SlideShare a Scribd company logo
Íèéãìèéí àæëûí òîäîðõîéëîëò
 Íèéãìèéí

àæèë íü ººð÷ëºëòèéã äýìæèæ
õ¿ì¿¿ñèéí õàðèëöààí äàõü áýðõøýýëòýé
àñóóäëûã øèéäâýðëýí, õ¿ì¿¿ñèéí ñàéí
ñàéõíû òºëºº òýäíèé ýðõ ÷ºëºº áîëîìæèéã íü
ºðãºæ¿¿ëýõ, òýäíèéã ÷àäâàðæóóëàõàä
òóñëàõ ìýðãýæëèéí ¿éë àæèëëàãàà þì.



Íèéãìèéí àæèë íü õ¿íèé çàí áàéäàë, íèéãìèéí
òîãòîëöîîíû îíîëä òóëãóóðëàí õ¿í îð÷èíòîéãîî
õàðèëöàõ õàðèëöààíä íºëººëæ îðîëöîíî

Îëîí Óëñûí Íèéãìèéí Àæëûí Õîëáîîíû òîäîðõîéëîëò.2002 îí

1
Íèéãìèéí àæëûí ÷èã õàíäëàãà
Íèéãìèéí õºãæëèéí ÷èã õàíäëàãàòàé
íèéãìèéí àæèë

Óëàìæëàëò
íèéãìèéí àæèë

Ýðõýä òóëãóóðëàñàí
íèéãìèéí àæèë

2
Íèéãìèéí àæëûí îð÷èí
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Õ¿ðýýëýí áóé îð÷èí
Ãàçàð ç¿é, áàéðøèë
Öàã àãààð
Îðîí íóòãèéí íººö
Ò¿¿õ, óëàìæëàë, ¸ñ
çàíøèë
Ñî¸ë
ÍÝÇ óëñ òºðèéí á¿òýö
Ñàéí äóðûí õºäºë㺺í
Ãýð á¿ë á¿ëýã
Íèéãìèéí ¿éë÷èëãýýíèé
áàéãóóëëàãóóä

1
9

2

3

10
ÍÀ îð÷èí

4

8

7

5
6

3
Ìîíãîëä õºãæèæ áóé
íèéãìèéí àæèë
ÒªÐÈÉÍ
ÁÀÉÃÓÓËËÀÃÀÄ

ÒªÐÈÉÍ ÁÓÑ
ÁÀÉÃÓÓËËÀÃÀÄ

Õàëàìæèéí ÍÀ

Õ¿¿õýä õàìãààëëûí
ñàëáàðûí ÍÀ

Ñóðãóóëèéí ÍÀ

Õ¿÷èðõèéëèéí
ýñðýã ÍÀ

Õîðîîíû ÍÀ

Õ¿íèé ýðõèéí
÷èãëýëýýð ÍÀ

Õîðèõ áàéãóóëëàãà
äàõ ÍÀ

Îëîí íèéòèéã
õºãæ¿¿ëýõ

ÎËÎÍ ÓËÑÛÍ
ÁÀÉÃÓÓËËÀÃÀÄ

Õ¿ì¿¿íëýãèéí
¿éë÷èëãýý
Øàøíû
÷èãëýëýýð
Õ¿¿õýä
õàìãààëàë

4
Íèéãìèéí àæèëòàí ãýæ õýí áý?


Íèéãìèéí àæèëòàí íü õóâü
õ¿í, ãýð á¿ë, á¿ëýã îëîí
íèéòèéã õºãæ¿¿ëæ
òýäýíä òîõèîëäñîí
áýðõøýýëèéã äàâàí
òóóëàõ, íººö áîëîìæèéã íü
áîäèò áàéäàë áîëãîõîä íü
òóñëàõ çîðèëãîòîé
ìýðãýæëèéí ¿éë
àæèëëàãàà ÿâóóëäàã
ìýðãýæèëòýí þì.



