Download as PDF, PPTX
Uploaded byAniceto Buniel
DLL ESP 8 Modyul 1.pdf
Ang dokumento ay naglalaman ng pang-araw-araw na tala sa pagtuturo para sa asignaturang Edukasyon sa Pagpapakatao, partikular para sa mga mag-aaral sa baitang 8. Nagsasaad ito ng mga layunin, nilalaman, at mga pamamaraang gagamitin sa klase upang maipaliwanag ang halaga ng pamilya bilang pangunahing institusyon sa lipunan. Kasama rin dito ang mga aktibidad at pagsusulit na naglalayong paunlarin ang mga kasanayan ng mag-aaral sa pag-unawa at pagpapahalaga sa pamilya.
More Related Content
Similar to DLL ESP 8 Modyul 1.pdf
DLL ESP 8 Modyul 1.pdf
- 1. 1 DAILY LESSON LOG (Pang-araw-arawna Tala sa Pagtuturo) Paaralan Baitang/Antas 8 Guro Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao Petsa/Oras Markahan Una UNANG ARAW I. Layunin A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pamilya bilang natural na institusyon ng lipunan. B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya. C. Mga kasanayan sa Pagkatuto. Isulat ang code ng bawat kasanayan 1. Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya na kapupulutan ng aral o may positibong impluwensya sa sarili. EsP8PB-Ia-1.1 2. Nabibigyang halaga ang kontribusyon ng bawat kasapi ng pamilya sa loob ng tahanan at sa lipunang kinabibilangan nito. 3. Nakabubuo ng iba’t ibang pakahulugan tungkol sa pamilya gamit ang iba’t ibang malikhaing pamamaraan. II. Nilalaman Modyul 1: Ang Pamilya bilang Natural na Institusyon A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8 TG p. 2-9 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8 LM p.1-18
- 2. 2 3. Mga pahinasa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource http://lrmds.deped.gov.ph/detail/24/5532 B. Iba pang Kagamitang Panturo Mga Larawan mula sa internet https://www.google.com.ph/search?q=clipart+marriage&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=isc h&sa=X&ved=0ahUKEwi007rGyP_RAhXFX5QKHS-bB9oQ_AUIBigB#tbm=isch&q=clip art+wedding&imgdii=DC3tkxJsEmjguM:&imgrc=IW9BIqGVtPF0KM: https://www.google.com.ph/search?q=clipart+marriage&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=isc h&sa=X&ved=0ahUKEwi007rGyP_RAhXFX5QKHS-bB9oQ_AUIBigB#tbm=isch&q=clip- art+family&imgrc=7q2wVgTF1RKOLM: Mga pangkulay at makukulay na papel Panturong Biswal: LCD projector, laptop, ESP 8 Modyul para sa Mag-aaral III.Pamamaraan A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng bagong aralin. 1. Gamit ang flash cards ipabasa ang mga konsepto sa ibaba. Tumawag ng ilang mag-aaral na magpapaliwanag ukol dito. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach) Hilig Pamilya Pagpapasiya Talento Sekswalidad Pagpapahalaga sa pag-aaral 2. Pasagutan ang Paunang Pagtataya para sa pagsisimula ng aralin. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach) Paunang Pagtataya Panuto: Isulat sa notbuk ang titik lamang ng mga sagot sa sumusunod na pagsusulit.
- 3. 3 1. Ang atinglipunan ay binubuo ng iba’t ibang institusyon o sector. Alin sa mga institusyon sa lipunan ang itinuturing na pinakamaliit at pangunahing yunit ng lipunan? a. Paaralan b. Pamilya c. Pamahalaan d. Barangay 2. Sinasabi na ang pamilya ay isang natural na institusyon. Alin sa sumusunod na pahayag ang dahilan? a. Ang bawat pamilya ay kasapi ng iba’t ibang institusyon ng lipunan. b. Ang mga institusyon sa lipunan ay naitatag sa pagdami ng pamilya. c. Nabuo ang pamilya dahil sa pamamagitan ng dalawang taong nagpasiyang magpakasal at magsama nang habambuhay. d. Sa pamilya nahuhubog ang mabuting pakikipag-ugnayan at pagpapahalaga sa kapwa. 3. Ang bawat pamilya ay ginagabayan ng batas ng malayang pagbibigay (law of free giving). Alin sa sumusunod na pahayag ang naglalarawan sa nasabing batas? a. Isang ama na naghahanapbuhay upang maibigay ang pangangailangan ng kaniyang pamilya. b. Pinag-aaral ng mga magulang ang kanilang anak upang sa pagdating ng panahon sila naman ang maghahanapbuhay sa pamilya. c. Naging masipag ang anak sa paglilinis ng bahay dahil nais niyang mabigyan ng karagdagang baon sa iskwela. d. Nais ng magulang na may mag-aaruga sa kanila sa kanilang pagtanda kung kaya’t inaaruga nila nang mabuti ang kanilang mga anak. 4. “Kapag matatag ang pamilya matatag din ang isang bansa.” Ano ang ibig sabihin nito? a. Ang pamilya ang salamin ng isang bansa, kung ano ang nakikita sa loob ng pamilya ganoon din sa lipunan. b. Ang pamilya ang pundasyon ng lipunan.
- 4. 4 c. Kapag matatagang pamilya, matatag din ang bansa, dahil ito ang bumubuo sa lipunan. d. Kung ano ang puno siya rin ang bunga. Kung ano ang pamilya siya rin ang lipunan. 5. Sinasabi na ang mabuting pakikipagkapwa ay nagmumula sa pamilya. Alin sa sumusunod na pahayag ang hindi nagpapatunay nito? a. Ang pamilya ang unang nagtuturo ng mabubuting paraan ng pakikipagkapwa tao. b. Kung paano nakikitungo ang magulang sa kaniyang anak, gayundin ang magiging pakikitungo nito sa iba. c. Sa pamilya unang natututuhan ang kagandahang-loob at maayos na pakikitungo sa kapwa. d. Kapwa wala ang magulang, ang paaralan ang siyang pangalawang tahanan na gagabay sa mga bata. 6. Alin sa sumusunod ang una at pinakapangunahing pamantayan sa paghubog ng isang maayos na pamilya? a. Pinagsama ng kasal ang magulang b. Pagkakaroon ng mga anak c. Pagtatanggol ng pamilya sa kanilang karapatan d. Mga patakaran sa pamilya 7. Hindi nakakaligtaan ng pamilyang Santos ang manalangin nang sama-sama higit sa lahat ang pagsisimba ng magkakasama tuwing Linggo. Ano ang ipinakikita ng pamilyang ito na dapat mong tularan? a. Buo at matatag b. May disiplina ang bawat isa c. Nagkakaisa sa paraan ng pagsamba sa Diyos d. Hindi nagkakaroon ng alitan kailanman 8. Alin sa sumusunod na pahayag ang nagpapaliwanag na ang pamilya ang una at patuloy na pundasyon ng edukasyon para sa panlipunang buhay (social life)?
- 5. 5 a. Ang pamilyaang siyang may katungkulan napag-aralin ang mga anak. b. Ang mga magulang ang unang naging guro, gumagabay, at nagtuturo ng pakikitungo sa kapwa. c. Ang pamilya ang unang kapwa at madalas na kausap o nakakahalubilo sa loob ng tahanan. d. Ang mga magulang ang pinagmulan at huling kahahantungan ngating buhay. 9. Ano ang dahilan kung bakit ang pagtutulungan ay natural sa pamilya? a. Dahil kaligayahan ng bawat kasapi na makitang mabuti ang kalagayan ng buong pamilya. b. Dahil wala nang iba pang magtutulungan kundi ang magkakapamilya. c. Sapagkat kusang tumutulong ang bawat miyembro ng pamilya sa abot ng kanilang makakaya. d. Sapagkat natural lang na magtulungan sa pamilya upang maipakita ang suporta ng bawat isa. 10. “Ang mabuting pakikitungo sa pamilya ay daan sa mabuting pakikipagkapwa tao.” Ano ang ibubunga nito sa isang tao kung ito ang kanyang isasabuhay? a. Higit na nagiging popular ang isang tao kung maayos ang kanyang pakikipagkapwa tao. b. Nakatutulong ito sa kanyang suliranin sa buhay upang masolusyunan ang problema. c. Ang maayos na samahan sa pamilya ay nagtuturo sa tao na maging mabuti sa pakikipagkapwa tao. d. Madaling matanggap ng kapwa ang isag tao na maayos ang pamilyang kinabibilangan. B. Paghahabi sa layunin ng aralin at pagganyak A. Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang layunin ng aralin. 1. Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya na kapupulutan ng aral o may positibong impluwensya sa sarili. 2. Nabibigyang halaga ang kontribusyon ng bawat kasapi ng pamilya sa loob ng tahanan at sa lipunang kinabibilangan nito. 3. Nakabubuo ng iba’t ibang pakahulugan tungkol sa pamilya gamit ang iba’t ibang malikhaing pamamaraan.
- 6. 6 B. Tingnan atsuriin ang bawat larawan. Magbigay ng isang salitang mahihinuha mula sa mga larawan sa ibaba. (Gawin sa loob ng 3 minuto) (Integrative/Constructivist Approach) C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Ipamahagi sa mga mag-aaral ang kopya ng tula at ipabasa ng sabayan. Pasagutan ang katanungan sa ibaba. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective approach) Ang Aking Pamilya ni: Julie Ann F. Rosario Sa mundong ito, simula nang ako’y mabuhay, Ang mga magulang ko ang aking taga gabay. Sa mundong puno ng lungkot at problema, Hindi nila ko hinayaang mag-isa at walang kasama. Sa loob ng labing-anim na pagkabuhay ko sa mundo, Nagpapasalamat ako sa mga magulang ko. Mula sa araw ng aking pagsilang, sila’y nasa tabi. Hindi nila ko hinayaan hanggang sa ako’y lumaki. Laking pasasalamat ko sa kanilang pag-aalaga Pagkat ako’y lumaki nang maayos at may kuwenta. Kapag may problema, laging nariyan para umalala Dahil sa ako’y mahal at anak nila.
- 7. 7 Bilang isang anak,hindi man ako perpekto. Ayos lang dahil sila nama’y mahal ko. Hindi ko man ipakita ang pagmamahal na ito Alam kong nararamdaman ito ng kanilang puso. Salamat sa inyo, aking ama’t ina. Sa walang sawa niyong pagsuporta. Alay ko sa inyo ang matatanggap na medalya, Kapalit ng inyong maayos na pag-aaruga. 1. Anong mga katangian ng isang pamilya ang isinasabuhay sa tula? 2. Ano-ano ang mga gampanin ng mga magulang ang isinasabuhay sa tula? Ano-ano ang mga gampanin ng mga anak? D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Hatiin ang klase sa apat na grupo at isagawa ang gawaing “Ang Aking Pananaw tungkol sa Pamilya”. Sundin ang sumusunod na gawain sa paglalarawan ng inyong pamilya. Gamitin ang rubric sa susunod na pahina sa paglalarawan ng pananaw o pakahulugan ng pamilya. Bigyan ng apat (4) na minuto ang bawat pangkat sa pagbabahagi sa klase ng kanilang gawain. Matapos ang gawain, tumawag ng ilang mag-aaral upang sagutan ang katanungan sa ibaba. (Gawin sa loob ng 20 minuto) (Collaborative Approach) Pangkat I Gumuhit ng larawan o di kaya’y gumupit ng mga larawang maaaring magamit sa paglalarawan ng inyong pamilya. Pangkat II Pumili ng isang Tagalog o Ingles na awiting naglalarawan sa inyong pamilya. Ipaliwanag ang kaugnayan nito.
- 8. 8 Pangkat III Sumulat ngdalawang saknong na tulang naglalarawan sa inyong pamilya. Pangkat IV Lumikha ng isang maikling dula ng paglalarawan ng inyong pamilya. 1. Anong isang salita ang maaari mong gamiting paglalarawan sa pamilya? Bakit mo napili ang salitang ito? 2. Anong karanasan sa pamilya ang nagbunsod sa iyo upang magkaroon ng ganitong pananaw tungkol sa pamilya? 3. Anong mahalagang mensahe ang nais mong ipaabot sa iyong sariling pamilya? Kraytirya 4 3 2 1 Komprehensibo ang ginawang paglalarawan Gumamit ng simple ngunit malinaw na mga salita Maiksi ngunit sapat ang ginawang paglalarawan May 1-2 salitang hindi maunawaan ang tunay na kahulugan Masyadong mahaba at maligoy ang ginawang paglalarawan May 3-4 na salitang hindi maunawaan ang tunay na kahulugan May kahulugan sa ginawang paglalarawan May 5 o mahigit pang salitang hindi maunawaan ang tunay na kahulugan Hindi malinaw ang mensahe o nilalaman ng paglalarawan Tugma ang mga ginamit na simbolo sa paglalarawan Lahat ng simbolong ginamit ay tugma sa paglalarawan May isang simbolong hindi tugma sa paglalarawan May dalawang simbolong hindi tugma sa paglalarawan May 3 o mahigit pang simbolonghindi tugma sa paglalarawan
- 9. 9 Naipakita ang pagkamalikhain ng sariling pakahulugansa pamilya Nakita ang pagkamalikhain sa kabuuan ng paglalarawan at tunay na nakapupukaw ng pansin ang kabuuan ng paglalarawan Nakita ang pagkamalikhain ngunit hindi gaanoong nakapupukaw ng pansin Hindi nakita ang pagkamalikhain sa ginawang paglalarawan Hindi nakagawa ng malikhaing paglalarawan May kalakip na maikling paliwanag Maikli ngunit malinaw ang paliwanag Hindi naging tuwiran ang paliwanag Hindi naipaliwanag nito ang nilalaman ng malikhaing paglalarawan Walang kalakip na paliwanag ang malikhaing paglalarawan E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 Isagawa ang gawaing “Ang Gampanin ng bawat Kasapi ng Pamilya”. Isa-isahin ang mga naiambag ng mga kasapi ng iyong sariling pamilya para sa sarili, sa mga kasapi ng pamilya at sa pamayanan. Sundin ang sumusunod na hakbang sa pagsasagawa ng gawain. (Gawin sa loob ng 15 minuto) (Integrative approach) 1. Gumuhit sa notbuk ng isang bahay na nagpapakita ng mahahalagang bahagi nito. 2. Gamitin ang istruktura ng bahay at ang ilang kagamitang naririto upang ilarawan mo ang bawat kasapi ng iyong pamilya at ang mahahalagang kontribusyon nila sa iyo, sa iba pang kasapi ng pamilya o sa buong pamilya.
- 10. 10 Halimbawa: 3. Tiyaking mailalarawanmo ang lahat ng kasapi ng pamilya at ang iyong sarili. 4. Matapos ito ay humanap ng isa pang kapwa mo mag-aaral o kaibigan na pagbabahaginan mo ng iyong ginawa. 6. Itala sa iyong notbuk ang mahahalagang pangyayaring naganap sa iyong ginawang pagbabahagi. 7. Pagkatapos ay sagutin ang sumusunod natanong: a. Ano ang iyong mga natuklasan sa natapos na gawain? Ipaliwanag. b. Bakit mahalagang magampanan ng bawat kasapi ng pamilya ang kanilang tungkulin? Ipaliwanag. c. Paano mo napahahalagahan ang kontribusyon ng bawat kasapi ng iyong pamilya sa iyo at sa Ang aking ate ang ________________ dahil __________________________. Ang aking ina ang ________________ dahil __________________________. Ang aking ama ang _______________ dahil __________________________. Ang aking kuya ang ______________ dahil _________________________.
- 11. 11 iyong pamilya? d. Anongmga katangian ang taglay mo ngayon ang namana mo sa iyong pamilya? F. Paglinang saKabihasahan (Tungo saFormative Assessment) Sagutan ang sumusunod na katanungan. Isulat ang iyong sagot sa notbuk. (Gawin sa loob ng 2 minuto) (Reflective Approach) 1. Ano ang iyong nahinuha sa nakaraang gawain tungkol sa iyong pamilya? 2. Anong isang salita ang maglalarawan sa iyong pamilya? Ipaliwanag. 3. Bakit mahalagang magampanan ng bawat miyembro ng iyong pamilya ang kanilang kontribusyon o gampanin? G. Paglalapat sa aralin sa pang-araw-araw na buhay Bilang isang anak na bahagi ng isang pamilya, magtala ng limang gampanin o kontribusyon sa loob ng iyong tahanan na lubos na nakatutulong upang mas mapalago ang samahan ng iyong pamilya. (Gawin sa loob ng 2 minuto) (Reflective/Constructivist Approach) 1. ___________________________________________________________________________ 2. ___________________________________________________________________________ 3. ___________________________________________________________________________ 4. ___________________________________________________________________________ 5.___________________________________________________________________________ H. Paglalahat sa aralin Ang pamilya ay binubuo ng isang lipunan na magkakasama at pinamamahalaan ng ama’t ina na siya ring gumagabay sa mga anak. Ang bawat kasapi ng pamilya ay may mga bahaging ginagampanan na makatutulong upang mapalago at mapanatiling matatag ang kanilang samahan. I. Pagtataya ng Aralin Kumpletuhin ang sumusunod na pangungusap hinggil sa iyong pananaw sa pamilya. Isulat ito sa isang papel. (Gawin sa loob ng 3 minuto) (Constructivist Approach) 1. Ang aking pananaw tungkol sa pamilya ay ________________________________________. 2. Maihahalintulad ko ang aking pamilya sa __________________ sapagkat _______________. 3. Ang gampanin o tungkulin ng pamilya ay _____________________________________. 4. Mahalagang magampanan ng bawat kasapi ng pamilya ang kanilang tungkulin sapagkat
- 12. 12 _______________________. 5. Mas mapapatibayang samahan ng pamilya kung __________________________________. J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin atremediation Magtala sa iyong notbuk ng 5-10 karanasan sa pamilya na nagkaroon ng positibong impluwensiya sa iyong sarili. IV. MgaTala V. Pagninilay A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya. B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag- aaral na nakaunawa sa aralin? D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation? E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong
- 13. 13 ng lubos? Paanoito nakatulong? F. Anong suliranin ang aking naranasang solusyunan sa tulong ng aking punong- guro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuhong nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
- 14. 14 DAILY LESSON LOG (Pang-araw-arawna Tala sa Pagtuturo) Paaralan Baitang/Antas 8 Guro Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao Petsa/Oras Markahan Una IKALAWANG ARAW I. Layunin A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pamilya bilang natural na institusyon ng lipunan. B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya. C. Mga kasanayan sa Pagkatuto. Isulat ang code ng bawat kasanayan 1. Nasusuri ang pag-iral ng pagmamahalan at pagtutulungan sa isang pamilyang nakasama, namasid o napanood. EsP8PBIa-1.2 2. Naibabahagi ang mga karanasan tungkol sa sariling pamilya na kapupulutan ng aral o nagkaroon ng positibong impluwensiya sa sarili. 3. Naiuugnay ang mga karanasan sa sariling pamilya sa pagpapaunlad ng pakikipagkapwa tao. II. Nilalaman Modyul 1: Ang Pamilya bilang Natural na Institusyon A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8 TG p. 9 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral Modyul saEdukasyon sa Pagpapakatao 8 LM p. 9-10 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan http://lrmds.deped.gov.ph/detail/24/5532
- 15. 15 mula sa portalng Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Panturo Larawan ng sariling pamilya Panturong Biswal: LCD projector, laptop III.Pamamaraan A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng bagong aralin. Ipakita ang Concept Web, tumawag ng ilang mag-aaral upang isulat sa loob ng kahon ang tungkulin ng bawat kasapi o miyembro ng pamilya. Ipabasa sa klase ang nabuong kasagutan. (Gawin sa loob ng 3 minuto) (Reflective/Constructivist Approach) B. Paghahabi sa layunin ng aralin at pagganyak A. Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang layunin ng aralin. 1. Nasusuri ang pag-iral ng pagmamahalan at pagtutulungan sa isang pamilyang nakasama, namasid o napanood. 2. Naibabahagi ang mga karanasan tungkol sa sariling pamilya na kapupulutan ng aral o nagkaroon ng positibong impluwensiya sa sarili. 3. Naiiugnay ang mga karanasan sa sariling pamilya sa pagpapaunlad ng pakikipagkapwa tao.
- 16. 16 B. Paguhitin angmag-aaral ng isang bagay na sumisimbolo sa pagtutulungan at pagmamahalan ng kanilang pamilya. Ibahagi sa klase ang iginuhit na simbolo at ipaliwanag ito. (Gawin sa loob ng 3 minuto) (Reflective Approach) C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Makinig sa maikling sawikain ni dating Kalihim Jesse Robredo tungkol sa kanyang mga aral na natutuhan sa kanyang pamilya na babasahin ng guro. Magbahagi ng sariling karanasan na natutuhan mo mula sa iyong pamilya na patuloy na isinasabuhay mo sa kasalukuyan. Tumawag ng ilang mag-aaral na magbabahagi ng kanilang sariling karanasan. (Gawin sa loob ng 3 minuto) (Reflective Approach) D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Humanap ng kapareha at isagawa ang Think-Pair-Share sa pagpapakilala ng sariling pamilya. Gamitin ang larawan ng iyong pamilya sa pagpapakilala. Tumawag ng isa hanggang tatlong pareha upang magbahagi sa klase. Sa paglalarawan gamitin ang mga gabay na pangungusap sa ibaba. (Gawin sa loob ng 10 minuto) (Collaborative Approach) a. Pagpapakilala sa bawat miyembro o kasapi ng iyong pamilya b. Pagbabahagi ng mga katangian na maipagmamalaki mo sa iyong pamilya c. Pagbabahagi ng mga kaugalian na iyong natutuhan sa iyong pamilya d. Paglalahad ng mga karanasang hindi malilimutan kasama ang iyong pamilya E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Isagawa ang gawaing “Ako ay Ako dahil sa aking Pamilya”. Sundin ang sumusunod na hakbang sa pagsasagawa ng gawain. Gamitin ang rubric sa susunod na pahina para sa paglikha ng scrap “Sa aking mga magulang ay natutuhan ko ang pagmamalasakit sa kapwa, ang pagiging matipid, at ang pamumuhay ng simple. Sa aking ama, natutuhan ko na ang pangangalaga sa integridad ng aking pagkatao at ang karangalan ang pinakamahalaga sa lahat.” -Dating Kalihim Jesse Robredo
- 17. 17 bagong kasanayan #2book. (Gawin sa loob ng 25 minuto) (Reflective/Integrative Approach) 1. Isa-isahin mo ang iyong karanasan sa pamilya na iyong kapupulutan ng aral o nagkaroon ng positibong impluwensiya sa iyong sarili. 2. Suriin mo kung paano ka inihanda o inihahanda ng iyong pamilya sa mas malaking mundo ng pakikipag-kapwa. Isa-isang itala sa iyong notbuk ang lahat ng mahahalagang reyalisasyon mo tungkol dito. 3. Lumikha ng isang scrap book. Maaaring gumupit ng mga larawan mula sa lumang magasin at gamitin ang mga ito upang ipahayag ang bunga ng ginawang pagsusuri. 4. Ibahagi sa klase ang ginawang scrapbook. Gamiting gabay ang halimbawa sa ibaba. F. Paglinang sa Kabihasahan (Tungo saFormative Assessment) Sagutin ang sumusunod na katanungan. (Gawin sa loob ng 3 minuto) (Reflective Approach) 1. Bakit mahalaga ang pagtutulungan sa loob ng tahanan? 2. Paano napapayabong ng pagmamahalan ang samahan ng isang pamilya? 3. Ano-anong karanasan kasama ang iyong pamilya ang nagpapakita ng pagmamahalan at
- 18. 18 pagtutulungan? G. Paglalapat saaralin sa pang-araw-araw na buhay Gumawa ng family log na nagpapakita ng masasaya at malulungkot na karanasan kasama ang iyong pamilya. Sundin ang katulad na pormat sa ibaba. (Gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective/ntegrative Approach) Petsa Masasayang Karanasan Petsa Malulungkot na Karanasan H. Paglalahat sa aralin Ang pamilya ang pinakamahalagang yunit ng lipunan. Ito ang pundasyon ng lipunan at patuloy na namamagitan sa mag-asawa na nakakapagbigay-buhay dahil sa pagmamahalan. Ang pagtutulungan ay natural ding dumadaloy sa pamilya sapagkat kaligayahan ng bawat kasapi ang makitang mabuti ang kalagayan ng buong pamilya. I. Pagtataya ng Aralin Tukuyin kung ang mga sumusunod na sitwasyon ay nagpapakita ng pagmamahalan at pagtutulungan. Lagyan ng tsek kung ang sumusunod na sitwasyon ay nagpapakita ng pagtututlungan at pagmamahalan at ekis naman kung hindi. (Gawin sa loob ng 3 minuto) (Reflective Approach) __________1. Sama-samang gumagawa ng gawaing bahay ang buong pamilya. __________2. Nagtatalo ang mga anak dahil sa hindi pagbibigayan. __________3. Pagpapatuloy sa sariling tahanan sa mga kaapitbahay na nasunugan ng bahay. __________4. Pag-unawa sa kakaibahan ng isang anak sa ibang kasapi ng pamilya. __________5. Pagsasawalang bahala ng mga anak sa mga tungkuling iniatas ng mga magulang. __________6. Pagsisinungaling ng anak sa kanyang mga magulang. __________7. Paghingi ng payo ng anak sa kanyang magulang hinggil sa kanyang problema. __________8. Pagtulong ng panganay na anak sa kanyang bunsong kapatid sa paggawa ng takdang-aralin. __________9. Sama-samang pagsimba ng buong pamilya.
