Το πρώτο μέρος της παρουσίασης που έγινε από τους μαθητές της Β΄Γυμνασίου στο σχολείο μας στις 21 Μαρτίου 2012 ,παγκόσμια ημέρα για την εξάλειψη των φυλετικών διακρίσεων.
Οι Φύλακες των Αστεριών- Λέσχη Ανάγνωσης 1ου Γυμνασίου ΓιαννιτσώνDina Skordi
Εργασία μαθητών/τριών του 1ου Γυμνασίου Γιαννιτσών για το μυθιστόρημα "Οι Φύλακες των Αστεριών" της Ε. Πριοβόλου. Εκπονήθηκε στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ: ΤΑΞΙΔΕΥΩ ΜΕ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ». Σχολικό έτος 2016-2017. Υπεύθυνες καθηγήτριες: Πολύζου Ελένη ΠΕ02, Φωτοπούλου Σοφία ΠΕ05, Σκορδή Κωνσταντίνα ΠΕ02
2ο Γυμνάσιο Καλλιθέας, "Ο αγώνας του πρόσφυγα επί γης"christajo1975
Παρουσίαση των δράσεων του σχολείου υπέρ των προσφύγων και των συνθετικών εργασιών των μαθητών με θέμα τον αγώνα του πρόσφυγα στη διαχρονία και στη συγχρονία.
Το πρώτο μέρος της παρουσίασης που έγινε από τους μαθητές της Β΄Γυμνασίου στο σχολείο μας στις 21 Μαρτίου 2012 ,παγκόσμια ημέρα για την εξάλειψη των φυλετικών διακρίσεων.
Οι Φύλακες των Αστεριών- Λέσχη Ανάγνωσης 1ου Γυμνασίου ΓιαννιτσώνDina Skordi
Εργασία μαθητών/τριών του 1ου Γυμνασίου Γιαννιτσών για το μυθιστόρημα "Οι Φύλακες των Αστεριών" της Ε. Πριοβόλου. Εκπονήθηκε στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ: ΤΑΞΙΔΕΥΩ ΜΕ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ». Σχολικό έτος 2016-2017. Υπεύθυνες καθηγήτριες: Πολύζου Ελένη ΠΕ02, Φωτοπούλου Σοφία ΠΕ05, Σκορδή Κωνσταντίνα ΠΕ02
2ο Γυμνάσιο Καλλιθέας, "Ο αγώνας του πρόσφυγα επί γης"christajo1975
Παρουσίαση των δράσεων του σχολείου υπέρ των προσφύγων και των συνθετικών εργασιών των μαθητών με θέμα τον αγώνα του πρόσφυγα στη διαχρονία και στη συγχρονία.
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
1. Ο ΔΡΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΑΡΑΔΕΙΣΟ
ΕΙΝΑΙ ΜΑΚΡΥΣ
Συγγραφέας:
Μαρούλα Κλιάφα
2. ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ
ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑΤΟΣ
Μια αγγελία για αλληλογραφία σε ένα περιοδικό γίνεται η αφορμή για τη
δημιουργία μιας ζεστής φιλίας ανάμεσα σε δύο δεκαπεντάχρονα κορίτσια
που ανήκουν σε δυο διαφορετικούς κόσμους: τη Βερόνικα, που έρχεται από
την Αλβανία κουβαλώντας τις τραυματικές εμπειρίες του ξεριζωμού, και την
Ελένη, κόρη αστικής αθηναϊκής οικογένειας, που λόγω ενός τροχαίου είναι
καθηλωμένη σε αναπηρικό καροτσάκι, πράγμα που αποφασίζει να κρύψει
από τη Βερόνικα.
Επί οχτώ ολόκληρους μήνες οι δυο φίλες αλληλογραφούν και
εκμυστηρεύονται η μία στην άλλη τις ενδόμυχες σκέψεις και τα όνειρά τους.
Περιγράφουν με χιούμορ τη ζωή τους στο σχολείο, σχολιάζουν τα όσα
παράλογα συμβαίνουν γύρω τους, ερωτεύονται, απογοητεύονται, αλλά και
ελπίζουν.
Και ξαφνικά όλα ανατρέπονται. Η γέφυρα επικοινωνίας που έχουν στήσει
ανάμεσά τους κλονίζεται. Το μυστικό της Ελένης σκιάζει τη σχέση τους.
