OΤΑΝ Η ΦΥΣΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ: «Το φυσικό περιβάλλον της Κρήτης γεννά το Μινωικό πολιτισμό»
1. 2o Νηπιαγωγείο Βουτών
Σχέδιο Εργασίας:
OΤΑΝ Η ΦΥΣΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ:
«Το φυσικό περιβάλλον της Κρήτης γεννά το
Μινωικό πολιτισμό»
Σχ. Έτος: 2013-2014
2. Στοιχεία Προγράμματος
• Εθνικό Θεματικό Δίκτυο ΚΠΕ Ομηρούπολης Χίου:
«Όταν η φύση δημιουργεί…πολιτισμό»
• Συνδιδασκαλία τμημάτων
• Ομαδοσυνεργατική μέθοδος: παρουσιάσεις στην ολομέλεια
• Εικονικό και χειραπτικό υλικό
• Έρευνα στο πεδίο
• Παιχνίδι
• Δραματοποιήσεις εμπνευσμένες από το μυθιστόρημα του Ν.
Καζαντζάκη: «Στα παλάτια της Κνωσού»
3. Στόχοι προγράμματος
• Να κατανοήσουν τα παιδιά την αξία του φυσικού περιβάλλοντος της
Κρήτης στη διαμόρφωση του Μινωικού πολιτισμού
• Να μελετήσουν το φυσικό περιβάλλον της Κρήτης μέσα από έργα του
Μινωικού πολιτισμού
• Να έρθουν σε επαφή με την πολιτιστική μας κληρονομιά.
• Να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση.
• Να γίνουν ενεργοί πολίτες για το περιβάλλον, την υγεία, τον πολιτισμό
6. Επεξεργασία θέματος
Δημιουργία ομάδων εργασίας
1η φάση
Η γεωμορφολογία της Μινωικής Κρήτης και η σχετική
μυθολογία
Η χλωρίδα της Μινωικής Κρήτης και η σχετική μυθολογία
Η πανίδα της Μινωικής Κρήτης και η σχετική μυθολογία
Φυσικό περιβάλλον, φυσικά φαινόμενα και σχετική μυθολογία
7. Επεξεργασία θέματος
Δημιουργία ομάδων εργασίας
2η φάση
Φύση και αρχιτεκτονική στη Μινωική Κρήτη
Φύση και καθημερινή ζωή στη Μινωική Κρήτη
Φύση και θρησκεία στη Μινωική Κρήτη
Φύση και επικοινωνία στη Μινωική Κρήτη
23. Η γεωμορφολογία της Μινωικής Κρήτης και η σχετική
μυθολογία
Νερό: θάλασσα, λίμνες, ποτάμια
Ορεινός όγκος: βουνά, σπηλιές, οροπέδια, φαράγγια
Δάση-δέντρο
Φυτά: βότανα, λουλούδια
Η γεωμορφολογία της Κρήτης και η συμβολή της στην
ανάπτυξη του εμπορίου, της ναυτιλίας, της θρησκείας,
της αρχιτεκτονικής στη Μ.Κ
33. Η χλωρίδα της Μινωικής Κρήτης και η σχετική μυθολογία
• Φυτά, βότανα, λουλούδια
• Δέντρα, καρποί, δημητριακά
• Τι καλλιεργούσαν, τι παρήγαγαν, τι εμπορεύονταν οι
Μινωίτες;
• Διατροφή Μινωιτών
• Χρήση βοτάνων, φυτών στην καθημερινή τους ζωή
(τέχνη, ενδυμασία, διατροφή)
62. Μινωικά Μαθηματικά
Η κάθετη γραμμή Ι για τη
μονάδα Ι
* Η οριζόντια γραμμή – για
τη δεκάδα -
* Η κουκκίδα ή κύκλος για
την εκατοντάδα ο
* Το σύμβολο για τη
χιλιάδα ο+
π.χ. ο αριθμός 1224
γραφόταν ο+ ο ο =Ι Ι Ι Ι
75. Φύση και θρησκεία στη Μινωική Κρήτη
• Θεότητες
• Θρησκευτικά σύμβολα
(διαχρονικότητα συμβόλων)
• Χορός: θρησκευτική τελετουργία
• Γιορτή της Άνοιξης
76. Το βασικό 6θεο της
Μινωικής θρησκείας
Μεγάλη Μητέρα: θεά της φύσης
Βέλχανος ή Υάκινθος: γιoς της
Μεγάλης Μητέρας, πότε
θηριοδαμαστής και πότε αδύναμος
σαν λουλούδι
Κρηταγενής Δίας: θεός της
βλάστησης, γεννιέται και πεθαίνει
κάθε χρόνο
Δίκτυννα: θεά της άγριας φύσης,του
βουνού
Βριτομάρτις: θεά των κοριτσιών-
παρθένων
Ειλείθυια: θεά του τοκετού
85. Σταυρός
Μινωικός συμβολισμός:
Ένωση ιερού ταύρου με ιερή
αγελάδα
Ένωση πνεύματος με ύλη
Ένωση του θείου με το
ανθρώπινο
Σύμβολο πρόσθεσης
Τα τέσσερα σημεία του
ορίζοντα
Ηλιακό σύμβολο: οι τέσσερις
εποχές
111. «Στον καιρό του Μίνωα»
Συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας
στο 20ο Παιδικό Φεστιβάλ
Θεατρικής Έκφρασης που
διοργάνωσε ο Σύλλογος
Εκπαιδευτικών Ν. Ηρακλείου «Ν.
Καζαντζάκης».
Ένα θεατρικό δρώμενο βασισμένο
στις γνώσεις που αποκομίσαμε από
το πρόγραμμα και εμπνευσμένο από
το μυθιστόρημα του Ν. Καζαντζάκη
«Στα παλάτια της Κνωσού».
Οι στίχοι της συναδέλφου Χ.
Βρέντζου πλαισίωσαν το δρώμενο,
ως λόγια των πρωταγωνιστών
118. «Το φυσικό περιβάλλον της Κρήτης γεννά το
Μινωικό πολιτισμό»
Οι νηπιαγωγοί: Αστρινάκη Στέλλα
Βρέντζου Χρυσή
Παπαδημητράκη Ευαγγελία
Χαιρέτη Μαρία
Τα παιδιά του 2ου Νηπιαγωγείου Βουτών