- 19. 19 __________10. Pagpapakita ngkawalan ng galang ng mga anak sa kanilang mga magulang. J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation IV. MgaTala V. Pagninilay A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya. B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag- aaral na nakaunawa sa aralin? D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation? E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito
- 20. 20 nakatulong? F. Anong suliraninang aking naranasang solusyunan sa tulong ng aking punong- guro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
- 21. 21 DAILY LESSON LOG (Pang-araw-arawna Tala sa Pagtuturo) Paaralan Baitang/Antas 8 Guro Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao Petsa/Oras Markahan Una IKATLONG ARAW I. Layunin A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pamilya bilang natural na institusyon ng lipunan. B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya. C. Mga kasanayan sa Pagkatuto. Isulat ang code ng bawat kasanayan 1. Napatutunayan kung bakit ang pamilya ay natural na institusyon ng pagmamahalan at pagtutulungan na nakatutulong sa pagpapaunlad ng sarili tungo sa makabuluhang pakikipagkapwa. EsP8PBIb-1.3 2. Natatalakay ang mga dahilan kung bakit itinuturing na institusyon ang pamilya. 3. Naibabahagi nang wasto ang mga dahilan kung bakit itinuturing na intitusyon ng lipunan ang pamilya. II. Nilalaman Modyul 1 : Ang Pamilya Bilang Natural na Institusyon A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8 TG p. 10-12 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral Modyul saEdukasyon sa Pagpapakatao 8 LM p. 11-22 3. Mga pahina sa Teksbuk
- 22. 22 4. Karagdagang Kagamitan mulasa portal ng Learning Resource http://lrmds.deped.gov.ph/detail/24/5532 B. Iba pang Kagamitang Panturo Mga larawan mula sa internet https://www.google.com.ph/search?q=clipart+marriage&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=is ch&sa=X&ved=0ahUKEwi007rGyP_RAhXFX5QKHSbB9oQ_AUIBigB#tbm=isch&q=ang+pamilya+ bilang+institusyon&imgrc=K7vkcSyIBEvmCM: https://www.google.com.ph/search?q=clipart+marriage&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=is ch&sa=X&ved=0ahUKEwi007rGyP_RAhXFX5QKHSbB9oQ_AUIBigB#tbm=isch&q=ang+pamilya+ bilang+institusyon&imgrc=zaQqEgt8uTdU_M: https://www.google.com.ph/search?q=clipart+marriage&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=is ch&sa=X&ved=0ahUKEwi007rGyP_RAhXFX5QKHSbB9oQ_AUIBigB#tbm=isch&q=ang+pamilya+ bilang+institusyon&imgrc=CQ9vGN1k5ZVf5M: https://www.google.com.ph/search?q=clipart+marriage&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=is ch&sa=X&ved=0ahUKEwi007rGyP_RAhXFX5QKHSbB9oQ_AUIBigB#tbm=isch&q=ang+pamilya+ bilang+institusyon&imgrc=A8gNgSOeR59rSM: https://www.youtube.com/watch?v=abchPjTCLac Larawan ng kotse na may stiker ng pamilya Panturong Biswal: LCD projector, laptop III.Pamamaraan A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng Magbigay ng isang natatanging karanasan kasama ang iyong pamilya na sa kasalukuyan ay patuloy na nakaiimpluwensiya sa iyong pagkatao tungo sa pakikipagkapwa. Ibahagi ito sa harap
- 23. 23 bagong aralin. ngklase. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach) B. Paghahabi sa layunin ng aralin at pagganyak A. Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang layunin ng aralin. 1. Napatutunayan kung bakit ang pamilya ay natural na institusyon ng pagmamahalan at pagtutulungan na nakatutulong sa pagpapaunlad ng sarili tungo sa makabuluhang pakikipagkapwa. 2. Natatalakay ang mga dahilan kung bakit itinuturing na institusyon ang pamilya. 3. Naibabahagi nang wasto ang mga dahilan kung bakit itinuturing na intitusyon ng lipunan ang pamilya. B. Ipapaskil ng guro ang katulad na larawan sa pisara at itatanong ang sumusunod na katanungan. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach) 1. Nakita mo na ba ang katulad na larawang nasa likod ng kotse? 2. Nagkaroon ka ba ng katulad na karanasan? 3. Ano ang iyong naisip matapos mong makita ang katulad na larawan? 4. Ano ang iyong naramdaman nang ito ay una mong makita? 5. Ano ang ipinahihiwatig ng mga ito?
- 24. 24 C. Pag-uugnay ngmga halimbawa sa bagong aralin Panoorin ang maikling video tungkol sa kuwento ng isang pamilya (https://www.youtube.com/watch?v=abchPjTCLac). Sagutan ang katanungan sa iyong notbuk. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach) 1. Paano ipinakita ang pagmamahalan at pagtutulungan sa kuwentong inyong napanood? 2. Ano ang mga suliranin sa kuwentong nakahahadlang upang maisabuhay ang pagmamahalan at pagtutulungan? 3. Anong aral tungkol sa pamilya ang ipinapahayag sa kuwento? D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Gamit ang powerpoint presentation, ilalahad at tatalakayin ng guro ang iba’t ibang kahulugan ng pamilya at ang pitong dahilan kung bakit itinuturing na institusyon ng lipunan ang pamilya. Pangkatin sa pito ang mga mag-aaral at magtalaga ng isang lider at tagapag-ulat. Atasan ang bawat pangkat na gumawa ng slogan na may 10-15 salita gamit ang itinalagang dahilan. Bigyan ng 2 minuto ang bawat pangkat upang ilahad ang kanilang ginawang islogan. Gamitin ang rubric sa kasunod na pahina para sa pagsasagawa ng slogan. (Gawin sa loob ng 20 minuto) (Collaborative Approach) Pangkat I - Ang Pamilya ay Pamayanan ng mga Tao na kung Saan ang Maayos na Paraan ng Pag-iral at Pamumuhay ay Nakabatay sa Ugnayan Pangkat II - Nabuo ang Pamilya sa Pagmamahalan ng isang Lalaki at Babaeng Nagpasiyang Magpakasal at Magsama nang Habangbuhay Pangkat III - Ang Pamilya ang Una at Pinakamahalagang Yunit ng Lipunan. Ito ang Pundasyon at Patuloy na Sumusuporta rito dahil sa Gampanin nitong Magbigay-Buhay Pangkat IV - Ang Pamilya ang Orihinal na Paaralan ng Pagmamahal Pangkat V - Ang Pamilya ang Una at Hindi Mapapalitang Paaralan para sa Panlipunang Buhay Pangkat VI – May Panlipunan at Pampolitikal na Gampanin ang Pamilya Pangkat VII – Mahalagang Misyon ng Pamilya ang Magbigay ng Edukasyon, Paggabay sa Mabuting Pagpapasya at Paghubog ng Panamampalataya.
- 25. 25 Kraytirya 10 75 2 Mensahe Ang mensahe ay mabisang naipakita Di gaanong ipinakita ang mensahe Medyo magulo ang mensahe Walang mensaheng naipakita Pagkamalikhain Napakaganda at napakalinaw ng mga titik Maganda at malinaw ang pagkakasulat ng mga titik Maganda ngunit di gaanong malinaw ang pagkakasulat ng mga titik Di maganda at Malabo ang pagkakasulat ng mga titik Kahalagahan May malaking kaugnayan sa paksa ang islogan Di gaanong may kaugnayan sa paksa ang islogan Kaunti lang ang kaugnayan sa paksa Walang kaugnayan sa paksa ang islogan Kalinisan Malinis na malinis ang pagkakabuo Malinis ang pagkakabuo Di gaanong malinis ang pagkakabuo Marumi ang pagkakabuo E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 Sagutan ang katanungan batay sa mga dahilan kung bakit itinuturing na institusyon ang pamilya. Isulat ang iyong mga kasagutan sa notbuk at maghanda sa malayang talakayan. (Gawin sa loob ng 15 minuto) (Reflective Approach) 1. Mahalaga ba ang pamilya para sa isang indibidwal? Sa lipunan? Bakit? Ipaliwanag. 2. Anong mga pagbabago ang kinakaharap ng pamilya kasabay ng modernisasyon? 3. Ano ang pinakamahalagang misyon ng pamilya? Ipaliwanag. 4. Bakit mahalagang bumuo ng magandang ugnayan sa pamilya? Ipaliwanag. 5. Paano napatitibay ng kasal ang isang pamilya? Ipaliwanag. 6. Bakit itinuturing ang pamilya bilang pundasyon ng lipunan? Ipaliwanag. 7. Paano iiral ang isang pamilya bilang orihinal na paaralan ng pagmamahal? 8. Paano magagawa ng pamilyang makatao at mapagmahal ang lipunan? 9. Paano matuturuan ng pamilya ang mga kasapi nito na taos-pusong gampanan ang panlipunan
- 26. 26 at pampolitikal natungkulin nito? 10. Ano-ano ang mahalagang gampanin na dapat isakatuparan ng magulang bilang unang guro sa tahanan? Ipaliwanag. F. Paglinang sa Kabihasahan (Tungo sa Formative Assessment) Gamit ang graphic organizer buuin ang mahalagang konseptong nahinuha mula sa mga nagdaang gawain. Isulat ito sa isang buong papel. Gamitin ang rubric sa kasunod na pahina sa pagpapaliwanag ng graphic organizer. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach) Batayang konsepto: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
- 27. 27 Kraytirya 4 32 1 Paghinuha ng batayang konsepto Nahinuha ang batayang konsepto nang hindi ginagabayan ng guro Nahinuha ang batayang konsepto nang may kaunting paggabay ng guro Nahinuha ang batayang konsepto ngunit kailangan ng labis na paggabay ng guro Nahinuha ang batayang konsepto sa paggabay ng guro sa kabuuan nito Pagpapaliwanag ng batayang konsepto Malinaw na naipaliwanag ang lahat ng mahahalagang konsepto Mayroong isang konsepto na hindi malinaw na naipaliwanag Mayroong dalawang konsepto na hindi naipaliwanag Mayroong tatlo o higit pang konsepto na hindi naipaliwanag Paggamit ng graphic organizer Nakalikha ng graphic organizer na ginamit upang maibigay o maibahagi ang batayang konsepto Ginamit ang graphic organizer na nasa modyul at maayos na naibigay ang batayang konsepto gamit ito Nakalikha ng sariling graphic organizer ngunit hindi malinaw na naibigay o naibahagi ang batayang konsepto gamit ito Ginamit ang graphic organizer na nasa modyul ngunit hindi malinaw na naibigay o naibahagi ang batayang konsepto gamit ito G. Paglalapat sa aralin sa pang-araw-araw na buhay Sagutin ang sumusunod na katanungan. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach) 1. Ano ang kabuluhan ng Batayang Konsepto sa aking pag-unlad bilang tao? 2. Ano-ano ang maaari kong gawin upang mailapat ang aking mga pagkatuto sa modyul na ito? H. Paglalahat sa aralin Ang pamilya ay maituturing na isang likas na institusyon sapagkat (1) Ang pamilya ay pamayanan ng mga tao na kung saan ang maayos na paraan ng pag-iral at pamumuhay ay
- 28. 28 nakabatay sa ugnayan,(2) Nabuo ang pamilya sa pagmamahalan ng isang lalaki at babaeng nagpasyang magpakasal at magsama nang habangbuhay, (3) Ang pamilya ang una at pinakamahalagang yunit ng lipunan. Ito ang pundasyon at patuloy na sumusuporta rito dahil sa gampanin nitong magbigay-buhay, (4) Ang pamilya ang orihinal na paaralan ng pagmamahal, (5) Ang pamilya ang una at hindi mapapalitang paaralan para sa panlipunang buhay, (6) May panlipunan at pampolitikal na gampanin ang pamilya at (7) Mahalagang misyon ng pamilya ang magbigay ng edukasyon, paggabay sa mabuting pagpapasya at paghubog ng pananampalataya. I. Pagtataya ng Aralin Suriin ang mga larawan sa hanay A at tukuyin ang dahilan kung bakit tinuturing na institusyon ang pamilya sa hanay B. Isulat ang letra ng iyong kasagutan sa patlang bago ang bawat bilang. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach) HANAY A HANAY B _____1. A. Ang pamilya ay pamayanan ng mga tao (community of persons) na kung saan ang maayos na paraan ng pag-iral at pamumuhay ay nakabatay sa ugnayan. _____2. B. Nabuo ang pamilya sa pagmamahalan ng isang lalaki at babaeng nagpasyang magpakasal at magsama nang habambuhay. _____3. C. Ang pamilya ang una at pinakamahalagang yunit ng lipunan. Ito ang pundasyon ng lipunan at patuloy na sumusuporta rito dahil sa gampanin nitong magbigay-buhay.
