TEDxFiveStarSquare is an independently organized TED event in Shanghai that strives to cultivate and spread TED values to inspire, encourage, and create synergy among people from different backgrounds in China. It features the brand identity "RE", which means "digging everything once again" and encourages discussion of new perspectives on traditional values through a deep-diving process to generate new inspirations and advocate for action.
I can haz ads: kitteh's guide tu fazebuk advertizingJeff Ebbing
The document provides a kitten's guide to creating Facebook advertisements. It recommends starting with a basic understanding of Facebook ads and setting measurable goals tied to marketing objectives. It emphasizes testing advertisements, monitoring various metrics, and coordinating posts and ads across media for maximum effectiveness. The overall tone is playful with many misspellings written from a kitten's perspective.
Kids Capture Their Universe is an astronomy apprenticeship developed by MIT and Harvard in collaboration with Citizen Schools that teaches students about the universe through creative astrophotography projects and helps them see themselves as an important part of the universe by exploring it and sharing their perspective.
The document provides guidance for evaluating the EU-UNAWE astronomy awareness programme. It outlines domains of learning including motivation, scientific skills, knowledge, and intercultural attitudes. Evaluation methods are suggested to gather evidence from children and teachers. For children, options include pre-and post-activity drawings, observations during games or activities, and optional surveys. For teachers, a survey is provided. The goal is to demonstrate the programme's impacts in a way that combines data from different locations and activities.
1. The first documented psychology experiment was conducted by Pharaoh Psamtik I of Egypt in the 7th century BC to determine whether Egyptian or Phoenician was the innate human language.
2. Foundational philosophers and scientists in psychology included Socrates, Plato, Aristotle, John Locke, Rene Descartes, David Hume, Franz Joseph Gall, Johannes Muller, Ernst Heinrich Weber, and Hermann von Helmholz.
3. Pioneers in establishing psychology as a formal science were Wilhelm Wundt, who opened the first experimental laboratory in 1879, and William James, the first American psychologist and founder of pragmatism and functionalism.
Process Innovation Capabilities Diagnostic Tool - Working DraftBrad Power
Designed to be simple amd practical, this tool should be relevant to everyone interested in improving process performance. This Process Innovation Capabilities Diagnostic is built upon a comprehensive operating model called the 6 P's. These six dimensions form the structure of the diagnostic:
purpose
process
power
people
platforms
performance
El documento habla sobre la autora Weronika Sikora. En pocas palabras, el documento proporciona el nombre de la autora del texto, Weronika Sikora, sin dar más detalles sobre ella o el contenido del texto.
CoExistence: Today’s Performance Engine and Tomorrow’s Innovation EnergyBrad Power
There are four powerful and competing forces operating in all organizations today: (1) the turbulence of daily work, (2) incremental process improvement, (3) sustaining innovations, and (4) disruptive innovations. All are essential but truly different in most respects. In a perfect environment, with finite resources, an organization would have all operating together in harmony, with the right proportion of resources devoted to each. How do you get the balance right in your organization?
TEDx events in Hong Kong brought together speakers and performers to discuss creativity and innovation. The first event in 2010 had 19 speakers, 250 attendees, and a budget of around $80,000 Hong Kong dollars. Subsequent events included TEDx Hong Kong 2011 with over 20 speakers in December 2011 and Empower events, a speaker series, and workshops to continue the discussion. Organizing TEDx provided benefits like networking, project development, and building a sponsor and speaker network for future events.
The document describes a 21st Century Skills Map created by The Partnership in cooperation with the National Science Teachers Association to illustrate the intersection between 21st Century Skills and the core subject of Science. The map was developed through extensive research and feedback from educators and business leaders. It provides examples of how skills like critical thinking, creativity, collaboration, and communication can be integrated into Science learning at various grade levels. The goal is to help students advance their learning in core subjects and prepare for the future.
Astronomy curricula for different ages and cultural backgroundsJacekKupras
This document outlines astronomy curricula for different age groups and cultural backgrounds developed by EUNAWE Germany. It provides guidelines for teaching astronomy concepts to children ages 4-10 in a developmentally appropriate way that links both mythical and scientific thinking. Younger children ages 4-6 focus on observational skills and classification through stories and pretend play. Children ages 6-8 learn about the earth, sun, moon and planets through models and explanations while inspiring curiosity in astronomy. For ages 8-10, the curriculum emphasizes abstract thinking through hands-on observations, models, explanations and biographies of astronomers while introducing more advanced topics like other solar systems. The overall approach aims to foster interest in science, global citizenship and intercultural understanding.
EU-Universe Awareness uses astronomy to encourage children's interest in science and technology and foster global citizenship. Its Universe in a Box program provides hands-on activities and materials to teach difficult astronomy concepts simply to children ages 4-10. The program aims to help children understand their place in the greater universe through activities on the moon, earth, sun, planets, and constellations while promoting respect for other cultures and environmental stewardship. Universe in a Box uses a modular approach with inquiry-based learning to gradually expand children's worldview.