Õóóëèéí çààëòààð
Íèéãìèéí àæèëòàí íü
õàëàìæ õ¿ðòýõ èðãýäèéã
¿íýí çºâ òîäîðõîéëîã÷, îëîí
íèéòèéí îðîëöîîíä
òóëãóóðëàí îëîí íèéòèéã
èäýâõèæ¿¿ëýã÷,
÷àäâàðæóóëàã÷,
ìýäýýëëýýð õàíãàã÷,
ñóäëàà÷ þì.
5
Íèéãìèéí àæèëòàíä òàâèãäàõ øààðäëàãà
Íèéãìèéí àæëûí áîëîâñðîë ýçýìøñýí, íèéãìèéí
õàìãààëëûí äàäëàãà òóðøëàãàòàé, òóõàéí
àæëûã ìýðãýæëèéí ò¿âøèíä ýðõëýõ
÷àäâàðòàé, ýðõ á¿õèé áàéãóóëëàãààð
ìàãàäëàí èòãýìæëýãäñýí, ìýðãýøñýí íèéãìèéí
àæèëòàí íèéãìèéí àæëûã ã¿éöýòãýíý.
Íèéãìèéí õàëàìæèéí òóõàé õóóëèéí 10.1. çààëò

6
Íèéãìèéí àæèëòíû
áàðèìòëàõ
çàð÷ìóóä

•¯éë÷ë¿¿ëýã÷ òºâò çàð÷èì
•Íèéãìèéí ýðõèéí õàìãààëëûí
çàð÷èì
•Óðüä÷èëàí ñýðãèéëýõ çàð÷èì
•Ò¿ãýýìýë çàð÷èì
•Íèéãìèéí
íººöèéã
äýýä
õýìæýýíä áàéëãàõ çàð÷èì
•Òîëåðàíò çàð÷èì
•Íóóöëàõ çàð÷èì

7
Íèéãìèéí àæèëòíû àíõààðàõ
øààðäëàãàòàé àñóóäàë







Ìýðãýæëèéí õèë õÿçãààðûã
áàðèìòëàí àæèëëàõ
¯éë÷ë¿¿ëýã÷èéí äàâóó òàëä
òóëãóóðëàí àæèëëàõ
¯éë÷ë¿¿ëýã÷èéí îð÷èí áàéäëûã
àíõààðàí àæèëëàõ
Ìýðãýæèëòíèé ìýäðýìæèíä
òóëãóóðëàõ
Ìýðãýæëèéí ¸ñ ç¿éí õýì õýìæýýã
áàðèìòëàí àæèëëàõ
8
Íèéãìèéí àæëûí ¿éë÷ë¿¿ëýã÷
¯ é ë ÷ ë ¿ ¿ ë ý ã ÷ ã ý ä ý ã íü íèéãìèéí àæëûí
¿éë÷èëãýý àâàõààð íèéãìèéí àæèëòàíòàé
õàðèëöàà òîãòîîñîí èðãýí þì. Õàìòûí ¿éë
àæèëëàãàà ýõýëñýí öàãààñ ýõëýí
¿éë÷ë¿¿ëýã÷ áîëäîã.

9
¯éë÷ë¿¿ëýã÷èéã íèéãìèéí àæèëòàíä
õàíäàæ èðñýí áàéäëààð íü

¯
éë÷ë¿¿ëýã÷

Ñàéí äóðûí

Ñàéí äóðûí áóñ
10
Íèéãìèéí àæèëòàí
¿éë÷ë¿¿ëýã÷òýé àæèëëàõäàà
Я àãààä õèéæ
áàéãàà âý?

Þó õèéõ âý?

Õýí õèéõ âý ?

ßàæ õèéõ âý?

Õýçýý
õèéõ âý?
11
Íèéãìèéí àæëûí ¿éë àæèëëàãààíû õ¿ðýý

Íèéãìèéí
àæèë

Õ¿í àìûí
á¿ëãýýð

Íèéãìèéí
àñóóäëààð

Ãàçàð ç¿éí
áàéðøèë

Ñàëáàð

12
Нийгмийн ажлын практик үе шат
•Харилцаа холбоо тогтоох
•Нөхцөл байдлын үнэлгээ
•Төлөвлөлт
•Хэрэгжүүлэх
•Төгсгөл хийх
13
Íèéãìèéí àæëûí
ïðàêòèêèéí çàð÷ìóóä
Íèéãìèéí àæèë áîë õýðýãöýýíýýñ
¿¿äýëòýé ìýðãýæëèéí ¿éë àæèëëàãàà
Íèéãìèéí àæèë áîë áàéíãûí
õºãæèæ äýâøèæ áàéäàã
ìýðãýæèë

