SlideShare a Scribd company logo
Tugas Mata Kuliah : Studi Mandiri I<br />Review Jurnal<br />Off campus students’ experiences collaborating online, using wikis<br />Soetam Rizky Wicaksono<br />S3 – TEP – Universitas Negeri Malang<br />NIM : 110121609138<br />Referensi :<br />Weaver, Debbie, Shane Viper, Jennifer Latter & P. Craig McIntosh. 2010. “Off campus students’ experiences collaborating online, using wikis”. Australasian Journal of Educational Technology; 2010, vol 26. No. 6. hal 847-860<br />Rangkuman :<br />Makalah ini merupakan mengungkapkan hasil eksperimen yang dibahas secara kualitatif dengan mengambil hasil dari refleksi mahasiswa yang telah mengikuti proses pembelajaran seara kolaboratif dengan menggunakan model wiki. Eksperimen dilakukan terhadap mahasiswa dari open university atau sejenis Universitas Terbuka di Indonesia, sehingga para mahasiswa tidak berada di lingkungan kampus sehari-hari atau lazim disebut sebagai off campus student.<br />Di dalam penelitian tersebut, pengerjaan proyek mendapatkan persentase sebesar 40% dari total nilai yang didapat oleh mahasiswa di mata kuliah yang dijadikan proyek percontohan. Salah satu kesulitan dari pengambilan sampel adalah karena mahasiswa di universitas terbuka itu seringkali tidak terlacak keberadaannya dan juga status aktifnya.<br />Dari hasil refleksi yang dituliskan oleh salah seorang dosen, terangkum pendapat  bahwa tidak semua mahasiswa dapat melaksanakan proyek secara berkelompok dengan aktif. Banyak juga yang hanya bergantung kepada dosen untuk melakukan pengisian konten wiki. Namun demikian, menurut dosen tersebut, mahasiswa merasa sangat apresiatif terhadap adanya pelaksanaan model wiki.<br />Sedangkan dari hasil refleksi yang dituliskan oleh mahasiswa, mereka pada awalnya merasa tidak nyaman karena berada dalam sebuah kelompok yang tidak mengenal satu sama lain. Tetapi lambat laun mereka akhirnya bisa menjadi akrab dan bekerja sama dengan baik. Sehingga pada akhirnya, satu sama lain saling tertantang untuk menyelesaikan tugas sekaligus juga menjadi teman yang menyenangkan. <br />Refleksi mahasiswa yang kedua juga hampir sama dengan yang pertama, yakni mendapatkan pengalaman yang mengesankan. Meski pada awalnya sempat terjadi pertentangan, karena adanya anggota kelompok yang pasif, dan juga ada anggota kelompok yang enggan untuk dikritik. Tetapi di akhir perkuliahan, mahasiswa tersebut merasa mendapatkan ilmu yang banyak termasuk didalamnya sebuah pengalaman yang luar biasa selama masa perkuliahan.<br />Dari refleksi dosen maupun mahasiswa, didapatkan hasil bahwa interaksi yang berjalan di sistem wiki lebih produktif dibanding kelas biasa. Tetapi juga menghasilkan beberapa mahasiswa yang pasif dan tidak berkontribusi namun mendapatkan nilai dari hasil kerja mahasiswa lain yang aktif di dalam satu kelompok. Selain itu, tidak semua mahasiswa mampu memahami secara jelas instruksi yang diberikan melalui web secara langsung. Sehingga diperlukan dosen untuk memperjelas instruksi sekaligus sebagai tempat bertanya bagi para mahasiswa.<br /> <br />Kesimpulan :<br />Dari eksperimen yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan berkut:<br />,[object Object]
Meski terdapat beberapa kekurangan didalamnya, tapi dapat diatasi di masa mendatang dengan adanya partisipasi aktif dari dosen pengampu sehingga bisa menghilangkan sikap skeptis.
Pemilihan anggota kelompok juga sangat penting, sehingga dapat dihindari adanya anggota-anggota yang pasif, karena terdapat anggota kelompok yang terlalu menonjol.

