Inicijativa se fokusira na razvoj vrijednosti i vrlina učenika kroz obrazovni proces, naglašavajući povezanost osobina ličnosti sa postignućima u životu. Cilj je pripremiti učenike za buduće izazove u školovanju i društvenom životu putem različitih pedagoških metoda i saradnje s roditeljima i zajednicom. Program uključuje evaluacije i obuke nastavnika kako bi se unaprijedile metode podučavanja i intelektualni razvoj učenika.

1. Inicijativa
Moje vrijednosti i vrline
Zavod za školstvo
Unicef Crne Gore
2015.

2. Kornjača i zec
Smijao se zec kornjači da je
troma i spora. Njoj to dojadi,
pa predloži da se potrkaju.
..................
I prizna da ga je pretekla
najsporija životinja na svijetu!

3. „Može, ali neće...“, „Bistar, zalud!“
tolerancija
saosjetljivost
volja
samokont
rola

4. Okvir za inicijativu
• Globalni trend: fokus na obrazovne, zanemarivanje
vaspitnih ciljeva.
• Inicijalno obrazovanje nastavnika
• Snažna povezanost osobina ličnosti, socijalnih i
emocionalnih vještina sa postignućima u obrazovanju,
životu, karijeri.

5. Kvalitet obrazovanja
- zdrava ličnost
- bolja i održiva postignuća
- kvalitet života i rada
- doprinos društvu
vrline
vrijednosti
vještine

6. Razvoj vvv učenika

7. Kontinuirano, ciljano podsticati razvoj važnih
vrijednosti i vrlina učenika, njihovog karaktera,
kako bi se pripremali za uspješno suočavanje sa
izazovima u daljem školovanju, privatnom životu,
budućoj karijeri i u društvu.
Cilj inicijative

8. Razvoj vvv učenika u školi
Implicitni pristup
• opšti ciljevi obrazovanja
• ciljevi programa
• etos, misija, vizija škole
• ambijent, interakcije
klima u učionici
Eksplicitni pristup
• potencijali svakog predmeta za
razvoj vvv
• gdje i koja su mjesta za razvoj
vvv u svim predmetima
• metode u/n koje podstiču vvv
• pozicija učenika u n/u
• posebne aktivnosti - radionice
• saradnja (roditelji, zajednica)
• razvoj integriteta škole

9. Vrijednosti, vrline, vještine
Empatija
Kreativnost
Optimizam
Saradnja
Strpljenje
Poštenje
Tolerancija
Zahvalnost

10. Struktura programa i aktivnosti
nastava
metode
interakcije
materijali

11. Ciljne grupe
Učenici IV i V razreda Odjeljenska vijeća
O.Š. „B. Božović“ , Podgorica
O.Š. „B.J.Orlandić“, Bar
O.Š. „Njegoš“, Spuž
O.Š. „S. Pejanović“, Podgorica
-------------
ostali učenici
roditelji
lokalna zajednica

12. Plan rada (2015)
Timovi
Istraživanje , Izvještaj
Materijali za nastavnike
Prva obuka
Sastanak sa direktorima
Druga obuka
Istraživanje
Primjena programa
Istraživanje
Evaluacija
2016.

13. Timovi
Projektni tim
Radmila BAJKOVIĆ, „B.J. Orlandić“, Bar
Ana ĆALOV, „B. Božović“, Pogorica
Jadranka GAVRANOVIĆ, „S. Pejanović“, Podgorica
Tatjana JOKIĆ „Njegoš“, Spuž
Slavica VUJOVIĆ, Gimnazija, Bar
Ranka BOŽOVIĆ, „D. Čokorilo“, Nikšić
Anđa BACKOVIĆ, Zavod za školstvo
Istraživački tim
Ana PEŠIKAN, Filozofski fakultet, Odeljenje za psihologiju, Beograd
Zoran LALOVIĆ, Zavod za školstvo
Konsultativni tim
Božena JELUŠIĆ, gimnazija „D. Kiš“, Budva
Tamara MILIĆ, Ministarstvo prosvjete
Radoje CEROVIĆ, komunikolog
Srđan VUKČEVIĆ, Bluecoach, Podgorica
Unicef-ov tim
Ana ZEC
Maja KOVAČEVIĆ
Marija MANOJLOVIĆ

14. II seminar, septembar 2015