Íèéãìèéí àæèë ìýäëýã
¿íýò ç¿éë óð ÷àäâàðûí
õîñëîë

Íèéãìèéí àæèë àñóóäëûã
øèéäâýðëýõ ¿éë àæèëëàãàà

Íèéãìèéí àæèë áîë
èíòåðâåíö

14
Мэргэжл
ийн хэм
хэмжээ

Мэргэжлийн үүрэг
Мэргэжлийн
түүхэн
уламжлал

Хөдөлмөрийн
хуваарьт эзлэх
байр суурь

Мэргэжлийн
онцлог

Мэргэжлийн
технологи,

арга

15
мэргэжлийн үндсэн үүргүүд












Зуучлагч
Нөлөөлөгч
Сургагч
Зөвлөгч
Кейс менежер
Өөрчлөгч
Судлан оношлогч
Хөгжүүлэгч
Удирдан зохион байгуулагч
Санаачлагч
Идэвхижүүлэгч

16
Íèéãìèéí àæèëòíû ¿íäñýí óð
÷àäâàðóóä
Çîõèîí áàéãóóëàõ
 Òºëºâëºõ
 Õàðèëöààíû
 Ñóäëàí îíîøëîõ
 ªºðèé㺺 õºãæ¿¿ëýõ


17

More Related Content

What's hot

àìüääàà áèå áèåíýý õàéðëà
àìüääàà áèå áèåíýý õàéðëààìüääàà áèå áèåíýý õàéðëà
àìüääàà áèå áèåíýý õàéðëàhoianseku
 
Bolovsrol ba huuhdiin erh
Bolovsrol ba huuhdiin erhBolovsrol ba huuhdiin erh
Bolovsrol ba huuhdiin erhBayarmaa-ss
 
түргэн хэллэг
түргэн хэллэгтүргэн хэллэг
түргэн хэллэгgganchimeg
 
Hedelgeenii tyxai oilgolt 3
Hedelgeenii tyxai oilgolt 3Hedelgeenii tyxai oilgolt 3
Hedelgeenii tyxai oilgolt 3Munkhbat Muugii
 
230 bie daalt
230 bie daalt230 bie daalt
230 bie daaltbyamb
 
оньсого,зүйр цэцэн үгүүд
оньсого,зүйр цэцэн үгүүдоньсого,зүйр цэцэн үгүүд
оньсого,зүйр цэцэн үгүүдgganchimeg
 
230 bie daalt
230 bie daalt230 bie daalt
230 bie daaltbyamb
 
семинар
семинарсеминар
семинарbyamb
 
равжаагийн намтар уран бүтээл.Odt
равжаагийн намтар уран бүтээл.Odtравжаагийн намтар уран бүтээл.Odt
равжаагийн намтар уран бүтээл.OdtA_onor
 
Ravjaagiin namtar uran buteel
Ravjaagiin namtar uran buteelRavjaagiin namtar uran buteel
Ravjaagiin namtar uran buteelA_onor
 
Nootsiin max
Nootsiin maxNootsiin max
Nootsiin maxiguum
 
Xalx gol 9r angi
Xalx gol 9r angi Xalx gol 9r angi
Xalx gol 9r angi ganborgil
 

What's hot (17)

àìüääàà áèå áèåíýý õàéðëà
àìüääàà áèå áèåíýý õàéðëààìüääàà áèå áèåíýý õàéðëà
àìüääàà áèå áèåíýý õàéðëà
 
Bolovsrol ba huuhdiin erh
Bolovsrol ba huuhdiin erhBolovsrol ba huuhdiin erh
Bolovsrol ba huuhdiin erh
 
1
11
1
 
Badam
BadamBadam
Badam
 
түргэн хэллэг
түргэн хэллэгтүргэн хэллэг
түргэн хэллэг
 
Attitude 2,
Attitude 2, Attitude 2,
Attitude 2,
 
Badam
BadamBadam
Badam
 
Hedelgeenii tyxai oilgolt 3
Hedelgeenii tyxai oilgolt 3Hedelgeenii tyxai oilgolt 3
Hedelgeenii tyxai oilgolt 3
 
230 bie daalt
230 bie daalt230 bie daalt
230 bie daalt
 
оньсого,зүйр цэцэн үгүүд
оньсого,зүйр цэцэн үгүүдоньсого,зүйр цэцэн үгүүд
оньсого,зүйр цэцэн үгүүд
 
230 bie daalt
230 bie daalt230 bie daalt
230 bie daalt
 
семинар
семинарсеминар
семинар
 
равжаагийн намтар уран бүтээл.Odt
равжаагийн намтар уран бүтээл.Odtравжаагийн намтар уран бүтээл.Odt
равжаагийн намтар уран бүтээл.Odt
 
Ravjaagiin namtar uran buteel
Ravjaagiin namtar uran buteelRavjaagiin namtar uran buteel
Ravjaagiin namtar uran buteel
 
Gariin ugaalga
Gariin ugaalgaGariin ugaalga
Gariin ugaalga
 
Nootsiin max
Nootsiin maxNootsiin max
Nootsiin max
 
Xalx gol 9r angi
Xalx gol 9r angi Xalx gol 9r angi
Xalx gol 9r angi
 

Viewers also liked

нийгмийн ажлын ёс зүй хичээлийн электрон сан
нийгмийн ажлын ёс зүй хичээлийн электрон саннийгмийн ажлын ёс зүй хичээлийн электрон сан
нийгмийн ажлын ёс зүй хичээлийн электрон санSukhochirxna
 
Copy of кейстэй ажиллах
Copy of кейстэй ажиллахCopy of кейстэй ажиллах
Copy of кейстэй ажиллахSukhochirxna
 
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлаганийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлагаSukhochirxna
 
нийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электрон
нийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электроннийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электрон
нийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электронSukhochirxna
 
хорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголт
хорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголтхорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголт
хорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголтSukhochirxna
 
хүүхдийн нийгмийн ажил
хүүхдийн нийгмийн ажилхүүхдийн нийгмийн ажил
хүүхдийн нийгмийн ажилSukhochirxna
 
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Karthick Say Bye
 
Az of marketing
Az of marketingAz of marketing
Az of marketing
Rajat Arora
 
Penilaian modul pemeliharan sistem pendingin dan komponennya
Penilaian modul pemeliharan sistem pendingin dan komponennyaPenilaian modul pemeliharan sistem pendingin dan komponennya
Penilaian modul pemeliharan sistem pendingin dan komponennya
Bz Abdullah
 
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Karthick Say Bye
 
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Karthick Say Bye
 
Running for Public Office
Running for Public OfficeRunning for Public Office
Running for Public Office
Tobias Wilhelm
 
Pemukiman itu ternyata ilegal
Pemukiman itu ternyata ilegalPemukiman itu ternyata ilegal
Pemukiman itu ternyata ilegalTotti Haryanto
 
растровая графика
растровая графикарастровая графика
растровая графикаri4erson
 
Kibernetinio saugumo savonoriai
Kibernetinio saugumo savonoriaiKibernetinio saugumo savonoriai
Kibernetinio saugumo savonoriai
Sarunas Grigaliunas
 
Toma de-decisiones
Toma de-decisionesToma de-decisiones
Toma de-decisiones
Ericksillo Perez Ramirez
 
Luxe x Digital Trend 2013
Luxe x Digital Trend 2013Luxe x Digital Trend 2013
Luxe x Digital Trend 2013
Nathanael Este-Klein
 
Multicultural education bsed- tle 3 (GROUP 3)
Multicultural education  bsed- tle 3 (GROUP 3)Multicultural education  bsed- tle 3 (GROUP 3)
Multicultural education bsed- tle 3 (GROUP 3)
Michie Carlene Icao-Benilan
 
How to use and share multimedia content
How to use and share multimedia contentHow to use and share multimedia content
How to use and share multimedia content
carla asquini
 
Open Source Mini Concert-Session 3-Tizen
Open Source Mini Concert-Session 3-TizenOpen Source Mini Concert-Session 3-Tizen
Open Source Mini Concert-Session 3-Tizen
Yoonsoo Kim
 

Viewers also liked (20)

нийгмийн ажлын ёс зүй хичээлийн электрон сан
нийгмийн ажлын ёс зүй хичээлийн электрон саннийгмийн ажлын ёс зүй хичээлийн электрон сан
нийгмийн ажлын ёс зүй хичээлийн электрон сан
 
Copy of кейстэй ажиллах
Copy of кейстэй ажиллахCopy of кейстэй ажиллах
Copy of кейстэй ажиллах
 
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлаганийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
 
нийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электрон
нийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электроннийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электрон
нийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электрон
 
хорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголт
хорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголтхорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголт
хорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголт
 
хүүхдийн нийгмийн ажил
хүүхдийн нийгмийн ажилхүүхдийн нийгмийн ажил
хүүхдийн нийгмийн ажил
 
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
 
Az of marketing
Az of marketingAz of marketing
Az of marketing
 
Penilaian modul pemeliharan sistem pendingin dan komponennya
Penilaian modul pemeliharan sistem pendingin dan komponennyaPenilaian modul pemeliharan sistem pendingin dan komponennya
Penilaian modul pemeliharan sistem pendingin dan komponennya
 
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
 
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
Poverty boys brigade cca citizenship stage 2 (karthick and kenneth)
 
Running for Public Office
Running for Public OfficeRunning for Public Office
Running for Public Office
 
Pemukiman itu ternyata ilegal
Pemukiman itu ternyata ilegalPemukiman itu ternyata ilegal
Pemukiman itu ternyata ilegal
 
растровая графика
растровая графикарастровая графика
растровая графика
 
Kibernetinio saugumo savonoriai
Kibernetinio saugumo savonoriaiKibernetinio saugumo savonoriai
Kibernetinio saugumo savonoriai
 
Toma de-decisiones
Toma de-decisionesToma de-decisiones
Toma de-decisiones
 
Luxe x Digital Trend 2013
Luxe x Digital Trend 2013Luxe x Digital Trend 2013
Luxe x Digital Trend 2013
 
Multicultural education bsed- tle 3 (GROUP 3)
Multicultural education  bsed- tle 3 (GROUP 3)Multicultural education  bsed- tle 3 (GROUP 3)
Multicultural education bsed- tle 3 (GROUP 3)
 
How to use and share multimedia content
How to use and share multimedia contentHow to use and share multimedia content
How to use and share multimedia content
 
Open Source Mini Concert-Session 3-Tizen
Open Source Mini Concert-Session 3-TizenOpen Source Mini Concert-Session 3-Tizen
Open Source Mini Concert-Session 3-Tizen
 

Similar to Modul 1 1na undes

Mongol ardiin yeruul_magtaal
Mongol ardiin yeruul_magtaalMongol ardiin yeruul_magtaal
Mongol ardiin yeruul_magtaal
Banzragch Jamsran
 
1. mu iin eez-n tusgai angiin oilgolt, sudlah zuil, zorilt, togtolcoo, uchir ...
1. mu iin eez-n tusgai angiin oilgolt, sudlah zuil, zorilt, togtolcoo, uchir ...1. mu iin eez-n tusgai angiin oilgolt, sudlah zuil, zorilt, togtolcoo, uchir ...
1. mu iin eez-n tusgai angiin oilgolt, sudlah zuil, zorilt, togtolcoo, uchir ...lbatochir
 
Zuvlumj д
Zuvlumj дZuvlumj д
Zuvlumj дschool14
 
Hvnii naimaa
Hvnii naimaaHvnii naimaa
Hvnii naimaatulgaa14
 
хичээлийн судалгаа хийх арга барил
хичээлийн судалгаа хийх арга барилхичээлийн судалгаа хийх арга барил
хичээлийн судалгаа хийх арга барил
Азжаргал Нинжбадгар
 
1.1.utga zohioliin-helnii-tuhai
1.1.utga zohioliin-helnii-tuhai1.1.utga zohioliin-helnii-tuhai
1.1.utga zohioliin-helnii-tuhai
telmenten
 
3. helzuin undsen-oilgolt
3. helzuin undsen-oilgolt3. helzuin undsen-oilgolt
3. helzuin undsen-oilgolt
telmenten
 
àìüääàà áèå áèåíýý õàéðëà
àìüääàà áèå áèåíýý õàéðëààìüääàà áèå áèåíýý õàéðëà
àìüääàà áèå áèåíýý õàéðëàhoianseku
 
îðøèë
îðøèëîðøèë
îðøèëyumiami
 
îðøèë
îðøèëîðøèë
îðøèëyumiami
 
ХУУЛЬ ХЭРХЭН БҮТДЭГ ВЭ?
ХУУЛЬ ХЭРХЭН БҮТДЭГ ВЭ?ХУУЛЬ ХЭРХЭН БҮТДЭГ ВЭ?
ХУУЛЬ ХЭРХЭН БҮТДЭГ ВЭ?
Ганцоож Цэрэннадмид
 
Fe.хэрэглэгдэхүүн
Fe.хэрэглэгдэхүүнFe.хэрэглэгдэхүүн
Fe.хэрэглэгдэхүүнschool14
 

Similar to Modul 1 1na undes (20)

Mongol ardiin yeruul_magtaal
Mongol ardiin yeruul_magtaalMongol ardiin yeruul_magtaal
Mongol ardiin yeruul_magtaal
 
1. mu iin eez-n tusgai angiin oilgolt, sudlah zuil, zorilt, togtolcoo, uchir ...
1. mu iin eez-n tusgai angiin oilgolt, sudlah zuil, zorilt, togtolcoo, uchir ...1. mu iin eez-n tusgai angiin oilgolt, sudlah zuil, zorilt, togtolcoo, uchir ...
1. mu iin eez-n tusgai angiin oilgolt, sudlah zuil, zorilt, togtolcoo, uchir ...
 
Zuvlumj д
Zuvlumj дZuvlumj д
Zuvlumj д
 
Hvnii naimaa
Hvnii naimaaHvnii naimaa
Hvnii naimaa
 
Badam
BadamBadam
Badam
 
Hog
HogHog
Hog
 
15 sur
15 sur15 sur
15 sur
 
хичээлийн судалгаа хийх арга барил
хичээлийн судалгаа хийх арга барилхичээлийн судалгаа хийх арга барил
хичээлийн судалгаа хийх арга барил
 
1.1.utga zohioliin-helnii-tuhai
1.1.utga zohioliin-helnii-tuhai1.1.utga zohioliin-helnii-tuhai
1.1.utga zohioliin-helnii-tuhai
 
15 sur
15 sur15 sur
15 sur
 
Nootsiin max
Nootsiin maxNootsiin max
Nootsiin max
 
D.nathagdorj
D.nathagdorjD.nathagdorj
D.nathagdorj
 
3. helzuin undsen-oilgolt
3. helzuin undsen-oilgolt3. helzuin undsen-oilgolt
3. helzuin undsen-oilgolt
 
àìüääàà áèå áèåíýý õàéðëà
àìüääàà áèå áèåíýý õàéðëààìüääàà áèå áèåíýý õàéðëà
àìüääàà áèå áèåíýý õàéðëà
 
îðøèë
îðøèëîðøèë
îðøèë
 
îðøèë
îðøèëîðøèë
îðøèë
 
ХУУЛЬ ХЭРХЭН БҮТДЭГ ВЭ?
ХУУЛЬ ХЭРХЭН БҮТДЭГ ВЭ?ХУУЛЬ ХЭРХЭН БҮТДЭГ ВЭ?
ХУУЛЬ ХЭРХЭН БҮТДЭГ ВЭ?
 
Fe.хэрэглэгдэхүүн
Fe.хэрэглэгдэхүүнFe.хэрэглэгдэхүүн
Fe.хэрэглэгдэхүүн
 
Hunii hogjil
Hunii hogjilHunii hogjil
Hunii hogjil
 
Tz 5
Tz 5Tz 5
Tz 5
 

Modul 1 1na undes

  • 1. Íèéãìèéí àæëûí òîäîðõîéëîëò  Íèéãìèéí àæèë íü ººð÷ëºëòèéã äýìæèæ õ¿ì¿¿ñèéí õàðèëöààí äàõü áýðõøýýëòýé àñóóäëûã øèéäâýðëýí, õ¿ì¿¿ñèéí ñàéí ñàéõíû òºëºº òýäíèé ýðõ ÷ºëºº áîëîìæèéã íü ºðãºæ¿¿ëýõ, òýäíèéã ÷àäâàðæóóëàõàä òóñëàõ ìýðãýæëèéí ¿éë àæèëëàãàà þì.  Íèéãìèéí àæèë íü õ¿íèé çàí áàéäàë, íèéãìèéí òîãòîëöîîíû îíîëä òóëãóóðëàí õ¿í îð÷èíòîéãîî õàðèëöàõ õàðèëöààíä íºëººëæ îðîëöîíî Îëîí Óëñûí Íèéãìèéí Àæëûí Õîëáîîíû òîäîðõîéëîëò.2002 îí 1
  • 2. Íèéãìèéí àæëûí ÷èã õàíäëàãà Íèéãìèéí õºãæëèéí ÷èã õàíäëàãàòàé íèéãìèéí àæèë Óëàìæëàëò íèéãìèéí àæèë Ýðõýä òóëãóóðëàñàí íèéãìèéí àæèë 2
  • 3. Íèéãìèéí àæëûí îð÷èí 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Õ¿ðýýëýí áóé îð÷èí Ãàçàð ç¿é, áàéðøèë Öàã àãààð Îðîí íóòãèéí íººö Ò¿¿õ, óëàìæëàë, ¸ñ çàíøèë Ñî¸ë ÍÝÇ óëñ òºðèéí á¿òýö Ñàéí äóðûí õºäºë㺺í Ãýð á¿ë á¿ëýã Íèéãìèéí ¿éë÷èëãýýíèé áàéãóóëëàãóóä 1 9 2 3 10 ÍÀ îð÷èí 4 8 7 5 6 3
  • 4. Ìîíãîëä õºãæèæ áóé íèéãìèéí àæèë ÒªÐÈÉÍ ÁÀÉÃÓÓËËÀÃÀÄ ÒªÐÈÉÍ ÁÓÑ ÁÀÉÃÓÓËËÀÃÀÄ Õàëàìæèéí ÍÀ Õ¿¿õýä õàìãààëëûí ñàëáàðûí ÍÀ Ñóðãóóëèéí ÍÀ Õ¿÷èðõèéëèéí ýñðýã ÍÀ Õîðîîíû ÍÀ Õ¿íèé ýðõèéí ÷èãëýëýýð ÍÀ Õîðèõ áàéãóóëëàãà äàõ ÍÀ Îëîí íèéòèéã õºãæ¿¿ëýõ ÎËÎÍ ÓËÑÛÍ ÁÀÉÃÓÓËËÀÃÀÄ Õ¿ì¿¿íëýãèéí ¿éë÷èëãýý Øàøíû ÷èãëýëýýð Õ¿¿õýä õàìãààëàë 4
  • 5. Íèéãìèéí àæèëòàí ãýæ õýí áý?  Íèéãìèéí àæèëòàí íü õóâü õ¿í, ãýð á¿ë, á¿ëýã îëîí íèéòèéã õºãæ¿¿ëæ òýäýíä òîõèîëäñîí áýðõøýýëèéã äàâàí òóóëàõ, íººö áîëîìæèéã íü áîäèò áàéäàë áîëãîõîä íü òóñëàõ çîðèëãîòîé ìýðãýæëèéí ¿éë àæèëëàãàà ÿâóóëäàã ìýðãýæèëòýí þì.  Õóóëèéí çààëòààð Íèéãìèéí àæèëòàí íü õàëàìæ õ¿ðòýõ èðãýäèéã ¿íýí çºâ òîäîðõîéëîã÷, îëîí íèéòèéí îðîëöîîíä òóëãóóðëàí îëîí íèéòèéã èäýâõèæ¿¿ëýã÷, ÷àäâàðæóóëàã÷, ìýäýýëëýýð õàíãàã÷, ñóäëàà÷ þì. 5
  • 6. Íèéãìèéí àæèëòàíä òàâèãäàõ øààðäëàãà Íèéãìèéí àæëûí áîëîâñðîë ýçýìøñýí, íèéãìèéí õàìãààëëûí äàäëàãà òóðøëàãàòàé, òóõàéí àæëûã ìýðãýæëèéí ò¿âøèíä ýðõëýõ ÷àäâàðòàé, ýðõ á¿õèé áàéãóóëëàãààð ìàãàäëàí èòãýìæëýãäñýí, ìýðãýøñýí íèéãìèéí àæèëòàí íèéãìèéí àæëûã ã¿éöýòãýíý. Íèéãìèéí õàëàìæèéí òóõàé õóóëèéí 10.1. çààëò 6
