SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
KEMAHIRAN PERKHEMAHAN:
JALAN LASAK DAN PANDU ARAH
DISEDIAKAN OLEH:
ADLINA, AFIFAH, SYAKIRAH, BALQIS
KANDUNGAN
Tujuan Peraturan dan persediaan
Prosedur Membaca kompas/ GPS
TUJUAN
Mewujudkan pengurusan aktiviti
pandu arah dengan lebih berkesan
dan mengikut prosedur yang
ditetapkan
Mempunyai sistem pengurusan
aktiviti pandu arah yang mantap
Melaksanakan aktiviti yang
terancang mengikut prosedur
pengendalian aktiviti
PERATURAN
&
PERSEDIAAN
PERATURAN DAN PERSEDIAAN
KEBENARAN
Kebenaran daripada ibu bapa ataupun penjaga
adalah perlu dan kita harus memaklumkan
mengenai aktiviti serta tujuannya kepada mereka
ataupun orang yang terdekat dengan kita.
PERSEDIAAN ALATAN
Titik kawalan (control point)
Suatu tanda kedudukan yang telah ditentukan di atas peta
yang perlu dilawati oleh peserta.
Biasanya merupakan ciri-ciri muka bumi atau ciri-ciri
buatan manusia yang jelas
Titik kawalan bukanlah “check -
point” kerana ia tiada penjaga dititik
PERSEDIAAN ALATAN
Penanda Kawalan
Tujuannya bagi membantu peserta tiba ke destinasi
yang betul.
Suatu objek yang diperbuat daripada kain berwarna merah muda dan putih
sebagai tanda yang diletakkan di Titik kawalan (dalam lingkungan 10m
Mempunyai kod kawalan tersendiri dan penebuk lubang (puncher) yang
unik.
PERSEDIAAN ALATAN
Kad Kawalan
Setiap peserta perlu membawa bersama-sama kad kawalan ketika menyertai
acara sebagai bahan bukti atau pengesahan
Dalam kad ini akan dicatatkan nama peserta serta masa bermula (start time)
dan tersedia petak-petak untuk ditebuk apabila sampai di titik kawalan nanti
Kad ini perlu diserahkan kepada penjaga masa di garisan penamat untuk
mencatat masa.
PERSEDIAAN ALATAN
Peta Utama
Sebagai panduan titik-titik (control description) kawalan berkenaan.
Landasan ini akan disediakan oleh perancang landasan
PERSEDIAAN ALATAN
Kawalan Keterangan
Peta yang telah ditandakan dengan landasan dan disertakan dengan
keterangan kawalan.
Butiran yang ditulis ialah :
Siri titik kawalan
Kod kawalan
Kedudukan titik kawalan
Pada peringkat antarabangsa, keterangan ditulis dalam bentuk gambar
rajah/ kod
PERSEDIAAN ALATAN
Landasan
Landasan adalah panduan arah perjalanan dari permulaan titik kawalan ke titik kawalan yang lain hingga ke
penamat. Landasan ini akan dilukis di atas peta utama dan akan disalin oleh peserta kemudiannya.
Tanda yang berkenaan landasan adalah :
Titik permulaan ditandakan dengan tiga segi Titik kawalan dengan tanda bulatan
Titik penamat dengan tanda 2 bulatan
bertindih
‘Leg’ perjalanan antara dua titik kawalan
PROSEDUR
PROSEDUR
Pemeriksaan kesihatan
peserta
Pengawasan keadaan
peserta sentiasa dalam
keadaan selamat
MEMBACA KOMPAS/
GPS
Tujuan
- Untuk menentukan arah
- Sebagai panduan asas kepada
pengembara untuk menentukan hala
tuju di dalam hutan
- Perlu digunakan dengan teliti bagi
mendapatkan arah yang tepat
- Periksa bearing bagi memastikan
arah yang dituju adalah betul
- Tentukan sesuatu objek sebagai
tanda supaya anda boleh terus
menghala ke arah yang hendak dituju
seperti pokok besar
Perkara penting semasa
menggunakan kompas:
Langkah-langkah Mencari Kedudukan di atas Peta
1. Letakkan peta di atas permukaan yang rata
2. Tandakan kedua-dua tempat yang hendak
dicari bearing sudut seperti A dan B
3. Lukiskan kedudukan arah mata angin. Lukis
garisan selari pada mana-mana garisan
gred yang berhampiran
4. Sambungkan titik A dan B dengan garis
lurus
5. Gunakan jangka sudut bagi mengukur sudut
bermula dari utara ikut arah pusingan jam
sehingga ke garisan yang menyambungkan
kedua-dua titik tadi.
JENIS-JENIS KOMPAS
1. Kompas bearing sudut
Diukur mengikut arah pusingan jarum jam dan jumlah sudutnya ialah 360
darjah.
1. Kompas mata angin 16
Berpandukan empat mata angin yang utama
Video Demonstrasi Penggunaan Kompas
https://www.youtube.com/watch?v=ycMm9ntf1XQ
TAMAT
SEKIAN TERIMA KASIH :)

