Download to read offline
More Related Content
Similar to Ge iktmuhely szulo_2018_junius
Ge iktmuhely szulo_2018_junius
- 1. A DIGITÁLIS ESZKÖZÖKSZEREPE GYERMEKEINK MINDENNAPJAIBAN A LEHETŐSÉGEK ÉS VESZÉLYEK TÜKRÉBEN Interaktív műhelybeszélgetés Budapest, 2018. június 06. Nagy Ildikó Mária vezető szaktanácsadó óvodapedagógus GE! tréner Ujhelyiné Szeverényi Irma utazó gyógypedagógus MIE szakértő GE! tréner
- 2.
- 3. Az attól függ,hogy ki mitől „függ”…
- 4. Ki fúrja aközösségi oldalam…
- 5. Digitális etikett NETIKETT Hálózati kommunikáció általánosillemszabályai: - Felelős internethasználat - Offline tér - Online tér - chat, komment, poszt - Digitális személyiség - Digitális identitás - Digitális lábnyom Virtuális attitűd - Adatok, fotók feltöltése gyermekeinkről, családtagjainkról - Személyi jogok védelme - Gyermekeink jogainak védelme! - Határok tiszteletben tartása
- 6. Este van, estevan: ki-ki chat-alomban…
- 7. Kérdések - válaszok Atájékoztatás nem teljes körű! Ajánlott weboldalak: safeinternet.hu Digitális család Digital Skills
- 8. „A social mediahasználat kapcsán a teljes tiltás/szülővel használat és elengedés közötti arany középút merre van a tapasztalatok szerint?” „Együtt beszéljétek meg a szabályokat és határokat!” Digitális család: http://bit.ly/2xDpr4r
- 9. „Jót vagy rosszatteszünk azzal, ha korlátozzuk az internet hozzáférést?” Digitális család: http://bit.ly/2sBSIqr …”A legjobb szűrő a gyermekkel való kommunikáció…!”
- 10. ”Mekkora kontrol azelfogadható a gyerekek védelme érdekében?” Digitális család: http://bit.ly/2kHq9nU „…Az nem kérdés például, hogy télen húzzon-e zoknit, de azt kiválaszthatja, melyik zoknit vegye fel…”
- 11. ”Mekkora kontrol azelfogadható a gyerekek védelme érdekében?” Digitális család: http://bit.ly/2kIgDks „A legbiztosabb alapszabály, hogy a kiskorú csak olyan emberekkel állhasson kapcsolatban, akiket személyesen, jól ismer.”
- 12. „Jót vagy rosszatteszünk azzal, ha korlátozzuk az internet hozzáférést?” „Matusek M. Zsuzsanna: Én úgy gondolom, hogy – mint a gyereknevelés egyéb területein, úgy itt is – a tiltás nem vezet eredményre. A gyerek, ha akarja, meg fogja találni a kiskaput. Ráadásul, ha elvesszük a gyerektől a telefont/tabletet, és/vagy megtiltjuk neki ezek használatát, titokban fog élni velük – így viszont még rálátásunk sincs arra, hogy mit csinál a gyerek az interneten.” Digitális család: http://bit.ly/2HeMcLP
- 13. „Jót vagy rosszatteszünk azzal, ha korlátozzuk az internet hozzáférést?” Digitális család: http://bit.ly/2sruLD6
- 14. „Hogyan veszem észreszülőként, hogy a gyereket káros hatások érik, illetőleg nem azt csinálja az interneten, ami számára jó?" • Ha megváltozik a viselkedése • Feszült, ideges lesz internetezés, mobilozás után • Ha romlik a tanulmányi eredménye • Ha bezárkózik furcsa módon a szobájába • Ha az addigi elfoglaltságait hanyagolja • Ha magába forduló lesz, esetleg kárt tesz magában Mindezek azonban a kamaszkor jelei is lehetnek, ezért résen kell lennünk.
- 15. 10 szabály digitálisgyerekneveléshez, 12-16 éves korig 1. Mielőtt szórakoznál, csináld meg a házi feladatodat! 2. Naponta ….. órát tölthetsz a képernyő előtt, beleértve azt az időt is, ami az online házi feladat elkészítéséhez szükséges! 3. Iskolaidőben esténként a megbeszélt időben fejezd be a tévénézést, a tabletezést, telefonálást, konzoljátékot, számítógépezést! 4. A szűrők távol tartanak a nem neked való tartalmaktól, de azért légy óvatos, ha az internetet használod.! 5. Ha valami miatt kényelmetlenül érzed magad, megijedsz vagy zavarba jössz, szólj egy felnőttnek, és azonnal zárd be az oldalt! Digitális család: http://bit.ly/2LSzg1q
- 16. 6. Egyezz megszüleiddel a letöltésekkel, telepítésekkel és vásárlásokkal kapcsolatos szabályokról, és tartsd be őket! Ne csinálj semmi olyat, amit nem beszéltetek meg előtte! 7. Ne regisztrálj közösségi oldalakra a szüleid engedélye nélkül! Használd ezeket az oldalakat körültekintően! Legyenek a szüleid az ismerőseid között, hogy segíteni tudjanak a használatban! Ne jelölj vissza ismeretleneket, és ne válaszolj nekik! 8. Soha ne találkozz személyesen olyannal, akit online ismertél meg! 9. SOHA ne add meg a személyes információidat se szolgáltatásnak, se más felhasználóknak! Személyes információk: neved, címed, telefonszámod, emailcímed, jelszavaid, iskolád neve, hogy épp hol tartózkodsz vagy hova mész. 10. Viselkedj jól emailezés, sms-ezés vagy kommentezés során is! Ne legyél agresszív és rosszindulatú!
