1. Dokumen ini membahas tentang pengembangan multimedia interaktif mengenai penulisan puisi kreatif berkenaan dengan keindahan alam.
2. Materi pelajaran ini meliputi pengertian puisi, unsur-unsur puisi, perbedaan puisi dengan karya sastra lain, dan langkah menulis puisi tentang alam.
3. Evaluasi pembelajaran menulis puisi alam ini dilakukan dengan menilai kemampuan siswa dalam menentukan tema puisi dan
1. Dokumen ini membahas tentang pengembangan multimedia interaktif mengenai penulisan puisi kreatif berkenaan dengan keindahan alam.
2. Materi pelajaran ini meliputi pengertian puisi, unsur-unsur puisi, perbedaan puisi dengan karya sastra lain, dan langkah menulis puisi tentang alam.
3. Evaluasi pembelajaran menulis puisi alam ini dilakukan dengan menilai kemampuan siswa dalam menentukan tema puisi dan
Dokumen tersebut membahas tentang kelompok 8 yang menganalisis unsur-unsur pembangunan puisi, termasuk tujuan pembelajaran mengenali unsur pembuatan puisi dan cara menulis puisi. Dokumen ini juga menjelaskan pengertian puisi, unsur struktur fisik dan batin puisi, serta contoh puisi pendek.
Laporan penelitian ini membahas analisis gaya bahasa dalam puisi. Ia menjelaskan bahwa bahasa merupakan alat komunikasi penting bagi manusia dan media untuk menciptakan karya sastra seperti puisi. Gaya bahasa dalam puisi meliputi pilihan kata, nada, struktur kalimat, dan makna. Majas juga penting untuk memberikan penekanan pada puisi. Laporan ini menyimpulkan bahwa gaya bahasa sangat penting d
Sistematika tugas akhir intertekstualitasduaenam081994
Tulisan ini membahas hubungan antara puisi "Sajak Putih" karya Chairil Anwar dengan puisi "Dalam Matamu" karya Amir Hamzah. Kedua puisi ini memiliki tema yang sama yaitu percintaan antara si aku dengan kekasihnya dalam latar yang indah. Puisi-puisi ini juga menggambarkan perasaan bahagia si aku karena cinta murni dari kekasihnya.
Menggali puing puing sastra madura yang tersisaSyaf Anton
Dokumen tersebut memberikan gambaran mengenai perkembangan sastra lisan Madura dan bentuk-bentuknya, seperti lok-alok, puisi anak-anak, puisi ritual, dan syi'ir. Meski sastra Madura banyak ditulis, namun sastra lisan tampak lebih kuat berkembang di kalangan masyarakat karena faktor tradisional dan lingkungan. Bentuk-bentuk sastra lisan Madura mencerminkan nilai-nilai budaya dan agama yang
Pembelajaran Bahasa Indonesia Menanggapi Cara Pembacaan Cerpen Rofi28041995
Dokumen tersebut merangkum tentang pembelajaran bahasa Indonesia berbasis blog yang membahas cara menanggapi pembacaan cerpen secara baik dan benar. Tujuan pembelajarannya adalah peserta didik dapat mengetahui ciri-ciri cerpen, hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menanggapi pembacaan cerpen, serta cara menanggapi pembacaan cerpen dengan memperhatikan lafal, intonasi, mimik, dan ekspresi.
Dokumen tersebut membahas tentang apresiasi puisi. Puisi didefinisikan sebagai karya sastra yang mengekspresikan pemikiran dan perasaan penulisnya dalam bahasa yang dipadatkan dan diberi irama. Apresiasi puisi adalah kegiatan memahami puisi secara mendalam dengan menghargai unsur estetika dan nilai-nilainya. Perbedaan puisi dan prosa terletak pada tingkat kepadatannya.
Dokumen tersebut membahas mengenai penulisan kreatif khususnya puisi. Ia menjelaskan beberapa genre puisi seperti puisi tradisional (pantun, syair), puisi moden (sajak) beserta ciri-cirinya. Dokumen juga menjelaskan berbagai bentuk sajak seperti sajak bebas, terikat, soneta dan cirinya.