More Related Content

What's hot

CONTOH PENULISAN JURNAL MINGGUAN PRAKTIKUM
CONTOH PENULISAN JURNAL MINGGUAN PRAKTIKUMCONTOH PENULISAN JURNAL MINGGUAN PRAKTIKUM
CONTOH PENULISAN JURNAL MINGGUAN PRAKTIKUMJanet Jouti
 
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-GantiContoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-GantiAzizi Ahmad
 
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)FaFai S.
 
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan KomunikatifPendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan Komunikatifcg.Teha Amran
 
PRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran MakroPRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran MakroAfifah Yusoff
 
Penilaian Formatif
Penilaian FormatifPenilaian Formatif
Penilaian Formatifsaramah upsi
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanAhmad Fahmi
 
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJCONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJSyafiqah Mohamed Noor
 
Model pengurusan disiplin thomas gordon
Model pengurusan disiplin thomas gordonModel pengurusan disiplin thomas gordon
Model pengurusan disiplin thomas gordonamira nurfahmida
 
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahPengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahFarah Elriani
 
BBM dalam pengajaran
BBM dalam pengajaranBBM dalam pengajaran
BBM dalam pengajaranZanari Zainon
 
Refleksi Mikro Pengajaran
Refleksi Mikro PengajaranRefleksi Mikro Pengajaran
Refleksi Mikro Pengajaranmarziana80
 
Topik 1 teknologi dan media pengajaran
Topik 1 teknologi dan media pengajaranTopik 1 teknologi dan media pengajaran
Topik 1 teknologi dan media pengajaranNik Ibrahim Nik Mat
 
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 11  isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 11  isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
 
Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif
Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatifKemahiran berfikir secara kritis dan kreatif
Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatifmunnianwar
 

What's hot (20)

CONTOH PENULISAN JURNAL MINGGUAN PRAKTIKUM
CONTOH PENULISAN JURNAL MINGGUAN PRAKTIKUMCONTOH PENULISAN JURNAL MINGGUAN PRAKTIKUM
CONTOH PENULISAN JURNAL MINGGUAN PRAKTIKUM
 
Rph pengakap m2
Rph pengakap m2Rph pengakap m2
Rph pengakap m2
 
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-GantiContoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
 
REFLEKSI
REFLEKSIREFLEKSI
REFLEKSI
 
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)
 
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan KomunikatifPendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
 
PRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran MakroPRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran Makro
 
Penilaian Formatif
Penilaian FormatifPenilaian Formatif
Penilaian Formatif
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
 
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJCONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
 
Komunikasi guru
Komunikasi guruKomunikasi guru
Komunikasi guru
 
Model pengurusan disiplin thomas gordon
Model pengurusan disiplin thomas gordonModel pengurusan disiplin thomas gordon
Model pengurusan disiplin thomas gordon
 
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahPengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
 
BBM dalam pengajaran
BBM dalam pengajaranBBM dalam pengajaran
BBM dalam pengajaran
 
Refleksi Mikro Pengajaran
Refleksi Mikro PengajaranRefleksi Mikro Pengajaran
Refleksi Mikro Pengajaran
 
Metakognisi
MetakognisiMetakognisi
Metakognisi
 
Topik 1 teknologi dan media pengajaran
Topik 1 teknologi dan media pengajaranTopik 1 teknologi dan media pengajaran
Topik 1 teknologi dan media pengajaran
 
Jurnal 7
Jurnal 7Jurnal 7
Jurnal 7
 
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 11  isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 11  isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
 
Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif
Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatifKemahiran berfikir secara kritis dan kreatif
Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif
 

More from Afifah Yusoff

Brosur Taklimat Pengurusan Prasekolah bagi Ibu Bapa
Brosur Taklimat Pengurusan Prasekolah bagi Ibu BapaBrosur Taklimat Pengurusan Prasekolah bagi Ibu Bapa
Brosur Taklimat Pengurusan Prasekolah bagi Ibu BapaAfifah Yusoff
 
MPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
MPU3071 Alatan Acara Balapan & PadangMPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
MPU3071 Alatan Acara Balapan & PadangAfifah Yusoff
 
MPU3071 Fasa Penamat
MPU3071 Fasa PenamatMPU3071 Fasa Penamat
MPU3071 Fasa PenamatAfifah Yusoff
 
PAKK3362 Perkaitan Tema NCSS dan Bidang Pembelaran PERMATA
PAKK3362 Perkaitan Tema NCSS dan Bidang Pembelaran PERMATAPAKK3362 Perkaitan Tema NCSS dan Bidang Pembelaran PERMATA
PAKK3362 Perkaitan Tema NCSS dan Bidang Pembelaran PERMATAAfifah Yusoff
 
EDUP3073 Kaum dan Etnik di Malaysia
EDUP3073 Kaum dan Etnik di MalaysiaEDUP3073 Kaum dan Etnik di Malaysia
EDUP3073 Kaum dan Etnik di MalaysiaAfifah Yusoff
 
EDUP3073 Adat Resam Kaum
EDUP3073 Adat Resam KaumEDUP3073 Adat Resam Kaum
EDUP3073 Adat Resam KaumAfifah Yusoff
 
MPU3062 Simpulan & Ikatan
MPU3062 Simpulan & IkatanMPU3062 Simpulan & Ikatan
MPU3062 Simpulan & IkatanAfifah Yusoff
 
PRKA3012 Teori Attachment Mary Ainsworth
PRKA3012 Teori Attachment Mary AinsworthPRKA3012 Teori Attachment Mary Ainsworth
PRKA3012 Teori Attachment Mary AinsworthAfifah Yusoff
 
PAKK3243 Perancangan Menu
PAKK3243 Perancangan MenuPAKK3243 Perancangan Menu
PAKK3243 Perancangan MenuAfifah Yusoff
 
PAKK3243 Penjagaan Rambut
PAKK3243 Penjagaan RambutPAKK3243 Penjagaan Rambut
PAKK3243 Penjagaan RambutAfifah Yusoff
 
MPU3062 Pengurusan Perkhemahan
MPU3062 Pengurusan PerkhemahanMPU3062 Pengurusan Perkhemahan
MPU3062 Pengurusan PerkhemahanAfifah Yusoff
 

More from Afifah Yusoff (13)

Brosur Taklimat Pengurusan Prasekolah bagi Ibu Bapa
Brosur Taklimat Pengurusan Prasekolah bagi Ibu BapaBrosur Taklimat Pengurusan Prasekolah bagi Ibu Bapa
Brosur Taklimat Pengurusan Prasekolah bagi Ibu Bapa
 
MPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
MPU3071 Alatan Acara Balapan & PadangMPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
MPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
 
MPU3071 Fasa Penamat
MPU3071 Fasa PenamatMPU3071 Fasa Penamat
MPU3071 Fasa Penamat
 
PAKK3362 Perkaitan Tema NCSS dan Bidang Pembelaran PERMATA
PAKK3362 Perkaitan Tema NCSS dan Bidang Pembelaran PERMATAPAKK3362 Perkaitan Tema NCSS dan Bidang Pembelaran PERMATA
PAKK3362 Perkaitan Tema NCSS dan Bidang Pembelaran PERMATA
 
EDUP3073 Kaum dan Etnik di Malaysia
EDUP3073 Kaum dan Etnik di MalaysiaEDUP3073 Kaum dan Etnik di Malaysia
EDUP3073 Kaum dan Etnik di Malaysia
 
EDUP3073 Adat Resam Kaum
EDUP3073 Adat Resam KaumEDUP3073 Adat Resam Kaum
EDUP3073 Adat Resam Kaum
 
MPU3062 Simpulan & Ikatan
MPU3062 Simpulan & IkatanMPU3062 Simpulan & Ikatan
MPU3062 Simpulan & Ikatan
 
PRKA3012 Teori Attachment Mary Ainsworth
PRKA3012 Teori Attachment Mary AinsworthPRKA3012 Teori Attachment Mary Ainsworth
PRKA3012 Teori Attachment Mary Ainsworth
 
PAKK3243 Perancangan Menu
PAKK3243 Perancangan MenuPAKK3243 Perancangan Menu
PAKK3243 Perancangan Menu
 
MPU3092 Ibadah
MPU3092 IbadahMPU3092 Ibadah
MPU3092 Ibadah
 
PAKK3243 Penjagaan Rambut
PAKK3243 Penjagaan RambutPAKK3243 Penjagaan Rambut
PAKK3243 Penjagaan Rambut
 
MPU3062 Pengurusan Perkhemahan
MPU3062 Pengurusan PerkhemahanMPU3062 Pengurusan Perkhemahan
MPU3062 Pengurusan Perkhemahan
 
PAKK3243 Sumbing
PAKK3243 SumbingPAKK3243 Sumbing
PAKK3243 Sumbing
 

Recently uploaded

TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINIZAINABAFINABINTISUHA
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikangipgp24202619
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfSandyItab
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdfNURULAFIFIBINTIROSLA
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 

Recently uploaded (12)

TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 

MPU3062 Kemahiran Perkhemahan

  • 1. KEMAHIRAN PERKHEMAHAN: JALAN LASAK DAN PANDU ARAH DISEDIAKAN OLEH: ADLINA, AFIFAH, SYAKIRAH, BALQIS
  • 2. KANDUNGAN Tujuan Peraturan dan persediaan Prosedur Membaca kompas/ GPS
  • 4. Mewujudkan pengurusan aktiviti pandu arah dengan lebih berkesan dan mengikut prosedur yang ditetapkan Mempunyai sistem pengurusan aktiviti pandu arah yang mantap Melaksanakan aktiviti yang terancang mengikut prosedur pengendalian aktiviti
  • 6. PERATURAN DAN PERSEDIAAN KEBENARAN Kebenaran daripada ibu bapa ataupun penjaga adalah perlu dan kita harus memaklumkan mengenai aktiviti serta tujuannya kepada mereka ataupun orang yang terdekat dengan kita.
  • 7. PERSEDIAAN ALATAN Titik kawalan (control point) Suatu tanda kedudukan yang telah ditentukan di atas peta yang perlu dilawati oleh peserta. Biasanya merupakan ciri-ciri muka bumi atau ciri-ciri buatan manusia yang jelas Titik kawalan bukanlah “check - point” kerana ia tiada penjaga dititik
  • 8. PERSEDIAAN ALATAN Penanda Kawalan Tujuannya bagi membantu peserta tiba ke destinasi yang betul. Suatu objek yang diperbuat daripada kain berwarna merah muda dan putih sebagai tanda yang diletakkan di Titik kawalan (dalam lingkungan 10m Mempunyai kod kawalan tersendiri dan penebuk lubang (puncher) yang unik.
  • 9. PERSEDIAAN ALATAN Kad Kawalan Setiap peserta perlu membawa bersama-sama kad kawalan ketika menyertai acara sebagai bahan bukti atau pengesahan Dalam kad ini akan dicatatkan nama peserta serta masa bermula (start time) dan tersedia petak-petak untuk ditebuk apabila sampai di titik kawalan nanti Kad ini perlu diserahkan kepada penjaga masa di garisan penamat untuk mencatat masa.
  • 10. PERSEDIAAN ALATAN Peta Utama Sebagai panduan titik-titik (control description) kawalan berkenaan. Landasan ini akan disediakan oleh perancang landasan
  • 11. PERSEDIAAN ALATAN Kawalan Keterangan Peta yang telah ditandakan dengan landasan dan disertakan dengan keterangan kawalan. Butiran yang ditulis ialah : Siri titik kawalan Kod kawalan Kedudukan titik kawalan Pada peringkat antarabangsa, keterangan ditulis dalam bentuk gambar rajah/ kod
  • 12. PERSEDIAAN ALATAN Landasan Landasan adalah panduan arah perjalanan dari permulaan titik kawalan ke titik kawalan yang lain hingga ke penamat. Landasan ini akan dilukis di atas peta utama dan akan disalin oleh peserta kemudiannya. Tanda yang berkenaan landasan adalah : Titik permulaan ditandakan dengan tiga segi Titik kawalan dengan tanda bulatan Titik penamat dengan tanda 2 bulatan bertindih ‘Leg’ perjalanan antara dua titik kawalan
  • 16. Tujuan - Untuk menentukan arah - Sebagai panduan asas kepada pengembara untuk menentukan hala tuju di dalam hutan - Perlu digunakan dengan teliti bagi mendapatkan arah yang tepat - Periksa bearing bagi memastikan arah yang dituju adalah betul - Tentukan sesuatu objek sebagai tanda supaya anda boleh terus menghala ke arah yang hendak dituju seperti pokok besar Perkara penting semasa menggunakan kompas:
  • 17. Langkah-langkah Mencari Kedudukan di atas Peta 1. Letakkan peta di atas permukaan yang rata 2. Tandakan kedua-dua tempat yang hendak dicari bearing sudut seperti A dan B 3. Lukiskan kedudukan arah mata angin. Lukis garisan selari pada mana-mana garisan gred yang berhampiran 4. Sambungkan titik A dan B dengan garis lurus 5. Gunakan jangka sudut bagi mengukur sudut bermula dari utara ikut arah pusingan jam sehingga ke garisan yang menyambungkan kedua-dua titik tadi.
  • 18. JENIS-JENIS KOMPAS 1. Kompas bearing sudut Diukur mengikut arah pusingan jarum jam dan jumlah sudutnya ialah 360 darjah. 1. Kompas mata angin 16 Berpandukan empat mata angin yang utama
  • 19. Video Demonstrasi Penggunaan Kompas https://www.youtube.com/watch?v=ycMm9ntf1XQ