На этой неделе дети изучали недельную главу Берешит, обсуждая сотворение мира ашемом за шесть дней и историю Ноя и его ковчега. В процессе занятий дети участвовали в творческих активностях, изучали природу, пели песни и развивали навыки счета и речи. Также они занимались физической активностью и сделали подарки своим питомцам, проводя время весело и интересно.

1. Здравствуйте, дорогие родители!
На этой неделе наши детки узнали много нового!
Мы продолжили изучать недельную главу Берешит. Что мы видим, когда смотрим
вокруг себя? Прекрасный мир! Кто же его сотворил? Ашем, Б-г. мы закрыли глазки и
представили, как выглядел мир до того, как Ашем все сотворил: темно, балаган и
кругом вода.
Ашем сотворил мир за шесть дней:
 В первый день Ашем создал свет и отделил свет от тьмы.
Как Он сотворил свет? Нажал на кнопку? Нет! Ашем
сказал: «Пусть будет свет!» и появился свет. Мы
выяснили, что только Ашем так может. Если нам нужна
тьма, мы можем выключить свет, но снаружи все равно
будет светло.
 Во второй день Ашем отделил нижние воды от верхних и создал небосвод. Таким
образом, появилось небо и океан. Мы попытались сами разделить воду, но у нас,
конечно, ничего не получилось.
 В третий день собралась вся вода вместе, и появилась суша, горы, равнины. На
суше выросли деревья, цветы, трава. Спросите деток, какие фрукты растут на
деревьях, и какие овощи растут из земли.
 В четвертый день Ашем создал солнце, чтобы светило нам днем, и луну, чтобы
светила нам ночью.
 В пятый день Ашем сотворил всех, у кого есть крылья (птицы и насекомые), и
водоплавающих.
 В шестой день были созданы животные. В самом конце шестого дня Ашем сделал
людей: Адама и Хаву.
 Седьмой день, в шаббат, Ашем отдыхал. Он
благословил шаббат множеством благословений.
Поэтому мы в шаббат тоже отдыхаем.
Из недельной главы Ноах мы рассказывали про
ковчег Ноаха. Ноах спасся от потопа в ковчеге, а
‫בס"ד‬
ЧТО ПРОИСХОДИТ
В НАШЕМ САДУ?

2. вместе с ним животные, по паре каждого вида.
Каждый ребенок сделал свой ковчег.
Мы беседовали о том, что какую одежду надевают
осенью, как меняется погода, почему идет дождь.
Зачем нам дождь? Для чего нам нужна вода? Мы с детками
сделали большой зонтик и нарисовали капельки дождя.
Мы учили песенки на иврите про дождик: «Гешем гешем мишамаим» и «Машив
аруах». Попросите деток спеть вам эти песни.
На занятии по ознакомлению с природой
знакомились с декоративными рыбками. Узнали, как
ухаживать за ними. Рассматривали картинки и
открытки с изображением рыбок. Детки восторгались
их красотой и разнообразием.
А на математике учились отвечать на вопрос
«сколько?». Продолжали свое знакомство с
геометрической фигурой круг, обследовали его
форму осязательно – двигательным путем.
На занятии по развитию речи мы с ребятками читали любимую сказку «Колобок».
Рассматривали иллюстрации, пытались пересказывать сказку. Все вместе пели
песенку Колобка. Было весело.
А еще мы лепили из пластилина «подарок» своему любимому питомцу: котенку
или щенку. Хотели сделать ему что – то приятное.
На занятии по ИЗО деятельности мы закрепили наше знакомство с кругом.
Разноцветные «мыльные пузыри» получились замечательные.
А на физкультуре катали мячи, ползали между двумя большими игрушками и
играли в подвижные игры. Всем нам было очень интересно.
Хороших вам выходных!
Шаббат шалом
Мора Марина и Мора Жанет
Время зажигание
свечеaй
‫נרות‬ ‫הדלקת‬ ‫זמן‬
17:28
Исход субботы
‫שבת‬ ‫יציאת‬
18:38