SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Download to read offline
1
ARALING PANLIPUNAN II
(Effective Alternative Secondary Education)
MODYUL 17
ANG ASYA SA KASALUKUYANG PANAHON:
ISANG PANIMULA
BUREAU OF SECONDARY EDUCATION
Department of Education
DepEd Complex, Meralco Avenue
Pasig City
2
MODYUL 19
ANG ASYA SA KASALUKUYANG PANAHON:
ISANG PANIMULA
Napag-aralan mo na ang iba’t ibang pangyayari sa nakalipas ng kontinente ng
Asya. Ngunit hindi natin maikakaila na ang mga pangyayari sa aksalukuyan ay mayroon
ding napakalaking epekto sa tunguhin ng Asya.
Ang intensyon sa modyul na ito ay upang mabigyan ka ng isang panimula sa
mga pangyayaring naganap na may tuwiran o di tuwirang epekto sa kalakhan ng Asya.
Kasama dito ang mga pangyayaring may politikal at ekonomikong implikasyon.
May tatlong araling inihanda para sa iyo sa modyul na ito:
Aralin 1: Ang Cold War
Aralin 2: Ang Asya sa Pamayanang Global
Aralin 3: Ang Populasyon
Pagkatapos mong mapag-aralan ang modyul, inaasahang magagawa mo ang
mga sumusunod:
1. Mapahahalagahan ang mga pangyayaring nagaganap sa kasalukuyang panahon
sa larangan ng pulitika, lipunan at pangkabuhayan;
2. Masusuri ang mga implikasyon ng mga kasalukuyang pangyayari sa kalagayang
politikalat ekonomiko sa Asya; at
3. Maaaanalisa ang mga kasalukuyang pangyayari maging sa ibang bahagi ng
mundo at ang mga posibleng epekto at implikasyon nito sa kalagayang polikal,
panglipunan at pangkabuhayan sa Asya.
Handa ka na ba? Subukan mong sagutin ang mga sumusunod na tanong.
Huwag kang mangamba sa pagsagot. May mga tulong sa pag-aaral na inihanda para
sa iyo.
3
PANIMULANG PAGSUSULIT:
I. Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Bansang naging katunggali ng dating Unyong Sobyet sa pagpapalaganap ng
ideolohiya sa mundo. Ito rin ang bansang pangunahing kasangkot sa Cold War
maliban sa Unyong Sobyet.
A. Estados Unidos
B. Tsina
C. Britanya
D. Japan
2. Ang Tsinong lider na nagtatag ng nasyonalistang pamahalaan sa Taiwan.
A. Chiang Kai-shek
B. Dien Bien Phu
C. Mao Tse Tung
D. Pol Pot
3. Ang doktrinang nagtatag ng Council of Mutual Economic Assistance.
A. Molotov Plan
B. Marshal Plan
C. Doktrinang Truman
D. Tydings-Mc Duffie
4. Tumutukoy sa isang diplomatikong tensyon sa pagitan ng Estados Unidos At Unyong
Sobyet na sadyang pinaninindigan ang kanilang pulitikal at ekonomikong
kapakinabangan nang walang tuwirang labanan.
A. Cold War
B. Hot War
C. Skirmish
D. Boxer’s Rebellion
5. Ang patakarang ekstensyon ng doktrinang Truman na nagtatag ng European Recovery
Program.
A. Marshall Plan
B. Molotov Plan
C. Doktrinang Truman
D. 38th
parallel
6. Taon nang pagbagsak ng Saigon sa komunismo.
A. 1995
B. 1975
C. 1986
D. 1976
4
7. Ang itinakdang demarkasyon sa pagitan ng Korea na naghati dito sa Hilaga at Timog
Korea.
A. 17th
parallel
B. 38th
parallel
C. 18th
parallel
D. 37th
parallel
8. Namuno sa Hilagang Vietnam matapos ang pagtatalaga ng demarkasyon ng Hilaga at
Timog Vietnam sa isang kasunduan sa Geneva.
A. Ngo Dinh Diem
B. Ho Chi Minh
C. Dien Bien Phu
D. Pol Pot
9. Asosasyong pang-ekonomiko na Itinatag noong 1995 upang mapagbigkis ang
skonomiya ng bansang Asyano. Ito ay naglalayong magtatag ng isang Asia-Pacific free
trade na lugar sa tulong ng mga industriyalisadong bansa sa rehiyon hanggang sa
taong 2010 at ang mga umuunlad naming mga bansa hanggang sa taong 2020.
A. GATT
B. APEC
C. ASEAN
D. NATO
10.Ayon kay Marshall McLuhan, tumutukoy ito sa isang makabagong bersyon ng
pandaigdigang pamayanan bilang isang nayon na binuo ng isang mataas na lebel ng
komunikasyong elektronik.
A. Industriyalisasyon
B. Globalisasyon
C. Rasyonalisasyon
D. Migrasyon
5
ARALIN 1
ANG COLD WAR
Sa araling ito ay tutukuyin natin ang naging epekto ng tensyong Cold War sa
Asya.
Matapos ang araling ito, inaasahan na iyong:
1. Matutukoy ang mga epekto ng tatlong pangyayaring nabanggit sa kabuuang
kalagayan sa Asya;
2. Masusuri ang mga epekto nito; at
3. Makapagbabadya ng mga maaari pang epekto ng mga pangyayaring ito.
Gawain 1: Pag-isipan Mo!
Panuto: Sagutin ang sumusunod na mga katanungan:
1. Balikan natin ang ilan sa mga pangyayari sa iyong buhay estudyante. Natatandaan
mo ba nung minsang may mag-away na kaklase mo? Yung isa ay
kaibigan mo at yung isa ay hindi. May kinampihan ka ba? Ano ang
naging epekto sa iyo nito?
2. Noong minsang kinapos sa panggastos ang iyong tatay at nanay, mayroon ba itong
naging epekto sa iyo? Kung mayroon, ano? Kung wala, bakit kaya?
6
Ang Cold War
Ang Cold War ay isang diplomatikong tensyon sa pagitan ng Estados Unidos At
Unyong Sobyet na sadyang pinaninindigan ang kanilang pulitikal at ekonomikong
kapakinabangan nang walang tuwirang labanan. Pilit nilang ginagamit ang kanilang
impluwensya upang mahikayat ang mga bansang kumampisa kanilang paninindigan.
Ito ay higit na kilalang tensyon sa pagitan ng demokrasya at komunismo. Sa katunayan
hinati nito ang mundo sa dalawa (bipolar world) – ang Kanluran at Silangan. Ang
Silangan ang higit na kilalang communist bloc ng Unyong Sobyet at mga kaanib na
bansa nito pati na ang komunistang Tsina. Ang Kanluran naman ay igit na kilalang
demokratiko at iba pang di-komunistang bansa o ang malayang daigdig.
Noong 1945 hanggang 1974, naging saksi ang mundo sa pagsisimula ng Cold
War. Matapos ang mga karahasan na dala ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig pinili ng
mga komunista ang Pransya, Gresya at Turkey bilang kanilang mga pangunahing
target. Napalakas nila ang kanilang posisyon sa Pransya at Italya nang kanilang
samantalahin ang masaligutsot na komdisyon matapos ang Ikalawang Digmaang
Pandaigdig.
Ang Doktrinang Truman ay inilunsad ni Pangulong Harry Truman sa Kongreso ng
Estados Unidos noong 12 Marso 1947. Itinatakda nito na nararapat na maging bahagi
ng mga polisiya ng Estados Unidos na tulungan ang mga malalayang tao na lumaban
sa mga minoryang de armas o kaya ay taga-labas na nagnanais na sila ay lupigin o
sakupin. Ang doktrinang ito ay isang mungkahi na ang Estados Unidos ay magpadala
ng tulong pinansyal at militar sa Gresya at Turkey na inaprobahan naman ng Kongreso
noong Mayo 1947. Ang Marshall Plan ay ekstensyon ng Doktrinang Truman.
Ipinapanukala nito ang pagsisimula ng European Recovery Program upang bigyang
suporta ang mga kaalyansa ng Estados Unidos sa kontinenteng ito. Pinuna ng Unyong
Sobyet ang patakarang ito sapagkat ito daw ay pakikiaalam sa usaping panloob ng mga
bansang nais “tulungan” ng Estados Unidos. Sa panahong ito, lalo nang tumindi ang
tensyon sa pagitan ng dalawang bansa sa Gresya na nagpasama ng relasyon nila.
Alinsunod sa Marshall Plan, ang Estados Unidos ay nagbigay ng 11 bilyong dolyar na
tulong sa loob ng apat na taon na sa palagay ng kanilang mga kaaalyado ay nakatulong
7
sa pagbawi ng Europa sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig at pagpigil ng pagkalat ng
komunismo sa kontinenteng ito.
Ipinatupad naman ng Unyong Sobyet ang Molotov Plan na siyang magtatag ng
Council Mutual Economic Assistance (COMECON) upang tulungang palakasin ang
ekonomiya ng mga sosyalistang bansa. Kung kaya, maaari nating sabihin na ang
Marshall Plan at ang COMECON ang siyang nagpasimula ng tensyon sa pagitan ng
Estados Unidos at Unyong Sobyet.
Ang Cold War sa Tsina
Ang tagumpay ng komunismo sa Tsina noong 1949 ay tumapos sa mahabang
ebolusyon, digmaang sibil at kaguluhan sa Tsina. Ito rin ay nagpasimula ng bagong
panahon sa bansa. Sa kanilang pagtatagumpay, pinalakas ng mga lider na komunista
ang kanilang pamamahala sa bansa at iniayon ang kanilang sistema sa sistema ng
Unyong Sobyet.
Itinatag ni Chiang Kai-shek ang kanyang pamahalaan sa Taiwan. Sa
pgakakataong ito, sinikap tulungan ng Estados Unidos ang bansa at prinotektahan
laban sa komunistang Tsina.
Nang magkaroon ng pakikipagkasundo ang Estados Unidos sa People’s
Republic of China, binawing lahat ng Estados Uidos ang kanyang mga hukbo mula sa
Taiwan.
Sa pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, itinakda ang 38th
parallel sa
pagitan ng Hilaga at Timog Korea. Ang Hilagang Korea ay inokupa ng Unyong Sobyet
at ang Timog Korea ay inokupa ng Estados. Ang bawat bansa ay nag-oorganisa ng
kani-kanilang pamahalaan sa kani-kanilang pamahalaan sa kani-knailang sona
hanggang sa pumagitna ang United Nations sa usapin. Ninais sana ng UN na
magtalaga ng halalan sa buong bansa sa pamamamagitan ng superbisyon ng isang
komisyon ngunit hindi pinayagan ng Rusya na makapasok ang komisyon s akanilang
sona. Ang halalan ay naganap lamang sa Timog Korea noong 1948.
8
Noong Hunyo 1950, sinakop ng Hilagang Korea ang Timog Korea. Dhail dito,
nagpadala ang UN ng hukbong sandatahan sa Timog Korea. Nagtuloy ang labanan
hanggang sa magkaroon ng armistice noong 1953. Ang armistice ay isang kasunduang
tigil-putukan habang nagsasagawa o idinaraos ang usapang pangkapayapaan. Sa
kasamaang palad, walang kinahinatnan ang usapan kung kaya at muling ibinalik ang
38th
paralllel. Natapos ang digmaan sa Korea na nahahati pa rin ang bansa sa dalawa.
Ang Cold War sa Indochina
Sa pagkatalo ng Pransya at bansang Hapon, naorganisa ang grupong
nasyonalistang Vietnamese na higit na kilalang grupong Viet Minh. Ang grupong ito na
pinamumunuan ni Ho Chi Minh ay komunistang Tsino. Nang subuking muling sakupin
ng Pransya ang Vietnam, ang nasyonalista at komunistang Vietnamese ay
magkasamang nanlaban sa mga Pranses na natalo nila noong 1954 sa Dien Bien Phu
at pumayag sa isang kasunduan.
Sa katotohanan, naniniwala ang Estados Unidos na sa sandaling magtagumpay
si Ho sa Vietnam, ito ay manantiling banta sa buong Asya. Nakaksiguro siyang
magaganap ang Teoryang Domino sa Timog-silangang Asya. Ang teoryang ito ay
tumutukoy sa paniniwalang ang agbagsak ng isang bansa sa kamay ng komunismo ay
maaaring mauwi sa pagbagsak ng iba pang kalapit na bansa nito sa sistema.
Ang Dalawang Vietnam
Sa pagtatapos ng usapang pagkakasundo sa Geneva, ang Vietnam ay nahati sa
dalawa sa pamamagitan ng 17th
parallel. Ang Hilagang Vietnam ay pinamumunuan ni
Ho Chi Minh at ang Timog Vietnam sa pamumuno ni Ngo Dinh Diem na di-naglaon ay
napabagsak nila sa pamahalaan. Ang mga sumunod na liderato pagkatapos ni Diem
ay hindi naging kasing popular ng mga sinundan.
9