Curiosity is a car-sized Mars rover launching in 2011 to explore Gale Crater using a variety of scientific instruments. It will characterize the planet's geology and climate, assess biological potential, and prepare for future human exploration. Curiosity will use a sky crane maneuver for the first precise landing on Mars and employ a nuclear power source to investigate rocks and soil with tools including cameras, a laser, spectrometers, and a drill. The rover is expected to operate for one Martian year, relaying data to Earth via orbiters to further understand if Mars could have supported microbial life.
The document contains details of images taken by camera 3644 to 3697 from March 22, 2012 to April 6, 2012. It lists the date, time, orbit number, camera status and location photographed for each image taken. Many entries note the camera system was unavailable and list locations in Africa, Australia, South America and elsewhere.
This document provides an introduction to a guide for teaching computational thinking concepts through creative computing with Scratch. The guide is organized as a series of 20 sessions covering 5 topics. It introduces Scratch and design-based learning approaches. The document outlines the structure and content of the guide, as well as its origins from workshops hosted by the Scratch team.
2. Brat Księżyc
Księżyc to widok znajomy dla każdego z nas. Od
niepamiętnych czasów ludzie zastanawiali się nad jego
prawdziwą naturą.
Celem tej prezentacji jest pokazanie w skrócie natury
naszego naturalnego satelity, jego pochodzenia, zmian
jakim podlegał on na przestrzeni milionów lat.
Postarano się w niej również uchwycid różnorodny
wpływ Księżyca na nasze życie.
3. Księżycowy kalendarz
Od zarania dziejów ludzie instynktownie poszukiwali naturalnych,
powtarzających się zjawisk, z których rytmem mogli by powiązad swoje życie w
chaotycznym i stale zmieniającym się wszechświecie.
Im dalej znajdziemy się od równika, tym bardziej
zmienia się długośd dnia w ciągu roku, co raz trudniej
również zdefiniowad początek wiosny, lata, zimy czy
jesieni, gdyż zjawiska astronomiczne są dośd złożone
do obserwacji. Jedynym wyjątkiem są fazy księżyca,
których regularny, powtarzający się rytm od nowiu
do pełni był łatwy do dostrzeżenia nawet dla
prymitywnych społeczności. Żydowski kalendarz księżycowy
Nie powinien zatem dziwid fakt, że to właśnie na księżycowych fazach oparta
była większośd najstarszych kalendarzy.
4. Problemy z księżycowym kalendarzem
Pierwszym, dającym się wyodrębnid okresem był miesiąc księżycowy, czyli okres od
pełni do pełni wynoszący 29.53 dnia. Dwanaście księżycowych miesięcy tworzyło
razem księżycowy rok. Niestety, jego długośd nie pokrywała się z długością roku
astronomicznego, czyli okresu w jakim Ziemia obiega Słooce Słooca (354.37 dni).
Powodowało to koniecznośd korekt, zwykle polegających na dodaniu trzynastego
miesiąca o długości dobranej tak, by rok słoneczny pokrył się z rokiem księżycowym.
Powyższe niedogodnośd spowodowała, że
aktualnie księżycowy kalendarz używane jest
Peryhelium Aphelium
jedynie w kontekście folklorystycznym (np. w Księżyc
Słońce
astrologii) lub religijnym (np. kalendarz islamski
lub Hijri).
pełnia pełnia
Księżyca „ubywa” pierwsza kwadra nów ostatnia kwadra Księżyca „przybywa”
5. Starożytni i Księżyc …
Nawet pierwsi ludzie musieli zauważyd, że powierzchnia Księżyca nie jest
jednorodna jak w przypadku Słooca, lecz znajdują się na niej ciemne i jasne obszary.
W ich kształcie doszukiwano się
Egipska symbolicznych odniesieo. Przykładowo
bogini w tradycjach dalekiego wschodu (poczynając
LAH od Chin na Korei koocząc) funkcjonuje do dziś
legenda o żyjącym na Księżycu Nefrytowym
Późna Króliku ubijającym w moździerzu zioła
Epoka, mogące dawad nieśmiertelnośd. W innych
po 600
cywilizacjach od niepamiętnych czasów ludzie
p.n.e.
doszukują się na powierzchni Księżyca
rysunku ludzkiej twarzy.
The British
Museum
W starożytności wierzono, że Księżyc w mistyczny sposób może
wpływad na różnorodne aspekty ludzkiego życia, chociażby
takie jak: rytm cykli menstruacyjnych, wahania nastroju,
lunatyzm a nawet wilkołactwo.
Wiara ta, chod niepotwierdzona przez naukę utrzymuje się do dziś, o czym łatwo się
przekonad chociażby wertując książki znajdujące się na półkach działów ezoterycznych
większości księgaro, czy poszukując w Internecie haseł o wpływie Księżyca na
człowieka.