- 29. 29 _____4. D. Ang pamilyaang orihinal na paaralan ng pagmamahal. _____5. E. Ang pamilya ang una at hindi mapapalitang paaralan para sa panlipunang buhay (the first and irreplaceable school of social life). _____6. F. May panlipunan at pampolitikal na gampanin ang pamilya. _____7. G. Mahalagang misyon ng pamilya ang pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa mabuting pagpapasiya, at paghubog ng pananampalataya. J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation Magdala ng mga sumusunod na kagamitan para sa gawain: a. Bond paper b. Sinulid, yarn o makukulay na lastiko IV. MgaTala V. Pagninilay A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya. B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
- 30. 30 pang gawain parasa remediation C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag- aaral na nakaunawa sa aralin? D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation? E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong nang lubos? Paano ito nakatulong? F. Anong suliraninang aking naranasang solusyunan sa tulong ng aking punung- guro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuhong nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
- 31. 31 DAILY LESSON LOG (Pang-araw-arawna Tala sa Pagtuturo Paaralan Baitang/ Antas 8 Guro Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao Petsa/Oras Markahan Una IKAAPAT ARAW I. Layunin A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pamilya bilang natural na institusyon ng lipunan. B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya. C. Mga kasanayan sa Pagkatuto. Isulat ang code ng bawat kasanayan 1. Naisasagawa ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya. EsP8PBIb-1.4 2. Naisasabuhay ang mga hakbang sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya. 3. Natutukoy ang mga banta sa pamilya na nakahahadlang sa pagganap ng kanilang tungkulin. II. Nilalaman Modyul 1: Ang Pamilya Bilang Natural na Institusyon A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8 TG p. 12-14 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- aaral Modyul saEdukasyon sa Pagpapakatao 8 LM p. 23-27 3. Mga pahina sa Teksbuk
- 32. 32 4. Karagdagang Kagamitan mulasa portal ng Learning Resource http://lrmds.deped.gov.ph/detail/24/5532 B. Iba pang Kagamitang Panturo Mga larawan sa internet https://www.google.com.ph/search?q=clipart+marriage&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=isch &sa=X&ved=0ahUKEwi007rGyP_RAhXFX5QKHSbB9oQ_AUIBigB#tbm=isch&q=ang+pamilya+bilan g+institusyon&imgrc=K7vkcSyIBEvmCM: https://www.google.com.ph/search?q=clipart+marriage&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=isch &sa=X&ved=0ahUKEwi007rGyP_RAhXFX5QKHSbB9oQ_AUIBigB#tbm=isch&q=ang+pamilya+bilan g+institusyon&imgrc=zaQqEgt8uTdU_M: https://www.google.com.ph/search?q=clipart+marriage&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=isch &sa=X&ved=0ahUKEwi007rGyP_RAhXFX5QKHSbB9oQ_AUIBigB#tbm=isch&q=ang+pamilya+bilan g+institusyon&imgrc=CQ9vGN1k5ZVf5M: https://www.google.com.ph/search?q=clipart+marriage&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=isch &sa=X&ved=0ahUKEwi007rGyP_RAhXFX5QKHSbB9oQ_AUIBigB#tbm=isch&q=ang+pamilya+bilan g+institusyon&imgrc=A8gNgSOeR59rSM: https://www.google.com.ph/search?q=clipart+marriage&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=isch &sa=X&ved=0ahUKEwi007rGyP_RAhXFX5QKHSbB9oQ_AUIBigB#tbm=isch&q=ang+pamilya+bilan g+institusyon&imgdii=6yUwEWGVKLOTEM:&imgrc=A8gNgSOeR59rSM: https://www.google.com.ph/search?q=clipart+marriage&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=isch &sa=X&ved=0ahUKEwi007rGyP_RAhXFX5QKHS- bB9oQ_AUIBigB#tbm=isch&q=ang+pamilya+bilang+institusyon&imgrc=td_LTr 3kR1ROM:
- 33. 33 http://www.youtube.com/watch?v=UIQIQ_nknKg&feature=related Panturong Biswal: laptop,LCD projector III.Pamamaraan A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng bagong aralin. Pangkatin ang klase sa pitong grupo. Bigyan ng isang larawan ang bawat pangkat. Gamit ang mga larawan, iugnay at ipaliwanag ng bawat pangkat ang alinman sa pitong dahilan kung bakit isang institusyon ang pamilya. Pumili ng isang miyembro sa bawat pangkat na magbabahagi sa klase. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Collaborative Approach) B. Paghahabi sa layunin ng aralin at pagganyak A. Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang layunin ng aralin. 1. Naisasagawa ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya. 2. Naisasabuhay ang mga hakbang sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya. 3. Natutukoy ang mga banta sa pamilya na nakahahadlang sa pagganap ng kanilang tungkulin. B. Gamit ang flash cards, ipabasa sa mag-aaral ang mga katangian ng pamilya. Tumawag ng ilang mag-aaral na magpapaliwanag sa bawat katangian. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective/Integrative Approach) Pagtutulungan Pagkakaisa Pagmamahalan Pagkakaroon ng bukas na komunikasyon Pagkakaunawaan
- 34. 34 C. Pag-uugnay ngmga halimbawa sa bagong aralin Suriin ang mga larawan ng pamilya noon at sa kasalukuyang panahon. Tumawag ng ilang mag- aaral upang magbigay ng kanilang mga napansing pagbabago at ang implikasyon nito sa isang pamilya. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach) D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Magsagawa ng isang pagsusuri ng Kalakasan, Kahinaan, Oportunidad at Banta (SWOT Analysis) tungkol sa kung paano mapalalakas ang pamilyang Pilipino gamit ang pitong dahilan kung bakit itinuturing na isang intitusyon ng lipunan ang pamilya. Gawin ang pagsusuri sa dalawang aspekto: una, para sa pamilyang Pilipino at ikalawa, para sa iyong sariling pamilya. Sundin ang katulad na pormat sa ibaba at ibahagi ito sa klase. Gamiting gabay ang sumusunod na tanong sa pagsagot sa bawat kolum. (Gawin sa loob ng 15 minuto) (Reflective/Integrative Approach) a. Kalakasan – Anong kalakasan mayroon ang pamilyang Pilipino at ang iyong pamilya batay sa pitong dahilan? Anong natatanging kakayahan o kakanyahan mayroon ang pamilyang Pilipino at ang iyong sariling pamilya? b. Kahinaan – Anong kahinaan ng pamilyang Pilipino at ng iyong sariling pamilya ang nagiging balakid sa pagkamit ng tunay nitong layunin? Anong mga suliranin ang nagiging dahilan upang hindi magtagumpay ang bawat kasapi ng pamilya na gampanan ang kanilang mga tungkulin sa pagkamit ng kaganapan? NOON `NGAYON
