Dokumen tersebut merupakan tinjauan mata kuliah bahasa dan sastra yang membahas konsep-konsep bahasa dan sastra serta keterampilan yang harus dimiliki mahasiswa. Mata kuliah ini terdiri atas 9 modul yang membahas tentang hakikat bahasa, penggunaan tata bahasa dan kosa kata yang benar, konsep sastra Indonesia, jenis-jenis karya sastra anak, serta kemampuan menganalisis dan mengapresiasi kary
A. KESIMPULAN
Naskah yang ditulis oleh penulis buku teks pelajaran akan dicetak dan diterbitkan dalam wujud buku cetak untuk selanjutnya disebarluaskan oleh penerbit. Naskah buku teks pelajaran perlu ditata dalam tampilan yang menarik, mudah dibaca, praktis dipergunakan, tahan lama, dan ekonomis. Penulis buku teks pelajaran perlu memahami bagaimana menata tampilan buku teks pelajaran sehingga sejak awal dapat mempertimbangkan desain buku teks itu dalam menulis naskahnya.
Desain buku teks pelajaran meliputi (1) ukuran buku, (2) ukuran huruf dan spasi baris, (3) jenis huruf, (4) spasi dan susunan, (5) teknik menulis teks, (6)ilustrasi, dan (7) anatomi buku teks pelajaran. Masing-masing unsur desain buku teks pelajaran dipengaruhi oleh karakteristik pembaca sasaran dan jenis isi buku teks dilihat dari disiplin ilmunya. Sebagai contoh, berdasarkan karakteristik pembaca sasarn, desain buku teks pelajaran untuk siswa SD kelas I akan berbeda dengan untuk kelas IV atau VI dan desain buku teks pelajaran untuk SD berbeda dengan SMA. Berdasarkan karakteristik disiplin ilmu, desain buku matematika berbeda dengan buku bahasa Indonesia.
A. KESIMPULAN
Naskah yang ditulis oleh penulis buku teks pelajaran akan dicetak dan diterbitkan dalam wujud buku cetak untuk selanjutnya disebarluaskan oleh penerbit. Naskah buku teks pelajaran perlu ditata dalam tampilan yang menarik, mudah dibaca, praktis dipergunakan, tahan lama, dan ekonomis. Penulis buku teks pelajaran perlu memahami bagaimana menata tampilan buku teks pelajaran sehingga sejak awal dapat mempertimbangkan desain buku teks itu dalam menulis naskahnya.
Desain buku teks pelajaran meliputi (1) ukuran buku, (2) ukuran huruf dan spasi baris, (3) jenis huruf, (4) spasi dan susunan, (5) teknik menulis teks, (6)ilustrasi, dan (7) anatomi buku teks pelajaran. Masing-masing unsur desain buku teks pelajaran dipengaruhi oleh karakteristik pembaca sasaran dan jenis isi buku teks dilihat dari disiplin ilmunya. Sebagai contoh, berdasarkan karakteristik pembaca sasarn, desain buku teks pelajaran untuk siswa SD kelas I akan berbeda dengan untuk kelas IV atau VI dan desain buku teks pelajaran untuk SD berbeda dengan SMA. Berdasarkan karakteristik disiplin ilmu, desain buku matematika berbeda dengan buku bahasa Indonesia.
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
Peta konsep tinjauan
1. i
Tinjauan Mata Kuliah
ata kuliah bahasa dan sastra merupakan salah satu mata kuliah yang
mengandung kompetensi tentang konsep-konsep dan keterampilan
yang harus dimiliki mahasiswa. Konsep-konsep yang diuraikan dalam Buku
Materi Pokok ini, meliputi konsep tentang bahasa, lambang bahasa, dan
kaidah bahasa Indonesia, hakikat dan unsur-unsur karya sastra, serta apresiasi
karya sastra.
Materi mata kuliah ini dijabarkan ke dalam 9 modul, yaitu sebagai
berikut.
1. Hakikat bahasa.
2. Melafalkan dan menulis lambang bahasa yang benar.
3. Menggunakan tata bahasa yang benar.
4. Menggunakan kosa kata yang tepat.
5. Konsep sastra Indonesia.
6. Cerita anak-anak.
7. Puisi anak-anak.
8. Drama anak-anak.
9. Apresiasi sastra anak.
Selain menguasai konsep-konsep yang terdapat pada setiap modul, Anda
harus berlatih menganalisis kaidah-kaidah bahasa yang digunakan, karya
sastra (cerita anak-anak, puisi anak-anak, dan drama anak-anak), juga harus
mampu mengapresiasi setiap jenis karya sastra. Media video menjadi salah
satu alat bantu yang dapat digunakan mahasiswa memperdalam penguasaan/
keterampilan terhadap konsep-konsep sastra dan praktik apresiasi karya
sastra.
Pengetahuan dan kemampuan (kompetensi) yang akan Anda miliki
setelah menempuh mata kuliah ini akan sangat bermanfaat bagi Anda sendiri
dan juga bagi para siswa Anda.
Ikutilah saran yang ada dalam setiap modul, kerjakanlah latihan-latihan
yang ada khususnya pada materi sastra. Berdiskusi dan belajar bersama
teman sejawat sangat dianjurkan, demikian pula komunikasi atau bertanya
pada tutor merupakan hal yang sangat baik untuk Anda lakukan.
Tidak ada batas usia untuk belajar dan beramal.
Semoga sukses!
M