More Related Content

Similar to Off campus students experiences - Review Jurnal

Web enhanced learning - Journal Review
Web enhanced learning - Journal ReviewWeb enhanced learning - Journal Review
Web enhanced learning - Journal ReviewSoetam Rizky
 
Utilizing wiki system - Review jurnal
Utilizing wiki system - Review jurnalUtilizing wiki system - Review jurnal
Utilizing wiki system - Review jurnalSoetam Rizky
 
Kritikan jurnal komuniti pembelajaran web log
Kritikan jurnal komuniti pembelajaran web logKritikan jurnal komuniti pembelajaran web log
Kritikan jurnal komuniti pembelajaran web logNahr Sapphire El Qura
 
Penggunaan multimedia dalam pembelajaran menulis2
Penggunaan multimedia dalam pembelajaran menulis2Penggunaan multimedia dalam pembelajaran menulis2
Penggunaan multimedia dalam pembelajaran menulis2AAjengRahadini
 
Model Pembelajaran portofolio
Model Pembelajaran portofolioModel Pembelajaran portofolio
Model Pembelajaran portofolioAulia Faris Humam
 
pemebelajaranportofolio-201116025752.pptx
pemebelajaranportofolio-201116025752.pptxpemebelajaranportofolio-201116025752.pptx
pemebelajaranportofolio-201116025752.pptxAkbarMuhammad38
 
PENGARUH KEGIATAN OSPEK TERHADAP ETIKA MAHASISWA BARU MEMASUKI DUNIA UNIVERSITAS
PENGARUH KEGIATAN OSPEK TERHADAP ETIKA MAHASISWA BARU MEMASUKI DUNIA UNIVERSITASPENGARUH KEGIATAN OSPEK TERHADAP ETIKA MAHASISWA BARU MEMASUKI DUNIA UNIVERSITAS
PENGARUH KEGIATAN OSPEK TERHADAP ETIKA MAHASISWA BARU MEMASUKI DUNIA UNIVERSITASIsmaya Indri Astuti
 
Ulasan jurnal strategi pembelajaran secara kolaboratif
Ulasan jurnal strategi pembelajaran secara kolaboratifUlasan jurnal strategi pembelajaran secara kolaboratif
Ulasan jurnal strategi pembelajaran secara kolaboratifsalmaazizi
 
04. elvinawati hal. 23 28
04. elvinawati hal. 23 2804. elvinawati hal. 23 28
04. elvinawati hal. 23 28Afwanilhuda Nst
 
Deskripsi Diri Rakhmat (0401077601)
Deskripsi Diri Rakhmat (0401077601)Deskripsi Diri Rakhmat (0401077601)
Deskripsi Diri Rakhmat (0401077601)STIE Mulia Pratama
 
Ctl revisi smp--2009
Ctl  revisi  smp--2009Ctl  revisi  smp--2009
Ctl revisi smp--2009Anwar Sanusi
 
CTL _revisi -SMP--2009.ppt
CTL _revisi -SMP--2009.pptCTL _revisi -SMP--2009.ppt
CTL _revisi -SMP--2009.pptAniRosnita
 
Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe inside - outside circle terhadap ...
Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe inside - outside circle terhadap ...Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe inside - outside circle terhadap ...
Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe inside - outside circle terhadap ...Andyka Saputra
 
Sdn kotalama i malang merupakan sekolah yang menggunakan kurikulum satuan tin...
Sdn kotalama i malang merupakan sekolah yang menggunakan kurikulum satuan tin...Sdn kotalama i malang merupakan sekolah yang menggunakan kurikulum satuan tin...
Sdn kotalama i malang merupakan sekolah yang menggunakan kurikulum satuan tin...mujahidah khilafah (Shintia Minandar)
 
Lk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docx
Lk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docxLk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docx
Lk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docxJunaiHunter
 
