"Okos eszközök okos kezekben II." Előadásom tinédzser korú gyermekek szüleinek készült.
•
0 likes•910 views
Elhangzott a Paulus közösségben 2018. májusában. A leírásban rövid magyarázatok, hivatkozások és a megtekintett videók is elérhetőek. Jelöléssel felhasználtam a Kürt Akadémia és a Nemzetközi Gyermekmentő szolgálat témában született, nyílvános anyagait.
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (18)
Similar to "Okos eszközök okos kezekben II." Előadásom tinédzser korú gyermekek szüleinek készült.
Similar to "Okos eszközök okos kezekben II." Előadásom tinédzser korú gyermekek szüleinek készült. (20)
"Okos eszközök okos kezekben II." Előadásom tinédzser korú gyermekek szüleinek készült.
- 1. Okos eszközök okos kezekben II. 10 praktikus tanács gyakorló szülőknek Köszönet a Paulus Közösségnek a meghívásért, a Nemzetközi Gyermekmentőnek és a Kürt Akadémiának az inspirációért és a sok előzetes munkáért és tudásért. Mizsei Szabolcs
- 3. Javasolt napirend: 1. visszatekintő 2. alkalmazások - tíz praktikus szülői tanács 3. a jövő hasznos képességei 4. Beszélgessünk! szülőké a főszerep saját élmények, kihívások, válaszok
- 4. Miért itt, miért most? Klaus itthon van? https://www.youtube.com/watch?list=PLFm3vX8tRy9M6y9OPVSGgjRYd3rlS 0Yfq&time_continue=11&v=BJ9d6oovqEE
- 5. Előző alkalomról-Témák, tanácsok Próbáld ki a számítógépes, mobilos játékait. Beszélgessetek róla, miért tetszik neki. • Beszélgessetek arról, milyen személyes infót szabad megosztani magunkról a különféle közösségi helyeken, csoportokban… Mi az, ami pl. mindig tiltott, stb. • Közös kutatás a digitális világ veszélyeiről, közös szabályalkotási „workshop”. (Adathalászat, átverések, személyes szabályok megalkotása, stb.) • Beszélgetés, hogy milyen online tartalom használ vagy árt egy tininek és/vagy egy felnőttnek. (Hogyan működik a szeretet elve.) Mint szülő, vállald ugyanazt a korlátozást, amit a tini is vállal. (Pl. ugyanazt a Parental Control szintet.) • Beszélgess vele, érdeklődj arról, hogy a barátai hogyan használják a közösségi médiát. Hogyan lehet felismerni a helytelen viselkedést, stb. • Érdeklődj, tudd meg milyen oldalakat látogat, mit néz, mit olvas. Végezz kutatást, mit lehet tudni ezekről a helyekről, csatornákról, stb. • Beszélgessetek a családi kapcsolatokról, a kommunikációs szintekről és formákról. Továbbá a magánélet fontosságáról és a személyesen, valós időben megélt kapcsolatokról. • Segíts neki nemet mondani rosszra, hogy igent tudjon mondani a jóra.
- 7. Közösségi hálózatok Nyilvános profilok Naivitás és hiszékenység Zaklatás Dühöngés Túl informálás Realitás vesztés Menekülés 7
- 10. Előző alkalomról-Témák, tanácsok Próbáld ki a számítógépes, mobilos játékait. Beszélgessetek róla, miért tetszik neki. • Beszélgessetek arról, milyen személyes infót szabad megosztani magunkról a különféle közösségi helyeken, csoportokban… Mi az, ami pl. mindig tiltott, stb. • Közös kutatás a digitális világ veszélyeiről, közös szabályalkotási „workshop”. (Adathalászat, átverések, személyes szabályok megalkotása, stb.) • Beszélgetés, hogy milyen online tartalom használ vagy árt egy tininek és/vagy egy felnőttnek. (Hogyan működik a szeretet elve.) Mint szülő, vállald ugyanazt a korlátozást, amit a tini is vállal. (Pl. ugyanazt a Parental Control szintet.) • Beszélgess vele, érdeklődj arról, hogy a barátai hogyan használják a közösségi médiát. Hogyan lehet felismerni a helytelen viselkedést, stb. • Érdeklődj, tudd meg milyen oldalakat látogat, mit néz, mit olvas. Végezz kutatást, mit lehet tudni ezekről a helyekről, csatornákról, stb. • Beszélgessetek a családi kapcsolatokról, a kommunikációs szintekről és formákról. Továbbá a magánélet fontosságáról és a személyesen, valós időben megélt kapcsolatokról. • Segíts neki nemet mondani rosszra, hogy igent tudjon mondani a jóra.