Teknik-teknik mengajar Komsas memberikan berbagai metode untuk mengajarkan sastra kreatif seperti puisi, cerpen dan drama. Beberapa teknik meliputi menulis ulang skrip drama menjadi cerpen, mengadaptasi cerpen menjadi puisi atau drama, serta menterjemahkan grafik menjadi puisi. Teknik-teknik ini bertujuan meningkatkan kreativitas siswa dalam memahami dan menghasilkan karya sastra.
BAHASA INDONESIA (Cerita Pendek "Cerpen Juru Masak")RizkaAfdhalia
Cerpen merupakan karangan fiksi pendek yang berfokus pada satu tokoh, sumbernya dari kehidupan sehari-hari, dibaca sekaligus, dan meninggalkan kesan mendalam pada pembaca. Terdapat unsur-unsur seperti tema, alur, tokoh, latar, sudut pandang, gaya bahasa, dan pesan moral.
Dokumen tersebut merupakan tinjauan mata kuliah bahasa dan sastra yang membahas konsep-konsep bahasa dan sastra serta keterampilan yang harus dimiliki mahasiswa. Mata kuliah ini terdiri atas 9 modul yang membahas tentang hakikat bahasa, penggunaan tata bahasa dan kosa kata yang benar, konsep sastra Indonesia, jenis-jenis karya sastra anak, serta kemampuan menganalisis dan mengapresiasi kary
Dokumen tersebut merangkum lima puisi yang menggambarkan keindahan alam di berbagai tempat seperti pegunungan, pantai, dan desa. Puisi-puisi tersebut mendeskripsikan pesona alam seperti laut berombak, awan berarak, udara segar, serta keindahan ciptaan Tuhan.
Dokumen tersebut membahas tentang kelompok 8 yang menganalisis unsur-unsur pembangunan puisi, termasuk tujuan pembelajaran mengenali unsur pembuatan puisi dan cara menulis puisi. Dokumen ini juga menjelaskan pengertian puisi, unsur struktur fisik dan batin puisi, serta contoh puisi pendek.
Laporan penelitian ini membahas analisis gaya bahasa dalam puisi. Ia menjelaskan bahwa bahasa merupakan alat komunikasi penting bagi manusia dan media untuk menciptakan karya sastra seperti puisi. Gaya bahasa dalam puisi meliputi pilihan kata, nada, struktur kalimat, dan makna. Majas juga penting untuk memberikan penekanan pada puisi. Laporan ini menyimpulkan bahwa gaya bahasa sangat penting d
Sistematika tugas akhir intertekstualitasduaenam081994
Tulisan ini membahas hubungan antara puisi "Sajak Putih" karya Chairil Anwar dengan puisi "Dalam Matamu" karya Amir Hamzah. Kedua puisi ini memiliki tema yang sama yaitu percintaan antara si aku dengan kekasihnya dalam latar yang indah. Puisi-puisi ini juga menggambarkan perasaan bahagia si aku karena cinta murni dari kekasihnya.
Menggali puing puing sastra madura yang tersisaSyaf Anton
Dokumen tersebut memberikan gambaran mengenai perkembangan sastra lisan Madura dan bentuk-bentuknya, seperti lok-alok, puisi anak-anak, puisi ritual, dan syi'ir. Meski sastra Madura banyak ditulis, namun sastra lisan tampak lebih kuat berkembang di kalangan masyarakat karena faktor tradisional dan lingkungan. Bentuk-bentuk sastra lisan Madura mencerminkan nilai-nilai budaya dan agama yang
Pembelajaran Bahasa Indonesia Menanggapi Cara Pembacaan Cerpen Rofi28041995
Dokumen tersebut merangkum tentang pembelajaran bahasa Indonesia berbasis blog yang membahas cara menanggapi pembacaan cerpen secara baik dan benar. Tujuan pembelajarannya adalah peserta didik dapat mengetahui ciri-ciri cerpen, hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menanggapi pembacaan cerpen, serta cara menanggapi pembacaan cerpen dengan memperhatikan lafal, intonasi, mimik, dan ekspresi.
Dokumen tersebut membahas tentang apresiasi puisi. Puisi didefinisikan sebagai karya sastra yang mengekspresikan pemikiran dan perasaan penulisnya dalam bahasa yang dipadatkan dan diberi irama. Apresiasi puisi adalah kegiatan memahami puisi secara mendalam dengan menghargai unsur estetika dan nilai-nilainya. Perbedaan puisi dan prosa terletak pada tingkat kepadatannya.