Jurnl yoga konseling elompok
Jurnl yoga konseling elompokJurnl yoga konseling elompok
Jurnl yoga konseling elompokyogariskah
 
Jurnl yoga konseling elompok
Jurnl yoga konseling elompokJurnl yoga konseling elompok
Jurnl yoga konseling elompoksarnihartika
 
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN K...
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN K...UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN K...
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN K...dina suci
 

Similar to Off campus students experiences - Review Jurnal (20)

Web enhanced learning - Journal Review
Web enhanced learning - Journal ReviewWeb enhanced learning - Journal Review
Web enhanced learning - Journal Review
 
Utilizing wiki system - Review jurnal
Utilizing wiki system - Review jurnalUtilizing wiki system - Review jurnal
Utilizing wiki system - Review jurnal
 
Kritikan jurnal komuniti pembelajaran web log
Kritikan jurnal komuniti pembelajaran web logKritikan jurnal komuniti pembelajaran web log
Kritikan jurnal komuniti pembelajaran web log
 
Penggunaan multimedia dalam pembelajaran menulis2
Penggunaan multimedia dalam pembelajaran menulis2Penggunaan multimedia dalam pembelajaran menulis2
Penggunaan multimedia dalam pembelajaran menulis2
 
Model Pembelajaran portofolio
Model Pembelajaran portofolioModel Pembelajaran portofolio
Model Pembelajaran portofolio
 
pemebelajaranportofolio-201116025752.pptx
pemebelajaranportofolio-201116025752.pptxpemebelajaranportofolio-201116025752.pptx
pemebelajaranportofolio-201116025752.pptx
 
PENGARUH KEGIATAN OSPEK TERHADAP ETIKA MAHASISWA BARU MEMASUKI DUNIA UNIVERSITAS
PENGARUH KEGIATAN OSPEK TERHADAP ETIKA MAHASISWA BARU MEMASUKI DUNIA UNIVERSITASPENGARUH KEGIATAN OSPEK TERHADAP ETIKA MAHASISWA BARU MEMASUKI DUNIA UNIVERSITAS
PENGARUH KEGIATAN OSPEK TERHADAP ETIKA MAHASISWA BARU MEMASUKI DUNIA UNIVERSITAS
 
Ulasan jurnal strategi pembelajaran secara kolaboratif
Ulasan jurnal strategi pembelajaran secara kolaboratifUlasan jurnal strategi pembelajaran secara kolaboratif
Ulasan jurnal strategi pembelajaran secara kolaboratif
 
04. elvinawati hal. 23 28
04. elvinawati hal. 23 2804. elvinawati hal. 23 28
04. elvinawati hal. 23 28
 
Deskripsi Diri Rakhmat (0401077601)
Deskripsi Diri Rakhmat (0401077601)Deskripsi Diri Rakhmat (0401077601)
Deskripsi Diri Rakhmat (0401077601)
 
Ctl revisi smp--2009
Ctl  revisi  smp--2009Ctl  revisi  smp--2009
Ctl revisi smp--2009
 
CTL _revisi -SMP--2009.ppt
CTL _revisi -SMP--2009.pptCTL _revisi -SMP--2009.ppt
CTL _revisi -SMP--2009.ppt
 
Ulasan jurnal
Ulasan jurnalUlasan jurnal
Ulasan jurnal
 
Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe inside - outside circle terhadap ...
Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe inside - outside circle terhadap ...Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe inside - outside circle terhadap ...
Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe inside - outside circle terhadap ...
 
Sdn kotalama i malang merupakan sekolah yang menggunakan kurikulum satuan tin...
Sdn kotalama i malang merupakan sekolah yang menggunakan kurikulum satuan tin...Sdn kotalama i malang merupakan sekolah yang menggunakan kurikulum satuan tin...
Sdn kotalama i malang merupakan sekolah yang menggunakan kurikulum satuan tin...
 
