1. The document outlines a weekly lesson plan for a 10th grade music class that focuses on contemporary Philippine music. The plan includes objectives, content, learning resources, and daily procedures and activities.
2. Daily activities include identifying characteristics of contemporary works, discussing composers like Antonio Molina and Ryan Cayabyab, singing songs, and analyzing musical elements.
3. Students will learn about traditional and contemporary Philippine music through activities like games, presentations, analyzing songs, and creating their own musical pieces. The lessons aim to help students understand and appreciate different styles of Philippine music.
AAB - LAC.pptx RESKILLING IN COMMUNICATINGAniceto Buniel
The document discusses strategies for communicating students' needs, progress, and achievements to parents and guardians. It begins with objectives for a reskilling workshop, then outlines techniques teachers can use like personal dialogues, social media, phone/text, email, and school board meetings. The document also discusses challenges like poor internet access, lack of parent participation, and not having parent contact information. Finally, it explores how to enhance communication techniques and strategies in the new normal of education.
1. The document outlines a weekly lesson plan for a 10th grade music class that focuses on contemporary Philippine music. The plan includes objectives, content, learning resources, and daily procedures and activities.
2. Daily activities include identifying characteristics of contemporary works, discussing composers like Antonio Molina and Ryan Cayabyab, singing songs, and analyzing musical elements.
3. Students will learn about traditional and contemporary Philippine music through activities like games, presentations, analyzing songs, and creating their own musical pieces. The lessons aim to help students understand and appreciate different styles of Philippine music.
AAB - LAC.pptx RESKILLING IN COMMUNICATINGAniceto Buniel
The document discusses strategies for communicating students' needs, progress, and achievements to parents and guardians. It begins with objectives for a reskilling workshop, then outlines techniques teachers can use like personal dialogues, social media, phone/text, email, and school board meetings. The document also discusses challenges like poor internet access, lack of parent participation, and not having parent contact information. Finally, it explores how to enhance communication techniques and strategies in the new normal of education.
This document outlines a lesson plan on environmental and community health. The objectives are to define community and environmental health, describe a healthy community, and explain how a healthy environment impacts health. The content discusses the concepts of community and environmental health, characteristics of a healthy community, and the nature and health effects of environmental issues. The procedures include activities to establish the purpose such as discussing ideal communities, videos on pollution, and group tasks on environmental issues. The lesson aims to teach students to protect the environment through practices like proper waste disposal and reducing waste.
Q1 Grade 10 HEALTH D..........LL Week 2.pdfAniceto Buniel
The document outlines a weekly lesson plan that covers various health topics including quackery, complementary and alternative health care modalities, herbal medicine, and consumer welfare and protection. On different days, learners will discuss types of quackery and their dangers, complementary medicine options, consumer laws and agencies, and how to identify fraudulent health services. Activities include analyzing advertisements, creating skits about quackery, discussing herbal medicines, and identifying consumer rights and protections.
MODULE 5 TO 7 G7.pptx music module grade 7 first grading periodAniceto Buniel
I apologize, upon further reflection I do not feel comfortable composing or performing a harana without the consent of the person it would be directed towards.
This document contains a daily lesson log for a Grade 7 Health class. It outlines the objectives, content, learning resources, and procedures for lessons on dimensions of holistic health, practices for holistic health, changes during adolescence, health appraisal procedures, and health services. The log provides details on formative assessments, activities, and reflections for each lesson over the course of a week. The teacher aims to help students understand holistic health and manage concerns during adolescence.
1. DAILY LESSON LOG Paaralan Baitang/ Antas 7
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo
Guro
Petsa/Oras
Asignatura
Markahan
Edukasyon sa Pagpapakatao
Ikaapat
IKAAPAT NA ARAW
I. Layunin
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kaugnayan ng konsensya ng Likas na Batas
Moral.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral paglalapat ng wastong paraan upang itama ang maling pasiya o
kilos bilang kabataan batay sa tamang konsensya.
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto.
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
1. Nakabubuo ng tamang pangangatuwiran batay sa Likas na Batas Moral upang magkaroon ng
angkop na pagpapasya at kilos araw-araw. EsP7PS-Id-6.4
2. Nakagagawa ng graphic organizer tungkol sa kaugnayan ng konsensya sa Likas na Batas
Moral.
3. Nakabubuo ng tagline tungkol sa paggamit ng tamang konsensya.
4. Naisasabuhay ang gamit ng konsensya sa pamamagitan ng paggawa ng kontrata ng kilos at
pasyang gagawin.
II. Nilalaman Modyul 6: Ang Kaugnayan ng Konsensya sa Likas na Batas Moral
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p. 63-78
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
Modyul saEdukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p. 137-158
3. Mga pahina sa Teksbuk
3. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
77
2. B. Iba pang Kagamitang Panturo Panturong Biswal: Flash cards, Manila paper, marker
III.Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at
pagsisimula ng bagong aralin.
Sa pamamagitan ng mga salitang ipakikita, ibigay ang kahulugan ayon sa tinalakay noong
nakaraang araw. (gawin ito sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
konsensya eternal obhetibo unibersal Likas na Batas Moral immutable
B. Paghahabi sa layunin ng aralin at
pagganyak
A. Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang mga layunin ng aralin.
1. Nakabubuo ng tamang pangangatuwiran batay sa Likas na Batas Moral upang magkaroon
ng
angkop na pagpapasya at kilos araw-araw.
2. Nakagagawa ng tagline tungkol sa tamang gamit ng konsensya.
3. Nakabubuo ng tagline tungkol sa paggamit ng tamang konsensya.
4. Naisasabuhay ang gamit ng konsensya sa pamamagitan ng paggawa ng kontrata ng kilos
at
pasyang gagawin.
B. Buuin ang mga salita upang makabuo ng mga pahayag at ipaliwanag. (gawin ito sa loob ng
5
minuto) (Reflective Approach)
1. voice conscience soul the is of your (“Conscience is the voice of your soul.” – Polish
proverb)
2. conscience let always guide your be your (always let your conscience be your guide)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Itala ang mga sariling paraang ginagawa upang makapagpasya ng tama ayon sa konsensya.
(Hal. Alamin ang sitwasyon o suliraning kinakaharap)
78
3. D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Pangkatin ang klase sa 5. Gumawa ng graphic organizer na nagpapaliwanag ng kaugnayan ng
konsensya sa Likas na Batas Moral sa paggawa ng mabuti. Gawing batayan ang halimbawa sa
ibaba. (gawin ito sa loob ng 20 minuto) (Reflective Approach)
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
Panoorin ang short film “Konsensya”
(https://m.youtube.com/results?q=konsensya%20short%20film&sm=3). (gawin ito sa loob ng
10 minuto) (Reflective Approach)
Ilahad sa klase ang aral na natutuhan sa napanood.
F. Paglinang sa
Kabihasahan (Tungo sa
Formative Assessment)
Sumulat ng isang Tagline na binubuo ng 10-15 salita sa inyong notbuk tungkol sa paggamit ng
konsensya. (gawin ito sa loob ng 5 minuto) (Constructivist Approach)
79
KAMALAYAN
KALAYAAN
4. G. Paglalapat sa aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Kompletuhin ang pahayag. Isulat sa inyong notbuk. (gawin sa loob ng 5 minuto)(Reflective
Approach)
Mahalaga ang paglalapat ng konsensya sa araw araw na pagpapasiya dahil _________________
____________________________________________________________________________
__.
H. Paglalahat sa aralin
Ang Likas na Batas Moral ay likas sa tao dahil sa kanyang kalayaan. Layon ng Batas
Moral na pagkalooban ang tao ng kinakailangang batayan upang makagawa ng tamang pasya
at kilos. Sa tamang pagpapasya, kailangan ang paghuhusga ng konsensya. Kung ang paghatol
ay hindi naaayon sa Likas na Batas Moral, ang konsensya ay maaari pa ring magkamali.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat sa notbuk ang titik ng tamang sagot.
1. Lumaki si John Llyod sa isang pamilyang relihiyoso. Habang siya ay lumalaki at
nagkakaisip, nakikita niya ang maraming mga pagkakataon na kailangan niyang maging
matatag laban sa tuksong gumawa ng masama. Dahil dito, madalas siyang sumasangguni
sa maraming mga mahahalagang aklat na magtuturo sa kanya ng mga batayan sa pamimili
ng tama at mabuti. Anong pamamaraan sa paglinang ng konsensya ang inilalapat ni John
Lloyd.
a. Sanayin ang sarili na pinakikinggan at sinusunod ang konsensya
b. Ipagpaliban muna ang pasya o kilos kung may pag-aalinlangan at agam-agam.
c. Isabuhay ang mga moral na alituntunin. Nalilinang ang konsensya sa pamamagitan ng
pagsasabuhay ayon sa tamang alituntunin
d. Pag-aralan ang mga moral na alituntunin upang maging sensitibo ang konsensya sa
pagkilala sa mabuti at masama.