Dokumen tersebut membahas mengenai penulisan kreatif khususnya puisi. Ia menjelaskan beberapa genre puisi seperti puisi tradisional (pantun, syair), puisi moden (sajak) beserta ciri-cirinya. Dokumen juga menjelaskan berbagai bentuk sajak seperti sajak bebas, terikat, soneta dan cirinya.
Teknik-teknik mengajar Komsas memberikan berbagai metode untuk mengajarkan sastra kreatif seperti puisi, cerpen dan drama. Beberapa teknik meliputi menulis ulang skrip drama menjadi cerpen, mengadaptasi cerpen menjadi puisi atau drama, serta menterjemahkan grafik menjadi puisi. Teknik-teknik ini bertujuan meningkatkan kreativitas siswa dalam memahami dan menghasilkan karya sastra.
BAHASA INDONESIA (Cerita Pendek "Cerpen Juru Masak")RizkaAfdhalia
Cerpen merupakan karangan fiksi pendek yang berfokus pada satu tokoh, sumbernya dari kehidupan sehari-hari, dibaca sekaligus, dan meninggalkan kesan mendalam pada pembaca. Terdapat unsur-unsur seperti tema, alur, tokoh, latar, sudut pandang, gaya bahasa, dan pesan moral.
Dokumen tersebut merupakan tinjauan mata kuliah bahasa dan sastra yang membahas konsep-konsep bahasa dan sastra serta keterampilan yang harus dimiliki mahasiswa. Mata kuliah ini terdiri atas 9 modul yang membahas tentang hakikat bahasa, penggunaan tata bahasa dan kosa kata yang benar, konsep sastra Indonesia, jenis-jenis karya sastra anak, serta kemampuan menganalisis dan mengapresiasi kary
Dokumen tersebut merangkum lima puisi yang menggambarkan keindahan alam di berbagai tempat seperti pegunungan, pantai, dan desa. Puisi-puisi tersebut mendeskripsikan pesona alam seperti laut berombak, awan berarak, udara segar, serta keindahan ciptaan Tuhan.
Ppt smp Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun.Ani_ratih10
Dokumen ini memberikan pedoman dasar bertelepon dengan cara yang efektif dan sopan, seperti mengucapkan salam, memperkenalkan diri, berbicara secara singkat dan jelas, serta mengakhiri pembicaraan dengan mengucapkan salam. Dokumen ini juga menjelaskan kesalahan umum dalam bertelepon seperti tidak meninggalkan pesan, tidak memperkenalkan diri, dan bertelepon terlalu lama.
Dokumen tersebut berisi soal-soal biologi untuk Olimpiade Sains Nasional tingkat SMP. Terdiri dari 100 soal pilihan ganda dan pilihan analisis, mencakup materi biologi seperti tumbuhan, hewan, dan sistem tubuh manusia. Soal diambil dari berbagai aspek biologi.
Modul ini membahas tentang praktis penulisan topikal bahasa Malaysia untuk UPSR. Modul ini membahas tiga bagian yaitu bagian A yang membahas topik keluarga, masyarakat, dan sekolah, bagian B membahas autobiografi, cerita, dan fakta, dan bagian C membahas sekolah, masyarakat, dan keluarga.
Puisi adalah karya sastra hasil ekspresi pemikiran dan perasaan manusia yang terikat oleh irama dan makna. Puisi memiliki unsur intrinsik seperti tema, suasana, imaji, simbol, dan bunyi, serta unsur ekstrinsik seperti latar belakang penyair. Ciri puisi yaitu pola bunyi, irama, dan pilihan kata yang khas.
Dokumen tersebut membahas tentang definisi puisi, pengertian puisi menurut beberapa ahli, macam-macam puisi, perbedaan dan persamaan puisi lama dan baru, unsur-unsur puisi, hakikat puisi, ciri-ciri puisi anak, dan contoh puisi anak.
Dokumen tersebut membahas tentang definisi puisi, pengertian puisi menurut beberapa ahli, macam-macam puisi, perbedaan dan persamaan puisi lama dan baru, unsur-unsur puisi, hakikat puisi, ciri-ciri puisi anak, dan contoh puisi anak.