Bahan membuat proposal sm
Bahan membuat proposal smBahan membuat proposal sm
Bahan membuat proposal sm
 
Lk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docx
Lk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docxLk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docx
Lk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docx
 
Jurnl yoga konseling elompok
Jurnl yoga konseling elompokJurnl yoga konseling elompok
Jurnl yoga konseling elompok
 
Jurnl yoga konseling elompok
Jurnl yoga konseling elompokJurnl yoga konseling elompok
Jurnl yoga konseling elompok
 
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN K...
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN K...UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN K...
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN K...
 

More from Soetam Rizky

Investigating pedagogical value of wiki technology
Investigating pedagogical value of wiki technologyInvestigating pedagogical value of wiki technology
Investigating pedagogical value of wiki technologySoetam Rizky
 
Mengapa saya memilih TEP
Mengapa saya memilih TEPMengapa saya memilih TEP
Mengapa saya memilih TEPSoetam Rizky
 
Mencari paradigma baru pemecahan masalah belajar dari keteraturan menuju kes...
Mencari  paradigma baru pemecahan masalah belajar dari keteraturan menuju kes...Mencari  paradigma baru pemecahan masalah belajar dari keteraturan menuju kes...
Mencari paradigma baru pemecahan masalah belajar dari keteraturan menuju kes...Soetam Rizky
 
Implikasi chaotic behavior pada model crowdsourcing
Implikasi chaotic behavior pada model crowdsourcingImplikasi chaotic behavior pada model crowdsourcing
Implikasi chaotic behavior pada model crowdsourcingSoetam Rizky
 
Tinjauan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup Perguruan tinggi
Tinjauan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup Perguruan tinggiTinjauan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup Perguruan tinggi
Tinjauan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup Perguruan tinggiSoetam Rizky
 
Pengembangan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup perguruan tinggi
Pengembangan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup perguruan tinggiPengembangan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup perguruan tinggi
Pengembangan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup perguruan tinggiSoetam Rizky
 
Implikasi domain afektif di lingkup perguruan tinggi
Implikasi domain afektif di lingkup perguruan tinggiImplikasi domain afektif di lingkup perguruan tinggi
Implikasi domain afektif di lingkup perguruan tinggiSoetam Rizky
 
Introduction to DSS
Introduction to DSSIntroduction to DSS
Introduction to DSSSoetam Rizky
 
Planning tools and technique
Planning tools and techniquePlanning tools and technique
Planning tools and techniqueSoetam Rizky
 
Tugas Pengantar Manajemen 14 Oktober 2011
Tugas Pengantar Manajemen 14 Oktober 2011Tugas Pengantar Manajemen 14 Oktober 2011
Tugas Pengantar Manajemen 14 Oktober 2011Soetam Rizky
 
Foundations of planning
Foundations of planningFoundations of planning
Foundations of planningSoetam Rizky
 
Collaboration and GDSS
Collaboration and GDSSCollaboration and GDSS
Collaboration and GDSSSoetam Rizky
 
Jurnal Stikom 2007
Jurnal Stikom 2007Jurnal Stikom 2007
Jurnal Stikom 2007Soetam Rizky
 

More from Soetam Rizky (20)

Siemens 15
Siemens 15 Siemens 15
Siemens 15
 
Nda 14
Nda 14 Nda 14
Nda 14
 
Enterprise
Enterprise Enterprise
Enterprise
 
Quasi experiment
Quasi experimentQuasi experiment
Quasi experiment
 
Kuasi eksperimen
Kuasi eksperimenKuasi eksperimen
Kuasi eksperimen
 
Investigating pedagogical value of wiki technology
Investigating pedagogical value of wiki technologyInvestigating pedagogical value of wiki technology
Investigating pedagogical value of wiki technology
 
Mengapa saya memilih TEP
Mengapa saya memilih TEPMengapa saya memilih TEP
Mengapa saya memilih TEP
 
Mencari paradigma baru pemecahan masalah belajar dari keteraturan menuju kes...
Mencari  paradigma baru pemecahan masalah belajar dari keteraturan menuju kes...Mencari  paradigma baru pemecahan masalah belajar dari keteraturan menuju kes...
Mencari paradigma baru pemecahan masalah belajar dari keteraturan menuju kes...
 