11. Parę faktów o Księżycu
Średnia odległośd od Ziemi: 385,000 km (około 10 obwodów Ziemi)
Obwód: 10,921 km (cztery razy mniejszy niż Ziemi)
Przyspieszenie grawitacyjne: 1.62 m/s2 (sześd razy słabsze niż ziemskie)
Temperatura powierzchni na równiku: min. -173˚C; max. 117˚C.
Czas, w którym Księżyc obróci się wokół osi jest taki sam jak czas którego
potrzebuje by raz okrążyd Ziemie. Dlatego też widzimy zawsze wyłącznie jedną
jego stronę. Partial eclipse
umbra
moon
sun
penumbra earth
Total Eclipse
Zadmienie całkowite jest wynikiem niezwykłego, kosmicznej zbieżności. Średnica Księżyca jest 400 razy
mniejsza od średnicy Słooca. Odległośd Księżyca od Ziemi jest również 400 razy mniejsza niż odległośd
Ziemi od Słooca. Dzięki temu, gdy zachodzi całkowite zadmienie Księżyc zakrywa Słooca, pozwalając
jednak cieszyd się nam niesamowitym widokiem słonecznej korony.
12. Rosjanie wyruszają na Księżyc
Gdy mówimy o eksploracji lub „podboju” Księżyca, to z reguły myślimy o amerykaoskim programie
Apollo. Wielu jednak znawców tematu uważa Rosjan za faktycznych pionierów, jeżeli chodzi o loty
kosmiczne kierowane ku naszemu naturalnemu satelicie.
Rok 1959:
LUNA 1 pierwsza sonda, która dociera w okolice Księżyca
LUNA 2 pierwsza sonda, która uderza w powierzchnię Księżyca
LUNA 3 pierwsze fotografie niewidocznej strony Księżyca
Nikt przed 1959 nie wiedział, jak wygląda niewidoczna strona Księżyca. Otrzymane zdjęcia
były zaskoczeniem – przedstawiały monotonną, pokrytą niezliczonymi kraterami
powierzchnię urozmaiconą jedynie paroma niewielkimi morzami.
Podczas gdy Rosjanie pracowali nad swoim programem, Amerykanie przygotowywali się do
najambitniejszego do dziś dnia kosmicznego przedsięwzięcia – lądowania człowieka na Księżycu.
W 1966 Rosjanie kontynuowali swój program:
LUNA 9 pierwsze, zakooczone sukcesem miękkie lądowanie
LUNA 10 pierwszy satelita na orbicie wokół Księżyca (do którego dołączyły
Luna 11 and 12)
Luna 1
17. Wczesne lata – formowanie się skorupy
Najbardziej akceptowany model ewolucji Księżyca wygląda mniej więcej tak:
•Zewnętrzne warstwy Księżyca były kompletnie roztopione,
tworząc ocean magmy.
•W miarę jak magma stygła i krystalizowała, “lżejsze
kryształy” miały tendencję do gromadzenia się przy
powierzchni podczas gdy „cieższe kryształy” powoli
opadały wgłąb.
•Księżyc w początkowych stadiach tego procesu musiał
wyglądad uderzająco jasno, dzięki bogatym w aluminium i
krzem skałom na jego powierzchni.
•W głębi zgromadzone cięższe kryształy podlegały
ponownemu, częściowemu stopieniu, zaś częśd
roztopionego materiału ponownie kierowała się ku
powierzchni.
Proces frakcjonowania skorupy Księżyca
•Gromadzenie się radioaktywnego materiału we wnętrzu
powodowało zwiększenie się temperatury i w
konsekwencji wzmożenie się ruchu magmy ku powierzchni.
19. Dlaczego ponownie Księżyc?
Jak zwykle motywacją jest żądza wiedzy i poczucia własnej siły.
Wschodzące światowe potęgi wysyłają sondy i planują misje na Księżyc częściowo kierując się nie
tylko celami naukowymi lecz również względami prestiżowymi i chęcią nadania swoim gospodarkom
ekonomicznego impulsu. Tymczasem warto pamiętad, że wiodące obecnie kraje nie lubią, gdy ktoś je
pozostawi w tyle …
Indie
Japonia
Chiny
20. Pytania (jeszcze) bez odpowiedzi:
Czy pomiary wykonane przez załogi programu Apollo są
reprezentatywne dla całego Księżyca, czy wyłącznie dla miejsc
lądowao?
21. Oryginał tej prezentacji znajduje się pod adresem:
http://www.astronomy2009.org/resources/presentations/detail/m
oon_gn/
Jego autorem jest :
Roberto Bugiolacchi (Max-Planck Institute for Solar System
Research, Germany) - Galilean Nights Task Group
Prezentacja źródłowa powstała na potrzeby:
Galilean Nights is a Cornerstone Project of the IYA2009
http://www.galileannights.org/
Contact
Catherine Moloney
cmoloney@eso.org
Swobodnego tłumaczenia dokonał:
Jacek Kupras www.djkupras.blogspot.com
Zasady wykorzystania zarówno oryginału jak i adaptacji
zostały zamieszczone pod adresem:
http://www.astronomy2009.org/copyright/