Power point materi pembelajaran bahasa indonesiaPKBMARRIZKY
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian puisi secara umum, meliputi struktur, unsur, ciri, jenis-jenis puisi, serta cara membuat puisi. Puisi didefinisikan sebagai karya sastra berupa ekspresi isi hati penulis yang memiliki unsur sajak, bait, baris dan tipografi. Terdapat berbagai jenis puisi seperti puisi lama, baru, dan kontemporer yang memiliki ciri khas masing-masing.
Teks tersebut membahas tentang pengertian, ciri-ciri, fungsi, dan jenis-jenis sastra. Secara ringkas, sastra didefinisikan sebagai ekspresi kreatif manusia menggunakan bahasa yang mengandung unsur keindahan, imajinasi, dan nilai-nilai kemanusiaan. Sastra dibedakan menjadi imajinatif seperti puisi dan prosa, serta non imajinatif seperti esei yang lebih bersifat f
Dokumen tersebut merupakan bab pendahuluan skripsi yang membahas latar belakang, perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan kajian pustaka mengenai kemampuan siswa kelas VIII dalam mengapresiasi puisi.
"Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ay...Muhammad Nur Hadi
Jurnal "Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ayat 26 dan 32 dan Surah Al-Hujurat Ayat 13), Ditulis oleh Muhammmad Nur Hadi, Mahasiswa Program Studi Ilmu Hadist di UIN SUSKA RIAU.
5. Pengertian Puisi
Secara etimologis istilah puisi berasal dari kata
bahasa Yunani poites, yang berarti pembangun,
pembentuk, pembuat. Dalam bahasa Latin dari
kata poeta, yang artinya membangun,
menyebabkan, menimbulkan, menyair. Dalam
perkembangan selanjutnya, makna kata tersebut
menyempit menjadi hasil seni sastra yang kata-
Katanya disusun ,menurut syarat tertentu dengan
menggunakan irama, sajak dan kadang-
kadang kata kiasan (Sitomorang, 1980:10).
6. Unsur-unsur Puisi
1. Kata adalah unsur utama terbentuknya sebuah puisi.
Pemilihan kata (diksi) yang tepat sangat menentukan
kesatuan dan keutuhan unsur-unsur yang lain. Kata-kata
yang dipilih diformulasi menjadi sebuah larik.
2. Larik (atau baris) mempunyai pengertian berbeda dengan
kalimat dalam prosa. Larik bisa berupa satu kata saja,
bisa frase, bisa pula seperti sebuah kalimat. Pada puisi
lama, jumlah kata dalam sebuah larik biasanya empat
buat, tapi pada puisi baru tak ada batasan.
3. Bait merupakan kumpulan larik yang tersusun harmonis.
Pada bait inilah biasanya ada kesatuan makna. Pada puisi
lama, jumlah larik dalam sebuah bait biasanya empat
buah, tetapi pada puisi baru tidak dibatasi.
4. Bunyi dibentuk oleh rima dan irama.
5. Rima (persajakan) adalah bunyi-bunyi yang ditimbulkan
oleh huruf atau kata-kata dalam larik dan bait.
6. Irama (ritme) adalah pergantian tinggi rendah, panjang
pendek, dan keras lembut ucapan bunyi. Timbulnya
irama disebabkan oleh perulangan bunyi secara berturut-
turut dan bervariasi (misalnya karena adanya rima,
perulangan kata, perulangan bait), tekanan-tekanan kata
yang bergantian keras lemahnya (karena sifat-sifat
konsonan dan vokal), atau panjang pendek kata.
7. Perbedaan Puisi dengan Karya
Sastra Lain
Sugono (2003:159) mendefinisikan puisi, prosa dan drama adalah
sebagai berikut :
1. Puisi adalah jenis sastra yang bentuknya dipilih dan ditata
dengan cermat sehingga mampu mempertajam kesadaran orang akan
suatu pengalaman dan membangkitkan tanggapan khusus lewat bunyi,
irama dan makna khusus.
2. Prosa adalah jenis sastra dengan pentuk parakraf yang bebes
menggunakan katya-kata yang diinginkan pengarang. Prosa lebih
dikenal dengan cerita kehidupan dan bahasa prosa sangat dekat
dengan bahasa sehari-hari.