Παρόλα αυτά τίποτα δεν θα μπορέσει να μπει εμπόδιο στη φιλία τους.
3. ΘΕΜΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
Το θέμα του κειμένου είναι ο
ρατσισμός, η απόρριψη, η
απομόνωση που βιώνει κάποιος
επειδή είναι διαφορετικός. Η
Βερόνικα είναι αλλοεθνής , ενώ η
Ελένη είναι ανάπηρη.
4. ΕΙΔΗ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ
• Κοινωνικός ρατσισμός: εκδηλώνεται απέναντι σε
άτομα που έχουν αναπηρίες, ανήκουν σε χαμηλότερα
κοινωνικά και οικονομικά στρώματα κτλ.
• Θρησκευτικός ρατσισμός: εκδηλώνεται όταν μια
θρησκεία θεωρείται ως η μόνη αληθινή.
• Φυλετικός ρατσισμός: τα άτομα που ανήκουν σε μια
συγκεκριμένη φυλή θεωρούν ότι είναι ανώτεροι από
αυτούς που ανήκουν σε άλλη φυλή
• Εθνικός ρατσισμός: άτομα ενός έθνους θεωρούνται
ανώτερα από τα άλλα έθνη.
• Ο ρατσισμός κατά του γυναικείου φύλου.
5. ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΕΙ ΤΟ
ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ;
Αυτό που δεν πρέπει να ξεχνάμε είναι ότι ο κάθε άνθρωπος ,
ανεξάρτητα από την παιδεία που έλαβε και από τον πολιτισμό
στον οποίο ανατράφηκε , έχει μέσα του την ίδια φλόγα της
ανθρώπινης φύσης που έχουμε κι εμείς : έχει δηλαδή την
ικανότητα να αγαπά, να δημιουργεί, να ζει σε κοινωνία, να
σκέφτεται, να χαίρεται , να θαυμάζει. Ίσως να διαφέρει σε
πολλά από εμάς , αλλά αυτό θα έπρεπε να ξυπνούσε το
ενδιαφέρον μας να γνωριστούμε καλύτερα μαζί του, παρά το
φόβο, την κατάκριση, την περιφρόνηση. Ο πολιτισμός είναι
το ισχυρότερο αντίδοτο στο ρατσισμό κι ότι η εκπαίδευση θα
δώσει την οριστική λύση σ΄ένα πρόβλημα που για αιώνες
απασχολεί τον πλανήτη μας και που υπήρξε μια μόνιμη πηγή
συγκρούσεων ανάμεσα στους λαούς.
6. ΓΙΑΤΙ Ο ΔΡΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΑΡΑΔΕΙΣΟ
ΕΙΝΑΙ ΜΑΚΡΥΣ;
Ο Παράδεισος συμβολίζει την ευτυχία, τη γαλήνη. Ο
δρόμος προς την ευτυχία είναι δύσκολος, δύσβατος.
Συναντά κανείς εμπόδια, την έχθρα ή την αδιαφορία των
άλλων, τη δική του απογοήτευση, την αδυναμία να
συνεχίσει την πορεία αυτή. Όταν αλλάξουν οι συνθήκες
και γίνουν πιο φιλικές και όταν ο ίδιος ανακτήσει τις
δυνάμεις του και συνεχίσει τον δρόμο ξεπερνώντας τις
δυσκολίες αυτές, φτάνει στον δικό του Παράδεισο.
Χρειάζεται όμως συνεχής αγώνας, κουράγιο, δύναμη και
πείσμα. Αυτό τον αγώνα έχει να κάνει η Βερόνικα και η
Ελένη για να τις δεχτεί η κοινωνία και να τις
αντιμετωπίσει ως ισότιμα μέλη της.
7. • Η διαφορετικότητά μας δεν αποκλείει τις ομοιότητες, τη
φιλία και την αλληλεγγύη, που πρέπει να υπάρχει
ανάμεσα σε πολιτισμένους ανθρώπους.
• Αντίθετα μάλιστα, να παρεμβαίνουμε δυναμικά, να
αναφέρουμε τα περιστατικά εκφοβισμού, να μη
φοβόμαστε να λέμε την αλήθεια και να φωνάζουμε
δυνατά:
• «ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ»,
• «ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ».