SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
birtud
Panuto. Basahin at unawain ang sumusunod na pangungusap. Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat
sa iyong sagutang-papel.
1. Ito ay tumutukoy sa mga gawi ng pagiging tao, pagiging matatag at pagiging malakas ng isang
indibiduwal sa anomang kaganapan sa buhay.
A. Birtud C. Pagpapahalaga B. Moral D. Karunungan
2. Ito ay moral na birtud na gumagamit ng kilos-loob upang ibigay sa tao ang nararapat para sa kaniya:
sinoman o anoman ang kaniyang katayuan sa lipunan at upang maging isang mabuting kabahagi nito.
A. Karunungan C. Kalayaan B. Katanungan D. Katatagan
3. Ang ‘halaga’ ay salitang-ugat ng katagang pagpapahalaga. Tukuyin kung alin sa sumusunod na
pahayag ang HINDI totoo patungkol sa salitang halaga (value).
A. Ito ay nagmumula sa sarili
B. Ito ay obheto ng ating intensyonal na damdamin
C. Ito ay nagbabago depende sa tao, sa lugar, at sa panahon.
D. Ito ay nangangahulugang pagiging matatag o malakas at pagiging makabuluhan
4. Alin sa sumusunod ang pinakanatural at pinakamahalagang tagapagganap ng pagpapahalaga sa
buhay?
A. Pamana ng kultura B. Mga kapuwa kabataan
C. Pamilya at pag-aaruga sa anak D. Guro at tagapagturo ng relihiyon
5. Alin sa sumusunod ang HINDI tumutukoy patungkol sa birtud?
A. Ang salitang birtud ay galing sa salitang Latin na virtus
B. Ang birtud ay laging nakaugnay sa pag-iisip at kilos ng tao.
C. Ang birtud ay natural lamang na taglay ng lahat ng nilikha ng Diyos
D. Ang birtud ay bunga ng paulit-ulit na pagsasakilos ng mga pagpapahalaga ng isang tao.
6. Ang mga sumusunod ay angkop na katangian na dapat taglayin ng ganap na halagang moral. Alin sa
mga pahayag ang HINDI WASTO tungkol dito:
A. Ito ay nagmumula sa pagnanais na gumawa ng tama
B. Ito ay pangkalahatang katotohanan na tinatangap ng tao bilang mabuti at mahalaga
C. Ito ay maaaring pansariling pananaw ng tao o kolektibong paniniwala ng isang pangkat ng tao.
D. Ito ay mga prinsipyong etikal na pinagsisikapang makamit ng tao at mailapat sa kaniyang pang-araw-
araw na buhay.
7. Kasabay ng pagiging isang mabuting indibiduwal ang pagkakaroon ng tamang gawi at aksiyon. Alin sa
mga sumusunod ang nagpapakita ng tamang gawi ang higit na magpapalalim ng pagpapahalaga na
mayroon ang isang indibiduwal.
a. Pagsunod sa nakatatanda b. Pagdalo sa gawaing pampaaralan
c. Pagiging matatag sa anumang problemang dumaan sa buhay d. Pagsangguni sa mga nakatatanda at
kinauukulan sa bawat desisyon na gagawin
8. Sa paanong paraan mahuhubog ng isang tao ang kaniyang Birtud upang maging isang mabuting
kabahagi ng lipunan?
A. Makikisama ng naaayon sa ipinapakita ng iyong kapwa
B. Maging isang mabuting mag-aaral na huwaran ng mga kapwa mag-aaral
C. Gumawa nang naaayon sa kinakailangang kilos na inaasahan ng lipunan
D. Isabuhay ang mga pagpapahalagang natutuhan mula sa pamilya, sa paaralan, at maging sa mga
karanasan sa buhay
9. Si Ruben ay isa nang ganap na binata at may nililigawan na kung kayat laging pinapaalalahanan siya ng
kaniyang mga magulang ng tamang gawi patungkol dito. Sa papanong paraan maipapapamalas ni Ruben
ang kanyang birtud bilang isang binata patungkol sa usapin ng panliligaw?
A. Hindi na muna siya manliligaw sapagkat higit na mahalaga ang pag-aaral.
B. Pahahalagahan niya ang dalagang kanyang nililigawan higit kaninoman at anoman.
C. Susundin niya ang pamantayan ng panliligaw at ang paalaala ng kanyang mga magulang ukol dito.
D. Bibigyan niya ng panahon ang panliligaw upang maging masaya ang nilinigawan.
10. Ang edukasyon ng isang indibidwal ay sinasabing nagsisimula sa tahanan. Kailan masasabing tunay
itong naging epektibo?
A. Kung may mabuting ugnayan ang magulang at anak
B. Kung pinahahalagahan ng mga anak ang kanilang pag-aaral sa araw-araw
C. Kung may malalim na pagmamahalan sa loob ng tahanan Kung ang kasapi ng pamilya ay may
kakayahang isabuhay ang mga natutuhan sa loob ng tahanan
Panuto: Sagutin ang bawat pangungusap. Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat sa iyong sagutang
papel.
1. Ang sumusunod ay katangian ng isang taong nagsasabuhay ng gawi MALIBAN sa _______________.
A. Nahihiyang gawin ang anomang pinaniniwalaan niyang tama
B. May mataas na pagpapahalaga sa pangangalaga sa sariling kapakanan at paninindigan
C. May tiwalang ibahagi sa ibang tao ang kaniyang paniniwala na maaaring maging daan upang
makahimok ng iba.
D. Bukas at tapat sa pagbabahagi ng kaniyang mga binabalak, ninanais at mga bagay na nagtutulak sa
kaniya upang gawin ang isang bagay
2. Ang sumusunod ay pamamaraan upang mahubog ang disiplinang pansarili at maisabuhay ang patuloy
na pagsasagawa ng mabuting gawi o asal MALIBAN sa _________________.
A. Paggamit ng kalayaan ng walang kaakibat na responsibilidad/pananagutan
B. Maging mapanagutan sa lahat ng kilos
C. Tanggapin ang kinahihinatnan ng pasiya at kilos
D. Magsikap na mag-isip at magpasiya nang makatuwiran
3. Masasabi lamang na naisagawa ang tunay na kahalagahan ng mabuting gawi kung:
A. Nakilala ang tama at mali at ibinabatay ang panghusga sa mga prinsipyong etikal
B. Sinusunod ng tao ang kaniyang likas na kakayahang gawin ang tama at iwasan ang masama
C. A at B
D. Wala sa nabanggit
4. Anong kakayahan ang mapalalakas kung mahuhubog mula sa pagkabata ang kakayahang maipakita at
maisabuhay ang tamang gawi? Ito ay ang pagbuo ng _____________________.
A. moral na paghuhusga base sa napakingan
B. mabuting kalooban
C. tamang pagpapasya
D. pabago-bagong paghuhusga
5. Ang kalayaan ng tao ay laging may kakambal na_______.
A. katarungan B. responsibilidad
C. maingat na paghuhusga D. lahat ng nabanggit
6. Para sa edukasyon ang paghubog ng konsensiya ng isang bata ay isang mahalagang bahaging
maaaring gampanan ng mga magulang at ng mga guro. Ang sumusunod ay ang mga tungkulin na maaari
nilang gampanan para sa mga mag-aaral MALIBAN sa ____________________.
A. maiparamdam sa mga bata ang paggalang sa kanilang pagiging tao
B. maging bukas sa pagtanggap sa kanilang kabuoan, sinoman sila
C. matulungan ang isang bata upang masuri ang lahat ng bagay na kanilang ginagawa, ninanais o
hinahangad
D. maging kritikal sa pagtingin sa kanilang mga pagkakamali at tiyaking ituturo sa kanila ang paraan
upang ito ay maitama
7. Kulang ang baon ng iyong kamag-aral at nakita mong siya ay nahihiya sa mga kaklase ninyo kung
kaya’t nagiging dahilan ito ng kaniyang di pakikiisa sa inyong talakayan. Sa paanong paraan mo
matutulungan ang iyong kamag-aral?
A. Sasabihin sa guro
B. Hahayaan na lamang
C. Hihikayating makilahok sa klase
D. Hindi papansinin
8. Lingid sa kaalaman ng iyong magulang ikaw ay bumagsak sa iyong pagsusulit. Labis itong nagdudulot
ng kalituhan sa iyong isipan kung sasabihin mo ito sa kanila. Subalit sa huli ay nagdesisyon kang sabihin
ito sa kanila. Ano ang aspekto ng iyong pagkatao ang umiral?
A. Birtud B. Moral C. Konsensya D. Pagpapahalaga

More Related Content

Similar to birtud.docx

Unang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-converted
Unang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-convertedUnang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-converted
Unang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-convertedReyesErica1
 
Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)
Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)
Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)sanny trinidad
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
Edukasyon  sa Pagpapakatao   Modyul para sa Mag-aaral Grade 7Edukasyon  sa Pagpapakatao   Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral Grade 7Manuel Dinlayan
 
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod EdukasyonLESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod EdukasyonMercedesSavellano2
 
Pagtataya, paano ko ipapakita ang pagalang sa awtoridad
Pagtataya, paano ko ipapakita ang pagalang sa awtoridadPagtataya, paano ko ipapakita ang pagalang sa awtoridad
Pagtataya, paano ko ipapakita ang pagalang sa awtoridadMacyyy
 
G8 ppt MODULE 10 new.pptx
G8 ppt MODULE 10 new.pptxG8 ppt MODULE 10 new.pptx
G8 ppt MODULE 10 new.pptxmaryannnavaja1
 
esp 7 2nd quarter assessment.docx
esp 7 2nd quarter assessment.docxesp 7 2nd quarter assessment.docx
esp 7 2nd quarter assessment.docxCRISTANALONZO
 
SLMQ1G10ESPM4.pdf
SLMQ1G10ESPM4.pdfSLMQ1G10ESPM4.pdf
SLMQ1G10ESPM4.pdfJosephDy8
 
Esp unang markahan
Esp unang markahanEsp unang markahan
Esp unang markahancharmcanua
 
Aralin 10 Paggalang sa Nakatatanda.pptx
Aralin 10 Paggalang sa Nakatatanda.pptxAralin 10 Paggalang sa Nakatatanda.pptx
Aralin 10 Paggalang sa Nakatatanda.pptxMercyUSavellano
 
Chapter test kahalagahan ng kontemporarayong isyu
Chapter test   kahalagahan ng kontemporarayong isyuChapter test   kahalagahan ng kontemporarayong isyu
Chapter test kahalagahan ng kontemporarayong isyuNestor Cadapan Jr.
 
2018-second grading exam esp.docx
2018-second grading exam esp.docx2018-second grading exam esp.docx
2018-second grading exam esp.docxJoanBayangan1
 
421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx
421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx
421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docxMirabelAndo1
 
Es p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
Es p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa BuhayEs p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
Es p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa BuhayEdna Azarcon
 
PPT_ESP 10_Mod 4_EP 5.pptx
PPT_ESP 10_Mod 4_EP 5.pptxPPT_ESP 10_Mod 4_EP 5.pptx
PPT_ESP 10_Mod 4_EP 5.pptxJulia Valenciano
 

Similar to birtud.docx (20)

Unang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-converted
Unang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-convertedUnang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-converted
Unang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-converted
 
Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)
Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)
Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
Edukasyon  sa Pagpapakatao   Modyul para sa Mag-aaral Grade 7Edukasyon  sa Pagpapakatao   Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
 
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod EdukasyonLESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
 
Pagtataya, paano ko ipapakita ang pagalang sa awtoridad
Pagtataya, paano ko ipapakita ang pagalang sa awtoridadPagtataya, paano ko ipapakita ang pagalang sa awtoridad
Pagtataya, paano ko ipapakita ang pagalang sa awtoridad
 
G8 ppt MODULE 10 new.pptx
G8 ppt MODULE 10 new.pptxG8 ppt MODULE 10 new.pptx
G8 ppt MODULE 10 new.pptx
 
Las es p7 q3w1_norberto manioang
Las es p7 q3w1_norberto manioangLas es p7 q3w1_norberto manioang
Las es p7 q3w1_norberto manioang
 
esp 7 2nd quarter assessment.docx
esp 7 2nd quarter assessment.docxesp 7 2nd quarter assessment.docx
esp 7 2nd quarter assessment.docx
 
SLMQ1G10ESPM4.pdf
SLMQ1G10ESPM4.pdfSLMQ1G10ESPM4.pdf
SLMQ1G10ESPM4.pdf
 
Modyul 10
Modyul 10Modyul 10
Modyul 10
 
Esp unang markahan
Esp unang markahanEsp unang markahan
Esp unang markahan
 
Aralin 10 Paggalang sa Nakatatanda.pptx
Aralin 10 Paggalang sa Nakatatanda.pptxAralin 10 Paggalang sa Nakatatanda.pptx
Aralin 10 Paggalang sa Nakatatanda.pptx
 
EsP-DLL-7-Mod-1-Jen.docx
EsP-DLL-7-Mod-1-Jen.docxEsP-DLL-7-Mod-1-Jen.docx
EsP-DLL-7-Mod-1-Jen.docx
 
Esp g7-learner-s-module-q1-2-with-cover
Esp g7-learner-s-module-q1-2-with-coverEsp g7-learner-s-module-q1-2-with-cover
Esp g7-learner-s-module-q1-2-with-cover
 
Chapter test kahalagahan ng kontemporarayong isyu
Chapter test   kahalagahan ng kontemporarayong isyuChapter test   kahalagahan ng kontemporarayong isyu
Chapter test kahalagahan ng kontemporarayong isyu
 
2018-second grading exam esp.docx
2018-second grading exam esp.docx2018-second grading exam esp.docx
2018-second grading exam esp.docx
 
421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx
421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx
421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx
 
Es p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
Es p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa BuhayEs p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
Es p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
 
PPT_ESP 10_Mod 4_EP 5.pptx
PPT_ESP 10_Mod 4_EP 5.pptxPPT_ESP 10_Mod 4_EP 5.pptx
PPT_ESP 10_Mod 4_EP 5.pptx
 
Written Works 3.pptx
Written Works 3.pptxWritten Works 3.pptx
Written Works 3.pptx
 

Recently uploaded

Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxEduardoReyBatuigas2
 
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxAJAdvin1
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1NorbileneCayabyab1
 
Paghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptx
Paghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptxPaghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptx
Paghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptxRyzaMendoza3
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxmtmedel20in0037
 
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxMga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxNaennylMTanuban
 
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxAP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxRanjellAllainBayonaT
 
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxaralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxJeneferSaloritos
 
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangereKABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangerekimdavidmerana03
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxKristineMolina10
 
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNNPagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNNRenzlorezo
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...AnjillyAIbrahim
 
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxNOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxlevyandhrei14
 
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...erickacalugcugan001
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationkimdavidmerana03
 
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCRichardProtasio1
 
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxSEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxDahlvinJaro
 
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxMga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxitsjewdye
 
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............AljayGanda
 

Recently uploaded (20)

Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
 
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
 
Paghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptx
Paghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptxPaghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptx
Paghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptx
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
 
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxMga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
 
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxAP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
 
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxaralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
 
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangereKABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
 
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNNPagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
 
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxNOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
 
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
 
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
 
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxSEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
 
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxMga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
 