Noong mga unang taon ng dekado 60, pumasok ang Estados Unidos sa
hidwaan. Sa paglaon, milyung-milyong Amerikano ang nasawi sa Vietnam sa
pagbabaka-sakaling mailigtas ang demokrasya sa Timog Vietnam.
Noong 1975, nasako ng mga komunista ang Saigon. Maliwanang na
nagtagumpay ang komunismo sa bansa. Ang Hanoi ay naging kabisera ng Vietnam.
Sa buong kasaysayan ng daigdig, itinuturing na labis na kalunus-lunos ang
naging bunga ng Cold War sa pagkakaalis ng mga mamamayan mula sa kanilang mga
tahanan. Sadyang naging trahedya sa mga galaw na ito ang naganap sa mga boat
people na tumakas mula sa Vietnam sa pamamagitan ng karagatan.
Ang daloy na ito ng mga lumilikas na Vietnamese ay nagsimula nang bumagsak
ang Saigon noong Abril 1975. Dahil sa takot sa maaaring kahinatnan nila sa ilalimm ng
pamahalaang komunista, libu-libong Vietnamese ang nagdesisyong lumikas mula sa
kanilang mga tahanan at ibuwis ang kanilang buhay sa karagatan sa paghahanap ng
kanilang kalayaan.
Ang trahedyang ito ay labis pang pinalala ng mga malalang kasamaang loob at
suliraning lokal ng mga bansnag kanilang natakbuhan upang magsilbing tirahan. Dahil
sa hindi maayos na kalagayan, ang mga ito ay naging seryosong suliranin ng UN.
Epekto ng Cold War sa Cambodia
Sa kabila ng pagiging nyutral ng Cambodia noong Digmaang Vietnam. Ginamit
ng taga Hilagang Vietnam ang bansa bilang ruta ng suplay at base militar. Noong
1970, inagaw ni Lon Nol ang pamahalaan ng Cambodia mula kay Norodom Sihanouk.
Hindi naglaon, ang pamahalaan ni Lon Nol ay kinalaban ng mga rebeldeng komunista
ng Cambodia, ang mga Khmer rouge. Ang digmaang sibil ay natapos sa
pagtatagumpay ng mga rebeldeng komunista at itinatag ng mga ito ang pamahalaang
komunista sa ilalim ng pamumuno ni Pol Pot.
Si Pol Pot ang naghasik ng brutal na rehimen sa bansa na di-naglaon ay
nagsimula nang palalain ng tension ang bansa sa pamamagitan ng pagpapadala ng
10
hukbong tropa sa Vietnam. Noong Disyembre 1978, muling sinakop ng Vietnam ang
bansa at nagpasimula ng bagong rehimen dito.
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
Panuto: Tukuyin ang mga inilalarawan sa mga sumusunod na
pangungusap. Isulat ang iyong mga sagot sa iyong kwaderno.
1. Isang diplomatikong tensyon sa pagitan ng Estados Unidos at Unyong Sobyet na
sadyang pinaninindigan ang kanilang pulitikal at ekonomikong kapakinabangan
nang walang tuwirang labanan.
2. Ang doktrinang nagtatakda na nararapat na maging bahagi ng mga polisiya ng
Estados Unidos na tulungan ang mga malalayang tao na lumaban sa mga
minoryang de armas o kaya ay taga-labas na nagnanais na sila ay lupigin o
sakupin.
3. Tumutukoy sa paniniwalang ang pagbagsak ng isang bansa sa kamay ng
komunismo ay maaaring mauwi sa pagbagsak ng iba pang kalapit na bansa nito
sa sistema.
4. Nagsisilbing takda ng hangganan ng Hilaga at Timog Vietnam.
5. Ang grupong kinilalang rebeldeng komunista ng Cambodia.
17th parallel Khmer Rouge
Teoryang Domino Cold War
Doktrinang Truman 38th
parallel
11
Tandaan Mo!
Ang Cold War ay isang diplomatikong tensyon sa pagitan ng Estados
Unidos at Unyong Sobyet na sadyang pinaninindigan ang kanilang
pulitikal at ekonomikong kapakinabangan nang walang tuwirang labanan.
Ang Doktrinang Truman nagtatakda na nararapat na maging bahagi ng mga polisiya
ng Estados Unidos na tulungan ang mga malalayang tao na lumaban sa mga
minoryang de armas o kaya ay taga-labas na nagnanais na sila ay lupigin o sakupin.
Ang Marshall Plan ay ekstensyon ng Doktinang Truman. Ipinapanukala nito ang
pagsisimula ng European Recovery Program upang bigyang suporta ang mga
kaalyansa ng Estados Unidos sa kontinenteng ito.
Ang Molotov Plan na siyang magtatag ng Council Mutual Economic Assistance
(COMECON) upang tulungang palakasin ang ekonomiya ng mga sosyalistang
bansa.
Ang paglalabanan bunga ng Cold War ay bunga ng pagkakaiba ng ideolohiya,
pananalig at prinsipyo.
Nahati ang Tsina, Korea, Vietnam at Cambodia dahil sa tensyong dulot ng Cold
War.
Ang Teoryang Domino ay tumutukoy sa paniniwalang ang pagbagsak ng isang
bansa sa kamay ng komunismo ay maaaring mauwi sa pagbagsak ng iba pang
kalapit na bansa nito sa sistema.
12
Gawain 3: Paglalapat
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Isulat ang iyong
mga sagot sa iyong kwaderno.
1. Ano ang naging epekto ng Cold War sa mga bansang Asyano? Anong rehiyon sa
Asya ang higit na naapektuhan ng tensyong ito? Bakit?
2. Ano ang papel na ginampanan ng Estados Unidos at Unyong SObyet sa Asya
noong panahon ng tension sa Cold War?
.
ARALIN 2
ANG ASYA SA PAMAYANANG GLOBAL
Sa pagsisimula ng rebolusyon sa ekonomiya, maraming reporma at
transpormasyon ang patuloy na pumasok at ipinatupad sa mga bansang Asyano. Para
s amga ekonomista, ito na ang simula ng magandang kinabukasan para sa mga bansa.
Sa pagpasok ng dekada 80, ang Asya ay itinalaga bilang pinakadinamikong ekonomiya
sa daigdig. Mula sa simbolikong GATT, lumitaw ang World Trade Organization na
maaasahang siyang tutupad sa bisyong pagpapalaganap ng daigdigang kayamanan sa
paraang pandaigdigang kalakalan o globalisasyon. Gayunpaman, hindi nakaligtas sa
mga ekspertong kritiko ang WTO. Ayon sa kanila, mayroong hindi maayos na larawan
ang bisyon nito.
Sa araling ito, mauunawaan natin ang tunay na larawan ng globalisasyon –
ang mga kapakinabangan at di-kapakinabangan nito lalo na sa mga bansang Asyano.
Matapos ang Araling ito, inaasahan na iyong:
1. Maipaliliwanag ang kahulugan ng globalisasyon;
2. Maaanalisa ang mga posibleng naging at magiging epekto ng globalisasyon sa
kalakhang Asya; at
13
3. Masusuri kung nararapat o hindi na umayon ang Asya sa penomenong ito.
Gawain 1: Pag-isipan Mo!
Panuto: Taluntunin mo ang tinahak na landasin ng mga Asyano. Ilagay mo sa
bilang ang mga napag-aralan mong yugto ng kasaysayan ng Asya.
• _______________
_______________
_______________
2._______________
_______________
_______________
3._______________
_______________
_______________
4._______________
_______________
_______________
5._______________
_______________
_______________
KANLURANIN
HATID DAW ANG
PAG-ASA
GLOBALISASYON
HATID DAW ANG
KAGINHAWAAN
14
Ano ang Globalisasyon?
Ang terminong ito ay may iba’t ibang depenisyon. Ayon kay Marshall McLuhan,
ito ay isang makabagong bersyon ng pandaigdigang pamayan bilang isang nayon n
abinuo ng isang mataas na lebel ng komunikasyong elektronik. Kadalasan, ito ay
inilalarawan bilang isang pag-aasahan o interdependence, deregulasyon at integrasyon.
Sa kabuuan, ito ay napagkasunduang isang penomena na napapalooban ng mga
sumusunod na esensya:
• Ito ay pinabilis na pag-aasahang pang-ekonomiyang dulot ng makabagong
teknolohiya lalo na sa larangan ng komunikasyon at transportasyon.
• Ito ay bumubuo ng mga organisasyong hindi napapailalim sa pamahalaan na
dalsa’y nagbibigay-hamon sa awtoridad ng estado gaya ng WTO.
• Ito ay nakapagtatalaga ng presyon sa estado upang umayon sa bagong
pandaigdigang panukatan o istandard ng pamamahala gaya ng libersalisasyon,
pribatisasyon at deregulasyon.
• Ito ay nagbigay-daan sa paglitaw ng sinasabing mass culture o pandaigdigang
kultura, sanhi ng sining na itinatransmit ng midya.
• Ito ay mabilis na nagiging sanhi ng mga suliraning transnasyunal gaya ng
enerhiya, kaalamang pangkapaligiran, daloy ng mga manggagawa,
organisadong krimen na nagangailangan ng pagkakaisang multilateral upang
mabigyan ng solusyon.
Pagsisimula ng Pandaigdigang Pamayanan
Tunay na nagbago ang pandaigdigang ekonomiya pagkatapos ng Ikalawang
Digmaang Pandaigdig. Noong 1945, ang bagong kaayusang pandaigdigan ay
pinroklama ng Estados Unidos na sa pagsisimula pa lamang ay sinuportahan na
kaagad ng ilang mga bansa.
15
Pagtatag ng International Monetary Fund o World Bank (IMF-WB)
Ang dalawang haligi ng sistemang ito ay itinatag noong Hulyo 1944 sa Bretton
Woods, New Hampshire ng mayroon lamang 44 na kasaping nasyon na naging 179
noong 1995. Ang mabilis na pagdami ng miyembro nito ay dala ng pagtatapos ng
panahon ng kolonyalismo at mabilis na pagbagsak ng komunismo.
Pagtatatag ng General Agreement on Tariff and Trade (GATT)
Ang GATT ay itinatag upang mabantayan ang WTO. Layunin nitong mapababa
ang taripa sa pamamagitan ng pagbabawas sa mga balakid sa pandaigdigang
komersyo.
Pagtatatag ng Asia-Pacific Economic Cooperation
Ang APEC ay itinatag upang mapagbigkis ang ekonomiya ng bansa sa Asya.
Ang APEC ay itinatag noong 1995 sa pag-asang maitatag nito ang isang Asia-Pacific
free trade na lugar sa tulong ng mga industriyalisadong bansa sa rehiyon hanggang sa
taon 2010 at ang mga umuunlad namang mga bansa hanggang sa taong 2020.
Impak o Kahulugan ng Globalisasyon sa Asya
Sa katotohanan, binabago ng globalisasyon ang relasyon ng mga bansang
Asyano. Sinasabing sa paglitaw nito, unti-unting nagiging matatag ang rehiyon. Ang
Johor-Riau-Singapore Triangle ay nabawasan na at maaaring tuluyan nang magtapos
sa potensyal na hidwaan sa rehiyon.
Gayunpaman, malaking pangamba din ang inaasahang ibibigay na hamon
globalisasyon hindi lamang sa rehiyon kundi sa buong daigdig.
16
Kapahamakang Transnasyunal na Maaaring Maging Bunga ng Globalisasyon
Mga Banta sa Kapaligiran
Dahil sa mabilis na pagdami ng populasyon, matindi rin ang naging
eksploytasyon n gating lkas na yaman na nagiging sanhi ng mabilis na pagkasira nito.
Ito ay maaaring mauwi sa higit pang hidwaan sa hinaharap.
Migrasyon
Dahil sa malaking diperensyang nagaganap sa pang-ekonomiyang growth rate
sa mga nasyon, sa rehiyon, lalong dumarami ang pandarayuhan o migrasyon sanhi ng
kawalan ng hanapbuhay. Ang suliraning ito ay nakapagduduloy ng tension sa ngayon
sa ,ga bansa ng Timog-Silangang Asya. Dala ng krisis pinansyal sa rehiyon ito, marami
na sa mga mamayan ng mga bansa nito ang dumarayo sa mga kalapiy na bansa nila
sa paraang legal o illegal man.
Malakihan at Organisadong Krimen
Ang pagbabawas ng mga restriksyon at pag-alis ng mga pandaigdigang hadlang
sa kalakalan ay maaari o totohanan nang dumaragsa. Ang ilan s ahalimbawa nito ang
trapiking ng mga ipinagbabawal na gamot, trapiking ng mga sandata at pati na ang pag-
iismagel ng mga tao.
• Pinahihina rin ng globalisasyon ang naitatag nang institusyong rehiyonal.
Kapansin-pansin na hindi na matugunan ng ASEAN at APEC ang mga suliraning
bumabagabag sa rehiyon na dapat sana ay tulung-tulong nilang bibigyan ng
solusyon.
• Ang globalisasyon ay maaari ring maging bagng dahilan ng labanan na maaaring
makaapekto sa pagbabago o paglilipat at ng balanseng kapangyarihan sa
rehiyon. Ang mabilis na paglago ng growth rate ng TSina at ang patulooy na
pagtigil ng sa Japan ay nakapagdudulot ng pangamba. Ito ay maaaring maging
17
dahilan ng isang hating daigdigan na binubuo ng ilang matatag at mayamang
estado lamang at maraming talunang estado.
Mga Hamon ng Globalisasyon sa Asya
Sa mga darating na panahon, kailangang harapin ng mga Asyano ang mga
sumusunod na hamon ng globalisasyon.
• Ang tungkuling harapin ang mga isyung may kinalaman sa rehiyon.
• Ang kailangang pagpapanatili ng balanseng tuntuning pultikal at cultural sa
tradisyunal na pagkakakilanlan.
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
Panuto: Isulat ang T kung tama at M kung mali.
_______ 1. Pinabilis ng maayos na impormasyon ang pandaigdigang
kalakalan.
_______ 2. Ang globalisasyon ay bumubuo ng pantay na pang-ekonomiyang
seguridad sa buong daigdig.
_______ 3. May dalang mga suliraning transnasyunal ang globalisasyon.
_______ 4. Ang pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig ang naging
simula ng New World Order.
_______ 5. Sa globalisasyon, ang merkado o pamilihan ay nagsimulang
magtalaga ng halaga ng pananalapi.
_______ 6. Ang ASEAN at APEC ay naging kapaki-pakinabang sa mga
bansang ASEAN sa panahon ng krisis.
_______ 7. Ang pagkakaroon ng malayang agwat sa kabuhayan ng
mayayaman at mahihirap ay maaaring mauwi sa higit na tensyon at
hidwaan sa mga bansang Asyano.
18
_______ 8. Ang pagpupuslit ng ipinagbabawal na gamot, mga armas at mga
tao ay tuluyan nang naresolba nang maalis ang mga pang-
ekonomiyang balakid.
_______ 9. Batid na ng mga Asyano ang halagang kapalit ng globalisasyon.
_______ 10. Inaayawan ng mga grupong masa ang bansa sa globalisasyon.
Tandaan Mo!
Matapos ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig, itinatag ang New
World Order o Bagong Pandaigdigang Kalagayan.
Binago ng globalisasyon ang pandaigdigang ekonomiya, sosyal at
cultural na kaayusan sa pagkakabuo ng IMF-WB, GATT, APEC at WTO at
nag pandaigdigang pamamahala ng pamahalaan.
Gawain 3: Paglalapat
Panuto: Ano sa palagay mo ang maaaring maging epekto ng patuloy na
globalisasyon sa lipunang Asyano. Isulat ang iyong sagot sa mga kahon
sa ibaba.
.
Sosyal Ekonomik
19
ARALIN 3
ANG POPULASYON NG ASYA
Ang paglaki ng populasyon ng mga bansa sa Asya, at ng kabuuan ng
kontinente ng Asya ay magdudulot ng mga pagbabagong ekonomiko at poluitikal na
mayroong kaakibat na pagbabagong sosyal. Sa araling ito, pagtutuunan natin ng
pansin ang mga sosyal na implikasyon ng suliranin ng paglaki ng populasyon.
Matapos ang Araling ito, inaasahan na iyong:
1. Matutukoy ang mga epekto ng paglaki ng populasyon; at
2. Maibibigay ang mga posibleng solusyon sa paglaki ng populasyon.
Gawain 1: Pag-isipan Mo!
Panuto: Ayon sa prinsipyo ng ekonomiks, ang pangangailangan ng mga
Asyano ay walang hanggan subalit ang pinagkukunang-yaman ay nauubos. Ang ibig
sabihin ay hindi balanse ang pangangailangan at gusto ng mga tao sa dami ng
produktong maaaring tumugon dito. Sang-ayon din ito sa prinsipyong binuo ni Thomas
Malthus na nagsasabi na ang paglaki ng populasyon ay lumalaki geometrically
samantalang ang suplay ng pagkain ay tumataas lamang arithmetically. Dapat sana ay
kasabay ng pagdami ng mga tao ay lumalaki rin ang ang produksyon. Kawing0kawing
na problemang panlipunan ang dulot nito. Suriin mo ngayon ang mga sumusunod at
ilagay ang iyong paliwanag sa iyong kuwaderno. Sang-ayon ka ba o hindi sa
prinsipyong nabanggit?
20
Ang Populasyon
Ang patuloy na paglaki ng populasyon sa Asya ay nagreresulta sa samu’t saring
problema. Una na rito ang kakulangan sa pagkain. Karaniwang totoo ito sa mga
bansang gaya ng Pilipinas na may napakalaking populasyon kumpara sa
mapagkukunan ng mga pangangailangang ito. Nagkakaroon din ng malaking
diskrepansya sa kalagayan ng mayayaman at mahihirap. Karaniwan ding kulang ang
mga pampublikong serbisyo na ibinibigay ng gobyerno. Karaniwang walang mga doktor
at kulang o walang gamot sa mga lugar na malalayo sa sentro o kapital. Madalas ding
kalusugan transportas
yon
EDUKASYON
Hanap-
buhay
Serbisyong
pampublik
o
Dumara
mi ang
Tao
pagkain
tirahan
krimen
21
may mataas na insidente ng krimen sa ganitong mga bansa. Marami rin ang walang
tirahan. Karaniwan din na mataas ang lebel ng kawalan ng satispaksyon ng mga tao sa
serbisyo ng pamahalaan.
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
Panuto: Sagutin ang sumusunod na katanungan. Isulat ang iyong sagot
sa iyong kwaderno:
Ano ang mga nagiging bunga ng mataas na populasyon?
Tandaan Mo!
Ang paglaki ng populasyon ay nagdudulot ng samu’t saring mga
suliranin na nagpapalubha pa ng kalagayan ng mga mamamayan sa
mga bansang nakakaranas nito.
Gawain 3: Paglalapat
Panuto: Sagutin ang sumusunod na katanungan. Isulat sa iyong
kwaderno ang iyong sagot.
Maaari mo bang sabihin na may koneksyon ang pagiging mahirap sa patuloy na paglaki
ng populasyon ng mga bansang nasa ganitong kalagayan? Bakit?
22
MGA DAPAT TANDAAN SA MODYUL NA ITO
Ang mga sumusunod ay pangunahing kaisipan na dapat mong tandaan tungkol
sa modyul na ito:
Ang Cold War ay isang diplomatikong tensyon sa pagitan ng Estados Unidos at
Unyong Sobyet na sadyang pinaninindigan ang kanilang pulitikal at ekonomikong
kapakinabangan nang walang tuwirang labanan.
Ang Doktrinang Truman nagtatakda na nararapat na maging bahagi ng mga polisiya
ng Estados Unidos na tulungan ang mga malalayang tao na lumaban sa mga
minoryang de armas o kaya ay taga-labas na nagnanais na sila ay lupigin o sakupin.
Ang Marshall Plan ay ekstensyon ng Doktinang Truman. Ipinapanukala nito ang
pagsisimula ng European Recovery Program upang bigyang suporta ang mga
kaalyansa ng Estados Unidos sa kontinenteng ito.
Ang Molotov Plan na siyang magtatag ng Council Mutual Economic Assistance
(COMECON) upang tulungang palakasin ang ekonomiya ng mga sosyalistang bansa.
Ang paglalabanan bunga ng Cold War ay bunga ng pagkakaiba ng ideolohiya,
pananalig at prinsipyo.
Nahati ang Tsina, Korea, Vietnam at Cambodia dahil sa tensyong dulot ng Cold
War.
Ang Teoryang Domino ay tumutukoy sa paniniwalang ang pagbagsak ng isang
bansa sa kamay ng komunismo ay maaaring mauwi sa pagbagsak ng iba pang kalapit
na bansa nito sa sistema.
Ayon kay Marshall McLuhan, ang globalisasyon ay isang makabagong bersyon ng
pandaigdigang pamayan bilang isang nayon n abinuo ng isang mataas na lebel ng
komunikasyong elektronik. Kadalasan, ito ay inilalarawan bilang isang pag-aasahan o
interdependence, deregulasyon at integrasyon.
Matapos ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig, itinatag ang New World Order o
Bagong Pandaigdigang Kalagayan.
Binago ng globalisasyon ang pandaigdigang ekonomiya, sosyal at cultural na
kaayusan sa pagkakabuo ng IMF-WB, GATT, APEC at WTO at nag pandaigdigang
pamamahala ng pamahalaan.
23
PANGWAKAS NA PAGSUSULIT:
Panuto: Piliin ang itik ng tamang sagot.
1. Bansang naging katunggali ng dating Unyong Sobyet sa pagpapalaganap ng
ideolohiya sa mundo. Ito rin ang bansang pangunahing kasangkot sa Cold War
maliban sa Unyong Sobyet.
A. Britanya
B. Tsina
C. Estados Unidos
D. Japan
2. Ang Tsinong lider na nagtatag ng nasyonalistang pamahalaan sa Taiwan.
A. Mao Tse Tung
B. Dien Bien Phu
C. Chiang Kai-shek
D. Pol Pot
3. Ang doktrinang nagtatag ng Council of Mutual Economic Assistance.
A. Doktrinang Truman
B. Marshall Plan
C. Molotov Plan
D. Tydings-Mc Duffie
4. Tumutukoy sa isang diplomatikong tensyon sa pagitan ng Estados Unidos At Unyong
Sobyet na sadyang pinaninindigan ang kanilang pulitikal at ekonomikong
kapakinabangan nang walang tuwirang labanan.
A. Skirmish
B. Hot War
C. Cold War
D. Boxer’s Rebellion
5. Ang patakarang ekstensyon ng doktrinang Truman na nagtatag ng European Recovery
Program.
A. Doktrinang Truman
B. Molotov Plan
C. Marshall Plan
D. 38th
parallel
24
6. Taon nang pagbagsak ng Saigon sa komunismo.
A. 1986
B. 1976
C. 1995
D. 1975
7. Ang itinakdang demarkasyon sa pagitan ng Korea na naghati dito sa Hilaga at Timog
Korea.
A. 17th
parallel
B. 37th
parallel
C. 18th
parallel
D. 38th
parallel
8. Namuno sa Hilagang Vietnam matapos ang pagtatalaga ng demarkasyon ng Hilaga at
Timog Vietnam sa isang kasunduan sa Geneva.
A. Ngo Dinh Diem
B. Pol Pot
C. Dien Bien Phu
D. Ho Chi Minh
9. Asosasyong pang-ekonomiko na itinatag noong 1995 upang mapagbigkis ang
ekonomiya ng bansang Asyano. Ito ay naglalayong magtatag ng isang Asia-Pacific
free trade na lugar sa tulong ng mga industriyalisadong bansa sa rehiyon hanggang sa
taong 2010 at ang mga umuunlad namang mga bansa hanggang sa taong 2020.
A. GATT
B. NATO
C. ASEAN
D. APEC
10.Ayon kay Marshall McLuhan, tumutukoy ito sa isang makabagong bersyon ng
pandaigdigang pamayanan bilang isang nayon na binuo ng isang mataas na lebel ng
komunikasyong elektronik.
A. Industriyalisasyon
B. Migrasyon
C. Rasyonalisasyon
D. Globalisasyon
25
GABAY SA PAGWAWASTO:
PANIMULANG PAGSUSULIT
1. A
2. A
3. A
4. A
5. A
6. B
7. B
8. B
9. B
10. B
ARALIN 1 ANG COLD WAR
Gawain 1: Pag-Isipan Mo!
Ang sagot ay maaaring iba-iba. Konsultahin ang iyong guro hinggil sa mga sagot.
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
1. Cold War
2. Doktrinang Truman
3. Teoryang Domino
4. 17th
parallel
5. Khmer Rouge
Gawain 3: Paglalapat
Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro.
ARALIN 2: ANG ASYA SA PAMAYANANG GLOBAL
Gawain 1: Pag-Isipan Mo!
Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro.
26
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
1. T
2. M
3. T
4. T
5. T
6. M
7. T
8. M
9. M
10. T
11.
Gawain 3: Paglalapat
Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro.
ARALIN 3: ANG POPULASYON
Gawain 1: Pag-Isipan Mo!
Maraming maaaring maging sagot. Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro.
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro.
Gawain 3: Paglalapat
Depende ang iyong sagot sa iyong dahilan. Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro.
PANGHULING PAGSUSULIT
1. C
2. C
3. C
4. C
5. C
6. D
7. D
8. D
9. D
10. D

More Related Content

What's hot

Banghay aralin sa araling panlipunan 8 (inquiry based-method)
Banghay aralin sa araling panlipunan 8 (inquiry based-method)Banghay aralin sa araling panlipunan 8 (inquiry based-method)
Banghay aralin sa araling panlipunan 8 (inquiry based-method)Crystal Mae Salazar
 
Modyul 18 ehem poltika
Modyul 18    ehem poltikaModyul 18    ehem poltika
Modyul 18 ehem poltika南 睿
 
IKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG.pptx
IKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG.pptxIKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG.pptx
IKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG.pptxJaniceBarnaha
 
Pandaigdigang Organisasyon
Pandaigdigang OrganisasyonPandaigdigang Organisasyon
Pandaigdigang OrganisasyonMicah January
 
Aralin 1 Unang Digmaang Pandaigdig – Ikaapat na Markahan_Mahabang Pagsusulit ...
Aralin 1 Unang Digmaang Pandaigdig – Ikaapat na Markahan_Mahabang Pagsusulit ...Aralin 1 Unang Digmaang Pandaigdig – Ikaapat na Markahan_Mahabang Pagsusulit ...
Aralin 1 Unang Digmaang Pandaigdig – Ikaapat na Markahan_Mahabang Pagsusulit ...Precious Sison-Cerdoncillo
 
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninBanghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninSteffy Rosales
 
Contextualized Lesson Plan in G-8 Araling Panlipunan
Contextualized Lesson Plan in G-8 Araling PanlipunanContextualized Lesson Plan in G-8 Araling Panlipunan
Contextualized Lesson Plan in G-8 Araling PanlipunanJoselito Loquinario
 
Pandaigdigang Institusyon, Organisasyon atAlyansa
Pandaigdigang Institusyon, Organisasyon atAlyansaPandaigdigang Institusyon, Organisasyon atAlyansa
Pandaigdigang Institusyon, Organisasyon atAlyansaJenewel Azuelo
 
G7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptx
G7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptxG7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptx
G7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptxJoeyeLogac
 
Ap gr. 8 q3 ( module 3)
Ap gr. 8 q3 ( module 3)Ap gr. 8 q3 ( module 3)
Ap gr. 8 q3 ( module 3)DepEd Caloocan
 
Modyul 11 pamilyang asyano
Modyul 11   pamilyang asyanoModyul 11   pamilyang asyano
Modyul 11 pamilyang asyano南 睿
 
Aralin 1 Heograpiya ng Daigdig - Unang Markahan_Mahabang Pagsusulit sa AP 8
Aralin 1 Heograpiya ng Daigdig - Unang Markahan_Mahabang Pagsusulit sa AP 8Aralin 1 Heograpiya ng Daigdig - Unang Markahan_Mahabang Pagsusulit sa AP 8
Aralin 1 Heograpiya ng Daigdig - Unang Markahan_Mahabang Pagsusulit sa AP 8Precious Sison-Cerdoncillo
 
KATUTURAN AT LIMANG TEMA NG HEOGRAPIYA
KATUTURAN AT LIMANG TEMA NG HEOGRAPIYAKATUTURAN AT LIMANG TEMA NG HEOGRAPIYA
KATUTURAN AT LIMANG TEMA NG HEOGRAPIYAPreSison
 
Leyte National High School- Mahabang Pagsusulit sa WW1 at WW2
Leyte National High School- Mahabang Pagsusulit sa WW1 at WW2Leyte National High School- Mahabang Pagsusulit sa WW1 at WW2
Leyte National High School- Mahabang Pagsusulit sa WW1 at WW2Rejane Cayobit
 

What's hot (20)

Banghay aralin sa araling panlipunan 8 (inquiry based-method)
Banghay aralin sa araling panlipunan 8 (inquiry based-method)Banghay aralin sa araling panlipunan 8 (inquiry based-method)
Banghay aralin sa araling panlipunan 8 (inquiry based-method)
 
NEOKOLONYALISMO
NEOKOLONYALISMONEOKOLONYALISMO
NEOKOLONYALISMO
 
Modyul 18 ehem poltika
Modyul 18    ehem poltikaModyul 18    ehem poltika
Modyul 18 ehem poltika
 
IKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG.pptx
IKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG.pptxIKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG.pptx
IKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG.pptx
 
AP MELC-Q3-L4-LAS4.pdf
AP MELC-Q3-L4-LAS4.pdfAP MELC-Q3-L4-LAS4.pdf
AP MELC-Q3-L4-LAS4.pdf
 
Pandaigdigang Organisasyon
Pandaigdigang OrganisasyonPandaigdigang Organisasyon
Pandaigdigang Organisasyon
 
Aralin 1 Unang Digmaang Pandaigdig – Ikaapat na Markahan_Mahabang Pagsusulit ...
Aralin 1 Unang Digmaang Pandaigdig – Ikaapat na Markahan_Mahabang Pagsusulit ...Aralin 1 Unang Digmaang Pandaigdig – Ikaapat na Markahan_Mahabang Pagsusulit ...
Aralin 1 Unang Digmaang Pandaigdig – Ikaapat na Markahan_Mahabang Pagsusulit ...
 
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninBanghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
 
Contextualized Lesson Plan in G-8 Araling Panlipunan
Contextualized Lesson Plan in G-8 Araling PanlipunanContextualized Lesson Plan in G-8 Araling Panlipunan
Contextualized Lesson Plan in G-8 Araling Panlipunan
 
Pandaigdigang Institusyon, Organisasyon atAlyansa
Pandaigdigang Institusyon, Organisasyon atAlyansaPandaigdigang Institusyon, Organisasyon atAlyansa
Pandaigdigang Institusyon, Organisasyon atAlyansa
 
G7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptx
G7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptxG7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptx
G7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptx
 
Neokolonyalismo
NeokolonyalismoNeokolonyalismo
Neokolonyalismo
 
Ap gr. 8 q3 ( module 3)
Ap gr. 8 q3 ( module 3)Ap gr. 8 q3 ( module 3)
Ap gr. 8 q3 ( module 3)
 
Modyul 11 pamilyang asyano
Modyul 11   pamilyang asyanoModyul 11   pamilyang asyano
Modyul 11 pamilyang asyano
 
Modyul 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIDG
Modyul 4   ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIDGModyul 4   ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIDG
Modyul 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIDG
 
ANG KLIMA AT MGA KONTINENTE
ANG KLIMA AT  MGA KONTINENTEANG KLIMA AT  MGA KONTINENTE
ANG KLIMA AT MGA KONTINENTE
 
Aralin 1 Heograpiya ng Daigdig - Unang Markahan_Mahabang Pagsusulit sa AP 8
Aralin 1 Heograpiya ng Daigdig - Unang Markahan_Mahabang Pagsusulit sa AP 8Aralin 1 Heograpiya ng Daigdig - Unang Markahan_Mahabang Pagsusulit sa AP 8
Aralin 1 Heograpiya ng Daigdig - Unang Markahan_Mahabang Pagsusulit sa AP 8
 
KATUTURAN AT LIMANG TEMA NG HEOGRAPIYA
KATUTURAN AT LIMANG TEMA NG HEOGRAPIYAKATUTURAN AT LIMANG TEMA NG HEOGRAPIYA
KATUTURAN AT LIMANG TEMA NG HEOGRAPIYA
 
Leyte National High School- Mahabang Pagsusulit sa WW1 at WW2
Leyte National High School- Mahabang Pagsusulit sa WW1 at WW2Leyte National High School- Mahabang Pagsusulit sa WW1 at WW2
Leyte National High School- Mahabang Pagsusulit sa WW1 at WW2
 
Dll ap7 quarter-3
Dll ap7 quarter-3Dll ap7 quarter-3
Dll ap7 quarter-3
 

Viewers also liked

Aralin 2 pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...
Aralin 2   pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...Aralin 2   pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...
Aralin 2 pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...Jared Ram Juezan
 
Aralin 3 kulturang asyano
Aralin 3 kulturang asyanoAralin 3 kulturang asyano
Aralin 3 kulturang asyanoBert Valdevieso
 
Globalisasyon at iba pa
Globalisasyon at iba paGlobalisasyon at iba pa
Globalisasyon at iba paThess Isidoro
 
Ang Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang Asyano
Ang Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang AsyanoAng Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang Asyano
Ang Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang AsyanoNorman Gonzales
 
Globalisasyon -report -4th grading -3rd year
Globalisasyon -report -4th grading -3rd yearGlobalisasyon -report -4th grading -3rd year
Globalisasyon -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Modyul 19 cold war
Modyul 19   cold warModyul 19   cold war
Modyul 19 cold war南 睿
 
Modyul 20 mga pangunahing isyu at suliranin ng asya
Modyul 20   mga pangunahing isyu at suliranin ng asyaModyul 20   mga pangunahing isyu at suliranin ng asya
Modyul 20 mga pangunahing isyu at suliranin ng asya南 睿
 
Ang pamilyang asyano
Ang pamilyang asyanoAng pamilyang asyano
Ang pamilyang asyanoHenny Colina
 
Pamilyang asyano ap g8 2015
Pamilyang asyano  ap g8 2015Pamilyang asyano  ap g8 2015
Pamilyang asyano ap g8 2015Rodel Sinamban
 
Ang pamilyang asyano
Ang pamilyang     asyanoAng pamilyang     asyano
Ang pamilyang asyanorenallen20
 
ANG MGA PILIPINONG KABILANG SA HUMAWAK NG MATAAS NA KATUNGKULAN SA UNITED NAT...
ANG MGA PILIPINONG KABILANG SA HUMAWAK NG MATAAS NA KATUNGKULAN SA UNITED NAT...ANG MGA PILIPINONG KABILANG SA HUMAWAK NG MATAAS NA KATUNGKULAN SA UNITED NAT...
ANG MGA PILIPINONG KABILANG SA HUMAWAK NG MATAAS NA KATUNGKULAN SA UNITED NAT...Alice Bernardo
 
AP 7 Lesson no. 30-H: Imperyalismo sa Vietnam
AP 7 Lesson no. 30-H: Imperyalismo sa VietnamAP 7 Lesson no. 30-H: Imperyalismo sa Vietnam
AP 7 Lesson no. 30-H: Imperyalismo sa VietnamJuan Miguel Palero
 
Natatanging kontribusyong asyano panitikan
Natatanging kontribusyong asyano panitikanNatatanging kontribusyong asyano panitikan
Natatanging kontribusyong asyano panitikanRodel Sinamban
 
AP 7 Lesson no. 19: Nasyonalismo sa Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 19: Nasyonalismo sa Kanlurang at Timog AsyaAP 7 Lesson no. 19: Nasyonalismo sa Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 19: Nasyonalismo sa Kanlurang at Timog AsyaJuan Miguel Palero
 
31 ang mga batas sa bansa
31  ang mga batas sa bansa31  ang mga batas sa bansa
31 ang mga batas sa bansaEDITHA HONRADEZ
 
AP 7 Lesson no. 31-F: Nasyonalismo sa Vietnam
AP 7 Lesson no. 31-F: Nasyonalismo sa VietnamAP 7 Lesson no. 31-F: Nasyonalismo sa Vietnam
AP 7 Lesson no. 31-F: Nasyonalismo sa VietnamJuan Miguel Palero
 
Modyul 21 pakikipag-ugnayang asyano
Modyul 21   pakikipag-ugnayang asyanoModyul 21   pakikipag-ugnayang asyano
Modyul 21 pakikipag-ugnayang asyano南 睿
 
AP 7 Lesson no. 31-C: Nasyonalismo sa Myanmar
AP 7 Lesson no. 31-C: Nasyonalismo sa MyanmarAP 7 Lesson no. 31-C: Nasyonalismo sa Myanmar
AP 7 Lesson no. 31-C: Nasyonalismo sa MyanmarJuan Miguel Palero
 

Viewers also liked (20)

Aralin 2 pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...
Aralin 2   pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...Aralin 2   pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...
Aralin 2 pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...
 
Aralin 3 kulturang asyano
Aralin 3 kulturang asyanoAralin 3 kulturang asyano
Aralin 3 kulturang asyano
 
Globalisasyon at iba pa
Globalisasyon at iba paGlobalisasyon at iba pa
Globalisasyon at iba pa
 
Ang Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang Asyano
Ang Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang AsyanoAng Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang Asyano
Ang Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang Asyano
 
Aralin 35 AP 10
Aralin 35 AP 10Aralin 35 AP 10
Aralin 35 AP 10
 
Globalisasyon -report -4th grading -3rd year
Globalisasyon -report -4th grading -3rd yearGlobalisasyon -report -4th grading -3rd year
Globalisasyon -report -4th grading -3rd year
 
Modyul 19 cold war
Modyul 19   cold warModyul 19   cold war
Modyul 19 cold war
 
Modyul 20 mga pangunahing isyu at suliranin ng asya
Modyul 20   mga pangunahing isyu at suliranin ng asyaModyul 20   mga pangunahing isyu at suliranin ng asya
Modyul 20 mga pangunahing isyu at suliranin ng asya
 
Ang pamilyang asyano
Ang pamilyang asyanoAng pamilyang asyano
Ang pamilyang asyano
 
Pamilyang asyano ap g8 2015
Pamilyang asyano  ap g8 2015Pamilyang asyano  ap g8 2015
Pamilyang asyano ap g8 2015
 
Ang pamilyang asyano
Ang pamilyang     asyanoAng pamilyang     asyano
Ang pamilyang asyano
 
Sining sa asya
Sining sa asyaSining sa asya
Sining sa asya
 
ANG MGA PILIPINONG KABILANG SA HUMAWAK NG MATAAS NA KATUNGKULAN SA UNITED NAT...
ANG MGA PILIPINONG KABILANG SA HUMAWAK NG MATAAS NA KATUNGKULAN SA UNITED NAT...ANG MGA PILIPINONG KABILANG SA HUMAWAK NG MATAAS NA KATUNGKULAN SA UNITED NAT...
ANG MGA PILIPINONG KABILANG SA HUMAWAK NG MATAAS NA KATUNGKULAN SA UNITED NAT...
 
AP 7 Lesson no. 30-H: Imperyalismo sa Vietnam
AP 7 Lesson no. 30-H: Imperyalismo sa VietnamAP 7 Lesson no. 30-H: Imperyalismo sa Vietnam
AP 7 Lesson no. 30-H: Imperyalismo sa Vietnam
 
Natatanging kontribusyong asyano panitikan
Natatanging kontribusyong asyano panitikanNatatanging kontribusyong asyano panitikan
Natatanging kontribusyong asyano panitikan
 
AP 7 Lesson no. 19: Nasyonalismo sa Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 19: Nasyonalismo sa Kanlurang at Timog AsyaAP 7 Lesson no. 19: Nasyonalismo sa Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 19: Nasyonalismo sa Kanlurang at Timog Asya
 
31 ang mga batas sa bansa
31  ang mga batas sa bansa31  ang mga batas sa bansa
31 ang mga batas sa bansa
 
AP 7 Lesson no. 31-F: Nasyonalismo sa Vietnam
AP 7 Lesson no. 31-F: Nasyonalismo sa VietnamAP 7 Lesson no. 31-F: Nasyonalismo sa Vietnam
AP 7 Lesson no. 31-F: Nasyonalismo sa Vietnam
 
Modyul 21 pakikipag-ugnayang asyano
Modyul 21   pakikipag-ugnayang asyanoModyul 21   pakikipag-ugnayang asyano
Modyul 21 pakikipag-ugnayang asyano
 
AP 7 Lesson no. 31-C: Nasyonalismo sa Myanmar
AP 7 Lesson no. 31-C: Nasyonalismo sa MyanmarAP 7 Lesson no. 31-C: Nasyonalismo sa Myanmar
AP 7 Lesson no. 31-C: Nasyonalismo sa Myanmar
 

Similar to Modyul 17 ang asya sa kasalukuyang panahon isang panimula

Modyul 19 cold war (1)
Modyul 19   cold war (1)Modyul 19   cold war (1)
Modyul 19 cold war (1)Jiogene12
 
ARALIN_13_MGA_IDEOLOHIYA_COLD_WAR_AT_NEOKOLONYALISMO.pptx
ARALIN_13_MGA_IDEOLOHIYA_COLD_WAR_AT_NEOKOLONYALISMO.pptxARALIN_13_MGA_IDEOLOHIYA_COLD_WAR_AT_NEOKOLONYALISMO.pptx
ARALIN_13_MGA_IDEOLOHIYA_COLD_WAR_AT_NEOKOLONYALISMO.pptxELSAPENIQUITO3
 
Modyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdig
Modyul 17   labanan ng mga bansa sa daigdigModyul 17   labanan ng mga bansa sa daigdig
Modyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdig南 睿
 
Cold War (Group 4)
Cold War (Group 4)Cold War (Group 4)
Cold War (Group 4)Jay Panlilio
 
G8 AP Q4 Week 7 Cold War Epekto.ppt
G8 AP Q4 Week 7 Cold War Epekto.pptG8 AP Q4 Week 7 Cold War Epekto.ppt
G8 AP Q4 Week 7 Cold War Epekto.pptJoeyeLogac
 
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 7 10.docx
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 7 10.docxBanghay Aralin sa Araling Panlipunan 7 10.docx
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 7 10.docxThriciaSalvador
 
Aralin 13 : MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONYALISMO
Aralin 13 : MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONYALISMOAralin 13 : MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONYALISMO
Aralin 13 : MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONYALISMOSMAP_G8Orderliness
 
GABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIG
GABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIGGABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIG
GABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIGPrecious Sison-Cerdoncillo
 
Ikalawang digmaang-pandaigdig
Ikalawang digmaang-pandaigdigIkalawang digmaang-pandaigdig
Ikalawang digmaang-pandaigdigNino Mandap
 
8-Excellence Ikalawang Digmaang Pandaigdig
8-Excellence Ikalawang Digmaang Pandaigdig8-Excellence Ikalawang Digmaang Pandaigdig
8-Excellence Ikalawang Digmaang PandaigdigJay Panlilio
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigAlex Layda
 

Similar to Modyul 17 ang asya sa kasalukuyang panahon isang panimula (20)

Ap final edited
Ap final editedAp final edited
Ap final edited
 
Modyul 19 cold war (1)
Modyul 19   cold war (1)Modyul 19   cold war (1)
Modyul 19 cold war (1)
 
ARALIN_13_MGA_IDEOLOHIYA_COLD_WAR_AT_NEOKOLONYALISMO.pptx
ARALIN_13_MGA_IDEOLOHIYA_COLD_WAR_AT_NEOKOLONYALISMO.pptxARALIN_13_MGA_IDEOLOHIYA_COLD_WAR_AT_NEOKOLONYALISMO.pptx
ARALIN_13_MGA_IDEOLOHIYA_COLD_WAR_AT_NEOKOLONYALISMO.pptx
 
las 11.docx
las 11.docxlas 11.docx
las 11.docx
 
Modyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdig
Modyul 17   labanan ng mga bansa sa daigdigModyul 17   labanan ng mga bansa sa daigdig
Modyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdig
 
Cold War (Group 4)
Cold War (Group 4)Cold War (Group 4)
Cold War (Group 4)
 
G8 AP Q4 Week 7 Cold War Epekto.ppt
G8 AP Q4 Week 7 Cold War Epekto.pptG8 AP Q4 Week 7 Cold War Epekto.ppt
G8 AP Q4 Week 7 Cold War Epekto.ppt
 
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 7 10.docx
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 7 10.docxBanghay Aralin sa Araling Panlipunan 7 10.docx
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 7 10.docx
 
Aralin 13 : MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONYALISMO
Aralin 13 : MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONYALISMOAralin 13 : MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONYALISMO
Aralin 13 : MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONYALISMO
 
Group 7 lily kasaysayan at epekto ng cold war
Group 7 lily kasaysayan at epekto ng cold warGroup 7 lily kasaysayan at epekto ng cold war
Group 7 lily kasaysayan at epekto ng cold war
 
GABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIG
GABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIGGABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIG
GABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIG
 
Ikalawang digmaang-pandaigdig
Ikalawang digmaang-pandaigdigIkalawang digmaang-pandaigdig
Ikalawang digmaang-pandaigdig
 
8-Excellence Ikalawang Digmaang Pandaigdig
8-Excellence Ikalawang Digmaang Pandaigdig8-Excellence Ikalawang Digmaang Pandaigdig
8-Excellence Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Q3, m3 panahon ng hapon
Q3, m3   panahon ng haponQ3, m3   panahon ng hapon
Q3, m3 panahon ng hapon
 
IKAAPAT NA MARKAHAN KASAYSAYAN NG DAIGDIG
IKAAPAT NA MARKAHAN KASAYSAYAN NG DAIGDIGIKAAPAT NA MARKAHAN KASAYSAYAN NG DAIGDIG
IKAAPAT NA MARKAHAN KASAYSAYAN NG DAIGDIG
 
Cold war
Cold warCold war
Cold war
 
Cold War
Cold WarCold War
Cold War
 
Modyul 22
Modyul 22Modyul 22
Modyul 22
 
E. teacher`s guide orig
E. teacher`s guide origE. teacher`s guide orig
E. teacher`s guide orig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 

More from 南 睿

Paggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunianPaggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunian南 睿
 
AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)南 睿
 
AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)南 睿
 
AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)南 睿
 
AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)南 睿
 
K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012南 睿
 
Disaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manualDisaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manual南 睿
 
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)南 睿
 
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)南 睿
 
Gr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tgGr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tgGr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tgGr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2  march 25 tgGr 8 4th aralin 2  march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tgGr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8  q3 ( teaching guide 3)docGr 8  q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc南 睿
 
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)
Gr 8  q2 ( teaching gude 2)Gr 8  q2 ( teaching gude 2)
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)南 睿
 
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth QuarterAraling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter南 睿
 
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third QuarterAraling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter南 睿
 
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second QuarterAraling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter南 睿
 
Araling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First QuarterAraling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First Quarter南 睿
 

More from 南 睿 (20)

Paggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunianPaggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunian
 
AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)
 
AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)
 
AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)
 
AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)
 
K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012
 
Disaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manualDisaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manual
 
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
 
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
 
Gr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tgGr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tgGr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tgGr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2  march 25 tgGr 8 4th aralin 2  march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tgGr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg
 
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8  q3 ( teaching guide 3)docGr 8  q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc
 
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)
Gr 8  q2 ( teaching gude 2)Gr 8  q2 ( teaching gude 2)
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)
 
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth QuarterAraling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
 
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third QuarterAraling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
 
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second QuarterAraling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter
 
Araling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First QuarterAraling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First Quarter
 

Recently uploaded

SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxSEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxDahlvinJaro
 
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCRichardProtasio1
 
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptxpagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptxChristineJaneWaquizM
 
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxCristyJoySalarda
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationkimdavidmerana03
 
Ang Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptx
Ang Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptxAng Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptx
Ang Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptxmaryjoyrobis2
 
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1NorbileneCayabyab1
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxmtmedel20in0037
 
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAMGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYARonalynGatelaCajudo
 
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxRioOrpiano1
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYANaennylMTanuban
 
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangereKABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangerekimdavidmerana03
 
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptxESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptxElmaPBasilio
 
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYQ4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYYamAltib
 
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxaralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxJeneferSaloritos
 
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxpower point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxRosemarieGaring
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxDLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxMaryGraceSepida1
 
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawaAralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawaChristineJaneWaquizM
 
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfFiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfYollySamontezaCargad
 

Recently uploaded (20)

SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxSEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
 
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptxpagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
 
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
 
Ang Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptx
Ang Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptxAng Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptx
Ang Kababaihan sa sa Rebolusyong Pilipino. (1).pptx
 
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
 
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAMGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangereKABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
 
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptxESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
 
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYQ4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
 
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxaralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
 
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxpower point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxDLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
 
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawaAralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
 
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfFiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
 

Modyul 17 ang asya sa kasalukuyang panahon isang panimula

  • 1. 1 ARALING PANLIPUNAN II (Effective Alternative Secondary Education) MODYUL 17 ANG ASYA SA KASALUKUYANG PANAHON: ISANG PANIMULA BUREAU OF SECONDARY EDUCATION Department of Education DepEd Complex, Meralco Avenue Pasig City
  • 2. 2 MODYUL 19 ANG ASYA SA KASALUKUYANG PANAHON: ISANG PANIMULA Napag-aralan mo na ang iba’t ibang pangyayari sa nakalipas ng kontinente ng Asya. Ngunit hindi natin maikakaila na ang mga pangyayari sa aksalukuyan ay mayroon ding napakalaking epekto sa tunguhin ng Asya. Ang intensyon sa modyul na ito ay upang mabigyan ka ng isang panimula sa mga pangyayaring naganap na may tuwiran o di tuwirang epekto sa kalakhan ng Asya. Kasama dito ang mga pangyayaring may politikal at ekonomikong implikasyon. May tatlong araling inihanda para sa iyo sa modyul na ito: Aralin 1: Ang Cold War Aralin 2: Ang Asya sa Pamayanang Global Aralin 3: Ang Populasyon Pagkatapos mong mapag-aralan ang modyul, inaasahang magagawa mo ang mga sumusunod: 1. Mapahahalagahan ang mga pangyayaring nagaganap sa kasalukuyang panahon sa larangan ng pulitika, lipunan at pangkabuhayan; 2. Masusuri ang mga implikasyon ng mga kasalukuyang pangyayari sa kalagayang politikalat ekonomiko sa Asya; at 3. Maaaanalisa ang mga kasalukuyang pangyayari maging sa ibang bahagi ng mundo at ang mga posibleng epekto at implikasyon nito sa kalagayang polikal, panglipunan at pangkabuhayan sa Asya. Handa ka na ba? Subukan mong sagutin ang mga sumusunod na tanong. Huwag kang mangamba sa pagsagot. May mga tulong sa pag-aaral na inihanda para sa iyo.
  • 3. 3 PANIMULANG PAGSUSULIT: I. Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. 1. Bansang naging katunggali ng dating Unyong Sobyet sa pagpapalaganap ng ideolohiya sa mundo. Ito rin ang bansang pangunahing kasangkot sa Cold War maliban sa Unyong Sobyet. A. Estados Unidos B. Tsina C. Britanya D. Japan 2. Ang Tsinong lider na nagtatag ng nasyonalistang pamahalaan sa Taiwan. A. Chiang Kai-shek B. Dien Bien Phu C. Mao Tse Tung D. Pol Pot 3. Ang doktrinang nagtatag ng Council of Mutual Economic Assistance. A. Molotov Plan B. Marshal Plan C. Doktrinang Truman D. Tydings-Mc Duffie 4. Tumutukoy sa isang diplomatikong tensyon sa pagitan ng Estados Unidos At Unyong Sobyet na sadyang pinaninindigan ang kanilang pulitikal at ekonomikong kapakinabangan nang walang tuwirang labanan. A. Cold War B. Hot War C. Skirmish D. Boxer’s Rebellion 5. Ang patakarang ekstensyon ng doktrinang Truman na nagtatag ng European Recovery Program. A. Marshall Plan B. Molotov Plan C. Doktrinang Truman D. 38th parallel 6. Taon nang pagbagsak ng Saigon sa komunismo. A. 1995 B. 1975 C. 1986 D. 1976
  • 4. 4 7. Ang itinakdang demarkasyon sa pagitan ng Korea na naghati dito sa Hilaga at Timog Korea. A. 17th parallel B. 38th parallel C. 18th parallel D. 37th parallel 8. Namuno sa Hilagang Vietnam matapos ang pagtatalaga ng demarkasyon ng Hilaga at Timog Vietnam sa isang kasunduan sa Geneva. A. Ngo Dinh Diem B. Ho Chi Minh C. Dien Bien Phu D. Pol Pot 9. Asosasyong pang-ekonomiko na Itinatag noong 1995 upang mapagbigkis ang skonomiya ng bansang Asyano. Ito ay naglalayong magtatag ng isang Asia-Pacific free trade na lugar sa tulong ng mga industriyalisadong bansa sa rehiyon hanggang sa taong 2010 at ang mga umuunlad naming mga bansa hanggang sa taong 2020. A. GATT B. APEC C. ASEAN D. NATO 10.Ayon kay Marshall McLuhan, tumutukoy ito sa isang makabagong bersyon ng pandaigdigang pamayanan bilang isang nayon na binuo ng isang mataas na lebel ng komunikasyong elektronik. A. Industriyalisasyon B. Globalisasyon C. Rasyonalisasyon D. Migrasyon
  • 5. 5 ARALIN 1 ANG COLD WAR Sa araling ito ay tutukuyin natin ang naging epekto ng tensyong Cold War sa Asya. Matapos ang araling ito, inaasahan na iyong: 1. Matutukoy ang mga epekto ng tatlong pangyayaring nabanggit sa kabuuang kalagayan sa Asya; 2. Masusuri ang mga epekto nito; at 3. Makapagbabadya ng mga maaari pang epekto ng mga pangyayaring ito. Gawain 1: Pag-isipan Mo! Panuto: Sagutin ang sumusunod na mga katanungan: 1. Balikan natin ang ilan sa mga pangyayari sa iyong buhay estudyante. Natatandaan mo ba nung minsang may mag-away na kaklase mo? Yung isa ay kaibigan mo at yung isa ay hindi. May kinampihan ka ba? Ano ang naging epekto sa iyo nito? 2. Noong minsang kinapos sa panggastos ang iyong tatay at nanay, mayroon ba itong naging epekto sa iyo? Kung mayroon, ano? Kung wala, bakit kaya?
  • 6. 6 Ang Cold War Ang Cold War ay isang diplomatikong tensyon sa pagitan ng Estados Unidos At Unyong Sobyet na sadyang pinaninindigan ang kanilang pulitikal at ekonomikong kapakinabangan nang walang tuwirang labanan. Pilit nilang ginagamit ang kanilang impluwensya upang mahikayat ang mga bansang kumampisa kanilang paninindigan. Ito ay higit na kilalang tensyon sa pagitan ng demokrasya at komunismo. Sa katunayan hinati nito ang mundo sa dalawa (bipolar world) – ang Kanluran at Silangan. Ang Silangan ang higit na kilalang communist bloc ng Unyong Sobyet at mga kaanib na bansa nito pati na ang komunistang Tsina. Ang Kanluran naman ay igit na kilalang demokratiko at iba pang di-komunistang bansa o ang malayang daigdig. Noong 1945 hanggang 1974, naging saksi ang mundo sa pagsisimula ng Cold War. Matapos ang mga karahasan na dala ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig pinili ng mga komunista ang Pransya, Gresya at Turkey bilang kanilang mga pangunahing target. Napalakas nila ang kanilang posisyon sa Pransya at Italya nang kanilang samantalahin ang masaligutsot na komdisyon matapos ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Ang Doktrinang Truman ay inilunsad ni Pangulong Harry Truman sa Kongreso ng Estados Unidos noong 12 Marso 1947. Itinatakda nito na nararapat na maging bahagi ng mga polisiya ng Estados Unidos na tulungan ang mga malalayang tao na lumaban sa mga minoryang de armas o kaya ay taga-labas na nagnanais na sila ay lupigin o sakupin. Ang doktrinang ito ay isang mungkahi na ang Estados Unidos ay magpadala ng tulong pinansyal at militar sa Gresya at Turkey na inaprobahan naman ng Kongreso noong Mayo 1947. Ang Marshall Plan ay ekstensyon ng Doktrinang Truman. Ipinapanukala nito ang pagsisimula ng European Recovery Program upang bigyang suporta ang mga kaalyansa ng Estados Unidos sa kontinenteng ito. Pinuna ng Unyong Sobyet ang patakarang ito sapagkat ito daw ay pakikiaalam sa usaping panloob ng mga bansang nais “tulungan” ng Estados Unidos. Sa panahong ito, lalo nang tumindi ang tensyon sa pagitan ng dalawang bansa sa Gresya na nagpasama ng relasyon nila. Alinsunod sa Marshall Plan, ang Estados Unidos ay nagbigay ng 11 bilyong dolyar na tulong sa loob ng apat na taon na sa palagay ng kanilang mga kaaalyado ay nakatulong
  • 7. 7 sa pagbawi ng Europa sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig at pagpigil ng pagkalat ng komunismo sa kontinenteng ito. Ipinatupad naman ng Unyong Sobyet ang Molotov Plan na siyang magtatag ng Council Mutual Economic Assistance (COMECON) upang tulungang palakasin ang ekonomiya ng mga sosyalistang bansa. Kung kaya, maaari nating sabihin na ang Marshall Plan at ang COMECON ang siyang nagpasimula ng tensyon sa pagitan ng Estados Unidos at Unyong Sobyet. Ang Cold War sa Tsina Ang tagumpay ng komunismo sa Tsina noong 1949 ay tumapos sa mahabang ebolusyon, digmaang sibil at kaguluhan sa Tsina. Ito rin ay nagpasimula ng bagong panahon sa bansa. Sa kanilang pagtatagumpay, pinalakas ng mga lider na komunista ang kanilang pamamahala sa bansa at iniayon ang kanilang sistema sa sistema ng Unyong Sobyet. Itinatag ni Chiang Kai-shek ang kanyang pamahalaan sa Taiwan. Sa pgakakataong ito, sinikap tulungan ng Estados Unidos ang bansa at prinotektahan laban sa komunistang Tsina. Nang magkaroon ng pakikipagkasundo ang Estados Unidos sa People’s Republic of China, binawing lahat ng Estados Uidos ang kanyang mga hukbo mula sa Taiwan. Sa pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, itinakda ang 38th parallel sa pagitan ng Hilaga at Timog Korea. Ang Hilagang Korea ay inokupa ng Unyong Sobyet at ang Timog Korea ay inokupa ng Estados. Ang bawat bansa ay nag-oorganisa ng kani-kanilang pamahalaan sa kani-kanilang pamahalaan sa kani-knailang sona hanggang sa pumagitna ang United Nations sa usapin. Ninais sana ng UN na magtalaga ng halalan sa buong bansa sa pamamamagitan ng superbisyon ng isang komisyon ngunit hindi pinayagan ng Rusya na makapasok ang komisyon s akanilang sona. Ang halalan ay naganap lamang sa Timog Korea noong 1948.
  • 8. 8 Noong Hunyo 1950, sinakop ng Hilagang Korea ang Timog Korea. Dhail dito, nagpadala ang UN ng hukbong sandatahan sa Timog Korea. Nagtuloy ang labanan hanggang sa magkaroon ng armistice noong 1953. Ang armistice ay isang kasunduang tigil-putukan habang nagsasagawa o idinaraos ang usapang pangkapayapaan. Sa kasamaang palad, walang kinahinatnan ang usapan kung kaya at muling ibinalik ang 38th paralllel. Natapos ang digmaan sa Korea na nahahati pa rin ang bansa sa dalawa. Ang Cold War sa Indochina Sa pagkatalo ng Pransya at bansang Hapon, naorganisa ang grupong nasyonalistang Vietnamese na higit na kilalang grupong Viet Minh. Ang grupong ito na pinamumunuan ni Ho Chi Minh ay komunistang Tsino. Nang subuking muling sakupin ng Pransya ang Vietnam, ang nasyonalista at komunistang Vietnamese ay magkasamang nanlaban sa mga Pranses na natalo nila noong 1954 sa Dien Bien Phu at pumayag sa isang kasunduan. Sa katotohanan, naniniwala ang Estados Unidos na sa sandaling magtagumpay si Ho sa Vietnam, ito ay manantiling banta sa buong Asya. Nakaksiguro siyang magaganap ang Teoryang Domino sa Timog-silangang Asya. Ang teoryang ito ay tumutukoy sa paniniwalang ang agbagsak ng isang bansa sa kamay ng komunismo ay maaaring mauwi sa pagbagsak ng iba pang kalapit na bansa nito sa sistema. Ang Dalawang Vietnam Sa pagtatapos ng usapang pagkakasundo sa Geneva, ang Vietnam ay nahati sa dalawa sa pamamagitan ng 17th parallel. Ang Hilagang Vietnam ay pinamumunuan ni Ho Chi Minh at ang Timog Vietnam sa pamumuno ni Ngo Dinh Diem na di-naglaon ay napabagsak nila sa pamahalaan. Ang mga sumunod na liderato pagkatapos ni Diem ay hindi naging kasing popular ng mga sinundan.
  • 9. 9 Noong mga unang taon ng dekado 60, pumasok ang Estados Unidos sa hidwaan. Sa paglaon, milyung-milyong Amerikano ang nasawi sa Vietnam sa pagbabaka-sakaling mailigtas ang demokrasya sa Timog Vietnam. Noong 1975, nasako ng mga komunista ang Saigon. Maliwanang na nagtagumpay ang komunismo sa bansa. Ang Hanoi ay naging kabisera ng Vietnam. Sa buong kasaysayan ng daigdig, itinuturing na labis na kalunus-lunos ang naging bunga ng Cold War sa pagkakaalis ng mga mamamayan mula sa kanilang mga tahanan. Sadyang naging trahedya sa mga galaw na ito ang naganap sa mga boat people na tumakas mula sa Vietnam sa pamamagitan ng karagatan. Ang daloy na ito ng mga lumilikas na Vietnamese ay nagsimula nang bumagsak ang Saigon noong Abril 1975. Dahil sa takot sa maaaring kahinatnan nila sa ilalimm ng pamahalaang komunista, libu-libong Vietnamese ang nagdesisyong lumikas mula sa kanilang mga tahanan at ibuwis ang kanilang buhay sa karagatan sa paghahanap ng kanilang kalayaan. Ang trahedyang ito ay labis pang pinalala ng mga malalang kasamaang loob at suliraning lokal ng mga bansnag kanilang natakbuhan upang magsilbing tirahan. Dahil sa hindi maayos na kalagayan, ang mga ito ay naging seryosong suliranin ng UN. Epekto ng Cold War sa Cambodia Sa kabila ng pagiging nyutral ng Cambodia noong Digmaang Vietnam. Ginamit ng taga Hilagang Vietnam ang bansa bilang ruta ng suplay at base militar. Noong 1970, inagaw ni Lon Nol ang pamahalaan ng Cambodia mula kay Norodom Sihanouk. Hindi naglaon, ang pamahalaan ni Lon Nol ay kinalaban ng mga rebeldeng komunista ng Cambodia, ang mga Khmer rouge. Ang digmaang sibil ay natapos sa pagtatagumpay ng mga rebeldeng komunista at itinatag ng mga ito ang pamahalaang komunista sa ilalim ng pamumuno ni Pol Pot. Si Pol Pot ang naghasik ng brutal na rehimen sa bansa na di-naglaon ay nagsimula nang palalain ng tension ang bansa sa pamamagitan ng pagpapadala ng
  • 10. 10 hukbong tropa sa Vietnam. Noong Disyembre 1978, muling sinakop ng Vietnam ang bansa at nagpasimula ng bagong rehimen dito. Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Panuto: Tukuyin ang mga inilalarawan sa mga sumusunod na pangungusap. Isulat ang iyong mga sagot sa iyong kwaderno. 1. Isang diplomatikong tensyon sa pagitan ng Estados Unidos at Unyong Sobyet na sadyang pinaninindigan ang kanilang pulitikal at ekonomikong kapakinabangan nang walang tuwirang labanan. 2. Ang doktrinang nagtatakda na nararapat na maging bahagi ng mga polisiya ng Estados Unidos na tulungan ang mga malalayang tao na lumaban sa mga minoryang de armas o kaya ay taga-labas na nagnanais na sila ay lupigin o sakupin. 3. Tumutukoy sa paniniwalang ang pagbagsak ng isang bansa sa kamay ng komunismo ay maaaring mauwi sa pagbagsak ng iba pang kalapit na bansa nito sa sistema. 4. Nagsisilbing takda ng hangganan ng Hilaga at Timog Vietnam. 5. Ang grupong kinilalang rebeldeng komunista ng Cambodia. 17th parallel Khmer Rouge Teoryang Domino Cold War Doktrinang Truman 38th parallel
  • 11. 11 Tandaan Mo! Ang Cold War ay isang diplomatikong tensyon sa pagitan ng Estados Unidos at Unyong Sobyet na sadyang pinaninindigan ang kanilang pulitikal at ekonomikong kapakinabangan nang walang tuwirang labanan. Ang Doktrinang Truman nagtatakda na nararapat na maging bahagi ng mga polisiya ng Estados Unidos na tulungan ang mga malalayang tao na lumaban sa mga minoryang de armas o kaya ay taga-labas na nagnanais na sila ay lupigin o sakupin. Ang Marshall Plan ay ekstensyon ng Doktinang Truman. Ipinapanukala nito ang pagsisimula ng European Recovery Program upang bigyang suporta ang mga kaalyansa ng Estados Unidos sa kontinenteng ito. Ang Molotov Plan na siyang magtatag ng Council Mutual Economic Assistance (COMECON) upang tulungang palakasin ang ekonomiya ng mga sosyalistang bansa. Ang paglalabanan bunga ng Cold War ay bunga ng pagkakaiba ng ideolohiya, pananalig at prinsipyo. Nahati ang Tsina, Korea, Vietnam at Cambodia dahil sa tensyong dulot ng Cold War. Ang Teoryang Domino ay tumutukoy sa paniniwalang ang pagbagsak ng isang bansa sa kamay ng komunismo ay maaaring mauwi sa pagbagsak ng iba pang kalapit na bansa nito sa sistema.
  • 12. 12 Gawain 3: Paglalapat Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Isulat ang iyong mga sagot sa iyong kwaderno. 1. Ano ang naging epekto ng Cold War sa mga bansang Asyano? Anong rehiyon sa Asya ang higit na naapektuhan ng tensyong ito? Bakit? 2. Ano ang papel na ginampanan ng Estados Unidos at Unyong SObyet sa Asya noong panahon ng tension sa Cold War? . ARALIN 2 ANG ASYA SA PAMAYANANG GLOBAL Sa pagsisimula ng rebolusyon sa ekonomiya, maraming reporma at transpormasyon ang patuloy na pumasok at ipinatupad sa mga bansang Asyano. Para s amga ekonomista, ito na ang simula ng magandang kinabukasan para sa mga bansa. Sa pagpasok ng dekada 80, ang Asya ay itinalaga bilang pinakadinamikong ekonomiya sa daigdig. Mula sa simbolikong GATT, lumitaw ang World Trade Organization na maaasahang siyang tutupad sa bisyong pagpapalaganap ng daigdigang kayamanan sa paraang pandaigdigang kalakalan o globalisasyon. Gayunpaman, hindi nakaligtas sa mga ekspertong kritiko ang WTO. Ayon sa kanila, mayroong hindi maayos na larawan ang bisyon nito. Sa araling ito, mauunawaan natin ang tunay na larawan ng globalisasyon – ang mga kapakinabangan at di-kapakinabangan nito lalo na sa mga bansang Asyano. Matapos ang Araling ito, inaasahan na iyong: 1. Maipaliliwanag ang kahulugan ng globalisasyon; 2. Maaanalisa ang mga posibleng naging at magiging epekto ng globalisasyon sa kalakhang Asya; at
  • 13. 13 3. Masusuri kung nararapat o hindi na umayon ang Asya sa penomenong ito. Gawain 1: Pag-isipan Mo! Panuto: Taluntunin mo ang tinahak na landasin ng mga Asyano. Ilagay mo sa bilang ang mga napag-aralan mong yugto ng kasaysayan ng Asya. • _______________ _______________ _______________ 2._______________ _______________ _______________ 3._______________ _______________ _______________ 4._______________ _______________ _______________ 5._______________ _______________ _______________ KANLURANIN HATID DAW ANG PAG-ASA GLOBALISASYON HATID DAW ANG KAGINHAWAAN
  • 14. 14 Ano ang Globalisasyon? Ang terminong ito ay may iba’t ibang depenisyon. Ayon kay Marshall McLuhan, ito ay isang makabagong bersyon ng pandaigdigang pamayan bilang isang nayon n abinuo ng isang mataas na lebel ng komunikasyong elektronik. Kadalasan, ito ay inilalarawan bilang isang pag-aasahan o interdependence, deregulasyon at integrasyon. Sa kabuuan, ito ay napagkasunduang isang penomena na napapalooban ng mga sumusunod na esensya: • Ito ay pinabilis na pag-aasahang pang-ekonomiyang dulot ng makabagong teknolohiya lalo na sa larangan ng komunikasyon at transportasyon. • Ito ay bumubuo ng mga organisasyong hindi napapailalim sa pamahalaan na dalsa’y nagbibigay-hamon sa awtoridad ng estado gaya ng WTO. • Ito ay nakapagtatalaga ng presyon sa estado upang umayon sa bagong pandaigdigang panukatan o istandard ng pamamahala gaya ng libersalisasyon, pribatisasyon at deregulasyon. • Ito ay nagbigay-daan sa paglitaw ng sinasabing mass culture o pandaigdigang kultura, sanhi ng sining na itinatransmit ng midya. • Ito ay mabilis na nagiging sanhi ng mga suliraning transnasyunal gaya ng enerhiya, kaalamang pangkapaligiran, daloy ng mga manggagawa, organisadong krimen na nagangailangan ng pagkakaisang multilateral upang mabigyan ng solusyon. Pagsisimula ng Pandaigdigang Pamayanan Tunay na nagbago ang pandaigdigang ekonomiya pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Noong 1945, ang bagong kaayusang pandaigdigan ay pinroklama ng Estados Unidos na sa pagsisimula pa lamang ay sinuportahan na kaagad ng ilang mga bansa.
  • 15. 15 Pagtatag ng International Monetary Fund o World Bank (IMF-WB) Ang dalawang haligi ng sistemang ito ay itinatag noong Hulyo 1944 sa Bretton Woods, New Hampshire ng mayroon lamang 44 na kasaping nasyon na naging 179 noong 1995. Ang mabilis na pagdami ng miyembro nito ay dala ng pagtatapos ng panahon ng kolonyalismo at mabilis na pagbagsak ng komunismo. Pagtatatag ng General Agreement on Tariff and Trade (GATT) Ang GATT ay itinatag upang mabantayan ang WTO. Layunin nitong mapababa ang taripa sa pamamagitan ng pagbabawas sa mga balakid sa pandaigdigang komersyo. Pagtatatag ng Asia-Pacific Economic Cooperation Ang APEC ay itinatag upang mapagbigkis ang ekonomiya ng bansa sa Asya. Ang APEC ay itinatag noong 1995 sa pag-asang maitatag nito ang isang Asia-Pacific free trade na lugar sa tulong ng mga industriyalisadong bansa sa rehiyon hanggang sa taon 2010 at ang mga umuunlad namang mga bansa hanggang sa taong 2020. Impak o Kahulugan ng Globalisasyon sa Asya Sa katotohanan, binabago ng globalisasyon ang relasyon ng mga bansang Asyano. Sinasabing sa paglitaw nito, unti-unting nagiging matatag ang rehiyon. Ang Johor-Riau-Singapore Triangle ay nabawasan na at maaaring tuluyan nang magtapos sa potensyal na hidwaan sa rehiyon. Gayunpaman, malaking pangamba din ang inaasahang ibibigay na hamon globalisasyon hindi lamang sa rehiyon kundi sa buong daigdig.
  • 16. 16 Kapahamakang Transnasyunal na Maaaring Maging Bunga ng Globalisasyon Mga Banta sa Kapaligiran Dahil sa mabilis na pagdami ng populasyon, matindi rin ang naging eksploytasyon n gating lkas na yaman na nagiging sanhi ng mabilis na pagkasira nito. Ito ay maaaring mauwi sa higit pang hidwaan sa hinaharap. Migrasyon Dahil sa malaking diperensyang nagaganap sa pang-ekonomiyang growth rate sa mga nasyon, sa rehiyon, lalong dumarami ang pandarayuhan o migrasyon sanhi ng kawalan ng hanapbuhay. Ang suliraning ito ay nakapagduduloy ng tension sa ngayon sa ,ga bansa ng Timog-Silangang Asya. Dala ng krisis pinansyal sa rehiyon ito, marami na sa mga mamayan ng mga bansa nito ang dumarayo sa mga kalapiy na bansa nila sa paraang legal o illegal man. Malakihan at Organisadong Krimen Ang pagbabawas ng mga restriksyon at pag-alis ng mga pandaigdigang hadlang sa kalakalan ay maaari o totohanan nang dumaragsa. Ang ilan s ahalimbawa nito ang trapiking ng mga ipinagbabawal na gamot, trapiking ng mga sandata at pati na ang pag- iismagel ng mga tao. • Pinahihina rin ng globalisasyon ang naitatag nang institusyong rehiyonal. Kapansin-pansin na hindi na matugunan ng ASEAN at APEC ang mga suliraning bumabagabag sa rehiyon na dapat sana ay tulung-tulong nilang bibigyan ng solusyon. • Ang globalisasyon ay maaari ring maging bagng dahilan ng labanan na maaaring makaapekto sa pagbabago o paglilipat at ng balanseng kapangyarihan sa rehiyon. Ang mabilis na paglago ng growth rate ng TSina at ang patulooy na pagtigil ng sa Japan ay nakapagdudulot ng pangamba. Ito ay maaaring maging