Implikasi chaotic behavior pada model crowdsourcing
Implikasi chaotic behavior pada model crowdsourcingImplikasi chaotic behavior pada model crowdsourcing
Implikasi chaotic behavior pada model crowdsourcing
 
Tinjauan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup Perguruan tinggi
Tinjauan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup Perguruan tinggiTinjauan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup Perguruan tinggi
Tinjauan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup Perguruan tinggi
 
Pengembangan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup perguruan tinggi
Pengembangan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup perguruan tinggiPengembangan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup perguruan tinggi
Pengembangan Model Pembelajaran Crowdsourcing di lingkup perguruan tinggi
 
Implikasi domain afektif di lingkup perguruan tinggi
Implikasi domain afektif di lingkup perguruan tinggiImplikasi domain afektif di lingkup perguruan tinggi
Implikasi domain afektif di lingkup perguruan tinggi
 
Introduction to DSS
Introduction to DSSIntroduction to DSS
Introduction to DSS
 
Planning tools and technique
Planning tools and techniquePlanning tools and technique
Planning tools and technique
 
Tugas Pengantar Manajemen 14 Oktober 2011
Tugas Pengantar Manajemen 14 Oktober 2011Tugas Pengantar Manajemen 14 Oktober 2011
Tugas Pengantar Manajemen 14 Oktober 2011
 
Foundations of planning
Foundations of planningFoundations of planning
Foundations of planning
 
Collaboration and GDSS
Collaboration and GDSSCollaboration and GDSS
Collaboration and GDSS
 
Gematika 2008
Gematika 2008Gematika 2008
Gematika 2008
 
Jurnal Stikom 2007
Jurnal Stikom 2007Jurnal Stikom 2007
Jurnal Stikom 2007
 
Gematika 2008
Gematika 2008Gematika 2008
Gematika 2008
 

Recently uploaded

1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paudMamanDiana
 
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNaufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNaufalKhawariz
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comFathan Emran
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxlastri261
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusiSusanti94678
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt xjohan199969
 
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)saritharamadhani03
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxd2spdpnd9185
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawassuprihatin1885
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfNurSriWidyastuti1
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024SABDA
 
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxPresentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxDWIHANDOYOPUTRO2
 
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis JurnalRepi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnalrepyjayanti
 
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.pptperumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.pptAryLisawaty
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogorWILDANREYkun
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdfindrawatiahmad62
 
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docxDokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docxMasHari12
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..widyakusuma99
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdf
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdfALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdf
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdfMIN1Sumedang
 

Recently uploaded (20)

1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
 
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNaufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
 
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
 
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxPresentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
 
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis JurnalRepi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
 
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.pptperumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
 
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docxDokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdf
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdfALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdf
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdf
 

Off campus students experiences - Review Jurnal

  • 1.
  • 2. Meski terdapat beberapa kekurangan didalamnya, tapi dapat diatasi di masa mendatang dengan adanya partisipasi aktif dari dosen pengampu sehingga bisa menghilangkan sikap skeptis.
  • 3. Pemilihan anggota kelompok juga sangat penting, sehingga dapat dihindari adanya anggota-anggota yang pasif, karena terdapat anggota kelompok yang terlalu menonjol.
  • 4. Umpan balik dari mahasiswa sangat diperlukan demi perbaikan proses pembelajaran di masa mendatang.Komentar :<br />Pelaksanaan model kolaboratif dengan sistem wiki memang mengandung risiko bahwa akan terjadi beberapa anggota yang pasif. Namun penelitian ini tidak menyatakan secara kuantitatif berapa persen mahasiswa yang pasif dan berapa banyak mahasiswa yang aktif. Sehingga terkesan bahwa eksperimen yang dilakukan kurang valid dan sangat subyektif karena data hasil belajar juga tidak dicantumkan didalamnya.<br />