- 35. 35 c. Oportunidad –Anong oportunidad ang naghihintay na makatutulong upang mapagtagumpayan ng pamilyang Pilipino at ng iyong sariling pamilya ang layunin nito? d. Banta – Anong banta sa pamilyang Pilipino at sa iyong sariling pamilya ang kailangang bigyan ng tuon upang hindi ganap na makaapekto sa pagganap nito ng kanyang tunay na layunin? Anong puwersa sa loob o sa labas ng pamilya ang maaaring magsilbing balakid sa pagkamit ng pamilya ng tunay nitong layunin? Mga Dahilan Kalakasan (Strength) Kahinaan (Weakness) Oportunidad (Opportunity) Banta (Threat) E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 Gumawa ng repleksyon tungkol sa mahahalagang konseptong iyong natutuhan mula sa aralin. Basahin ang sumusunod na hakbang sa ibaba. 1. Ilagay sa unang pahina ang mga hindi malilimutang karanasan mula sa mga gawain. Gayundin ang mga tanong at pag-aalinlangan na nananatili sa iyong isipan. 2. Ilagay naman sa ikalawang pahina ang mahahalagang aral na napulot mula sa mga gawain at babasahin. Maaaring idagdag ang mga payong maaaring ibigay sa mga kakilala o kaibigan kaugnay ng pagpapaunlad ng pagmamahal at pagtutulungan sa pamilya. 3. Itala ang mga karanasan gamit ang pormat sa ibaba at maglakip ng mga larawan mula sa pagsasagawa ng mga gawain. (Gawin sa loob ng 15 minuto) (Reflective Approach)
- 36. 36 F. Paglinang sa Kabihasahan(Tungosa Formative Assessment) Sagutan ang sumusunod na katanungan: (Gawin sa loob ng 2 minuto) (Reflective Approach) 1. Bakit mahalagang magampanan ng bawat pamilya ang kanilang mga tungkulin sa lipunan? 2. Bilang isang kasapi ng pamilya, ano-anong kontribusyon ang iyong maaaring ibahagi sa iyong lipunang kinabibilangan? G. Paglalapat sa aralin sa pang-araw-araw na buhay Gumawa ng bond bracelet (gamit ang yarn, anumang sinulid o mga lastiko) gabay ang isang video sa youtube (http://www.youtube.com/watch?v=UIQIQ_nknKg&feature=related). Sundin lamang ang mga hakbang na ipinakikita ritopara sa lahat ng kasapi ng pamilya. Matapos ito ay magplano ng pagkakataon para magtipon ang lahat ng kasapi ng pamilya. Sa pagkakataong magtitipon ang pamilya ay ibigay sa bawat kasapi nito ang bond bracelet at ipaliwanag sa kanila ang kahulugan at kahalagahan nito para sa iyo at para sa iyong pamilya. Gamitin ang rubric sa ibaba para sa pagsasabuhay ng mga hakbang ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya. (Gawin sa loob ng 10 minuto) (Constructivist/Integrative Approach)
- 37. 37 Kraytirya 4 32 1 Nakalikha ng mga tiyak na hakbang katuwang ang kasapi ng pamilya sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan sa pamilya Nakalikha ng 5 o higit pang tiyak na hakbang katuwang ang kasapi ng pamilya sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan sa pamilya at may patunay na ginawa ito katuwang ang kasapi ng pamilya Nakalikha ng 4 na tiyak na hakbang katuwang ang kasapi ng pamilya sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan sa pamilya at may patunay na ginawa ito katuwang ang kasapi ng pamilya Nakalikha ng 3 na tiyak na hakbang katuwang ang kasapi ng pamilya sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan sa pamilya at may patunay na ginawa ito katuwang ang kasapi ng pamilya Nakalikha ng 1-2 na tiyak na hakbang katuwang sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan Walang patunay na kalahok ang pamilya sa paglikha ng mga hakbang Nakagawa ng bond bracelet at naibigay ito sa lahat ng kasapi ng pamilya May patunay na nakagawa ng bond bracelet para sa lahat ng kasapi ng pamilya May patunay na naibigay ang mga ito sa lahat ng kasapi ng pamilya May patunay na nakagawa ng bond bracelet ngunit walang patunay na naibigay ito sa lahat ng kasapi ng pamilya May patunay na nakagawa ng bond bracelet ngunit pinili lamang bibigyan nito sa kasapi ng pamilya May patunay na nakagawa ng bond bracelet ngunit ngunit hindi naibigay sa mga kasapi ng pamilya
- 38. 38 H. Paglalahat saaralin Ang pamilya ang itinuturing na pundasyon ng lipunan. Kung walang pamilya wala ring lipunan. upang mas higit na mapaunlad ang lipunan, kinakailangan ng bawat miyembro o kasapi ng pamilya na magtulungan. Ang pagtutulungan ay natural na dumadaloy sa pamilya sapagkat kaligayahan ng bawat kasapi na makitang mabuti ang kalagayan ng buong pamilya. I. Pagtataya ng Aralin Basahin at kompletuhin ang sumusunod na pangugusap. Isulat sa ibabaw ng bawat patlang ang iyong kasagutan. (Gawin sa loob ng 3 minuto) (Constructivist Approach) 1. Sa pamilya umuusbong ang _______________ ng bawat kasapi ng pamilya. 2. Ang pamilya ang orihinal na paaralan ng ____________________. 3. Nabuo ang pamilya sa pamamagitan ng ___________________ ng isang lalaki at babae. 4. Ang pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa pagpapasya, at paghubog ng pananampalataya ay mga _________________ ng pamilya. 5. May _______________ at _________________ na gampanin ang pamilya. 6. Ang ________________ ang pinakamaliit ngunit pinakamahalagang yunit ng lipunan. 7. Ang maayos na samahan ng mga kasapi ng pamilya ang nagbubuklod dito tungo sa _____________________. 8. Mahalaga sa isang pamilya ang _______________________. 9. ________________ sa pamilya ang pagmamahalan. 10. Ang pagmamahalan ng isang lalaki at babae na pinag-ugnay ng kasal ay tinatawag na ______________. J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation Panoorin ang sumusunod na patalastas sa Youtube: a. Patalastas ng Hating Kapatid b. Patalastas ng Lucky Me c. Patalastas ng NBA IV. MgaTala V. Pagninilay
- 39. 39 A. Bilang ngmag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya. B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag- aaral na nakaunawa sa aralin? D.Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation? E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong nang lubos? Paano ito nakatulong? F. Anong suliraninang aking naranasang solusyunan sa tulong ng aking punong-guro at superbisor?
- 40. 40 G. Anong kagamitang panturoang aking nadibuhong nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?