  • 17. 17 dahilan ng isang hating daigdigan na binubuo ng ilang matatag at mayamang estado lamang at maraming talunang estado. Mga Hamon ng Globalisasyon sa Asya Sa mga darating na panahon, kailangang harapin ng mga Asyano ang mga sumusunod na hamon ng globalisasyon. • Ang tungkuling harapin ang mga isyung may kinalaman sa rehiyon. • Ang kailangang pagpapanatili ng balanseng tuntuning pultikal at cultural sa tradisyunal na pagkakakilanlan. Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Panuto: Isulat ang T kung tama at M kung mali. _______ 1. Pinabilis ng maayos na impormasyon ang pandaigdigang kalakalan. _______ 2. Ang globalisasyon ay bumubuo ng pantay na pang-ekonomiyang seguridad sa buong daigdig. _______ 3. May dalang mga suliraning transnasyunal ang globalisasyon. _______ 4. Ang pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig ang naging simula ng New World Order. _______ 5. Sa globalisasyon, ang merkado o pamilihan ay nagsimulang magtalaga ng halaga ng pananalapi. _______ 6. Ang ASEAN at APEC ay naging kapaki-pakinabang sa mga bansang ASEAN sa panahon ng krisis. _______ 7. Ang pagkakaroon ng malayang agwat sa kabuhayan ng mayayaman at mahihirap ay maaaring mauwi sa higit na tensyon at hidwaan sa mga bansang Asyano.
  • 18. 18 _______ 8. Ang pagpupuslit ng ipinagbabawal na gamot, mga armas at mga tao ay tuluyan nang naresolba nang maalis ang mga pang- ekonomiyang balakid. _______ 9. Batid na ng mga Asyano ang halagang kapalit ng globalisasyon. _______ 10. Inaayawan ng mga grupong masa ang bansa sa globalisasyon. Tandaan Mo! Matapos ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig, itinatag ang New World Order o Bagong Pandaigdigang Kalagayan. Binago ng globalisasyon ang pandaigdigang ekonomiya, sosyal at cultural na kaayusan sa pagkakabuo ng IMF-WB, GATT, APEC at WTO at nag pandaigdigang pamamahala ng pamahalaan. Gawain 3: Paglalapat Panuto: Ano sa palagay mo ang maaaring maging epekto ng patuloy na globalisasyon sa lipunang Asyano. Isulat ang iyong sagot sa mga kahon sa ibaba. . Sosyal Ekonomik
  • 19. 19 ARALIN 3 ANG POPULASYON NG ASYA Ang paglaki ng populasyon ng mga bansa sa Asya, at ng kabuuan ng kontinente ng Asya ay magdudulot ng mga pagbabagong ekonomiko at poluitikal na mayroong kaakibat na pagbabagong sosyal. Sa araling ito, pagtutuunan natin ng pansin ang mga sosyal na implikasyon ng suliranin ng paglaki ng populasyon. Matapos ang Araling ito, inaasahan na iyong: 1. Matutukoy ang mga epekto ng paglaki ng populasyon; at 2. Maibibigay ang mga posibleng solusyon sa paglaki ng populasyon. Gawain 1: Pag-isipan Mo! Panuto: Ayon sa prinsipyo ng ekonomiks, ang pangangailangan ng mga Asyano ay walang hanggan subalit ang pinagkukunang-yaman ay nauubos. Ang ibig sabihin ay hindi balanse ang pangangailangan at gusto ng mga tao sa dami ng produktong maaaring tumugon dito. Sang-ayon din ito sa prinsipyong binuo ni Thomas Malthus na nagsasabi na ang paglaki ng populasyon ay lumalaki geometrically samantalang ang suplay ng pagkain ay tumataas lamang arithmetically. Dapat sana ay kasabay ng pagdami ng mga tao ay lumalaki rin ang ang produksyon. Kawing0kawing na problemang panlipunan ang dulot nito. Suriin mo ngayon ang mga sumusunod at ilagay ang iyong paliwanag sa iyong kuwaderno. Sang-ayon ka ba o hindi sa prinsipyong nabanggit?
  • 20. 20 Ang Populasyon Ang patuloy na paglaki ng populasyon sa Asya ay nagreresulta sa samu’t saring problema. Una na rito ang kakulangan sa pagkain. Karaniwang totoo ito sa mga bansang gaya ng Pilipinas na may napakalaking populasyon kumpara sa mapagkukunan ng mga pangangailangang ito. Nagkakaroon din ng malaking diskrepansya sa kalagayan ng mayayaman at mahihirap. Karaniwan ding kulang ang mga pampublikong serbisyo na ibinibigay ng gobyerno. Karaniwang walang mga doktor at kulang o walang gamot sa mga lugar na malalayo sa sentro o kapital. Madalas ding kalusugan transportas yon EDUKASYON Hanap- buhay Serbisyong pampublik o Dumara mi ang Tao pagkain tirahan krimen
  • 21. 21 may mataas na insidente ng krimen sa ganitong mga bansa. Marami rin ang walang tirahan. Karaniwan din na mataas ang lebel ng kawalan ng satispaksyon ng mga tao sa serbisyo ng pamahalaan. Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Panuto: Sagutin ang sumusunod na katanungan. Isulat ang iyong sagot sa iyong kwaderno: Ano ang mga nagiging bunga ng mataas na populasyon? Tandaan Mo! Ang paglaki ng populasyon ay nagdudulot ng samu’t saring mga suliranin na nagpapalubha pa ng kalagayan ng mga mamamayan sa mga bansang nakakaranas nito. Gawain 3: Paglalapat Panuto: Sagutin ang sumusunod na katanungan. Isulat sa iyong kwaderno ang iyong sagot. Maaari mo bang sabihin na may koneksyon ang pagiging mahirap sa patuloy na paglaki ng populasyon ng mga bansang nasa ganitong kalagayan? Bakit?
  • 22. 22 MGA DAPAT TANDAAN SA MODYUL NA ITO Ang mga sumusunod ay pangunahing kaisipan na dapat mong tandaan tungkol sa modyul na ito: Ang Cold War ay isang diplomatikong tensyon sa pagitan ng Estados Unidos at Unyong Sobyet na sadyang pinaninindigan ang kanilang pulitikal at ekonomikong kapakinabangan nang walang tuwirang labanan. Ang Doktrinang Truman nagtatakda na nararapat na maging bahagi ng mga polisiya ng Estados Unidos na tulungan ang mga malalayang tao na lumaban sa mga minoryang de armas o kaya ay taga-labas na nagnanais na sila ay lupigin o sakupin. Ang Marshall Plan ay ekstensyon ng Doktinang Truman. Ipinapanukala nito ang pagsisimula ng European Recovery Program upang bigyang suporta ang mga kaalyansa ng Estados Unidos sa kontinenteng ito. Ang Molotov Plan na siyang magtatag ng Council Mutual Economic Assistance (COMECON) upang tulungang palakasin ang ekonomiya ng mga sosyalistang bansa. Ang paglalabanan bunga ng Cold War ay bunga ng pagkakaiba ng ideolohiya, pananalig at prinsipyo. Nahati ang Tsina, Korea, Vietnam at Cambodia dahil sa tensyong dulot ng Cold War. Ang Teoryang Domino ay tumutukoy sa paniniwalang ang pagbagsak ng isang bansa sa kamay ng komunismo ay maaaring mauwi sa pagbagsak ng iba pang kalapit na bansa nito sa sistema. Ayon kay Marshall McLuhan, ang globalisasyon ay isang makabagong bersyon ng pandaigdigang pamayan bilang isang nayon n abinuo ng isang mataas na lebel ng komunikasyong elektronik. Kadalasan, ito ay inilalarawan bilang isang pag-aasahan o interdependence, deregulasyon at integrasyon. Matapos ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig, itinatag ang New World Order o Bagong Pandaigdigang Kalagayan. Binago ng globalisasyon ang pandaigdigang ekonomiya, sosyal at cultural na kaayusan sa pagkakabuo ng IMF-WB, GATT, APEC at WTO at nag pandaigdigang pamamahala ng pamahalaan.
  • 23. 23 PANGWAKAS NA PAGSUSULIT: Panuto: Piliin ang itik ng tamang sagot. 1. Bansang naging katunggali ng dating Unyong Sobyet sa pagpapalaganap ng ideolohiya sa mundo. Ito rin ang bansang pangunahing kasangkot sa Cold War maliban sa Unyong Sobyet. A. Britanya B. Tsina C. Estados Unidos D. Japan 2. Ang Tsinong lider na nagtatag ng nasyonalistang pamahalaan sa Taiwan. A. Mao Tse Tung B. Dien Bien Phu C. Chiang Kai-shek D. Pol Pot 3. Ang doktrinang nagtatag ng Council of Mutual Economic Assistance. A. Doktrinang Truman B. Marshall Plan C. Molotov Plan D. Tydings-Mc Duffie 4. Tumutukoy sa isang diplomatikong tensyon sa pagitan ng Estados Unidos At Unyong Sobyet na sadyang pinaninindigan ang kanilang pulitikal at ekonomikong kapakinabangan nang walang tuwirang labanan. A. Skirmish B. Hot War C. Cold War D. Boxer’s Rebellion 5. Ang patakarang ekstensyon ng doktrinang Truman na nagtatag ng European Recovery Program. A. Doktrinang Truman B. Molotov Plan C. Marshall Plan D. 38th parallel
  • 24. 24 6. Taon nang pagbagsak ng Saigon sa komunismo. A. 1986 B. 1976 C. 1995 D. 1975 7. Ang itinakdang demarkasyon sa pagitan ng Korea na naghati dito sa Hilaga at Timog Korea. A. 17th parallel B. 37th parallel C. 18th parallel D. 38th parallel 8. Namuno sa Hilagang Vietnam matapos ang pagtatalaga ng demarkasyon ng Hilaga at Timog Vietnam sa isang kasunduan sa Geneva. A. Ngo Dinh Diem B. Pol Pot C. Dien Bien Phu D. Ho Chi Minh 9. Asosasyong pang-ekonomiko na itinatag noong 1995 upang mapagbigkis ang ekonomiya ng bansang Asyano. Ito ay naglalayong magtatag ng isang Asia-Pacific free trade na lugar sa tulong ng mga industriyalisadong bansa sa rehiyon hanggang sa taong 2010 at ang mga umuunlad namang mga bansa hanggang sa taong 2020. A. GATT B. NATO C. ASEAN D. APEC 10.Ayon kay Marshall McLuhan, tumutukoy ito sa isang makabagong bersyon ng pandaigdigang pamayanan bilang isang nayon na binuo ng isang mataas na lebel ng komunikasyong elektronik. A. Industriyalisasyon B. Migrasyon C. Rasyonalisasyon D. Globalisasyon
  • 25. 25 GABAY SA PAGWAWASTO: PANIMULANG PAGSUSULIT 1. A 2. A 3. A 4. A 5. A 6. B 7. B 8. B 9. B 10. B ARALIN 1 ANG COLD WAR Gawain 1: Pag-Isipan Mo! Ang sagot ay maaaring iba-iba. Konsultahin ang iyong guro hinggil sa mga sagot. Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman 1. Cold War 2. Doktrinang Truman 3. Teoryang Domino 4. 17th parallel 5. Khmer Rouge Gawain 3: Paglalapat Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro. ARALIN 2: ANG ASYA SA PAMAYANANG GLOBAL Gawain 1: Pag-Isipan Mo! Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro.
  • 26. 26 Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman 1. T 2. M 3. T 4. T 5. T 6. M 7. T 8. M 9. M 10. T 11. Gawain 3: Paglalapat Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro. ARALIN 3: ANG POPULASYON Gawain 1: Pag-Isipan Mo! Maraming maaaring maging sagot. Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro. Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro. Gawain 3: Paglalapat Depende ang iyong sagot sa iyong dahilan. Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro. PANGHULING PAGSUSULIT 1. C 2. C 3. C 4. C 5. C 6. D 7. D 8. D 9. D 10. D