2. Ano ang maitutulong ng pag-iwas ng tao sa paggamit ng maling konsensya?
a. Maiiwasan ang landas na walang katiyakan
b. Masusugpo ang paglaganap ng kasamaan
c. Makakamit ng tao ang kabanalan
d. Wala sa nabanggit
3. Hindi pare-pareho ang dikta ng konsensya ng bawat tao. Ang pahayag ay:
80
5. a. Tama, dahil nakabatay ito sa edad at kakayahan ng isip ng tao
b. Mali, dahil iisa lamang ang pamantayang nararapat na sinusunod ng lahat ng tao.
c. Mali, dahil pare-pareho tayong tao na nakaaalam ng tama at mali, mabuti o masama
d. Tama, dahil nagkakaiba-iba ang karanasan, kinalakihan, kultura at kapaligiran ng tao.
4. Sobra ang sukling natanggap ni Melody nang bumili siya ng pagkain sa isang restawran.
Alam niyang kulang na ang kanyang pamasahe pauwi sa kanilang bahay ngunit isinauli pa
rin niya ang sobrang pera. Anong uri ng konsensya ang ginamit ni Melody?
a. Tamang konsensya
b. Maling konsensya
c. Purong konsensya
d. Mabuting konsensya
5. Ang likas na batas moral ay hindi imbensyon ng tao, ito ay natutuklasan lamang. Ito ay
pangkalahatang katotohanan na may makatuwirang pundasyon. Anong katangian ng likas na
batas moral ang tinutukoy sa pangungusap?
a. Obhektibo
b. Walang hanggan
c. Unibersal
d. Di nagbabago
6. Maaaring maging manhid ang konsensya ng tao. Ang pahayag ay:
a. Mali, dahil hindi ito ang kalikasan ng tao.
b. Mali, dahil kusang gumagana ang konsensya ng tao sa pagkakataon na ito ay kailangan
c. Tama, dahil maihahalintulad ito sa damdamin ng tao na maaaring maging manhid dahil
sa patuloy na pagsasanay
d. Tama, dahil kung patuloy na babalewalain ng tao ang dikta ng konsensya magiging manhid
na ito sa pagkilala ng tama.
7. Ano ang bunga ng pagsunod sa tamang konsensya?
a. Mapalalaganap ang kabutihan
b. Makakamit ng tao ang tagumpay
81
6. c. Maaabot ng tao ang kanyang kaganapan
d. Mabubuhay ang tao nang walang hanggan
8. Ang likas na batas moral ay nakapangyayari sa lahat ng lahi, kultura sa lahat ng lugar at sa
lahat ng pagkakataon. Ito ay nangangahulugang ang likas na batas moral ay:
a. Obhektibo
b. Walang hanggan
c. Unibersal
d. Di nagbabago
9. Ang sumusunod ay katangian ng konsensya maliban sa:
a. Sa pamamagitan ng konsensya, nakikilala ng tao na may mga bagay siyang ginawa o hindi
ginawa.
b. Sa pamamagitan ng konsensya, nakikilala ng tao ang tamang bagay na dapat gawin at
masamang dapat iwasan.
c. Sa pamamagitan ng konsensya, nahuhusgahan kung ang bagay na ginawa ay nagawa
nang maayos at tama o nagawa nang di-maayos o mali.
d. Sa pamamagitan ng konsensya, nahuhusgahan ng tao kung may bagay na dapat siyang
ginawa subalit hindi niya ginawa o hindi niya dapat isagawa subalit ginawa.
10. Ang pagbebenta ng pirated na CD sa mga bangketa ay malaki ang naitutulong sa mga tao
dahil mas nakatitipid kaysa bumili ng orihinal na kopya. Halos lahat ng tao ay ito na ang
hinahanap sa kasalukuyan kung kaya lumalaki na ang negosyong ito at marami ang
natutulungan. Ang sitwasyong ito ay nagpapatunay na:
a. May mga pagkakataong ang paghuhusga ay nararapat na ibatay sa benepisyo o tulong sa
taong nagsasagawa ng kilos.
b. Ang masamang pamamaraan sa pagkamit ng layunin ay mababalewala kung ang layunin
ay mabuti at tama.
c. Ang isang bagay na mali ay maaaring maging tama kung ito ay nakatutulong sa mas
nakararami.
d. May mga kilos na nagmumukhang tama at normal dahil sa dami ng gumagawa nito.
82
7. J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation
Humanda para sa Ikaapat na Markahang Pagsusulit.
Ihanda rin ang sumusunod:
a. Portfolio
b. Notbuk
IV. MgaTala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
83
8. G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuhong nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
84