- 17. Tippek szülőknek Ismerje megÖn is a közösségi oldalakat! Kérje ki gyermeke véleményét, hozzon létre saját profilt, tájékozódjon róluk (ingyenesek)! Néhány közösségi oldal tartalmaz szülőknek szóló információkat, tanácsokat. Ismerje meg a biztonsági eszközöket (adatvédelmi beállítások, hogyan utasíthatjuk el ismeretlenek jelöléseit, hogyan blokkolhatjuk a nem kívánt üzeneteket)! Állapodjanak meg gyermekével abban, hogy tudatosan használja a közösségi oldalakat! – Beszéljék meg, hogy mit posztolhat és mit nem, mindig tartsa tiszteletben a többieket, például, egy közös fotó közzététele előtt kérjen engedélyt a rajta szereplőktől! Bizonyosodjon meg róla, hogy gyermeke ismeri a biztonsági tanácsokat! –Tudja, hogy személyes adatait csak a valóban megbízható barátokkal célszerű megosztani, és hogy ismeretlenekkel nem találkozhat felnőtt kísérő nélkül. A zaklatást, visszaélést jelentse be és kérjen segítséget! Safer Internet: http://bit.ly/2JceoAN
- 18. Mi a teendőa gyerek/szülő részéről online zaklatás esetén? Mik a lépések? Matusek M. Zsuzsanna 6 tanácsa: 1. A legfontosabb, hogy tisztában legyen a gyerek az online zaklatás fogalmával. 2. Nagyon fontos, hogy a szülővel jó legyen a viszony, hogy a gyerek elmondja a szülőnek, ha online zaklatják. 3. A nem kívánatos üzeneteket el kell menteni, hiszen ezek a bűncselekmény bizonyítékai. Lehet, hogy nem lesz belőle eljárás, de a biztonság kedvéért legyenek elmentve a nem kívánt üzenetek. Főleg, ha durvák, esetleg olyan képeket tartalmaznak, amiket a gyerek nem akar látni. 4. Amennyiben beazonosítható, hogy ki a zaklató fél, például egy iskolába járó tanuló, akkor meg lehet keresni az iskolavezetést, és megbeszélni velük a történteket. Az iskola, amennyiben teheti, mediátort hív, aki segít abban, hogy leüljenek az érintettek, átbeszéljék és megoldást találjanak. A mediáció lényege az, hogy megegyezésre törekszik és úgy simítja el a dolgokat, hogy abban a lehető legkevésbé sérüljenek a résztvevők. Digitális család: http://bit.ly/2JlLnG9
- 19. 5. Ha nembeazonosítható a zaklató és esetleg csúnyább dolgok is történnek, akkor viszont rendőrséghez kell fordulni, hiszen bűncselekmény történt. Gondoljunk abba bele, hogy 14 éves kor alatti gyermek (kiskorúnak számít), milyen kiszolgáltatott egy olyan helyzetben, amikor olyan képet kap egy férfitól, amire ő még nincs felkészülve. Vagy valaki ráveszi arra, hogy ő küldjön magáról képet. 6. Mivel egy ilyen esetben az elszenvedő gyermek sérülhet is, mindenképp javaslom szakember (pszichológus, szociálpedagógus) megkeresését is, akivel megbeszélheti a gyerekkel azt, hogy ez őt hogy érintette. Ugyanis ez nagyon komoly fóbiákat szülhet egy gyerekben. Akár előfordulhat, hogy a későbbi párkapcsolatára negatív hatással lehet.
- 20. ”Újabb és újabbtípusú social media jellegű hálózatok - hogyan tájékozódhat a szülő ezekről, ezek veszélyeiről (újabban nem nyílt hálózatokról van szó, amelybe meghívásos alapon kell bekerülni)” Wikipédia: http://bit.ly/2kM7t6y
- 21. Veszély esetén ingyenesenhívható a Kék vonal 116-111 számon, valamint segítséget kaphatunk a Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat által működtetett Safer Internet oldalon
- 22.