  • 7. Íèéãìèéí àæèëòíû áàðèìòëàõ çàð÷ìóóä •¯éë÷ë¿¿ëýã÷ òºâò çàð÷èì •Íèéãìèéí ýðõèéí õàìãààëëûí çàð÷èì •Óðüä÷èëàí ñýðãèéëýõ çàð÷èì •Ò¿ãýýìýë çàð÷èì •Íèéãìèéí íººöèéã äýýä õýìæýýíä áàéëãàõ çàð÷èì •Òîëåðàíò çàð÷èì •Íóóöëàõ çàð÷èì 7
  • 8. Íèéãìèéí àæèëòíû àíõààðàõ øààðäëàãàòàé àñóóäàë      Ìýðãýæëèéí õèë õÿçãààðûã áàðèìòëàí àæèëëàõ ¯éë÷ë¿¿ëýã÷èéí äàâóó òàëä òóëãóóðëàí àæèëëàõ ¯éë÷ë¿¿ëýã÷èéí îð÷èí áàéäëûã àíõààðàí àæèëëàõ Ìýðãýæèëòíèé ìýäðýìæèíä òóëãóóðëàõ Ìýðãýæëèéí ¸ñ ç¿éí õýì õýìæýýã áàðèìòëàí àæèëëàõ 8
  • 9. Íèéãìèéí àæëûí ¿éë÷ë¿¿ëýã÷ ¯ é ë ÷ ë ¿ ¿ ë ý ã ÷ ã ý ä ý ã íü íèéãìèéí àæëûí ¿éë÷èëãýý àâàõààð íèéãìèéí àæèëòàíòàé õàðèëöàà òîãòîîñîí èðãýí þì. Õàìòûí ¿éë àæèëëàãàà ýõýëñýí öàãààñ ýõëýí ¿éë÷ë¿¿ëýã÷ áîëäîã. 9
  • 10. ¯éë÷ë¿¿ëýã÷èéã íèéãìèéí àæèëòàíä õàíäàæ èðñýí áàéäëààð íü ¯ éë÷ë¿¿ëýã÷ Ñàéí äóðûí Ñàéí äóðûí áóñ 10
  • 11. Íèéãìèéí àæèëòàí ¿éë÷ë¿¿ëýã÷òýé àæèëëàõäàà Я àãààä õèéæ áàéãàà âý? Þó õèéõ âý? Õýí õèéõ âý ? ßàæ õèéõ âý? Õýçýý õèéõ âý? 11
  • 12. Íèéãìèéí àæëûí ¿éë àæèëëàãààíû õ¿ðýý Íèéãìèéí àæèë Õ¿í àìûí á¿ëãýýð Íèéãìèéí àñóóäëààð Ãàçàð ç¿éí áàéðøèë Ñàëáàð 12
  • 13. Нийгмийн ажлын практик үе шат •Харилцаа холбоо тогтоох •Нөхцөл байдлын үнэлгээ •Төлөвлөлт •Хэрэгжүүлэх •Төгсгөл хийх 13
  • 14. Íèéãìèéí àæëûí ïðàêòèêèéí çàð÷ìóóä Íèéãìèéí àæèë áîë õýðýãöýýíýýñ ¿¿äýëòýé ìýðãýæëèéí ¿éë àæèëëàãàà Íèéãìèéí àæèë áîë áàéíãûí õºãæèæ äýâøèæ áàéäàã ìýðãýæèë Íèéãìèéí àæèë ìýäëýã ¿íýò ç¿éë óð ÷àäâàðûí õîñëîë Íèéãìèéí àæèë àñóóäëûã øèéäâýðëýõ ¿éë àæèëëàãàà Íèéãìèéí àæèë áîë èíòåðâåíö 14
  • 15. Мэргэжл ийн хэм хэмжээ Мэргэжлийн үүрэг Мэргэжлийн түүхэн уламжлал Хөдөлмөрийн хуваарьт эзлэх байр суурь Мэргэжлийн онцлог Мэргэжлийн технологи, арга 15
  • 16. мэргэжлийн үндсэн үүргүүд            Зуучлагч Нөлөөлөгч Сургагч Зөвлөгч Кейс менежер Өөрчлөгч Судлан оношлогч Хөгжүүлэгч Удирдан зохион байгуулагч Санаачлагч Идэвхижүүлэгч 16
  • 17. Íèéãìèéí àæèëòíû ¿íäñýí óð ÷àäâàðóóä Çîõèîí áàéãóóëàõ  Òºëºâëºõ  Õàðèëöààíû  Ñóäëàí îíîøëîõ  ªºðèé㺺 õºãæ¿¿ëýõ  17

Editor's Notes

  1. {}