- 11. • Közös élmény, közös kapcsolat • Kilépés a digitálisból a valóságba • Tapasztalás, kísérlet, kitartás, izgalom, játék • Közösen - amíg lehet….
- 12. 2. Az AKTÍV védelemben van a lehetőség
- 13. Oktatási rendszerünk alapja a felvilágosodás és a tayloriánus munkaszervezés
- 14. Az emberi gondolkodás komplex és szerteágazó! Folyamatok Képek Mozgás Szó Logika https://www.youtube.com/watch?v=pusrOpFwJ8U
- 15. 3. Tartsd meg gyermekeid képességi sokszínűségét!
- 16. A digitális vállalkozás Hagyományos vállalat Digitális vállalat
- 18. Bízol-e a téged körülvevő technológiában? • Tudsz mondani három androidos parancsot? • Hány %-ban járul hozzá a szélvédő egy átlagos autó szerkezeti stabilitásához? • 10 % alatt? • 18 % • 25 % felett?
- 19. Minden iparág érintett Bank szektor – virtuális pénz Autóipar – Önvezető autó Egészségipar – Diagnosztika Gépgyártás – Ipar 4.0 Energia ipar – Tiszta energia Taxi, szállás – Digitalizált diszpécser Telekommunikáció – OTT-k viszik a profitot Mobiltelefonia – Apple viszi a profit 80%-át Hirdetések – Online Kereskedelem – E-boltok Zene – digitális, online Fotó – digitális, online Újság, Media – digitális, online Szórakoztató Elektronika – digitális, online Az exponencialitás jelensége
- 20. Minőség, üzleti érték és jövedelem
- 21. Miért értékelődött fel (újra) az egyéni és csoportos innováció? többet, gyorsabban Hagyományos vállalati innováció Digitális innováció A technológia által gerjesztett változások sebessége rövidebb, mint a szervezetek változási ciklusának hossza
- 22. 5. Család és vállalkozás - alapvető fejlődési közegünk
- 23. Család, tanulás, zene, mint nyelv előadás: https://www.youtube.com/watch?v=2zvjW9arAZ0&t=39s
- 25. 6. Megvan még a kísérletező- képességed? Gyakorlod a gyerekkel?
- 26. „Száraz” periódusok • közösségi média-mentes periódusok • heti, napi limit, játékidő, nyári hetek • személyiség-függő függőségi kitettségek • Digitálisból visszavezető „konverziós” utak
- 27. Digitálisban felértékelődő képességek • Prezentáció • Önérvényesítés • Együttműködés •Rugalmasság változási képességek,új dolgok elfogadása, oktathatóság-fejleszthetőség •Integritás őszinteség, egyéni értékek, a „jót” csinálás •Interperszonális képességek • kedvesség, humorérzék, empátia, önkontrol, türelem, társas képességek •Pozitív attitüd • optimizmus, lelkesedés, bátorság, magabiztosság. •Professzionalitás • üzlet, megjelenés •Felelősségvállalás •Megbízhatóság,a megcsinálás, fegyelmezett, „fejlődni akarás” •csapatmunka •együttműködő, "kijönni másokkal”, támogató attitüd •Munkaetika • kitartó, belülről motivált, jelenlét
- 28. Agilitás és reziliencia A sport az agilitás legjobb tanulóterepe! Koncentráció, jelen-lét, kudarctűrés, csapatmunka, közös tanulás, inspirált állapotok
- 29. 7. Az exponencialitás – mi az? Játékosan megélhető?
- 31. Ők döntenek a mai állásokról. És a holnapiak mit tudunk?
- 32. A fiatal tehetségek dinamizálják a változásképes vállalatokat
- 33. 8. Tegyünk játékos és egyedi „befektetéseket” a gyermekek technológiai ismereteikbe!
- 34. Digitális alapképességek • Kód írás és olvasás • Új mechanika • A mesterséges intelligencia csak egy programozási nyelv • Nyári táborok, közösség (pl. Codecool, Logiscool)
- 35. Technológiai képességek • Nyári táborok • Lehetőség • Angol a felület nyelve • Közösség (pl. Codecool, Logiscool) • Játék • kísérletezés, kiváncsiság
- 36. 9. Jó ajándék a digitális fejlesztőkészlet? Ez még kérdés?
- 38. 10. Kísérletezz közösen a digitálisban (is)! Te fogsz profitálni.
- 39. https://www.youtube.com/watch?v=su-ogaUPBaw&t=9s Videó Légy ott mellettük, ők is hősök akarnak lenni! Köszönöm a figyelmet!