- 23. SUMMA „Szülőként nem aza feladatunk, hogy minden veszélyes tartalomtól tűzzel-vassal védjük a gyerekünket (nem is lehet mindentől megvédeni), hanem az, hogy megnyugtató módon segítsünk a gyereknek, hogy a fejében tiszta legyen a kép a világunkról – annak veszélyeivel együtt. Ha tájékozott a gyerek, és a családi bizalom is stabil, akkor tesszük a védelmükben a legtöbbet.” Digitális család: http://bit.ly/2kIjJVF
- 24. JÁTÉKOS INTERAKTÍV TEVÉKENYSÉGEK DIGITÁLISESZKÖZÖKKEL AZ ÓVODAI NEVELÉS FOLYAMATÁBAN DIGITÁLIS PEDAGÓGIAI MÓDSZERTAN Pedagógiai célkitűzések és feladatok: 1. Szülők tájékoztatása 2. Illeszkedési kérdéskör: MIÉRT? MIT? MIKOR? MENNYI IDEIG? KIVEL?
- 26. ”Az elektronikus kapcsolattartásjavít vagy ront a szociális kapcsolatokon?” Bölcsen kezelve a javunkra fordítható Digitális osztályterem, mint az elektronikus kapcsolattartás egy példája: http://bit.ly/2xGX3P2
- 27. Előnyök, fejlesztési lehetőségek azokos eszközök okos használata esetén • Felzárkózás a 21.század elvárásainak megfelelően • Új dimenziók , új távlatok az élet minden területén • Kiemelt jelentőségű a gyógypedagógiai fejlesztésben • Gyermekeink számára komplex személyiségfejlesztés • Játékélmény és tanulásélmény együttes megléte • A robotika és a programozás ismereteinek szükségszerű elsajátítása
- 28. A videójátékok hasznossága, jótékonyhatása • A játék öröme, nehézségek leküzdése, stratégia megtervezése a magasabb szintek eléréséhez, annak tökéletesítése, adott esetben pillanatok alatti módosítása. • A testreszabás önkifejezés lehetősége, akár terápiás hatású élmény is lehet • Vannak játékok, amelyek sportolásra inspirálnak, hogy a valóságban is kipróbálják azokat. Lehet családi program belőle. A kinetikus programok rossz idő alatt bent is mozgásélményt adnak. • Együttműködési képesség kialakulása, egymás tanítása, mindenki másban lehet jobb. • Térképolvasás, kulturális különbségek, földrajzismeret, mitológia, ismeretlen nyelvek.
- 29. A videójátékok hasznossága,jótékony hatása • Angoltanulás, konstruálás, kreativitás, logikai problémamegoldás, csoportos alkalmazkodás, stressztűrés. • Egy új, izgalmas játék felfedezése a tanulás élményszerű megvalósulása. • Az azonos érdeklődés kapocs, összeköti az azonos érdeklődésű gyermekeket. A félénk, gátlásos gyermekek barátokra lelnek, akik majd offline módon is együtt lehetnek szülői segítséggel. • Lehet a családban egyfajta modern társasjáték, ami alkalmat ad az együtt játszásra, problémák, stratégiák megbeszélésére, kapcsolat szorosabbá fűzésére.
- 30. Néhány hasznos oldalkicsiknek, nagyoknak • Egyszervolt.hu - Magyar internetes gyermekoldal: http://egyszervolt.hu/ • TraffPark: http://www.traff.hu/ • Okos Doboz - Oktató játék gyerekeknek: http://www.okosdoboz.hu/ • Jigsawplanet - Puzzle készítő program: http://www.jigsawplanet.com/ • Code.org - Játékos kódolás: https://code.org/ • Scratch Junior - Programozás kicsiknek: https://www.scratchjr.org/ • Mozaweb - Eszközök és játékok: http://bit.ly/2ePP9Zs • Sakkjátszótér - A Polgár Judit nevével fémjelzett Sakkpalota Program applikációja: http://bit.ly/2jxxAOZ
- 31. Mobilalkalmazások A Play Áruházbólletölthető játékos programok: Dog Puzzles: http://bit.ly/2kghZ7L Animal Memo: http://bit.ly/2jrHTAL Baby musical instrumens: http://bit.ly/2kg63m5 Piano Tiles 2: http://bit.ly/2dEB4w8 Montessori játékok Incastri Montessori: http://bit.ly/2kGUepN Montessori Games: http://bit.ly/2k5I4DF Trace Write Numbers: http://bit.ly/2jiXPdj Wraiting Wizard: http://bit.ly/2dCaS59 Memória és egyéb oktatási játék: http://bit.ly/2kHgRGO Rajzoló és kifestő programok Coloring: http://bit.ly/2js0iO1 Kaleido: http://bit.ly/2jrW60C Mandala színező: http://bit.ly/2jrObR6
- 32. A Play Áruházbólletöltött, és mappákba rendezett játékos programok a tablet kezdő oldalán
- 33.
- 34. Egy kis tudáspróbajátékosan, IKT módra https://play.kahoot.it/#/feedback?quizId=c6bdff1a-a638-4a6b-9234-741a4e8965f9 A játék elkezdéséhez írd be a böngésződbe a következőt: kahoot.it
- 35. Köszönjük a megtisztelőfigyelmet!