — the Past and the Future
Future Learning Environments — the Past and the Future
Teemu Leinonen
 
From non- and informal learning to documented co-learning
From non- and informal learning to documented co-learningFrom non- and informal learning to documented co-learning
From non- and informal learning to documented co-learning
Teemu Leinonen
 
Learning Environments Research Group - Media Lab Helsinki
Learning Environments Research Group - Media Lab HelsinkiLearning Environments Research Group - Media Lab Helsinki
Learning Environments Research Group - Media Lab Helsinki
Teemu Leinonen
 
The last 20 years of mobile learning: signposts of the past, present and future
The last 20 years of mobile learning: signposts of the past, present and futureThe last 20 years of mobile learning: signposts of the past, present and future
The last 20 years of mobile learning: signposts of the past, present and future
Teemu Leinonen
 
Digital tools in learning: the past and the future
Digital tools in learning: the past and the futureDigital tools in learning: the past and the future
Digital tools in learning: the past and the future
Teemu Leinonen
 
Online learning at the Aalto University
Online learning at the Aalto UniversityOnline learning at the Aalto University
Online learning at the Aalto University
Teemu Leinonen
 
Critical aspects of digital tools in learning processes during the near future
Critical aspects of digital tools in learning processes  during the near futureCritical aspects of digital tools in learning processes  during the near future
Critical aspects of digital tools in learning processes during the near future
Teemu Leinonen
 
Guiding Students to Become Lifelong Learners: Flipped Classroom and Meaningfu...
Guiding Students to Become Lifelong Learners: Flipped Classroom and Meaningfu...Guiding Students to Become Lifelong Learners: Flipped Classroom and Meaningfu...
Guiding Students to Become Lifelong Learners: Flipped Classroom and Meaningfu...
Teemu Leinonen
 
Koukuttava oppiminen verkossa
Koukuttava oppiminen verkossaKoukuttava oppiminen verkossa
Koukuttava oppiminen verkossa
Teemu Leinonen
 
Collaborative learning in interdisciplinary higher education
Collaborative learning in interdisciplinary higher educationCollaborative learning in interdisciplinary higher education
Collaborative learning in interdisciplinary higher education
Teemu Leinonen
 
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
Teemu Leinonen
 
MOOC - Koulutuksen mullistaja vai keisarin uudet vaatteet?
MOOC - Koulutuksen mullistaja vai keisarin uudet vaatteet?MOOC - Koulutuksen mullistaja vai keisarin uudet vaatteet?
MOOC - Koulutuksen mullistaja vai keisarin uudet vaatteet?
Teemu Leinonen
 
In-Time On-Place Learning — Creation, Annotation and Sharing of Location-Base...
In-Time On-Place Learning — Creation, Annotation and Sharing of Location-Base...In-Time On-Place Learning — Creation, Annotation and Sharing of Location-Base...
In-Time On-Place Learning — Creation, Annotation and Sharing of Location-Base...
Teemu Leinonen
 
Blended learning in higher education: Theory and practice in Finland
Blended learning in higher education: Theory and practice in FinlandBlended learning in higher education: Theory and practice in Finland
Blended learning in higher education: Theory and practice in Finland
Teemu Leinonen
 
Scenarios for peer-to-peer learning in construction with emerging forms of co...
Scenarios for peer-to-peer learning in construction with emerging forms of co...Scenarios for peer-to-peer learning in construction with emerging forms of co...
Scenarios for peer-to-peer learning in construction with emerging forms of co...
Teemu Leinonen
 
Learning Environments Research Group
 Learning Environments Research Group Learning Environments Research Group
Learning Environments Research Group
Teemu Leinonen
 

More from Teemu Leinonen (20)

Teaching and Learning with Artificial Intelligence
Teaching and Learning with  Artificial IntelligenceTeaching and Learning with  Artificial Intelligence
Teaching and Learning with Artificial Intelligence
 
Finland: Coding, AI, and Robotics – past present future
Finland: Coding, AI, and Robotics – past present futureFinland: Coding, AI, and Robotics – past present future
Finland: Coding, AI, and Robotics – past present future
 
Educational reforms in Finland: past, present, future
Educational reforms in Finland: past, present, futureEducational reforms in Finland: past, present, future
Educational reforms in Finland: past, present, future
 
Computational thinking, Learning analytics and Makerspaces in Schools?
Computational thinking, Learning analytics and Makerspaces in Schools?Computational thinking, Learning analytics and Makerspaces in Schools?
Computational thinking, Learning analytics and Makerspaces in Schools?
 