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
 

birtud.docx

  • 1. birtud Panuto. Basahin at unawain ang sumusunod na pangungusap. Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat sa iyong sagutang-papel. 1. Ito ay tumutukoy sa mga gawi ng pagiging tao, pagiging matatag at pagiging malakas ng isang indibiduwal sa anomang kaganapan sa buhay. A. Birtud C. Pagpapahalaga B. Moral D. Karunungan 2. Ito ay moral na birtud na gumagamit ng kilos-loob upang ibigay sa tao ang nararapat para sa kaniya: sinoman o anoman ang kaniyang katayuan sa lipunan at upang maging isang mabuting kabahagi nito. A. Karunungan C. Kalayaan B. Katanungan D. Katatagan 3. Ang ‘halaga’ ay salitang-ugat ng katagang pagpapahalaga. Tukuyin kung alin sa sumusunod na pahayag ang HINDI totoo patungkol sa salitang halaga (value). A. Ito ay nagmumula sa sarili B. Ito ay obheto ng ating intensyonal na damdamin C. Ito ay nagbabago depende sa tao, sa lugar, at sa panahon. D. Ito ay nangangahulugang pagiging matatag o malakas at pagiging makabuluhan 4. Alin sa sumusunod ang pinakanatural at pinakamahalagang tagapagganap ng pagpapahalaga sa buhay? A. Pamana ng kultura B. Mga kapuwa kabataan C. Pamilya at pag-aaruga sa anak D. Guro at tagapagturo ng relihiyon 5. Alin sa sumusunod ang HINDI tumutukoy patungkol sa birtud? A. Ang salitang birtud ay galing sa salitang Latin na virtus B. Ang birtud ay laging nakaugnay sa pag-iisip at kilos ng tao. C. Ang birtud ay natural lamang na taglay ng lahat ng nilikha ng Diyos D. Ang birtud ay bunga ng paulit-ulit na pagsasakilos ng mga pagpapahalaga ng isang tao. 6. Ang mga sumusunod ay angkop na katangian na dapat taglayin ng ganap na halagang moral. Alin sa mga pahayag ang HINDI WASTO tungkol dito: A. Ito ay nagmumula sa pagnanais na gumawa ng tama B. Ito ay pangkalahatang katotohanan na tinatangap ng tao bilang mabuti at mahalaga C. Ito ay maaaring pansariling pananaw ng tao o kolektibong paniniwala ng isang pangkat ng tao. D. Ito ay mga prinsipyong etikal na pinagsisikapang makamit ng tao at mailapat sa kaniyang pang-araw- araw na buhay.
  • 2. 7. Kasabay ng pagiging isang mabuting indibiduwal ang pagkakaroon ng tamang gawi at aksiyon. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng tamang gawi ang higit na magpapalalim ng pagpapahalaga na mayroon ang isang indibiduwal. a. Pagsunod sa nakatatanda b. Pagdalo sa gawaing pampaaralan c. Pagiging matatag sa anumang problemang dumaan sa buhay d. Pagsangguni sa mga nakatatanda at kinauukulan sa bawat desisyon na gagawin 8. Sa paanong paraan mahuhubog ng isang tao ang kaniyang Birtud upang maging isang mabuting kabahagi ng lipunan? A. Makikisama ng naaayon sa ipinapakita ng iyong kapwa B. Maging isang mabuting mag-aaral na huwaran ng mga kapwa mag-aaral C. Gumawa nang naaayon sa kinakailangang kilos na inaasahan ng lipunan D. Isabuhay ang mga pagpapahalagang natutuhan mula sa pamilya, sa paaralan, at maging sa mga karanasan sa buhay 9. Si Ruben ay isa nang ganap na binata at may nililigawan na kung kayat laging pinapaalalahanan siya ng kaniyang mga magulang ng tamang gawi patungkol dito. Sa papanong paraan maipapapamalas ni Ruben ang kanyang birtud bilang isang binata patungkol sa usapin ng panliligaw? A. Hindi na muna siya manliligaw sapagkat higit na mahalaga ang pag-aaral. B. Pahahalagahan niya ang dalagang kanyang nililigawan higit kaninoman at anoman. C. Susundin niya ang pamantayan ng panliligaw at ang paalaala ng kanyang mga magulang ukol dito. D. Bibigyan niya ng panahon ang panliligaw upang maging masaya ang nilinigawan. 