3. Drama adalah jenis karya sastra yang bertujuan
menggambarkann kehidupan lewat lakuan dan dioalog (cakapan) para
tokoh. Lazimnya dirancang untuk pementasan di panggung.
8. Menulis puisi yang berkenaan
dengan alam
Puisi yang menggambarkan keindahan alam
ditulis berdasarkan hasil pengamatan
terhadap suatu objek yang berupa
keindahan alam. Pengamatan terhadap
suatu objek dilakukan secara menyeluruh
oleh penulis puisi.
penulis puisi mengamati suatu objek dengan
melibatkan segenap inderanya,maka objek
sekan-akan hidup, bergerak, bercakap,
bercanda, merasa, mengeluh, menjerit, dan
menggoda.
10. Laut
Amal Hamzah
Berdiri aku di tepi pantai
Memandang lepas ke tengah laut
Ombak pulang memecah berderai
Keribaan pasir rindu berpaut
Ombak datang bergulung-gulung
Balik lagi ke tengah segara
Aku takjub berdiri termangu
Beginilah rupanya permainan masa
Hatiku juga seperti dia
Bergelombang-gelombang memecah pantai
Arus suka beralih duka
Payah mendapat perasaan damai
11. Aktivitas pembelajaran menulis puisi
tentang keindahan alam
1. Memahami tujuan pembelajaran,
2. Menyanyikan lagu bertema keindahan
alam,
3. Memilih objek penulisan, mengamati,
mengimajinasikan objek dan mendaftar
kata puitis,
4. Menulis kalimat puitis,
5. Menulis puisi dan menetapkan judul,
dan
6. Menyusun antologi puisi.
12. Langkah-langkah Menulis Puisi
1. Menentukan tema puisi yang akan kalian
tulis,
2. Mengembangkan tema tersebut dengan
menentukan hal-hal yang akan
ditulis dalam puisi,
3. Memilih kata-kata yang tepat makna
dan bunyinya, dan
4. Mendaya gunakan majas.
kembali
14. Rencara Pelaksanaan Pembelajran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/genap
Alokasi Waktu : 4x40 Menit
A. Standar Kompetensi: 16. Mengungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui
kegiatan menulis kreatif puisi
B. Kompetensi Dasar : 16.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam
C. Indikator
- mampu menulis lirik-lirik puisi yang berisi keindihan alam
- mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan irama yang menarik
- mampu menyunting puisi yang ditulis sendiri
D. Tujuan Pembelajaran
- Setelah mengamati gambar-gambar keindahan alam, siswa mampu menulis larik-larik
puisi yang berisi keindahan alam (NBK Mandiri)
- Setelah mengamati gambar-gambar keindahan alam, siswa mampu menulis puisi
dengan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik (NBK Mandiri)
- Setelah menulis puisi tentang alam, siswa mampu menyuntingnya (NBK Mandiri)
15. H. Sumber/Bahan/Alat
- Buku teks BSE karya Dwi Hariningsih, Bambang Wisnu, Septi
Lestari.
- Gambar/foto keindahan alam
- Contoh puisi tentang alam
I. Bentuk Evaluasi : Menulis puisi
Jenis Evaluasi : Tertulis
-Evaluasi pertama
Menentukan tema puisi, dan membuat kerangka puisi
- Evaluasi Pertemuan Ke-2
Pada pertemuan ke-2, evaluasinya yaitu hasil suntingan puisi siswa.
Ketentuan Penilaian
K. Tindak Lanjut
Siswa yang belum mencapai ketuntasan, diberi tugas untuk
menulis puisi tentang keindahan alam pada selembar kertas dan
dikumpulkan.
17. Bentuk tes: lisan dan tertulis
Keterangan
Skor maksimum 3 (3 × 5) = 45
Nilai akhir : Skor yang diperoleh
X 100
Skor maksimal
No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Menentukan tema puisi dengan
memerlukan kreativitas dan
orisionalitas
a. Menarik (3)
b. Kurang menarik (2)
c. Tidak menarik (1)
5
2 Menulis puisi dengan
memerhatikan pilihan kata
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
5
kembali
18. Sintaks
1. Pengajar memberi apersepsi
2. Pengajar menyampaikan materi
3. Pengajar memberikan evaluasi
4. Pengajar memberikan refleksi
5. Pengajar menutup kegiatan belajar
kembali