Future Learning Environments — the Past and the Future
Future Learning Environments — the Past and the FutureFuture Learning Environments — the Past and the Future
Future Learning Environments — the Past and the Future
 
From non- and informal learning to documented co-learning
From non- and informal learning to documented co-learningFrom non- and informal learning to documented co-learning
From non- and informal learning to documented co-learning
 
Learning Environments Research Group - Media Lab Helsinki
Learning Environments Research Group - Media Lab HelsinkiLearning Environments Research Group - Media Lab Helsinki
Learning Environments Research Group - Media Lab Helsinki
 
The last 20 years of mobile learning: signposts of the past, present and future
The last 20 years of mobile learning: signposts of the past, present and futureThe last 20 years of mobile learning: signposts of the past, present and future
The last 20 years of mobile learning: signposts of the past, present and future
 
Digital tools in learning: the past and the future
Digital tools in learning: the past and the futureDigital tools in learning: the past and the future
Digital tools in learning: the past and the future
 
Online learning at the Aalto University
Online learning at the Aalto UniversityOnline learning at the Aalto University
Online learning at the Aalto University
 
Critical aspects of digital tools in learning processes during the near future
Critical aspects of digital tools in learning processes  during the near futureCritical aspects of digital tools in learning processes  during the near future
Critical aspects of digital tools in learning processes during the near future
 
Guiding Students to Become Lifelong Learners: Flipped Classroom and Meaningfu...
Guiding Students to Become Lifelong Learners: Flipped Classroom and Meaningfu...Guiding Students to Become Lifelong Learners: Flipped Classroom and Meaningfu...
Guiding Students to Become Lifelong Learners: Flipped Classroom and Meaningfu...
 
Koukuttava oppiminen verkossa
Koukuttava oppiminen verkossaKoukuttava oppiminen verkossa
Koukuttava oppiminen verkossa
 
Collaborative learning in interdisciplinary higher education
Collaborative learning in interdisciplinary higher educationCollaborative learning in interdisciplinary higher education
Collaborative learning in interdisciplinary higher education
 
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
 
MOOC - Koulutuksen mullistaja vai keisarin uudet vaatteet?
MOOC - Koulutuksen mullistaja vai keisarin uudet vaatteet?MOOC - Koulutuksen mullistaja vai keisarin uudet vaatteet?
MOOC - Koulutuksen mullistaja vai keisarin uudet vaatteet?
 
In-Time On-Place Learning — Creation, Annotation and Sharing of Location-Base...
In-Time On-Place Learning — Creation, Annotation and Sharing of Location-Base...In-Time On-Place Learning — Creation, Annotation and Sharing of Location-Base...
In-Time On-Place Learning — Creation, Annotation and Sharing of Location-Base...
 
Blended learning in higher education: Theory and practice in Finland
Blended learning in higher education: Theory and practice in FinlandBlended learning in higher education: Theory and practice in Finland
Blended learning in higher education: Theory and practice in Finland
 
Scenarios for peer-to-peer learning in construction with emerging forms of co...
Scenarios for peer-to-peer learning in construction with emerging forms of co...Scenarios for peer-to-peer learning in construction with emerging forms of co...
Scenarios for peer-to-peer learning in construction with emerging forms of co...
 
Learning Environments Research Group
 Learning Environments Research Group Learning Environments Research Group
Learning Environments Research Group
 

Hyvän oppimisen tilat

Editor's Notes

  1. Toinen hyvä esimerkki rakennuksesta, jossa yhdistyvät juhlavuus ja lapset talon pääkäyttäjinä huomioon ottava suunnittelu, on Helsingin Sörnäisissä niin ikään Wivi Lönnin suunnittelema Ebeneser-talo, joka valmistui vuonna 1908 kansanlastentarhaksi. Päiväkodin toimintaa ja taloa suunniteltaessa tavoitteena oli luoda jotakin, joka toteuttaisi Saksassa vuonna 1882 perustetun Pestalozzi-Fröbel-Haus-päiväkodin ja opettajankoulutuslaitoksen pedagogisia ja tiloihin liittyviä ideoita. Ebeneser-talon tilat ovatkin varsin esteettömät pienille lapsille ja korostavat sellaisina lapsen oikeutta omaehtoiseen toimintaan. Esimerkiksi rappusten askelman ja kai- teen korkeudessa on ajateltu, miten 3–5-vuotiaat lapset voivat kulkea rappusissa ilman aikuisten apua.
  2. Roihuvuoren koulun peruskorjauksesta on kiistelty pitkään. Koulu on kärsinyt huonosta sisäilmasta. ■ Ongelmien takia opetus siirtyy elokuussa Porolahden peruskoulun yhteydessä oleviin väistötilapaviljonkeihin. ■ Peruskorjaus on tarkoitus tehdä vuosina 2014–2015. ■ Koulu on valmistunut vuonna 1967. Sen on suunnitellut arkkitehti Aarno Ruusuvuori.