10. Ang edukasyon ng isang indibidwal ay sinasabing nagsisimula sa tahanan. Kailan masasabing tunay itong naging epektibo? A. Kung may mabuting ugnayan ang magulang at anak B. Kung pinahahalagahan ng mga anak ang kanilang pag-aaral sa araw-araw C. Kung may malalim na pagmamahalan sa loob ng tahanan Kung ang kasapi ng pamilya ay may kakayahang isabuhay ang mga natutuhan sa loob ng tahanan Panuto: Sagutin ang bawat pangungusap. Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat sa iyong sagutang papel. 1. Ang sumusunod ay katangian ng isang taong nagsasabuhay ng gawi MALIBAN sa _______________. A. Nahihiyang gawin ang anomang pinaniniwalaan niyang tama B. May mataas na pagpapahalaga sa pangangalaga sa sariling kapakanan at paninindigan
  • 3. C. May tiwalang ibahagi sa ibang tao ang kaniyang paniniwala na maaaring maging daan upang makahimok ng iba. D. Bukas at tapat sa pagbabahagi ng kaniyang mga binabalak, ninanais at mga bagay na nagtutulak sa kaniya upang gawin ang isang bagay 2. Ang sumusunod ay pamamaraan upang mahubog ang disiplinang pansarili at maisabuhay ang patuloy na pagsasagawa ng mabuting gawi o asal MALIBAN sa _________________. A. Paggamit ng kalayaan ng walang kaakibat na responsibilidad/pananagutan B. Maging mapanagutan sa lahat ng kilos C. Tanggapin ang kinahihinatnan ng pasiya at kilos D. Magsikap na mag-isip at magpasiya nang makatuwiran 3. Masasabi lamang na naisagawa ang tunay na kahalagahan ng mabuting gawi kung: A. Nakilala ang tama at mali at ibinabatay ang panghusga sa mga prinsipyong etikal B. Sinusunod ng tao ang kaniyang likas na kakayahang gawin ang tama at iwasan ang masama C. A at B D. Wala sa nabanggit 4. Anong kakayahan ang mapalalakas kung mahuhubog mula sa pagkabata ang kakayahang maipakita at maisabuhay ang tamang gawi? Ito ay ang pagbuo ng _____________________. A. moral na paghuhusga base sa napakingan B. mabuting kalooban C. tamang pagpapasya D. pabago-bagong paghuhusga 5. Ang kalayaan ng tao ay laging may kakambal na_______. A. katarungan B. responsibilidad C. maingat na paghuhusga D. lahat ng nabanggit 6. Para sa edukasyon ang paghubog ng konsensiya ng isang bata ay isang mahalagang bahaging maaaring gampanan ng mga magulang at ng mga guro. Ang sumusunod ay ang mga tungkulin na maaari nilang gampanan para sa mga mag-aaral MALIBAN sa ____________________. A. maiparamdam sa mga bata ang paggalang sa kanilang pagiging tao B. maging bukas sa pagtanggap sa kanilang kabuoan, sinoman sila C. matulungan ang isang bata upang masuri ang lahat ng bagay na kanilang ginagawa, ninanais o hinahangad
  • 4. D. maging kritikal sa pagtingin sa kanilang mga pagkakamali at tiyaking ituturo sa kanila ang paraan upang ito ay maitama 7. Kulang ang baon ng iyong kamag-aral at nakita mong siya ay nahihiya sa mga kaklase ninyo kung kaya’t nagiging dahilan ito ng kaniyang di pakikiisa sa inyong talakayan. Sa paanong paraan mo matutulungan ang iyong kamag-aral? A. Sasabihin sa guro B. Hahayaan na lamang C. Hihikayating makilahok sa klase D. Hindi papansinin 8. Lingid sa kaalaman ng iyong magulang ikaw ay bumagsak sa iyong pagsusulit. Labis itong nagdudulot ng kalituhan sa iyong isipan kung sasabihin mo ito sa kanila. Subalit sa huli ay nagdesisyon kang sabihin ito sa kanila. Ano ang aspekto ng iyong pagkatao ang umiral? A. Birtud B. Moral C. Konsensya D. Pagpapahalaga